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科學(xué)活動教案

時(shí)間:2023-06-28 16:50:16 教案 我要投稿

【精品】科學(xué)活動教案集錦7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)活動教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】科學(xué)活動教案集錦7篇

科學(xué)活動教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解物體膨脹的條件。

  2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、干木耳、茶葉每組1盤,杯子每兩人1個(gè)。

  2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

  3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、提出問題,引發(fā)探究。

  你知道膨化食品是怎么做出來的嗎?

  二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。

  1、出示用水浸泡的黃豆、木耳,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

  2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

  3、問幼兒:你還知道哪些食品會變化?

  4、做一做:請幼兒用杯子盛一些茶葉,倒入一些溫水,發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

  5、教師制作"爆米花",幼兒觀察玉米的變化過程。

  三、生活中的膨脹。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

  四、膨化食品真好吃。

  幼兒品嘗膨化食品,并說一說吃的感覺是怎樣的。

  五、看畫冊《有趣的膨脹》

  1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的.現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

  2、提問:你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎?

科學(xué)活動教案 篇2

  指導(dǎo)思想:

  "幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)"是幼兒園大班科學(xué)活動的目標(biāo)之一。"磁鐵的奧秘"截取了幼兒日常生活中經(jīng)常看到的"同樣的兩塊磁鐵,有時(shí)一碰就吸相互,有時(shí)怎么都吸不住"的現(xiàn)象,精心安排了一系列的具有遞進(jìn)性的幼兒探索活動。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒通過自身的操作活動,發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的"同性相斥,異性相吸"的特性,建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。

  活動目標(biāo):

  1、 通過探索活動,感知磁鐵的兩極,初步了解"同性相斥,異性相吸"的磁性原理。

  2、 學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察磁性現(xiàn)象,并能用自己的語言表書探索的結(jié)果。

  3、 發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 環(huán)形磁鐵每人兩塊(其中一塊的兩端分別www.涂上紅色和藍(lán)色,以表示不用的兩極,使其成為彩色磁鐵)。

  2、 各種形狀的磁鐵(也按極性分別涂上紅色和藍(lán)色)、紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志、塑料吸管若干。

  活動過程:

  一、玩一玩彩色環(huán)形磁鐵,感知環(huán)形磁鐵的兩極,并初步了解磁鐵具有"同性相斥,異性相吸"的原理。

  1、每人拿一塊彩色環(huán)形磁鐵和好朋友的彩色環(huán)形磁鐵碰一碰:紅的與紅的一面碰一碰,藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰,紅的與藍(lán)的一面碰一碰。仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果:紅的與紅的一面相碰;藍(lán)的與藍(lán)的一面相碰,兩塊磁鐵之間會相互排斥,紅的與藍(lán)的一面相碰,它們就會牢牢地吸在一起。

  3、小結(jié):環(huán)形磁鐵有兩極,當(dāng)相同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生推力,而不同的極相碰時(shí)就會產(chǎn)生吸力。

  二、利用彩色磁鐵,感知所有的磁鐵都有兩極,并且"同性相斥,異性相吸"。

  1、用彩色環(huán)形磁鐵與其他形狀的磁鐵碰一碰;不同形狀的磁鐵之間也碰一碰,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

  2、引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果。

  3、小結(jié):所有的磁鐵都有兩極,并且相同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生推力,不同的極相碰時(shí)會產(chǎn)生吸力。

  三、根據(jù)磁性原理,找到磁鐵的兩極。

  1、啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵,找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極。

  2、請幼兒根據(jù)自己的`探索結(jié)果,在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標(biāo)志、藍(lán)色標(biāo)志。

  3、討論:你用什么方法找到了磁鐵的兩極?

  四、讓磁鐵浮起來。

  1、設(shè)置疑問:你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎?

  2、 幼兒自由探索,教師啟發(fā)、暗示操作方法:把環(huán)形磁鐵按S-N-N-S極性順序串在塑料吸管上,磁鐵就會浮起來,如圖。

  3、幼兒介紹自己的探索結(jié)果:是什么原因使磁鐵浮起來的?

