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小班美術(shù)教案

時間:2023-06-27 09:53:16 教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案集錦十篇

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班美術(shù)教案集錦十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

  3、在集體面前愿意大膽講述。

  準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、筆、畫紙。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

  過程:

  一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的"鏡子",我們來看看自己美不美?

  幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

  二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

  師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來看看他是怎么變臉的'。

  出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來更有趣,是畫面更美了。)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

  幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。

  四、交代要求,幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

 。1)、畫出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

 。2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

 。3)、用完的筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

  幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

  五、展示幼兒作品,共同欣賞評價。

  1、請個別幼兒介紹自己的作品。

  師:請你介紹一下你的畫哪里最美最特別!

  2、互相欣賞,結(jié)束活動。

  活動反思:

  活動剛開始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。

小班美術(shù)教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色。

  3、讓幼兒感受在美術(shù)活動中的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。

  2、記號筆每人一支,白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆,范畫等。

  三、活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  “小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了,他想請我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來,好留紀(jì)念,你們愿意幫忙嗎?”今天,我們就要給水果寶寶穿上衣服!

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜

 。1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A,師邊說邊畫。

 。2)師:西瓜上有什么呢?(有花紋,像潑浪線)是呀,是潑浪線,這些波浪線畫的`時候啊要分開一些,線和線不能碰在一起,再請幼兒回憶一下,西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠,淺綠)想想切開的是什么形狀,什么顏色呢?(有紅瓤,有黃瓤,上面還有黑色的瓜子)(有三角形,半圓形等)

  3、師出示范畫

  小朋友看這是胡爺爺?shù)奈鞴鲜窃鯓拥?(又大又圓)請個別幼兒說說。

  4、幼兒作畫

 。1)老師交代要求:小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。

  (2)幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)

  5、展示作品

  請幼兒講講自己的作品,讓胡爺爺看看滿不滿意。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒愿意參與粘貼活動,感受粘貼活動所帶來的樂趣。

  2.通過粘貼加深幼兒對國旗的印象,鍛煉幼兒手的.靈活度。

  3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。

  活動準(zhǔn)備:

  打印好國旗一份,即時貼(每人一份)

  活動過程

  開始部分

  1.手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2.提出上課要求

  基本部分

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,上節(jié)課,我們認(rèn)識了國旗,知道國旗是什么顏色?上面有幾顆星星?星星是什么顏色?(幼兒回答)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼畫

  1.教師出示國旗輪廓的紙,問這是什么呀?

  2.教師小結(jié):哦,國旗是紅紅的對嗎?現(xiàn)在老師只把星星粘貼上去,旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢?(引導(dǎo)幼兒說出涂色)

  三、教師向幼兒講解粘貼的要求

  1.教師范畫,重點(diǎn)突出粘貼時方向要一致。(左右左右、上下上下)

  2.提問:小朋友們,老師是怎么粘貼國旗上的五角星?

  四、播放音樂,幼兒操作粘貼

  1.幼兒動手粘貼,老師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒任選方法粘貼,老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,相互謙讓。

  結(jié)束部分

  一、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1.今天我們的小畫家畫的真棒,瞧,果果,倫倫涂的顏色非常均勻......一出示幼兒作品,讓幼兒欣賞。

  2.讓我們把這國旗貼在我們的展示處,好嗎?

  二、幼兒聽音樂走出教室

小班美術(shù)教案 篇4

  活動名稱:春天的柳樹

  活動目標(biāo):1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

  活動準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

  活動過程:

  一、出示PPT:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  2、你從哪里看出來春天來了?

  (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

  都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

  (教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)

  行指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的'柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動:

  在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

  繼續(xù)操作。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,學(xué)習(xí)用鞋底印畫并進(jìn)行簡單的添畫。

  2、能大膽積極地參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

  3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  動物頭像6個,平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調(diào)色盤、記號筆、濕抹布。

  【活動過程】

  1、談話討論,引出內(nèi)容。

  師:孩子們,昨天老師一回家呀,便看見我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又臟又亂,你們能不能幫我查一查是誰干的壞事呀?

  提問:你們有什么好辦法呢?

  師:這里有腳印,一定是干壞事的小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調(diào)查一下!

