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科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-26 12:22:00 教案 我要投稿

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總7篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動(dòng)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】科學(xué)活動(dòng)教案范文匯總7篇

科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看、摸、嘗知道糖果的外形、味道、顏色等特征。

  2、在操作活動(dòng)中感知糖的多樣性,并愿意用語言表達(dá)自己的感受。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力,樂意參加品嘗活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種各樣的糖若干。

  2、糖果袋幼兒人手一個(gè),裝4種糖果。

  3、教師裝扮成糖果媽媽,身穿有很多大口袋的'圍裙。

  活動(dòng)過程:

  一、列舉各種糖果

  1、“糖果媽媽”(教師):我是糖果媽媽,我有很多糖。小朋友,你們都吃過糖嗎?把你吃過和見過的糖告訴我,看誰說的多!

  2、幼兒列舉各種各樣的糖,教師隨即神秘地從身上的口袋中拿出幼兒說出的糖。

  3、引導(dǎo)幼兒說己吃過糖的味道。

  二、糖果找家:出示糖果,讓幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色或形狀等特征。(不同顏色、形狀、的糖3—4種)

  1、“糖果媽媽”:今天糖果媽媽給每位小朋友帶了一份小禮物,我們一起看看禮物袋中有什么?好多糖,你們喜歡這些糖嗎?我們一起仔細(xì)看看這些糖一樣嗎?(大家摸一摸、看看、說說)

  2、糖果媽媽幫助幼兒找找袋子中的糖果。(說出糖果的名字)

  3、糖果媽媽:“糖果都住在一個(gè)袋子里太擠,請(qǐng)你們把我的孩子分別送到他們的家里吧!碧枪麐寢屖痉秾⒚總(gè)口袋上夾一個(gè)糖果做標(biāo)志,提醒幼兒按要求送糖果回家。

  4、糖果媽媽檢查糖果送的對(duì)不對(duì)。

  三、幼兒品嘗,說說品嘗的感受。

  1、糖果媽媽:“謝謝你們把我的孩子都送回家,你們喜歡這些糖果寶寶嗎?你喜歡什么糖就來他的家里取一顆嘗嘗吧”

  2、幼兒跟糖果媽媽說:“我喜歡吃×××糖”然后自己拿一顆。

  3、幼兒品嘗并說說品嘗的味道。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知物體的烹炸過現(xiàn)象,初步了解物體膨脹的條件。

  2、會(huì)用比較的方法觀察事物。

  3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用來探索的材料:樹木的紙條、鐵珠、壓縮棉、紫菜、黑木耳。

  2、用來實(shí)驗(yàn)的冷水、而睡、盛水的缸(每組一份)。

  3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格、筆,張貼表格的黑板。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)幼兒探索欲望,引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的結(jié)果。

  (一)請(qǐng)幼兒觀察比較“海洋寶寶”泡水前后的`差別。

  (二)教師歸納:像放在水里的海洋寶寶一樣慢慢變大脹大的現(xiàn)象叫做膨脹。

  二、區(qū)分哪些物品容易膨脹,哪些不容易膨脹。

 。ㄒ唬┙處煶尸F(xiàn)多種材料請(qǐng)幼兒猜測(cè)哪些放在水里能膨脹,哪些不能?

  1、出示記錄

  表(1)請(qǐng)幼兒看看有些什么?猜猜哪些容易膨脹,哪些不容易膨脹?

  2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)的結(jié)果填在“我猜”這一欄里,容易的打√,不容易的打×(用兩張顏色分別記錄)。

  (二)幼兒操作實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。

  1、教師提出要求:請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,究竟哪些材料在水里容易膨脹?哪些不容易膨脹?并將觀察結(jié)果填在“我發(fā)現(xiàn)”這一欄里。

  2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn),教師觀察、巡視,給予適當(dāng)指導(dǎo)。

 。ㄈ┱故居變河涗洷,分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其他幼兒一同對(duì)照(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)驗(yàn)證)。

  (四)教師小結(jié)

  三、觀察比較物體膨脹速度的不同。

 。ㄒ唬┎羵(cè)物體跑呢故障速度的不同。

  1、提出要求,請(qǐng)小朋友猜猜“誰”膨脹的快,“誰”慢。

  2、請(qǐng)幼兒將猜想結(jié)果用數(shù)字表示,填在記錄表(2)“我猜”里。

 。ǘ┯變翰僮鲗(shí)驗(yàn)?zāi),?yàn)證猜想的是否正確。

 。ㄈ┙處熜〗Y(jié)