  五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等,了解磁性原理在生活中的運(yùn)用,擴(kuò)大幼兒的視野。

  注:1、與磁性黑板配套使用的塑料圓形磁鐵的后面就是一塊小的環(huán)形磁鐵,教師可以把它取下作為操作材料。

  活動評析:

  磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品,而"同性相斥,異性相吸"的磁性原理對大班孩子來說卻是一個(gè)抽象的概念,所以活動的選擇是來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念,教師根據(jù)由易到難,由簡到繁的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計(jì)了各活動環(huán)節(jié):第一、第二環(huán)節(jié)讓幼兒通過操作先感知個(gè)別形狀(環(huán)形)磁鐵的特性,再感知所有形狀磁鐵的特性,然后歸納出 同性相斥,異性相吸"的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位,不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過對不同竹蜻蜓飛行高度與旋翼結(jié)構(gòu)的觀察,初步了解"竹蜻蜓"旋翼的傾斜度以及兩邊對稱是讓竹蜻蜓高飛的必要條件。

  2、學(xué)習(xí)對比觀察與合作探索,并能準(zhǔn)確地作出記錄。

  3、感受探索科學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、ppt多媒體課件:《有趣的竹蜻蜓》。

  2、兩人一套幼兒操作記錄材料(紅黃綠不同形狀的竹蜻蜓、操作記錄卡)。

  3、每人一輛竹蜻蜓小車。

  活動過程:

  1、幼兒自由玩竹蜻蜓,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  指導(dǎo)語:今天老師帶來很多竹蜻蜓,你們想玩嗎?小朋友玩的時(shí)候要想辦法讓竹蜻蜓飛起來。

  指導(dǎo)要點(diǎn):掌握竹蜻蜓飛起來的方法,了解竹蜻蜓簡單的外形結(jié)構(gòu)。

  2、幼兒分組探索,了解竹蜻蜓能高飛與旋翼的對稱和傾斜度有關(guān)。

  指導(dǎo)語:這里有三種不同形狀的竹蜻蜓,到底哪種竹蜻蜓飛的高?我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn),請小朋友邊實(shí)驗(yàn)邊把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。(介紹記錄方法)指導(dǎo)要點(diǎn):兩人一組,合作探索不同形狀的竹蜻蜓向上飛的狀態(tài),并記錄在卡中。

  3、分享探索記錄結(jié)果,了解竹蜻蜓向上飛的原理。

 。1)幼兒講述探索結(jié)果。

  指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)觀看課件,了解竹蜻蜓向上飛的原理。

  提問:為什么旋翼對稱、有傾斜度的竹蜻蜓可以向上飛起來呢?

  指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)竹蜻蜓向上飛的高度與葉片的對稱和傾斜度有重要關(guān)系,當(dāng)旋翼旋轉(zhuǎn)時(shí),旋轉(zhuǎn)的葉片將空氣向下推,形成一股強(qiáng)風(fēng),而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力,這股升力隨著葉片的傾斜角而改變,傾角大升力就大,傾角小升力也小。當(dāng)升力大于竹蜻蜓的重量時(shí),竹蜻蜓便可向上飛起。

 。3)看課件,了解"竹蜻蜓"在生活中的應(yīng)用。

  提問:在我們生活中有哪些東西運(yùn)用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出來的呢?

 。4)幼兒玩竹蜻蜓小車,進(jìn)一步體驗(yàn)反作用推力的原理。

  指導(dǎo)要點(diǎn):知道竹蜻蜓的轉(zhuǎn)動能帶動小車向前跑。

  活動延伸:

 。、將幼兒制作的'"竹蜻蜓"投放在科學(xué)區(qū),鼓勵(lì)幼兒課間繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)飛行的更多奧秘(如翅膀顏色在飛行過程中的變化等)。

  2、在美工區(qū)提供材料,鼓勵(lì)幼兒在竹蜻蜓的翅膀造型、裝飾上作多種嘗試和改進(jìn),激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。

  活動反思:

  1、選材契合幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特征;顒訌谋景嘤變旱呐d趣點(diǎn)"竹蜻蜓"入手引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索,有效調(diào)動了幼兒的好奇心和求知欲,提高了合作探索能力。

  2、創(chuàng)設(shè)支持幼兒探索發(fā)現(xiàn)的游戲情境,寓教于樂。活動巧妙利用了幼兒身邊熟悉的環(huán)境和事物,創(chuàng)設(shè)了比比哪種形狀的"竹蜻蜓"飛得高,使科學(xué)小實(shí)驗(yàn)輕松有趣,并結(jié)合層層深入的提問幫助幼兒在動手實(shí)踐、主動探索中觀察、對比、發(fā)現(xiàn)不同形狀的"竹蜻蜓"飛行的特性,初步感知其向上飛的科學(xué)原理。

