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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-26 13:04:00 教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班社會(huì)教案模板集合7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案7篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】小班社會(huì)教案模板集合7篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)收集各類(lèi)水果,運(yùn)用各種感官,感知水果,了解水果的名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

  2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

  3.體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。

  4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集各類(lèi)水果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引發(fā)活動(dòng)主題。

  1.分散活動(dòng)。

  幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋(píng)果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,個(gè)別提問(wèn)。

  你知道這些水果的名稱(chēng)嗎?你還知道哪些水果呢?吃過(guò)嗎?

  2.集體活動(dòng)。

  啟發(fā)提問(wèn):這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?

  3.小組活動(dòng)。

  請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份?教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。

  幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。

  (二)分享快樂(lè)。

  1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

  2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

  3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹,并及時(shí)鼓勵(lì)。

  4.教師小結(jié):小朋友通過(guò)自己的努力,了解了各種水果的'營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。

  5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):收集來(lái)的圖片資料布置教室,宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類(lèi),擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)按順序抹椅子的方法。

  2、對(duì)勞動(dòng)初步產(chǎn)生了興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、抹布若干塊(保證人手一塊)。

  2、一張較臟的椅子,表情娃娃圖示。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引發(fā)抹椅子的`積極性。

 。1) 聽(tīng)一小段寶寶的哭的音樂(lè),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲

  音?(哭聲)

 。2)尋找哭聲,出示小椅子讓幼兒觀察。

  提問(wèn):小椅子怎么啦?它為什么不高興?(知道我們天天坐小椅子,小椅子臟了,它很不舒服)怎樣使這張臟椅子變干凈呢?(知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡,把椅子抹干凈)

  2、示范抹椅子,讓幼兒掌握抹椅子的方法和順序。

 。1)師:拿一塊抹布放在椅子上,將抹布對(duì)折后再對(duì)折,變成一個(gè)方形。用手抓好抹布,先抹椅面,要順著從外向里抹,再抹椅背,然后抹椅腿,最后抹橫檔。(強(qiáng)調(diào)要蹲著抹,抹布的一面臟了,可換另一面。)

 。2)提問(wèn):拿了抹布先干什么?然后干什么?抹椅子先抹什么地方?最后抹什么?

  3、請(qǐng)一幼兒上前嘗試抹椅子,其他小朋友空手練習(xí)。(邊做邊說(shuō))

  4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。

 。1)教師觀察幼兒是否掌握了抹椅子的方法。

  (2)欣賞抹干凈的椅子,感受愉快的心情。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在慶祝生日的情境中,體驗(yàn)找朋友的樂(lè)趣,初步

  2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)patry情境

  2、禮物、多媒體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景引入:今天是豆豆小朋友的生日,他要舉辦一個(gè)生日會(huì),我們給他的朋友打電話(huà)請(qǐng)他們一起來(lái)參加我們的生日慶;顒(dòng)吧。誰(shuí)來(lái)告訴我們?cè)趺创螂娫?huà)?朋友接電話(huà)了要說(shuō)什么?小結(jié):我們?cè)诖螂娫?huà)前要先按對(duì)電話(huà)號(hào)碼,接通后能主動(dòng)打招呼,說(shuō)完后會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

  二、打電話(huà)邀請(qǐng)朋友:

  1、(出示媒體電話(huà)本)師:這是一本電話(huà)本,上面有許多朋友的電話(huà)號(hào)碼,我們一起給他們打個(gè)電話(huà),他們過(guò)來(lái)參加吧。問(wèn):你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來(lái)讀一讀。小結(jié):原來(lái)這么多數(shù)字連起來(lái)就是小紅家的電話(huà)號(hào)碼。

  2、(給小紅打電話(huà))小紅:喂,是誰(shuí)找我啊?師:喂,你好,我們是小3班的小朋友,想邀請(qǐng)你參加我們的party。小紅:好的,謝謝你的'邀請(qǐng),我等一下就來(lái)。師:好的,再見(jiàn)。小紅:再見(jiàn)。問(wèn):剛才我在打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)了什么?小結(jié):撥通電話(huà)后要主動(dòng)打招呼,還要說(shuō)出自己是誰(shuí),有禮貌的邀請(qǐng)朋友,通話(huà)結(jié)束還要說(shuō)再見(jiàn)。