  四、冷熱水中哪個(gè)膨脹快

  1、出示冷熱水,猜測(cè)并記錄。

  2、利用木耳展示證明,在熱水與冷水中的膨脹速度。

  五、日常生活中的膨脹

  教師例舉饅頭、氣球、爆米花等。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)秋天的幾種花朵。

  2、 觀察秋天里植物的外形特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖、VCD、

  2、 秋天常見植物的圖卡(配合活動(dòng)背景知識(shí)上的植物)、圖畫紙、色筆。

  活動(dòng)內(nèi)容

  1、 通過玩手指游戲,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。請(qǐng)幼兒做預(yù)備活動(dòng),左右手各只伸出食指和拇指相接,接著一邊唱兒歌,一邊跟圖重復(fù)移動(dòng)手指。

  2、 觀察幼兒用書畫面,初步感知秋天的景象。

 。1) 請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書,讓幼兒說說右圖有哪些景象,并向幼兒說明這表述秋天來了。

 。2) 拿出秋天常見植物的圖卡逐一討論圖中景象。

  A、 菊花開了,荷花謝了:請(qǐng)幼兒說說夏天里最常見哪些花?現(xiàn)在有什么不一樣?再介紹秋天常見的花朵。(配合活動(dòng)背景知識(shí)。)

  B、 莊稼成熟了,石榴、柿子紅了:在討論是否吃過柿子、石榴?味道如何?說說看秋天里常吃的蔬果有哪些?

  C、 楓葉紅了:介紹楓葉紅的景象,再討論哪些植物的葉子在秋天會(huì)變紅、轉(zhuǎn)黃或掉落?并說明原因。

  3、 幼兒到戶外觀察秋天的景象。帶領(lǐng)幼兒到附近的公園或植物園走一走,引導(dǎo)幼兒觀察四周的.景色和植物。教師可以從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)。

 。1) 公園或植物園里有什么?

 。2) 樹的顏色如何?樹葉變多還是變少了?落葉變多了還是變少了?草的顏色變了嗎?

  (3) 有哪些植物開花了?叫了什么名字?

  (4) 哪些植物有果實(shí)?成熟了嗎?你是如何知道的?

 。5) 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察植物花朵、葉片的形狀、顏色、大小、香味等各種特征。讓幼兒數(shù)一數(shù)共發(fā)現(xiàn)了幾種不同的花草。

  4、請(qǐng)幼兒畫下他們觀察到的植物或景象。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

  2、通過自身探索與實(shí)踐,知道輪子會(huì)滾動(dòng),是最省力的工具。

  3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心觀察的好習(xí)慣,激發(fā)探索問題的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四個(gè)裝有重物的大箱子。

  2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。

  活動(dòng)流程:

  一、出現(xiàn)問題,感知人多可以省力。

  你們看,這是什么?(箱子)

  放在這里太不好了,誰愿意來把它搬開?(請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng))

  提問:你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺?那怎么辦呢? (我們一起來幫助他)

  幼兒與教師共同搬箱子

  組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開的?(抬、推、拉、轉(zhuǎn)……)

  那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺?(箱子太重了,太累了,太吃力了……)

  老師也和小朋友也有一樣的感覺!那有沒有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn),有沒有什么什么工具可以幫助我們呢?(請(qǐng)力氣大的大人來幫忙,大家一起抬……)

  嘿,這里也有些工具的,有繩子、木棍、布?jí)K、滑板……他們能不能派上用場(chǎng),讓我們輕松的.把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢?(有,幼兒自由猜測(cè)方法)

  這些方法聽起來都不錯(cuò),究竟能不能行呢?(老師你讓我們?cè)囋嚢桑?/p>

  二、通過嘗試比較,明白輪子能省力。

  1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機(jī)把小朋友的方法記錄下來)

  2、集體交流。

  老師把小朋友的方法拍成了照片,我們一起來看一下。(逐張照片請(qǐng)幼兒來介紹)

  3、小結(jié):你們覺得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)為什么滑板又方便又省力?( “沒有輪子就不會(huì)跑”、“就像人沒有腿一樣”。)

  三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移

  在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?