  3、注意在科學(xué)活動中整合其他領(lǐng)域的教育內(nèi)容,尤其重視分小組合作探索,讓幼兒學(xué)習(xí)分工,互相合作探索、互相交流。讓幼兒在獲取成功喜悅的同時(shí),增強(qiáng)對科學(xué)活動的興趣,發(fā)展合作探索的能力與耐心傾聽的能力

科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)查掛歷。

  2、知道本月是11月,11月有30天,今天是幾月幾日。

  3、對掛歷感興趣,關(guān)注本月中與自己生活有關(guān)的日子。(生日、值日生、消防日等)

  活動準(zhǔn)備:

  XX年掛歷一本,11月掛歷操作紙人手1份,彩筆

  活動流程:

  實(shí)物導(dǎo)入——觀察引導(dǎo)學(xué)習(xí)查日子——游戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)查星期——幼兒記錄值日的日子——回家與佳人一起記錄有關(guān)日子

  活動過程:

  1、 實(shí)物導(dǎo)入

  師:我?guī)硪粯訓(xùn)|西,你們認(rèn)識嗎?

  出示11月掛歷:這上面有很多的什么?誰來指,它們是什么意思呢?

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識年月日,在日上面組織孩子認(rèn)讀1號、2號—30號。教師總結(jié)XX年11月有30天。

  師:老師這里有1本新掛歷,是幾年幾月有幾天呢,幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。

  2、 觀察引導(dǎo)學(xué)習(xí)查日子

  師:今天是11月10日,誰來查一查?引導(dǎo)幼兒看數(shù)字10,用筆圈起來。那明天呢,請1個(gè)幼兒圈起來,其他孩子有任務(wù),檢查如對了拍手表揚(yáng)。那昨天呢,11月9日,告訴孩子是119消防日。

  任務(wù):幫我們班11月生日的孩子找生日,做標(biāo)記。提醒幼兒到時(shí)間祝賀。

  3、 游戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)查星期

  師:幫老師找生日,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)周6周日是紅色,周一—周五是工作日。

  游戲:聽指揮。如:老師說11月6號,紅色幼兒做休息的動作。

  引導(dǎo)幼兒查找今天星期幾,看哪里,看什么?

  4、 幼兒記錄值日的'日子

  師:今天星期四是哪些小朋友過生日?引導(dǎo)孩子觀察1個(gè)月有幾個(gè)星期四,要做幾次值日生?來作個(gè)值日生的標(biāo)記。

  每個(gè)孩子下去操作,給自己值日的日子做標(biāo)記。

  評價(jià),互相檢查。

  5、 回家與家人一起記錄有關(guān)日子

  師:為什么要做標(biāo)記啊?(不忘記),還有什么日子也不能忘記的;丶液蠛桶职謰寢屢黄鹪趻鞖v上作好標(biāo)記。

  把11月掛歷紙送給幼兒,回家提醒自己不要忘記值日的日子。

科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過觀看課件和講述等活動,初步了解有關(guān)動物卵生和胎生的基本常識。

  2、激發(fā)對動物的探索興趣,增強(qiáng)對小動物的熱愛情感。

  3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  師:小朋友們,王老師呀養(yǎng)了一個(gè)小動物。(小鳥)小鳥說呀,它長大了,想飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。

  二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生。

  (一)看課件了解卵生動物的常識。

  1.觀看蜻蜓的課件。

 。1)、提問:故事里小鳥碰到了誰?蜻蜓媽媽在干什么?

  (2)、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長大的?教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件,(卵→幼蟲→蜻蜓)

  (3)師:老師這邊還有幾種動物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的,我們一起來看一看吧。(出示ppt課件:蝴蝶、蒼蠅、蚊子)

  (4)師:小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么?

 。ǘ、了解胎生動物的.有關(guān)常識。

 。1)、是不是所有的動物都是卵生動物的呢?(不是)

 。2)、出示ppt課件,貓的圖片,貓媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?

  (3)、出示ppt課件,狗的圖片,狗媽媽生下的寶寶是誰?它長的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴,還要喝媽媽的奶長大呢。)

  小結(jié):像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽的名字叫:胎生。

 。4)、發(fā)散性思考:出示ppt課件,大象是胎生動物還是卵生動物?

  三、鞏固卵生動物和胎生動物。

 。1)、分別出示各種小動物ppt課件,讓幼兒猜猜它是卵生動物?還是胎生動物?

