【精華】大班教案范文集合九篇
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、感受歡快、流暢的音樂風格，用圖譜來感受、了解ABA的曲子結構。
2、運用肢體感應A段的漸強漸快，分辨B段樂句的音樂元素。
3、借助故事情境來想象，體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。
活動準備：
小的礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段1：27
活動過程：
一、故事導入，激趣引題。
1、師：在森林里，有一間小木屋，里面住著，她可神奇了，會變魔法呢。
2、提問：什么叫變魔法？（幼：變魔術……）
會變出什么異想不到的東西呢？（幼：好吃、好玩……）
3、小結：變魔法就是會出其不意變出你想不到的東西。
二、情境貫穿，感受旋律。
1、承接：會變很神奇的“魔湯”，變魔湯時，要用到瓶子和布。（遮擋）
2、師出示瓶子和魔法布，開始神秘的變魔法。
3、播放音樂——一邊聽音樂，一邊變魔法。（師故作神秘的肢體動作和著音樂節(jié)奏魔法）
4、音樂結束后，水瓶里的水變色了。
提問：在變魔法時，老師做了哪些動作？
�。ㄓ祝狐c一點、搖一搖、手指收攏放開的動作……）
三、繪畫記錄，引出樂譜。
1、承接：把魔法配方放在音樂里，我們嘗試著把音樂記下來。
2、邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在黑板上描繪樂譜。
3、梳理經驗，提問：誰能看明白這個魔法秘訣要做些什么事情？
（攪拌——用力轉圓圈；追問：一共要攪拌幾次？3次。在什么時候要攪拌？）
�。ㄊ只蝿印l能看出來用有什么不一樣？回應：反正看上去下邊要比下邊要長一點，大一點）
�。ㄗ穯枺哼�有兩個很小的點點。在哪里？幼兒在樂譜上指認�；貞狐c住它，不讓魔法逃掉噢。）
（？？——這是問號�；貞旱鹊轿覀兩狭诵W就知道它的用處了）
4、幼兒通過圖譜，聆聽音樂。（教師帶動幼兒做動作）
細節(jié)提問：每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）
四、動作感知，深入樂段。
1、老師帶動幼兒共同聽音樂做動作。（提出拿瓶子的要求）
常規(guī)要求：瓶子拿好后，放前邊，不要亂動噢，不然魔法可要逃走了。
道具準備：這一次沒有在瓶蓋上涂上顏料。
提問：怎么了？——幼：沒有變出來。
2、討論為什么沒有變出彩色水的原因。
細節(jié)回顧：先輕一點攪拌，后再變快速度。
小結：力氣不一樣，速度不一樣。
4、再次嘗試聽音樂變魔法。（節(jié)選到攪拌動作）
5、接著討論搖晃的動作，輕的幾次？重的'幾次？
6、收回瓶子后，用音樂把魔法傳遞給大家。（閉上眼睛）
五、展現(xiàn)成果，升華活動。
1、師：請小朋友們隨意站在一個瓶子前面，用神秘的口吻告訴幼兒：“魔法師變魔術可要用到魔法布噢�！闭堄變簩⒉忌w在瓶子上。
2、師幼和著音樂做動作。
3、音樂停止，師：現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻，許個愿，就能美夢成真。
4、揭開布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。
六、延伸活動：
師：這首好聽的音樂名叫《加速度圓舞曲》，可以叫爸爸媽媽到網(wǎng)上搜索一下，也可以和爸爸媽媽一起欣賞這首好聽的樂曲。
大班教案 篇2
活動名稱：
彩墨畫“豐收的水果”
活動目標：
�。薄W習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現(xiàn) 畫面。
�。病B(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習慣。
�。�、體驗用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。
重點難點：
掌握逆痕跡涂色的方法。
材料準備：
１、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
�。病⒏鞣N秋天的水果，配樂磁帶。
活動過程：
一、 觀察秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓。
�。�、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實物水果）請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。
�。病⒂變翰僮�。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。（幼兒與教師一起游戲）
三、學習逆痕跡涂色。
�。薄F(xiàn)在我們的畫還少了什么？（色彩）。
�。�、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開。
�。�、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范、講解）把筆豎起來，涂色的方向 跟紙上痕跡的'方向相反，現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的？（橫著的）涂色就應該豎著涂，讓畫面出現(xiàn)星星點點的顏色，就可以了。
四、介紹要求，幼兒操作。
�。薄⑽医o你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。
�。�、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。
�。场⑻嵝延變好P豎著拿，要涂出星星點點的顏色。
4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品，講評。
誰的畫顏色最漂亮，為什么？（從色彩是否豐富來討論）
大班教案 篇3
活動目標：
1、初步了解人早上起床要做的事。
2、能認真傾聽音樂，隨樂有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動作。