  教師示范:后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子,請你們將鞋子蘸一蘸顏料,然后放在紙的'中間,將鞋子前面按一按,后面按一按,里面按一按。;用一只手按住紙,另一手輕輕拿起鞋子,每張紙印一個鞋印!

  師:印好鞋印后,請對比上面的鞋印,看看到底是誰做了壞事!

  2、操作觀察,找出鞋印。

  幼兒操作印鞋印,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒觀察自己與上面的鞋印。

  師:孩子們,這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  教師小結(jié):你們觀察的很仔細(xì),只有小熊的鞋印和地上一樣,都有波浪的條紋,這是波浪線。

  3、發(fā)展情節(jié),提升技能。

  師:小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻)

  【小熊說:我...我...覺得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老師的花,想用花去引蝴蝶,老師,對不起。】

  提問:哦~塬來小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友們,你們有什么好辦法幫幫小熊呢?

  師:你們說的辦法都很好,我也想到了一個好辦法,你們看,行不行!

  教師示范:看!我這次將鞋子橫過來,在鞋印的中間再印一次,上面按一按,下面按一按,里面按一按,你們看,像什么?用筆添上觸角,看出來了嗎?

  師:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!

  4、幼兒操作,展示作品

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊念兒歌:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!

  師:你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶,身上是什么花紋呀?

  教師總結(jié):小熊,你看,現(xiàn)在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了,以后需要幫助時,可以再來找我們小二班的小朋友哦!

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方,要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn),在美麗的北寨山下,遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通過這次活動,讓幼兒了解白沙的特征,關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能,通過添畫的形式來鞏固這些技能。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn),初步了解白沙的特點(diǎn)。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

  活動過程:

  1、 利用生活情景導(dǎo)入活動

  組織小朋友坐好,跟著音樂模仿生活做動作:睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

  老師也是這樣,(重復(fù)做一遍)睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班。可是在上班的路上遇見了迷路的小孩,我問題他住在什么地方,他不知道。小朋友,你們知道自己住在哪里嗎?引出問題。

  2、 認(rèn)識家鄉(xiāng)

  請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友,家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征:北寨山和長江,并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌:教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌:

  我的家鄉(xiāng)

  我說我家,住在白沙。

  北寨山下,長江邊上。

  風(fēng)景優(yōu)美,我們愛它。

  我們的家鄉(xiāng)這么美,我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的`繪畫紙,老師先請幼兒講,再請幼兒畫。引導(dǎo)幼兒畫出:太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

  請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

  3、 繪畫家鄉(xiāng)

  交代要求,幼兒作畫。

  老師指點(diǎn)能力較差的幼兒,鼓勵他們大膽作畫。特別鼓勵和引導(dǎo)那些不能動彩色筆的孩子作畫。

  4、 作品展覽,相互欣賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽,然后請老師幫你寫名字,并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動延伸:

  回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng),并一起畫出來。

  活動反思:這個活動基本達(dá)到了活動目標(biāo),孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品,但是還是有一部分孩子的想象力不豐富,繪畫技能較差,最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng),講不出自己畫的東西,以后這方面要多訓(xùn)練。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

  3.喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。

  活動準(zhǔn)備

  看過放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

  活動過程

  一、導(dǎo)入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

  師:“過年了,小動物們準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2.欣賞作品,感受鞭炮的`不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  “小動物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年,那我們也趕快動手,準(zhǔn)備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品。

  1.播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

  2.引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細(xì)致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動。

  收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

  1. 激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。知識準(zhǔn)備:已展開有關(guān)水的討論。

  材料準(zhǔn)備:

  滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。

  2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

  3. 藍(lán)色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張;顒又攸c(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)自己不同水聲感受。

  活動難點(diǎn):能用點(diǎn)、線、面的組合,表現(xiàn)不同水聲,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感。

  活動過程設(shè)計(jì)意圖

  一、活動導(dǎo)入:水的聲音。

  1. 小朋友們,小耳朵仔細(xì)聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

  2. 這些聲音啊,都是水發(fā)出來。小朋友們,小眼睛仔細(xì)看看,水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫),請幼兒說說水是怎樣跳舞的,啟示幼兒輔以動作進(jìn)行表達(dá)。)

  3. 圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫,如:我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

  4. 小結(jié):快樂的水聲可以畫下來,“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根的細(xì)細(xì)的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

