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大班手工教案

時(shí)間:2023-06-15 18:09:59 教案 我要投稿

大班手工教案精選15篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班手工教案,希望能夠幫助到大家。

大班手工教案精選15篇

大班手工教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

  2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐,提高幼兒動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

  2、背景圖:草地、樹。

  3、制作蝸牛的流程圖

  活動(dòng)過程:

  一、出示禮物盒子

  師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

  (幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒)

  師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

 。ù蜷_禮物)

  師:哦~~~,原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

  (請(qǐng)1名幼兒嘗試玩)

  A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請(qǐng)一位幼兒)

  B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè),給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

  二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

  師:嗯,這到是一個(gè)好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

 。ㄕ(qǐng)幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

  師:有了這些材料,我們?cè)撛趺醋瞿?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

 。ㄕ(qǐng)幼兒猜一猜,說一說)

  幼兒猜測(cè)制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。

  教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

  三、教師整理制作過程,并對(duì)部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

 、賻煟何伵5呢悮つ銈儠(huì)做嗎?(會(huì))

 。ǔ鍪窘處熥龅呢悮,繞的線留一段)

  呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

  ②師:瓶子會(huì)剪么?(會(huì))

 。ń處煵鹨粋(gè)做好的給幼兒看,然后請(qǐng)一個(gè)幼兒示范)

  看這是老師剪的瓶子,這個(gè)像花瓣一樣,你們會(huì)像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

  師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

  (教師示范3個(gè),然后請(qǐng)1幼兒示范,重點(diǎn)在捏一捏)

  剩下來的誰來幫我完成?

 、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦妗H缓笤诿恳黄ò晟隙假N上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對(duì)齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

  師:現(xiàn)在會(huì)了嗎?

  ④師:那么身體會(huì)做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

  ⑤師:現(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

  操作前的要求:

  師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了。現(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的`蝸牛(按順序標(biāo)上①②③④⑤)

  記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。

  四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。

  幼兒制作的時(shí)候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

  幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。

  五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

  師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。

  師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒。現(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時(shí)候也可以玩一玩。

 。ㄓ變核臀伵5奖尘皥D上)

大班手工教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

  三、活動(dòng)流程:導(dǎo)入、操作、欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?

 。ㄓ變河懻摚┬〗Y(jié):我們除了單獨(dú)的`裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

  (二)操作:幼兒操作,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  1.操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導(dǎo)

  1)給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

 。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

大班手工教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

  活動(dòng)過程:

  一、引題——出示作品

  教師:小朋友們,請(qǐng)你們看一看,老師手上有什么呀。(一棵懸掛的樹)

  教師:你們喜歡這棵小樹嗎?那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹,好不好?

  二、教師完整示范小樹的.剪裁,引起幼兒的興趣。

  利用動(dòng)作示范,讓孩子專注觀察。(注意幼兒的常規(guī))教師:小朋友們請(qǐng)看,老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了,喜歡嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程,加深幼兒的印象。

  剛才我先做了什么?(我先剪下彩紙并對(duì)折)

  再做什么?(再按實(shí)線剪開)

  最后做什么?(將剪開的實(shí)線逐層分開,將它掛起來懸掛的樹就完成了)

  試試看(把初步制作的小樹掛在墻上),哈哈,成功啦!

  你們喜歡嗎?我們一起來做吧。ㄕ(qǐng)小朋友們趕快做吧,老師請(qǐng)小朋友分發(fā)材料)

  四、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

  提醒孩子在剪裁時(shí)的注意點(diǎn),對(duì)一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  五、討論分享

  教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將小樹剪好了,F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢?(對(duì)剪裁好的小朋友給予表揚(yáng),不夠理想的小朋友給予鼓勵(lì))

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方,和家人一起分享。

大班手工教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))

  2。能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))

  3。情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)

  2。物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

  活動(dòng)過程:

  一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

  1。師(出示紙漿氣球):今天老師帶來一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))

  2。師:原來是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢?

  3。幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

  4。師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽下曬干。

  5。師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的.圖案。

  二、欣賞作品,探討畫法

  1。師(出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮?(幼兒一起欣賞)

  2。師:這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

  3。師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1。師:我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫什么。(教師示范,提出作畫要求)

  2。幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  四、展示作品,欣賞交流

  1。師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

  2。師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案5

  本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

  2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  *教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

  *在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

  *在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。

  *把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

  鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的`幼兒完成作業(yè)。

  4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。

  幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

  活動(dòng)延伸:

  將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。

大班手工教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中指出:“學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與探索,表達(dá)與表現(xiàn)!倍禽^好表現(xiàn)自己的與眾不同,富有個(gè)性的一種方式。孩子們可以根據(jù)自己的喜好和想法進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)、裝飾,這個(gè)設(shè)計(jì)裝飾的過程中能體現(xiàn)出孩子們自己獨(dú)特的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格,而老師在這個(gè)過程中應(yīng)鼓勵(lì)和尊重其與眾不同的想法和喜好,增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí),讓孩子們?cè)诨ハ嘟粨Q名片的過程中體驗(yàn)著與朋友交換信息的快樂,使同伴間的友誼得到了升華。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解名片的功能以及與人們生活的關(guān)系。

  2、嘗試制作名片,體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  投影儀、小小名片展覽版、彩色卡紙、水彩筆、花邊剪刀、各種小粘紙。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:這幾天我們一直在和名片做游戲,看到了各種各樣的名片,名片上有些什么信息?