  3、輕輕的再翻開(kāi)電話(huà)本,看看還有誰(shuí)的電話(huà)?電話(huà)號(hào)碼是多少?(撥打樂(lè)樂(lè)的電話(huà))誰(shuí)來(lái)邀請(qǐng)樂(lè)樂(lè)?請(qǐng)一名幼兒邀請(qǐng),師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請(qǐng)朋友。

  4、再找找還有誰(shuí)?號(hào)碼是多少?師撥打電話(huà),怎么電話(huà)沒(méi)人接?那我們等一下再給她打電話(huà)。

  5、再看看電話(huà)本上還有誰(shuí)?撥打電話(huà)后請(qǐng)幼兒一起邀請(qǐng)。小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話(huà)時(shí)能主動(dòng)和動(dòng)物朋友問(wèn)好,還會(huì)先說(shuō)出自己是誰(shuí),掛電話(huà)的時(shí)候還會(huì)和佳佳說(shuō)再見(jiàn),真是有禮貌的好孩子。

  三、朋友來(lái)了(初步了解待客禮儀)

  1、丁冬……(門(mén)鈴響了)a:是誰(shuí)呀?b:是我,我是……a:你好,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。b:謝謝:這是我送給你們的禮物。a雙手接過(guò)禮物:謝謝,請(qǐng)坐。

  2、師問(wèn):小紅來(lái)到豆豆家說(shuō)了哪些有禮貌的話(huà)?(通過(guò)回憶講述招待客人的過(guò)程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

  3、丁冬……(門(mén)鈴再次響起)師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

  四、patry開(kāi)始客人們都來(lái)了,我們的patry開(kāi)始咯。先來(lái)唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。師:我們的朋友為我們帶來(lái)了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有初步的節(jié)水意識(shí),懂得愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

  2、能了解人們的生活離不開(kāi)水

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、幼兒隨《灑水車(chē)》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

  2、教師提問(wèn):小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個(gè)問(wèn)題,灑水車(chē)有什么作用呢?

  二、說(shuō)一說(shuō)水的用處

  師:剛剛我們說(shuō)了灑水車(chē)?yán)锏?水可以給馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

  總結(jié):水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

  1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。

  2、幼兒跟讀。

  3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

  四、總結(jié)

  師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚(yú)離不開(kāi)水,花兒也離不開(kāi)水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源,不能浪費(fèi)。

  活動(dòng)延伸

  1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、觀察植物角的植物生長(zhǎng),通過(guò)幼兒自己管理,了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道3月8日是國(guó)際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2.能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽。

  3.能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),如學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽?zhuān)鲎寢寢尭吲d的事、更加懂事。

  4.樂(lè)于探索、交流與分享。

  5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.人手一張調(diào)查表。

  2.課件《夸媽媽》。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用響亮的聲音、連貫的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)自己的媽媽

  難點(diǎn):能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流調(diào)查表,互相介紹自己的媽媽。

  師:“每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)甲類(lèi)?ài)自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧!”

  二、講述故事《夸媽媽》,知道3月8日是媽媽的節(jié)日

  提問(wèn):

  1.媽媽的節(jié)日是哪一天?媽媽的節(jié)日到了,小動(dòng)物們想怎樣為媽媽?xiě)c祝節(jié)日?

  2.小動(dòng)物們是怎樣夸自己的媽媽的?他們的媽媽好在哪里?

  三、通過(guò)視頻感受媽媽的辛勞、能干。

  播放視頻:“我們一起來(lái)看看這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)克诟墒裁??/p>

  1.點(diǎn)擊播放兩段視頻:XX小朋友媽媽在家中勞動(dòng)的場(chǎng)景;XX小朋友媽媽工作的情景。

  提問(wèn):“XX的媽媽這是在哪里?她在干什么?”

  四、情感遷移,夸夸自己的媽媽。

  師:“XX小朋友的媽媽真能干!你們的媽媽呢?我們也來(lái)夸一夸自己的.媽媽吧。”

  五、鼓勵(lì)支持幼兒用自己喜歡的方式,表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  提問(wèn):“媽媽的節(jié)日快到了,你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎?我們用什么方法來(lái)為媽媽?xiě)c祝節(jié)日呢?”