3、體驗自己的事情自己做的樂趣。
活動準備：
布娃娃一個，穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張，音樂《音樂瞬間》。
活動過程：
一、出示娃娃，創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大家好，我叫莉莉，這是我的家。你們猜猜看，每天早上我起床以后會做哪些事情？小結：莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。
二、教師隨樂示范表演，幼兒欣賞。
提問：每天早上起床后，我自己做了許多事情。你們看看我表演的動作，一起猜猜看。
師：小朋友那你們呢，每天早上起來都做哪些事了？
三、幼兒學習基本動作。
1、分解示范動作，幼兒自主模仿。
師：我們也來向莉莉學習，自己的`事情自己做�，F(xiàn)在跟老師一起來學本領，來大家一起動起來。
2、幼兒看圖片表演律動。
師：梳頭、洗臉、漱口的本領我們都學會了，現(xiàn)在請小朋友你們自己表演一遍吧。
四、幼兒隨樂有節(jié)奏地表演。
1、引導幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂。
師：莉莉表演的時候還配上音樂，動作顯得特好看。小朋友認真看看，莉莉
梳頭、洗臉的時候，是怎么配合音樂節(jié)奏的？
2、幼兒完整傾聽音樂，并隨樂一拍一下有節(jié)奏地拍手。
師：請小朋友跟著音樂一拍一下的拍手。
3、隨樂完整表演。
師：我們跟著音樂一起表演一次吧！
五、回憶生活經驗，學習創(chuàng)編簡單的動作。
師：除了梳頭、洗臉，你們還會自己做哪些事情？我們一起編編看。
大班教案 篇4
活動目標：
1、體驗遵守規(guī)則的好處并樂意遵守規(guī)則。
2、學會遵守規(guī)則，知道規(guī)則在生活中的重要性。
活動準備：
錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。
活動過程：
一、觀看錄像短片，知道遵守規(guī)則的好處。
教師：老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像，請你們看。
1、看錄像1：幼兒玩大型滑滑梯。
（1）提問：你們看到了什么？他們玩得好不好？為什么會這樣？那應該怎么做？
�。�2）觀看遵守規(guī)則玩大型滑滑梯的錄像。
�。�3）小結。
2、看錄像2：幼兒戶外活動拿玩具與收玩具。
�。�1）提問：你們看到了什么？誰做的更好？為什么？
�。�2）小結。
3、總結：原來遵守這些規(guī)則是這么重要啊！遵守游戲規(guī)則能使我們有序、安全、開心地玩游戲。
二、通過游戲，商討游戲規(guī)則，知道規(guī)則的重要性。
1、介紹游戲方法，幼兒初次游戲。
2、幼兒自由討論游戲中出現(xiàn)的問題，知道通過遵守規(guī)則解決問題。
提問：你們剛才走小橋時遇到了什么問題？那應該怎么做？
3、幼兒再次游戲。
4、改變規(guī)則，再次游戲。
5、總結：原來體育游戲里也有許多規(guī)則要遵守，遵守了規(guī)則我們就能有序、安全的玩游戲，游戲也會變得更好玩。原來遵守規(guī)則這么重要。
三、通過討論，知道生活中還有許多規(guī)則需要遵守。
1、分別出示圖片，討論需要遵守哪些規(guī)則。
2、討論：你還知道哪里需要遵守規(guī)則？
3、總結：小朋友說的真好，原來我們的生活中有這么多規(guī)則啊，在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時……都有規(guī)則，我們都要去遵守，不光小朋友要遵守規(guī)則，爸爸媽媽也要遵守規(guī)則，上班不遲到早退好好工作，這些都是規(guī)則。正是因為有了這些規(guī)則，才讓我們的.生活變色有秩序，變得更加公平和美好。你們都能做遵守規(guī)則的小公民嗎？
四、共同制定離場規(guī)則，有序的離開活動場地。
大班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞不同卷發(fā)造型的美，體驗創(chuàng)作發(fā)型的樂趣。能夠使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。
2、在活動中學習和同伴合作，感受合作成功帶來的愉悅。
活動準備：
材料準備：各種顏色的彩色復印紙、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、音樂、及布置的理發(fā)店場景
經驗準備：幼兒在班級中進行過理發(fā)店的游戲；在音樂表演區(qū)內表演過走臺步。
活動過程：
1、師生談話，引出課題。
——教師提問：你們感覺自己象是到了什么地方？人們去理發(fā)店是做什么的呢？
——幼兒觀看各種發(fā)型的圖片和課件。
——引導幼兒觀察比較卷發(fā)的`不同，如：大卷和小卷，長短等等
2、出示教師制作的成品范例，引導幼兒探討制作的技法。
你認為這些卷發(fā)是怎么變出來的？你會變嗎？
3、游戲：發(fā)型師
——介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。
——幼兒進行制作，在制作時，教師提供給幼兒合作制作的空間和條件。
——提供制作圖例供幼兒參考。
4、展示幼兒作品。
——做好造型的幼兒可以將卷發(fā)戴上，相互欣賞。
——幼兒進行表演。
大班教案 篇6
活動目標：
1、 鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、 了解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、 感受中秋節(jié)的歡樂氣氛分�；顒訙蕚洌簩嵨镌嘛�、音樂《爺爺為我打月餅》、做月餅的面團、各種形狀的月餅卡片、電飯鍋
活動過程：
1、 組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺為我打月餅》，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、 教師進行提問：你們吃過什么形狀的月餅？它們是什么味道的？里面是什么餡的？