  二、活動展開:水的舞蹈。

  1. 現(xiàn)在,老師請小朋友們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂,畫出我們快樂的水聲。(反復(fù)播放錄音), 鼓勵幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2. 引導(dǎo)幼兒變化點(diǎn)、線、面的組合,不斷豐富畫面。(幼兒自由探索,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。)

  3. 引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽落筆。

  4. 鼓勵幼兒在作出過程中相互學(xué)習(xí),交流和欣賞。

  三、活動結(jié)束:快樂的水聲。

  1. 我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關(guān)水的圖畫,引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在畫面上尋找這幾種水聲。)

  2. 相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、交流。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的`作品是哪部分,為什么?

  四、活動延伸 :尋找身邊的水聲。

  我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水,讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進(jìn)行表達(dá),激發(fā)幼兒的興趣,同時為創(chuàng)作做好鋪墊。

  在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合,感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。

  通過看看、聽聽、找找、說說 ,激發(fā)幼兒熱愛大自然,產(chǎn)生熱愛生活的美好情感。

  小班美術(shù)活動:《快樂的水聲》課后反思

  美術(shù)活動教學(xué)反思:花背心

小班美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1,在“好朋友”的主題活動中,嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。

  2,愿意關(guān)注同伴,表達(dá)對好朋友的喜愛情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

  (材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號筆、蠟筆

  教學(xué)重點(diǎn):

  能基本上繪畫出好朋友的性別特征

  教學(xué)難點(diǎn):

  能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征,嘗試加以繪畫表現(xiàn)

  教學(xué)過程:

  一、你是我的好朋友

  1、 說說好朋友

  師:在我們中三班的大家庭里誰是你的好朋友?好朋友之間會發(fā)生過什么有趣的事情?

  怎樣才能算是好朋友?

  小結(jié):好朋友就是經(jīng)常在一起玩,遇到困難時,能互相幫助,學(xué)本領(lǐng)時,能互相鼓勵加油。

  二、給好朋友拍照

  1、觀察好朋友你的好朋友長得怎樣的?(男女、臉型、五官特點(diǎn))她喜歡梳怎樣的發(fā)型、

  2、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)(重點(diǎn))

  我的這些好朋友有什么地方不一樣?有什么地方一樣?

  小結(jié):有的頭發(fā)長長、有的短短;有的眼睛大大、有的小;有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的`圓形和各種不同的線條組合在一起的。

  3老師現(xiàn)場請幼兒上來配合老師示范繪畫

  請一名幼兒上來,引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征(大眼睛、長頭發(fā)、是否戴眼鏡)(難點(diǎn))

  指導(dǎo)幼兒繪畫細(xì)節(jié)

  小結(jié):先畫一個圓圓的頭,在圓臉上添畫劉海,頭發(fā)(圓圓的眼睛,長長彎彎的睫毛,彎彎嘴巴。(也可以畫幾個好朋友在一起)

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  1、先畫主要輪廓,再畫其他事物和細(xì)節(jié)。

  四、作品展示

  幼兒展示作品,相互交流。

小班美術(shù)教案 篇10

  手指點(diǎn)畫:小蝌蚪找媽媽

  活動目標(biāo):

  1. 提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  2. 培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3.學(xué)習(xí)

  用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪;顒又仉y點(diǎn):難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài),知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向;重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。

  活動準(zhǔn)備:一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的'大圖片、 池塘

  操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾。 活動過程:

  (一) 以謎語導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

  1.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來游去找媽媽!币稣n題。老師請幼兒回答謎語—— 謎底是小蝌蚪,老師出示小蝌蚪的圖片。

  2.小蝌蚪怎么不高興了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪:“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽,真著急,你們能幫幫我們嗎?”)

  老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

  3.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子,圓圓的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師:“來了,來了,

  我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個池塘,一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)

  老師:“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了,還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗(yàn)到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。

  4.引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題

  老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。:請小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?” 用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒,

  5.幼兒自由討論

  教師小結(jié):“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎?”

  (二)幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。

  1、老師:“好大的池塘呀,你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示( 顏料和水彩筆)

  2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程,從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈,再拿水彩筆),并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。

  3、老師:“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

  (三)幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  1、 老師巡回觀察,適時的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。

  2、 展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  3、 老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),夸夸自己能干的小手。

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