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美術(shù)教案

時間:2023-06-28 16:11:10 教案 我要投稿

美術(shù)教案模板匯總8篇

  作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案模板匯總8篇

美術(shù)教案 篇1

  大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》

  幼兒園大班美術(shù)教案:各種各樣的魚

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

  2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

  3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

  活動重點

  重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

  難點:學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

  活動準(zhǔn)備

  1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

  2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的`不同和黑、白、灰效果)若干;

  3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

  活動過程

 。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗ぐl(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

  1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

  2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

  我們班

  (二)情景導(dǎo)入講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:

 。1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

 。2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

  小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.知道每個人都應(yīng)該經(jīng)常保持愉快的心情,不但自己快樂,也要幫助別人快樂。

  2.能選用不同的材料制作,用粘、折、剪、畫等方法制作開心帽。

  3.在活動中能主動幫助他人,體會給別人帶來快樂的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各色皺紋紙、蠟光紙、塑料袋、包裝帶、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固體膠、剪刀、廢舊材料等。

  2.“帽子”若干、仙女棒一根。

  活動過程:

  一、引起幼兒的興趣。

  教師頭戴“開心帽”、手持“仙女棒”:“大家好,我是快樂仙子。我每天都快樂,小朋友,你們知道是為什么嗎?”

  師:“因為我有一樣寶貝,它能帶給我快樂,還能帶給別人快樂,你們想知道這寶貝是什么嗎?聽完了故事,我相信聰明的小朋友一定能猜出來的!

  二、教師講述故事。

  師:我的寶貝是什么?

  幼:開心帽。

  師:它是怎么給人帶來快樂的?

 。ㄓ變夯卮穑⿴煟海ㄕ伦约侯^上的“開心帽”)我的帽子神奇嗎?想不想也來戴戴?

  三、引導(dǎo)幼兒想辦法,讓每個人都有開心帽。

  師:小心點呀,不要把我的開心帽搶壞了。這么多小朋友都想來戴戴這個開心帽,可我只有一頂,這可怎么辦啊?

  (幼兒回答)師:小朋友,你們的辦法真不錯,聽你們這么一說啊,我打算開一個“開心帽”加工廠,生產(chǎn)更多的'“開心帽”,讓更多的人開心起來?墒钦l來幫我呢?工廠里沒有工人可不行!

  幼:我來幫忙!

  師:沒關(guān)系,等你們把帽子生產(chǎn)出來了,我教你們說咒語,帽子就會變得神奇起來的。

  四、開心帽制作。

  師:那現(xiàn)在我就帶你們?nèi)⒂^我的開心帽加工車間,走!

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀開心帽加工車間,了解一些制作工藝。

  師:看,這是我的一車間,里面有好多的方便面空碗,動動小腦筋,怎么讓它變成一頂開心帽。

  師:這是我的二車間,我為小朋友準(zhǔn)備了好多的手帕和方形布,我相信你們一定能很快完成生產(chǎn)的。

  師:在第三車間里,我準(zhǔn)備了好多的彩色紙、報紙等,想請我們的小朋友用自己能干的小手,折出一頂頂開心帽,你們能完成嗎?

  幼:能!

  教師逐一介紹車間,引導(dǎo)幼兒觀察、制作。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇桌上的材料進(jìn)行制作,教師指導(dǎo)。

  幼兒自由選擇并制作,教師巡回觀察指導(dǎo),特別加強(qiáng)對能力弱幼兒的指導(dǎo)。

  五、學(xué)說咒語。

  1.師:各車間的完成情況都不錯,開心帽都做得很漂亮,但光漂亮是沒用的哦。還少了什么?

  幼:還缺少了魔力。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)說咒語—一句讓人聽到后會感到快樂的話。

  教師示范:你的歌唱得真好聽!