 。2)、幼兒講述后,教師逐一出示答案。

  四、出示ppt課件,以競賽的形式,幼兒進(jìn)行搶答,進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。

  五、活動延伸:

  師:大自然還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物呢,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,明天將自己的結(jié)果與小朋友們意思分享好嗎?

科學(xué)活動教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn),體驗(yàn)科技給人類帶來的方便。

  2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進(jìn)行研究的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、電腦幼兒、學(xué)習(xí)軟件若干。

  2、教學(xué)掛圖《電腦》。

  3、《科學(xué)》下P.18~19。

  教學(xué)過程:

  一、認(rèn)識電腦。

  1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室,請幼兒說出電腦主要部件的名稱。

  2、討論:電腦能干什么?引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹電腦的用途。

  3、用教學(xué)掛圖,教師結(jié)合幼兒知道的電腦的用途,豐富他們對電腦的.認(rèn)識。

  二、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn)。

  1、帶幼兒上網(wǎng)瀏覽,在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點(diǎn)。

  2、觀看畫冊《信息的使者-電腦》,進(jìn)一步認(rèn)識電腦主要部件的工作。

  三、玩電腦。

  教師帶幼兒用電腦進(jìn)行繪畫、玩游戲,體驗(yàn)使用電腦的樂趣。

科學(xué)活動教案 篇7

  [活動準(zhǔn)備]

  1、 幼兒實(shí)驗(yàn)用具每人一套:膠囊、鐵球、一次性碗、其他實(shí)驗(yàn)材料(黃豆、小樹枝、米粒、石頭、碎布條)。

  2、 記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果用的表格、筆。

  3、 課件。

  [活動過程]

 。ㄒ唬┯^察比較、引發(fā)猜想。

  1、 教師準(zhǔn)備普通膠囊和裝有鐵球的膠囊于幼兒碗內(nèi),讓幼兒操作觀察比較,發(fā)現(xiàn)裝鐵球的膠囊會翻跟頭,普通膠囊只在碗內(nèi)滾動。

  2、 幼兒進(jìn)行猜想。

 。ǘ⿲(shí)驗(yàn)操作,探索膠囊內(nèi)放什么會翻跟頭。

  幼兒嘗試將不同的實(shí)驗(yàn)材料放入膠囊內(nèi),讓膠囊翻跟頭,幼兒記錄操作結(jié)果,并根據(jù)記錄講述自己的操作過程。

  小結(jié):膠囊內(nèi)放入小鐵球,會讓膠囊翻跟頭。

 。ㄈ┰俅螌(shí)驗(yàn)操作,比較鐵球與其他材料的不同。

  幼兒用捏、摸、掂、看等方法,感知鐵球與其它材料的差異,并用語言表達(dá)自己的過程結(jié)果。

  小結(jié):因?yàn)殍F球是圓的、有一定重量的、可在膠囊內(nèi)滾動、滾動時(shí)改變了膠囊的重心,引起膠囊翻跟頭。

 。ㄋ模┯^看課件,進(jìn)一步感知重心轉(zhuǎn)移原理。

 。ㄎ澹┩卣顾季S引導(dǎo)幼兒說出生活中運(yùn)用重心轉(zhuǎn)移原理制作的物體。

  設(shè)計(jì)意圖:

  一天早上,我班幼兒朱立輝帶來了一件“麥當(dāng)勞”小玩具,一個(gè)翻跟頭的小丑,小朋友都圍住他,讓他一次又一次地玩。這時(shí)有個(gè)孩子問“它為什么會翻跟頭,而且不停地翻?”大家展開了討論,有的說是因?yàn)橹炝⑤x用手將爬竿翻上翻下;有的說是小丑身上有磁鐵…怎樣讓孩子探究到這個(gè)科學(xué)原理呢?我設(shè)計(jì)了本次活動《會翻跟頭的膠囊》,主要是要他們探索物體重心的`轉(zhuǎn)移將改變物體的方向這一有趣的現(xiàn)象,并通過操作,讓他們了解重心的專轉(zhuǎn)移將收受到物體形狀、大小、重量等的制約。

  [活動目標(biāo)]

  1、 通過探索和操作,感知膠囊翻跟頭的科學(xué)原理,從而喜愛科學(xué)活動。

  2、 會使用簡單材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)操作記錄結(jié)果。

  3、 了解膠囊會翻跟頭是重心轉(zhuǎn)移的原理。

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