中班美術(shù)教案模板集合七篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。

　　認(rèn)知：幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。

　　技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

　　情感：喜歡參與美工活動(dòng)�！�

　　人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導(dǎo)幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的`干凈。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　5.展示作品，講評(píng)。

　　6.師生共同收拾物品。

中班美術(shù)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自我的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí)

　　2、畫出自我心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造本事

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能經(jīng)過想像創(chuàng)造一個(gè)自我心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像本事及對(duì)色彩的'敏感度

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　豐富幼兒關(guān)于太陽的知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙

　　2、有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置）

　　3、音樂《種太陽》

　　活動(dòng)過程：

　　一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

　　二、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞

　　1、幼兒隨著音樂歡樂地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

　　三、經(jīng)過欣賞歌曲，進(jìn)行討論

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　　1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

　　2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

　　3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　一、信息資源的準(zhǔn)備

　　1、收集各種扇子實(shí)物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進(jìn)行分類。

　　2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。

　　3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場(chǎng)、購買扇子的照片，同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

　　二、工具與材料的'準(zhǔn)備

　　1、多用組合架（見圖二）。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

　　2、趣味廢紙箱（見圖三）。既可美化活動(dòng)區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

　　3、制作材料及方法（見圖四）。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，

　　發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

　�。�1）編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

　　（2）刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

　�。�3）繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

　�。�4）串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

　�。�5）折疊。用各種色紙折疊扇子。

　　活動(dòng)擴(kuò)展：

　　1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

　　2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

　　3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū)，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等）。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車，中班美術(shù)教案-火車。

　　2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

　　重點(diǎn)：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

　　難點(diǎn)：在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：開火車，引出課題。

　　老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

　　出示實(shí)物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

　　二、講解示范。

　　1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長方形，然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的.火車了，幼兒教案《中班美術(shù)教案-火車》。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：火車有什么用？

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細(xì)心描繪車頭和輪子。

　　2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內(nèi)容，如鐵軌、田野等。

　　3、及時(shí)表揚(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。

　　四、講評(píng)。

　　請(qǐng)先畫好的幼兒互相參觀，自由談?wù)撟约寒嫷幕疖�，評(píng)議別人畫的火車。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。

　　2、由圓變成的物體的各種范例。

　　3、圓形臉手偶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入引起幼兒興趣

　　小朋友，今天我們班里來了一位客人，出示手偶，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說：我喜歡玩圓圓的`皮球，愛照?qǐng)A圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)。什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們班小朋友變變嗎?

　　2、表演變圓魔術(shù)

　　小朋友你們知道，圓圓是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了。你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?教師：圓圓，你還會(huì)變什么?圓圓：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。圓圓表演把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)我們今天也來學(xué)圓圓變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料，老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的畫有圓形的紙。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好后，要告訴老師和小朋友。教師巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽添畫圓。

　　4、評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個(gè)圓添畫了成了什么東西。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　1、本活動(dòng)指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識(shí)，符合中班幼兒年齡。

　　2、在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)用情景對(duì)話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣，對(duì)那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時(shí)引導(dǎo)。

　　3、在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對(duì)于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡(jiǎn)單的作品，而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

　　4、動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達(dá)能力。

　　5、幼兒都畫出了不同的圓作品，還有個(gè)別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間，耐心的完成作品。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察欣賞樹葉的不同形態(tài)、顏色，初步嘗試對(duì)樹葉進(jìn)行輪廓勾勒及葉脈刻畫。

　　2.學(xué)習(xí)用宣紙和噴壺進(jìn)行噴印，感受宣紙噴印的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.人手一份：8K的宣紙、噴壺（內(nèi)裝橙色或者黃色）、棉簽。

　　2.每組一份：黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態(tài)樹葉。

　　3.教師示范：背景音樂和PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞秋天的樹葉。

　　1.欣賞秋天的樹葉。

　　2.說一說你的樹葉朋友是什么樣子的？它長得像什么？它的身上有些什么？

　　二、噴畫秋天的樹葉

　　1.噴印秋天的葉子

　　教師：大葉子是爸爸，它躺了下來，小一點(diǎn)的.葉子是媽媽，它也躺下來了，最小的樹葉寶寶也找了空的地方躺下來，大家你不擠我，我不擠你，舒服地睡著了。

　　教師：秋風(fēng)婆婆帶來了神奇的魔法瓶，它對(duì)著安靜的樹林吹呀吹，施展魔法，整片樹林變得黃黃的、紅紅的、更美了。

　　教師：神奇的事情發(fā)生了，樹葉們?cè)谇镲L(fēng)婆婆的幫助下鉆到地底下，變成了樹葉小精靈。你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們用棉簽把他們找出來。

　　三、棉簽畫：美麗的葉脈。

　　——用棉簽勾勒出樹葉的輪廓。

　　——找找哪里是樹葉精靈的頭和身體。

　　——添畫出飛舞的手和腳。

　　四、幼兒自主嘗試作畫。

　　1.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩和表達(dá)。

　　——提醒幼兒樹葉擺放的時(shí)候不要擁擠，秋風(fēng)婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。

　　——形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。

　　——作畫過程中，教師可以根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、作品展示與評(píng)價(jià)。

　　1.說說你最喜歡哪個(gè)樹葉小精靈，為什么？

　　2.教師：我告訴你們一個(gè)秘密，秋天到了，小樹葉就在草地上睡著了，等春天來的時(shí)候，他們會(huì)變成精靈回到樹上去打扮大叔媽媽的哦，我們一起到戶外去找找樹葉小精靈。

中班美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.廣告顏料、調(diào)色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、濕紙(毛)巾。

　　2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》，教師指導(dǎo)欣賞畫面并討論：

　　(1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾，請(qǐng)你說說紗巾上有些什么顏色?

　　(2)紗巾上的'線條和花紋鮮艷美麗，看看書上的范例，想想是怎樣畫出來的。

　　2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫，引發(fā)幼兒的玩色興趣�？芍徽�(qǐng)幾名能力強(qiáng)的幼兒和教師一起操作，教師指導(dǎo)。

　　3.幼兒分組議論，說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫的方法。

　　(1)將圖畫紙放入紙盒內(nèi)。

　　(2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料，雙手搖動(dòng)紙盒使珠子滾動(dòng)，另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

　　(3)珠子滾動(dòng)越大膽，用色越多，畫面的色彩、花紋就越美麗。

　　4.教師出示范例，啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。

　　5.幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽使用顏色，并提示先用淺色，后用深色。

　　6.教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置在美工角，并把許多作品拼在一起，組成一塊更美麗的紗巾，欣賞作品的美，分享成功的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒嘗試用珠子作畫，感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

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