  小結(jié):名片上有名字、工作單位、地址、聯(lián)系電話------

  二、交流(價(jià)值取向:了解名片的功能。)

  今天老師這里有一些名片,誰想來說說你最喜歡的名片,它最有特色的地方是什么?

  1、名片的顏色。名片上的圖案(名片上的圖案是什么?它就是代表這家公司的標(biāo)志,其實(shí)我們幼兒園也有一個(gè)苗苗標(biāo)志,它就是代表你們都是我們幼兒園的好苗苗,也是老師的好孩子。)

  2、名片上的英文名字。(是呀,有的名片上不但有中文名字還有英文名呢,你們有英文名嗎?說說你們的英文名字。)

  3、名片上有地圖(有的名片除了正面有一些信息,反面也有一些信息,有的名片反面還有地圖,這樣你想到這個(gè)地方就可以很快找到。)

  4、郵政編碼(這個(gè)號(hào)碼是電話號(hào)碼嗎?它有什么作用呢?郵遞員叔叔可以準(zhǔn)確地把信件送達(dá)目的地。)

  三、討論(價(jià)值取向:了解名片與人們生活的關(guān)系。)

  大人為什么要用名片呢?名片有什么用處?(名片有很多功能,可以介紹自己,可以與朋友保持聯(lián)系,還可以和別人交朋友,它為人們的.生活和工作帶來了很多方便。)

  三、制作名片(價(jià)值取向:體驗(yàn)用名片和大家做朋友的快樂。)

  1、名片還可以交朋友呢,你們想不想有一張屬于自己的名片,今天就請(qǐng)你們來當(dāng)小小名片設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一張有個(gè)性的名片。

  2、老師為你們準(zhǔn)備了做名片的彩色紙、水彩筆、花邊剪刀、還有一些粘紙,你們需要什么材料,就可以選擇。

  3、做好的名片老師為你們布置在我們的“小小名片展覽會(huì)”的墻面上,大家可以互相交流、觀看,大家可以互相知道對(duì)方的信息,了解對(duì)方。

大班手工教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過手工課來提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

  2、通過學(xué)折吸管玫瑰花,增強(qiáng)有的環(huán)保意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各式各樣的吸管若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞吸管玫瑰。

  1、把折好的玫瑰,擺在教室最顯眼的地方,在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

  2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

  3[)、通過幼兒對(duì)吸管玫瑰的喜愛,來學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

  二、學(xué)折吸管玫瑰。

  1、教師講講吸管平時(shí)的用處,再說說用過的吸管可以利用它來折玫瑰花。

  2、在折玫瑰花的'過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

  3、教師也要多問問多看看幼兒折的對(duì)不對(duì),使幼兒都能跟住老師折法。

  4、吸管玫瑰折法:

 。1)把4根粗細(xì)一樣的吸管,旋扭在一起。

 。2)把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

 。3)把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

 。4)圍繞花中心在旋扭吸管。

 。5)在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

 。6)把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面,依次旋繞。

 。7)最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

  (8)把制作好的花插入另一吸管內(nèi),可以配上葉子或絲帶。

  5、折完后,大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中,我們要注意什么?

  三、經(jīng)本課討論。

  1、我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)環(huán)保?2、要學(xué)會(huì)廢物利用。

大班手工教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、設(shè)置海底世界情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  3、通過做游戲“我是一條魚”,體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用上一節(jié)課剪刻的魚形,并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。

  2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境,讓孩子被情境所感染,激發(fā)表現(xiàn)欲望。

  活動(dòng)過程:

  一、播放歌曲《我是一條魚》,學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室,分四組坐好。

  1、語言導(dǎo)入新課。

  師:歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

  2、播放海底世界錄像帶,欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

  師:海底世界是個(gè)美麗的家,魚兒在這里自由自在地邀游,快樂極了!小朋友,你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后,大家評(píng)一評(píng)誰的想法妙。

  4、出示手?jǐn)[魚:(套上手表演)我是一條美人魚,游啊游到你們身邊來,小朋友,快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲,巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

  5、想一想,說一說,手?jǐn)[魚是如何做成的?