  引導(dǎo)幼兒將開心帽送給需要的人,并說一句讓人快樂的咒語,讓帽子具備神奇的力量。

  附:故事快樂仙子和“開心帽”

  快樂仙子有一個心愿:讓一切不快樂的人快樂起來。她帶著“開心帽”飛到小朋友命明明的家里。那天,明明正在哭泣,因為他的小鳥死了?鞓废勺影选伴_心帽”戴在他頭上,明明感到非常溫暖,心情慢慢地平靜、輕松起來,夢見小鳥在樹枝上又唱起了快樂的歌。

  快樂仙子帶著“開心帽”飛到了珍珍家里。珍珍正在為弄壞了平平的小汽車而難過?鞓废勺影选翱鞓访薄贝髟谒^上。珍珍緊皺著的眉頭舒展了。其實,只要真心地向朋友道歉,把“對不起”說出來,雙方的心情就會愉快起來。

  快樂仙子帶著“開心帽”飛到了小美的家里。小美的媽媽出差了,沒人陪她睡覺,她一個人很害怕?鞓废勺影选伴_心帽’戴在她頭上,小美有了“開心帽”再也不感到害怕了。

  明明、珍珍、小美都對快樂仙子說:“你真好,我們喜歡你,和你在一起的快樂感覺真好。”

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感知樹葉不同的形狀和顏色,激發(fā)幼兒觀賞樹葉的興趣

  2、使用疊色的方法有目的的選擇顏色,變現(xiàn)各自對樹葉的印象

  重點難點

  重點:使用疊色的方法有目的的選擇顏色

  難點:使用疊色的方法有目的的選擇顏色,變現(xiàn)各自對樹葉的印象

  活動準(zhǔn)備

  采集的各種樹葉(如:銀杏葉、楓葉等)、落葉的圖片、多媒體課件、背景音樂、油畫棒、畫紙和剪刀等。

  活動過程

  一、欣賞美麗的落葉

  1、師(出示幼兒撿落葉的照片) :你們撿到了哪些落葉?你們是如何挑選落葉的?落葉上有哪些顏色?

  2、師(出示一幅有許多落葉的圖片) :現(xiàn)在,我們來到了美麗的樹葉王國,這兒住著一-群樹葉小精靈,請你們找找這里有沒有你們沒見過的顏色。

  (引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察落葉的顏色,并提出問題:落葉上的黃色、紅色都是一樣的嗎? )

  二、師幼共同嘗試疊色

  1、師:這時,楓葉妹妹過來了,她告訴樹葉精靈們,秋風(fēng)姐姐要請大家去參加舞會!樹葉精靈們頓時興奮起來,開始忙著準(zhǔn)備參加舞會的服裝。樹葉三兄弟輕輕地隨風(fēng)飄過樹梢,美麗的葉姐姐吸引住了他們的目光(出示葉姐姐的圖 片)。請你們仔細(xì)觀察,葉姐姐身.上有哪些顏色?分別在什么部位?

  2、教師示范疊色,請個別幼兒參與。

  師:瞧!葉姐姐側(cè)著身子多美麗動人!葉姐姐請你站站穩(wěn)!(示范印畫葉子的`外部輪廓,并提醒幼兒畫輪廓的時候不要移動葉子)

  師: 葉姐姐,你的衣裳真美。(邊請幼兒說說葉姐姐身上的顏色,一邊示范涂上相應(yīng)的顏色)葉姐姐披上了橙色的外套, 染.上黃顏色,染上紅顏色, 黃色和紅色抱在一起親親。還有哪些漂亮的顏色?葉姐姐的衣服.上有那么多漂亮的顏色,太令人羨慕了!樹葉三兄弟都說,葉姐姐簡直是葉子王國里最美麗的樹葉精靈。

  三、了解樹葉的排列組合

  22.師:葉姐姐如此光彩照人,樹葉三兄弟都有些喪氣了。正在這時,一個快樂的身影輕輕飄過,原來是廣玉蘭小弟 (出示廣玉蘭的圖片)。奇怪,廣玉蘭小弟怎么會有紅頭發(fā)呢,看上去真有趣。原來,有一片小紅葉幫了廣玉蘭小弟的忙,現(xiàn)在大家都叫他“一點紅”。

  2.師:舞會上,樹葉精靈們都圍著葉姐姐跳起了舞,大家都稱贊葉姐姐是最美麗的樹葉精靈,葉姐姐卻說要感謝大家,因為如果沒有大家圍成圈陪她一起跳舞,葉姐姐將會多孤單、多寂寞呀,樹葉精靈們發(fā)現(xiàn)了一種讓自己更美麗的辦法一一排列各種隊形。

  四、幼兒自由創(chuàng)作

  師:還有哪些樹葉精靈想去參加舞會呢,請你們在紙上畫下來。 (幼兒自由創(chuàng)作的過程中,教師播放輕音樂。與個別幼兒交流時提出問題:你的樹葉精靈是什么顏色的?能不能找來其他樹葉做裙子、褲子、帽子或外套? ) 五、共同舞動