  六、結(jié)束部分。

  播放音樂(lè)《天下的媽媽都是一樣的》,教師在音樂(lè)聲中總結(jié)

  活動(dòng)延伸:

  提供各類(lèi)操作材料 ,幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

  小百科:母親,簡(jiǎn)稱(chēng)母,是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

小班社會(huì)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  家庭成員是幼兒最親近的人,但是在生活中父母對(duì)孩子一味寵愛(ài),孩子獲得愛(ài),卻很少用語(yǔ)言或行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒初步了解自己的家庭成員,感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心照顧,在此基礎(chǔ)上萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解家庭成員,知道自己擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的家。

  2.感受親人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),萌發(fā)愛(ài)父母的情感。

  3.激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。

  4.體驗(yàn)一家人相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)。

  5.安靜傾聽(tīng)家人的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》全家外出野餐的片段。

  2.將每位幼兒的全家福照片做成PPT;一名幼兒和父母的生活視頻(包括吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲);每位幼兒在家?guī)桶职謰寢屪鍪虑榈恼掌,活?dòng)前放在椅背上的布袋里。

  3.《我愛(ài)我家》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、向同伴介紹自己的家庭成員

  1.師:今天老師帶來(lái)一段好看的動(dòng)畫(huà)片,小朋友想看嗎?(播放《大頭兒子和小頭爸爸》動(dòng)畫(huà)片片段,引發(fā)幼兒興趣。)

  2.提問(wèn):動(dòng)畫(huà)片里面都有誰(shuí)啊?他們玩得開(kāi)心嗎?

  小結(jié):大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福,小朋友們,你的家里有哪些人?請(qǐng)你告訴身邊的小伙伴。

  3.(出示幼兒全家福PPT)師:老師這里有你們的全家福照片,誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的家庭成員?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹家里有哪些人,爸爸媽媽在哪里上班。教師及時(shí)肯定,如:小朋友真棒,還知道爸爸媽媽工作的地方呢。

  4.小結(jié):小朋友和大頭兒子一樣,也有一個(gè)幸福的家。

  二、體驗(yàn)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

  1.師:爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們陪你們做什么?

  2.師:桐桐小朋友的爸爸媽媽陪她做什么?我們一起來(lái)看看。(爸爸媽媽陪桐桐吃飯、玩汽球、做“老鷹捉小雞”游戲。)

  3.提問(wèn):你的爸爸媽媽陪你做什么?

  4.小結(jié):爸爸媽媽平時(shí)上班很辛苦,下班后還要燒好吃的給寶寶吃,放假了要陪寶寶玩游戲、逛公園,你們生病的.時(shí)候還要帶你們?nèi)メt(yī)院……

  三、激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感

  1.提問(wèn):爸爸媽媽為你們做了這么多,他們?yōu)槭裁催@么做?

  2.提問(wèn):小朋友愛(ài)不愛(ài)你們的爸爸媽媽呢?你是怎么愛(ài)爸爸媽媽的?在家里你為爸爸媽媽做了什么?

  3.請(qǐng)幼兒從布袋中取出幫父母做事的照片,向客人老師介紹自己幫爸爸媽媽做了哪些事。

  4.小結(jié):小朋友長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心爸爸媽媽了,自己能做的事自己做,真棒!

  四、集體表演,結(jié)束活動(dòng)

  1.小結(jié):小朋友們都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家,爸爸媽媽愛(ài)你們,你們也愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的家嗎?

  2.師:我們一起來(lái)唱首歌吧。(播放音樂(lè)《我愛(ài)我家》,師幼集體表演,在愉快溫馨的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。)

  活動(dòng)延伸

  1.請(qǐng)幼兒回家親一親爸爸,抱一抱媽媽?zhuān)?duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà):“爸爸辛苦了,媽媽我愛(ài)你!”

  2.設(shè)計(jì)一份成長(zhǎng)檔案表“我會(huì)做什么”,家長(zhǎng)和孩子一起記錄。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣,喜歡自己穿衣服;灸茏约捍┮路。能夠達(dá)到主動(dòng)來(lái)穿自己的衣服。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服

  活動(dòng)過(guò)程

  1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了,本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng),回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會(huì)夸你們的'。

  2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來(lái),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該先穿什么,后穿什么。

  3、教師告訴幼兒穿衣服的順序,先穿上衣,再穿褲子,最后穿襪子和鞋。

  4、把娃娃拿出來(lái),讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5—6名幼兒上前表演。

  5、對(duì)幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

  建議:

  在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友可以在一直練習(xí)一下自己的動(dòng)手能力。

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