  二、教師講解制作方法:(示范制作過程)

  1、剪出兩張一樣大小的魚形,注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

  2、把魚形四周粘合起來,注意留出魚尾部分。

  3、給魚裝飾圖案。

  三、幼兒制作手?jǐn)[魚:

  播放海底世界錄像,幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處,漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋,不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

  四、游戲:

  1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽,請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚的學(xué)生,把魚套在手上,到大海里來一試身手,比—比誰的魚兒長(zhǎng)得美,誰的魚兒游得好看,誰的魚兒游得快。

  2、邀游大海訓(xùn)練,請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上,排好隊(duì),跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水,強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚兒的'各種動(dòng)態(tài)。

  3、邀游大海:讓學(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律,在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變,避免與其他魚兒相撞。

  五、總結(jié)教學(xué);

  祝愿小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!

  最后請(qǐng)小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙,不要留下任何垃圾,給我們的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更廣闊的海洋里去探索。

大班手工教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道獅子的基本構(gòu)造。

  2.觀察橡皮泥獅子,并學(xué)會(huì)利用一些技巧:搓長(zhǎng)、壓扁、團(tuán)圓等制作。

  3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一盒橡皮泥、泥工板

  活動(dòng)過程:

  1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

  提問:你見過獅子嗎?它長(zhǎng)什么樣子的?

  小結(jié):

  “獅子有一個(gè)長(zhǎng)圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的.腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團(tuán)毛!

  2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

  提問:你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

  師:可以先捏出獅子的什么部位?

  幼兒嘗試捏出

  提問:仔細(xì)觀察,你覺得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?

  會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

  接著捏什么部位?

  小結(jié):獅子都捏好了嗎?

  3.評(píng)價(jià)

  你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

  應(yīng)該怎么做?

  課后反思:

  獅子對(duì)于孩子們來說也是比較熟悉的動(dòng)物,但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來說比較困難,于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟,并和孩子們一起嘗試捏,通過整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示,一些能力強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

  2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、在創(chuàng)作過程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大小不一的鵝卵石,毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、教師石頭娃娃表演情景劇,引起幼兒興趣

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的'服飾與造型,說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。

  二、示范活動(dòng):

  1、教師提問:你喜歡的娃娃是哪一個(gè)?他有什么特點(diǎn)?他的服裝是怎么做的?顏色如何搭配?

  2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。

  3、教師向幼兒介紹材料,示范制作過程,提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。

  三、操作活動(dòng):

  幼兒自助選擇材料,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

  四、講評(píng)活動(dòng):

  1、幼兒將作品進(jìn)行展示,教師與幼兒討論:那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類,分組。

  2、幼兒分組表演情景劇,大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)制作方法,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、小朋友,請(qǐng)你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

  沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾,我們小朋友會(huì)制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

  二、小掛飾

  1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

  提問:一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?

  幼兒回答后并小結(jié)。

  2、教師講解并示范

  將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

  將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

  小圖對(duì)折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

  輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

  3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的`幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚(yáng)。

  小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!

  四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

大班手工教案12

  【材料】

  彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

  【玩法與指導(dǎo)建議】

  1.運(yùn)用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾,感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣和創(chuàng)意。

  2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的興趣,并適當(dāng)講解制作方法和步驟:可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的.泥,按照從頭到腳的順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進(jìn)行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。

  3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動(dòng)態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內(nèi)容。

大班手工教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2.在裝飾中體驗(yàn)快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

  三、活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入――操作――欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)

  小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

 。ǘ┎僮鳎河變翰僮,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  1)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2.教師指導(dǎo)1)給能力強(qiáng)的`幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  1)幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

 。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

大班手工教案14

  制作對(duì)象:

  襪子娃娃。

  制作目的:

  豐富寶寶的童年生活。

  準(zhǔn)備材料:

  1、彩色襪子。

  2、不同顏色的線和針。

  3、彩色紐扣。

  4、玩具棉或是一般的棉花等等。

  制作過程:

  1、采用藏針法將兩塊布的'縫合在一起,可以根據(jù)自己的愛好,選擇喜歡的布料。

  2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,再翻回正面。

  3、然后將各個(gè)部位填充好棉花,將其縫合好。

  4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起,頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

  5、最后可以發(fā)揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

  2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種罐頭、飲料瓶,橡皮泥,黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞花瓶。談話:小朋友,你們見過花瓶嗎?花瓶是什么樣子的?老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

  2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

  出示圖片,幫助幼兒歸納規(guī)律

  (1)主題式的裝飾

 。2)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、出示課件,幼兒觀察制作過程,了解制作方法

  5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

 。1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

 。2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  6、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  “你是用哪種方法來裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)的,我主要是通過欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的.圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒有將操作要求說清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方,沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

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