  播放圓舞曲的背景音樂,請幼兒剪下自己的樹葉和樹葉精靈們一起排列成共同商議的隊形,教師和幼兒一起翩翩起舞。

  在本節(jié)活動中,幼兒參與性很強(qiáng),美術(shù)欣賞活動是幼兒對藝術(shù)作品自由表達(dá)的

  活動反思

  活動過程,在這個過程中,寬松愉悅的環(huán)境對幼兒的表達(dá)非常重要。最后讓幼兒在 自主創(chuàng)作,發(fā)揮幼兒自己的想象力,讓幼兒感受到自己疊涂的畫面的美麗。

美術(shù)教案 篇4

  活動背景:

  幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的"種子",是創(chuàng)造發(fā)明的起點,要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的"翅膀",幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。

  活動目的:

  1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圓點娃娃圖,調(diào)色盆30,黑色卡紙30張,白色顏料及其他彩色顏料,棉簽若干,擦手布。

  2、音樂:《認(rèn)識你呀真高興》。

  活動過程:

  一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  師:"今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友,你們想知道她是誰嗎?出示圓點媽媽圖片,引出活動。

  二、圓點娃娃在散步--畫點

  1、師:圓點媽媽告訴我,早上散步的時候圓點娃娃太調(diào)皮了,隱身到了黑色卡紙上,圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來,你們愿意嗎?

  2、"我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣,都是圓圓的、白 白的,它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意,我的圓點娃娃身體比我小得多。

  3、幼兒人手一支棉簽,蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。

  三、圓點娃娃跳舞--自由連線(放音樂:《認(rèn)識你呀真高興》)

  1、幼兒聽音樂自由游戲。

  2、圓點媽媽告訴我:"圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。

  四、變"地毯"--涂色老師:

  "圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的.地毯,它們就跳得更開心了。"(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏色少蘸一點,盡量不要流下來。)五、欣賞、想象老師:"看,圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?"老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。

  活動反思:

  這次活動,我設(shè)計了一個游戲情景--圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來"變點"、為圓點娃娃"拉拉手",把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力;顒又校易⒁鈱λ麄冞M(jìn)行鼓勵,調(diào)動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動力 ,動力產(chǎn)生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高。活動中,孩子們還體驗了合作,這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。

  2.能大膽想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.水果輪廓圖2 張,水果彩圖1張(見幼兒活動資源包);白紙若千,水彩筆,油畫棒。

  2.魔盒1個,內(nèi)放水果手工作品3—4個(如“香蕉小船”等),實物香蕉等水果3-4個。

  3.果實造型范畫。

  4.《秋天多么美》音樂CD(盒帶)。

  5.幼兒學(xué)習(xí)資源第20-21頁。

  活動過程

  1.演示“魔術(shù)”,啟發(fā)幼兒的想象。

  (1)教師出示魔盒和一個香蕉,用“變魔術(shù)”的方式變出“香蕉小船”,引導(dǎo)幼兒觀察并說說香蕉變成了什么? 身上多了些什么?

  (2)教師出示其余水果,如蘋果,先引導(dǎo)幼兒猜想自己能把蘋果變成什么?能把橘子變成什么?..“然后用盒“變”出相應(yīng)的果實造型,驗證或拓展幼兒的想象。

  (3)用“魔術(shù)”變出范畫,啟發(fā)幼兒說出果實變成了什么?自己還想把它們變成什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  2.用添畫的方法進(jìn)行果實造型。

  (1)鼓勵幼兒選擇自己喜歡的果實圖片或者空白紙進(jìn)行添畫造型

  (2)教師觀察幼兒的'添畫,指導(dǎo)、幫助幼兒根據(jù)果實特點大膽想象、添畫。

  3.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒向大家介紹配的作品,說說同伴作品中的創(chuàng)意。

  四、活動延伸

  教師與幼兒一起用“果實造型”作品裝扮活動室。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  學(xué)會畫向日葵。

  知道按圖解順序畫向日葵。

  活動準(zhǔn)備

  畫好的向日葵。

  活動過程

  1、向日葵

  ——小朋友們喜歡向日葵不?

  ——這朵向日葵漂亮不漂亮。

  ——你們想學(xué)畫向日葵?