3、 出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然后提問：“小朋友你們愿意做月餅嗎？現(xiàn)在老師教你們做月餅�！�
4、 教師邊講解邊示范月餅的做法：
�。�1）、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）、幼兒制作將包好的.面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，并引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、 將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、 做游戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子里，再把大小不同的正方形月并放到另一個籃子里，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嘗自己制作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。
課題名稱：葉子變變變
活動目標：
1、 讓幼兒通過觀察比較想象，根據(jù)葉子的形狀組合、拼貼圖案。
2、 發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧
3、 通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作造作的能力。
活動準備：洗凈壓制好的各種形狀的葉子、剪刀、膠水、紙張、圖畫范例
活動過程
一、 談話導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？落葉樹有什么變化？（幼兒回答：樹葉落下來了）
教師：對，樹葉落下來了，老師撿了好多的樹葉，今天我們就用這樹葉變圖畫，好嗎？
二、 出示幾種常見的樹葉，引導幼兒想象，說出他們想什么？（柳樹葉、楊樹葉、法桐葉、）
三、 教師出示圖畫范例：請幼兒欣賞：
四、幼兒進行拼圖：
先請幼兒說出自己想要拼的畫，然后教師提醒幼兒有的樹葉的形狀需要用剪刀修剪，才能用，大家使用剪刀的時候一定要注意安全。
1、 教師進行巡回指導。
2、引導幼兒用粘貼、添畫的放法，讓畫面內容更豐富。
五、展評幼兒的作品;
1、請幼兒講述自己的作品：它的名稱，分別用什么樹葉做成的。
2、教師教育幼兒要愛護樹木。
延伸活動:請小朋友到區(qū)角上大膽創(chuàng)新
大班教案 篇7
活動目標
1、能按要求用腳來完成規(guī)定游戲，使腳部的小肌肉群得到鍛煉。
2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務，感受團隊的力量。
3、感受闖關游戲的緊張、刺激，體驗合作成功的快樂。
活動準備
1、幼兒已分成紅、黃、藍三隊，討論創(chuàng)編出各自的口號。
2、第一關材料準備：三只簍子、廢舊報紙。
第二關材料準備：三只簍子、小珠子、海綿團、薄的幾何體若干，每隊一張記分卡，筆。
第三關材料準備：三只簍子、卷紙芯和毛線自制的毛線筒。
3、總積分卡、筆、規(guī)則星若干、得星換算表，音樂一段。
活動過程
一、交代任務，明確總的規(guī)則。
1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關，得到12顆星才能送給你們快樂島民卡，允許你們和他們共同游戲，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）
2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規(guī)則就會怎樣？今天我們的`比賽也同樣如此。誰違反了規(guī)則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊如果遵守規(guī)則良好，那么張老師會另外加送一顆規(guī)則星給你們，反之就沒有。
3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）
二、熱身運動
師：下面來活動一下我們的小腳丫，跟我做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)一條小蟲，樂得笑哈哈。
三、闖關游戲
1、撕報紙
�。�1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內用腳將報紙撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2顆星，第二名1顆星。（幼兒操作，提醒幼兒用腳撕，不得用手幫忙。）時間到后，評價并在積分卡上記星數(shù)。
�。�2）師：地上太臟了，現(xiàn)在我要加賽一局。請用腳將地上的碎紙片撿進簍子里，先完成的得一顆星。開始！
�。�3）評價并記分，討論為什么有的隊表現(xiàn)出色。
2、小腳丫夾物
�。�1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）
�。�2）討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數(shù)量分類記下。
�。�3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算。看
表，夾2個海綿團得1顆星，1個珠子得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組.。的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統(tǒng)計兩次闖關各隊得的總星數(shù)，及時表揚樂于幫助隊員的幼兒
3、繞毛線
（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內用腳將毛線繞在紙筒上，1個紙筒得1顆星，可以兩個人合作，看怎樣繞得快。（幼兒操作，教師及時表揚方法好的幼兒。）