  1、幼兒講述。(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)2、欣賞圖片(餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……)

  3、小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?四、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇:①畫:把自己的想法畫下來。②做:用多種材料制作。③說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)探索聲音大小的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

  2、在為歌曲伴奏中,感受聲音的大小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓小鼓圖片各一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個(gè)、大筐子兩個(gè)(里面裝有黃豆)、碗兩個(gè)(分別裝有軟糖、硬糖)、大瓶子兩個(gè)(分別裝有軟糖、硬糖)

  活動(dòng)過程:

  一、聽聽生活中幾種大小不同的聲音

  1、出示大鼓小鼓圖片,師范唱,感知大鼓小鼓聲音大小的.不同。

  2、感知幾種生活中聲音大小的不同。

  二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲,為大鼓小鼓伴奏

  1、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。

  2、嘗試往瓶子里裝豆子,體驗(yàn)力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。

  3、教師演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。

  三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同,探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。

  1、猜一猜兩個(gè)裝有軟糖硬糖的瓶子,哪個(gè)像大鼓,哪個(gè)像小鼓。

  2、幼兒嚼一嚼兩種糖,感知兩種糖在嘴中的聲音。

  3、師小結(jié)。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見蔬菜的食用部位,并嘗試進(jìn)行分類。

  2、樂意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜,懂得多吃蔬菜身體好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份蔬菜。

  2、筐子五個(gè),分別貼有果實(shí)、花、葉、根、莖。

  關(guān)鍵點(diǎn):能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜

  1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

  2、集體認(rèn)識(shí),教師出示蔬菜,幼兒講述名稱。

  師小結(jié):哦,原來啊,小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色,有的喜歡它的形狀,也有的.是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,有很多的維生素、礦物質(zhì),我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛吃。

  二、介紹吃的部位,并進(jìn)行分類

  1、師:老師也帶了自己喜歡吃的蔬菜?你們來猜一猜,好嗎?(幼兒猜。)師:老師有個(gè)問題考考你們?吃蘿卜的時(shí)候是吃蘿卜的哪個(gè)部位呢?

  2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分。

  3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”,向幼兒一一介紹。

  4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

  5、糾錯(cuò)——看看有沒有找錯(cuò)家的蔬菜寶寶?為什么?

  6、小結(jié):原來有的蔬菜要吃它的根,有的要吃它的莖,有的吃它的葉,還有的吃花和果實(shí)。

  三、延伸活動(dòng)

  1、幼兒游戲:蔬菜對(duì)對(duì)碰。

  2、經(jīng)驗(yàn)積累:萵筍、荸薺吃的是哪個(gè)部位呢?

  反思:

  1、豐富幼兒對(duì)蔬菜的經(jīng)驗(yàn),在幼兒操作之前先簡(jiǎn)單介紹一下一些蔬菜的部位,及它們能吃什么部位,讓幼兒了解之后再進(jìn)行操作。

  2、加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),在平時(shí)活動(dòng)中,多創(chuàng)設(shè)幼兒合作的機(jī)會(huì),讓幼兒學(xué)會(huì)商量,合作。

  3、在蔬菜營(yíng)養(yǎng)的方面,知識(shí)還不夠全面,應(yīng)了解更多的蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng),在講解的過程中,讓幼兒進(jìn)一步理解,從而更好的激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。

科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解電池的作用,并學(xué)會(huì)正確使用電池。

  2、 能積極主動(dòng)探索事物的奧秘,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案,并會(huì)用語言向他人表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 電動(dòng)玩具人手一個(gè),電池若干。

  2、 手電筒、收音機(jī)、游戲機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  1、 激發(fā)興趣。

 。1)導(dǎo)入:今天我們來開一個(gè)玩具展覽會(huì)。請(qǐng)小朋友把帶來的.玩具玩一玩,還可以輕輕地向旁邊的小朋友說一說,你玩的是什么玩具,是怎么玩的?

 。2)幼兒自由玩耍、交談。

  2、 引導(dǎo)探索。

 。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好玩的玩具有什么共同的特點(diǎn)。

 。2)幼兒操作活動(dòng):找出電池。

 。3)師小結(jié)。出示字卡“電動(dòng)玩具”。

  3、 再次探索。

 。1)幼兒操作:裝電池,玩玩具。

 。2)發(fā)現(xiàn)問題,交流討論。

 。3)引導(dǎo)觀察電池及玩具上裝電池的地方。

 。4)教師總結(jié)。

 。5)幼兒再次操作。

  4、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

  師:“電池真奇妙,能使小朋友喜歡的玩具動(dòng)起來,想一想,我們身邊還有哪些東西也要用到電池的?”

  活動(dòng)延伸:

  尋找身邊還有哪些東西也要用到電池,探索并發(fā)現(xiàn)不同型號(hào)的電池。

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