  2、畫向日葵

  ——先畫個圓形,當(dāng)向日葵的頭。

  ——在給圓里面橫豎的畫上格。

  ——把圓的`外面畫上花邊。

  ——向日葵的頭下畫上莖。

  ——向日葵畫完后,涂上花色和綠色。

  3、小結(jié)

  我們把這朵漂亮的向日葵帶回家,送給自己最喜歡的人吧!

美術(shù)教案 篇7

  1、 教學(xué)目標(biāo)

 。1) 進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。(了解、練習(xí))

  (2) 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習(xí))

 。3) 通過繪畫,(4) 增強(qiáng)同(5) 學(xué)之間的友情。(感受)

  2、 課時安排

  一課時

  3、 課前準(zhǔn)備、

  寫生用具:畫板或講義夾。

  4、 教學(xué)步驟

  (1) 作啟發(fā)性談話,

 。2) 揭示課題。

  畫好寫生的關(guān)鍵是什么?根據(jù)學(xué)生的講述作小結(jié):對寫對象進(jìn)行認(rèn)真地觀察。這節(jié)課,將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法,給我們的同學(xué)畫張像。

 。3) 導(dǎo)入 新課。

  找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學(xué)生到講臺前做模特,教師輔導(dǎo)學(xué)生對這些模特比較觀察:

  這幾位同學(xué)的臉,有什么明顯的特征。

  以一同學(xué)為例,組織學(xué)生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結(jié)構(gòu)有什么不同?

  學(xué)生觀察、分析并回答;教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)并作簡單的板畫。

  1、 頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,

  2、 左右兩邊相同

  3、 。半側(cè)面頭像,

  4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,

  5、 如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..

  6、 頭發(fā):發(fā)型。男同學(xué)看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后;女同學(xué) 發(fā)型各不同,無論短發(fā)還是小辮,頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。

  7、 五官特征:著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..

  教師簡略演示后小結(jié):寫生時最重要的是細(xì)致觀察,觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。

 。4) 組織座位。

  座位拉開一定距,被畫的`同學(xué)要坐隱,坐端正。

  (5) 學(xué)生寫生,

 。6) 教師巡視指

  (7) 引導(dǎo)。

  整個過程要嚴(yán)肅,認(rèn)真。除了努力畫出同學(xué)的特征外,要盡量美化。教師巡視時,不斷表揚、鼓勵仔細(xì)觀察、認(rèn)真寫生的同學(xué),避免學(xué)畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學(xué)的作業(yè) 。

  (8) 展示一部分同學(xué)的作業(yè) ,

  (9) 引導(dǎo)大家討論.

 。10) 具定優(yōu)秀作業(yè) , 給予鼓勵.

  (11) 找出大部分同學(xué)共有的問題,教師作重點分析、演示。

 。ㄕn后錄:可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情)

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色彩的變化。

  2、體驗自制玩具的愉悅和成功感。

  3、培養(yǎng)動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、陀螺色彩組合圖,教師制作多種圖案的陀螺5、6個

  2、室內(nèi)陳列幼兒自帶的各種小陀螺。

  3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

  活動過程:

  一、參觀商店,導(dǎo)入活動

  1、小兔開新店,激發(fā)幼兒興趣

  今天呀,小兔開了一家玩具店,非常開心,我們也去湊湊熱鬧吧!

  2、參觀小兔玩具店

  小兔的玩具店里有什么?

  二、通過觀察與已有的經(jīng)驗,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。師:你們以前玩過陀螺嗎?小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。

  師:你是怎么玩的呢?

  三、欣賞觀察老師制作的`陀螺,讓幼兒嘗試自己制作陀螺

  1、老師出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察

  2、教師簡單示范制作,讓幼兒掌握制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

  3、裝飾好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圓點,插上牙簽或火柴棒。

  4、鼓勵幼兒選擇豐富的色彩,用多種方法裝飾陀螺,教師巡回指導(dǎo)

  5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

  比一比誰做的陀螺顏色最鮮艷,轉(zhuǎn)動時的色彩最漂亮,轉(zhuǎn)的時間最長。

  四、幼兒作品展示

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品送到小兔的商店

  2、小朋友們真厲害,一會兒就幫助小兔做了這么多漂亮的陀螺,讓我們?nèi)パ埪犝n的老師來買陀螺,幫助小兔招攬生意好嗎?

  延伸:

  出示其他各種形狀的陀螺,并讓幼兒回家制作。

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