�。�2）、肯定各組的表現(xiàn)，表揚成績突出的團隊，討論規(guī)則星的發(fā)放，統(tǒng)計總星數(shù)，看能否得到快樂島民卡。
四、總結并慶祝勝利
分析并總結取得勝利的原因是因為合作力量大。
師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，我們一起來跳個腳丫舞慶祝一下吧。（教師幼兒共同跟音樂用腳做各種動作，鼓勵幼兒與同伴友好的碰碰腳。）
大班教案 篇8
活動背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動作，每當他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發(fā)我設計了"小猴玩棒"這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗身體運動的樂趣�；顒又�，引導孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的'負荷程度，使肌體協(xié)調、靈活。
過程實錄活動目標：
1、探索金箍棒的多種玩法，發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。
2、學習利用器械練習助跑跨跳動作，發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
3、體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動重點：
能用個別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
活動難點：
學習利用器械練習助跑跨跳動作，發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。
活動準備：
1、物質準備：幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。
2、空間準備：活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程：
1、開始部分：熱身運動教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著金箍棒一起出去玩嘍（音樂律動）
2、基本部分：
�。�1）自由探索金箍棒的玩法教師：誰來介紹一下你的玩法？
�。�2）合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進一步探索玩法，結伴說說合作玩的方法并進行示范。
（3）小猴練習本領"助跑跨跳"小結助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。
�。�4）小猴運果子，練習向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能干，都認真地練了助跑跨跳的新本領，現(xiàn)在要帶你們去運果子，讓我們一起用剛才練的本領出發(fā)吧！
�。�5）比賽：看誰運得快（交代游戲規(guī)則）
3、結束部分：
"今天，我們的小猴本領真大，真為你們高興。"聽——，你聽到了什么？（舒緩音樂）坐下互相捶捶腿，放松自己。（舒緩音樂）
4、活動延伸：
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢！我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。
大班教案 篇9
目標：
1、初步了解圖書的內容，學習尋找自己感興趣的畫面，產生自主閱讀的愿望。
2、介紹自己感興趣的畫面，并能跟隨同伴的講述，關注相應的'畫面。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
準備：
1、人手一本繪本
2、連續(xù)翻動的小書
過程：
一、教師出示圖書，請幼兒看封面，猜猜書中也許會講什么事?(今天，老師帶來了一本新書，你們看看封面上有誰，猜一猜書里可能會講什么事)
1、幼兒自取圖書，自由閱讀
�、購娬{邊看邊自言自語(自己對自己說，自己聽得見，別人聽不到)
�、谶吙催呎艺視心阕罡信d趣的、奇怪的地方
二、集中交流
1、這本書講了誰的事?講了什么事?
2、你發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的地方?(師幼互相解疑，重點解決小羊練習飛行時的一連串動作)并與放電影相結合
三、分散閱讀
1、提出閱讀問題
①現(xiàn)在，我們再前后連起來，一頁一頁仔仔細細地看一遍
�、谀氵�有什么不懂的地方，和剛才一樣，自言自語地說，不影響同伴
2、集中：幼兒說說不懂的地方，同伴解疑
四、結束
第二課時目標：
1、繼續(xù)了解圖書的內容，初步感受齊柏林為實現(xiàn)夢想所做的努力。
2、關注相應的畫面，跟隨同伴講述，尋找齊柏林在頁面中的與眾不同。
3、觀察不同動線所表現(xiàn)的不同動作。
準備：
人手一本書，每人一支鉛筆
過程：
一、復習第一課時，承上啟下
1、小羊叫什么名字?
2、它有一個什么想法?
3、尋找環(huán)襯的秘密，與故事相對應
4、它的夢想成功了嗎?是空想還是夢想?
二、幼兒閱讀書
1、提出要求：
(1)先自己默默地看，看好以后可以找朋友交流。
(2)夢想實現(xiàn)了嗎?它為實現(xiàn)夢想做了什么事?請你從圖書中找出來。
2、幼兒閱讀
3、根據(jù)問題回答，請幼兒一起跟隨同伴翻到相應的一頁，并進行補充
4、區(qū)分白日夢這一頁的顏色與其他顏色的不同。
三、再快速看一遍，尋找每一頁上的齊柏林。
1、里面到底有幾個齊柏林?
2、請你先找其他頁上的齊柏林，找完后再仔細找找16頁17頁上的齊柏林，說理由?
3、幼兒勾齊柏林
4、教師重點檢查這一頁上的齊柏林，并請正確的幼兒說說理由(鉛筆收走)
5、修正
四、收回書
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