關(guān)于小班社會(huì)教案錦集9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于為大人做些力所能及的小事。
2、懂得關(guān)愛(ài)自己的家人。
3、遇事能嘗試提出解決問(wèn)題的簡(jiǎn)單辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有基本的打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。教師了解幼兒能夠承擔(dān)哪些力所能及的勞動(dòng)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:貓姐姐、貓媽媽頭飾各一個(gè),小貓的胸飾幼兒人手一個(gè),布置“小貓的家”場(chǎng)景,貓媽媽的電話錄音,電腦。
活動(dòng)過(guò)程:
1、小貓回家。
。1) 教師戴頭飾扮貓姐姐,幼兒扮小貓。
貓姐姐帶小貓們到外面玩,邊玩邊念兒歌:“小花貓,喵喵喵。”
。2)突然下起雨來(lái),小貓們跑回家,走到家門口,貓姐姐帶領(lǐng)小貓們敲門:“媽媽,我們回來(lái)了!”
2、推門進(jìn)去:“咦,媽媽不在家啊,媽媽到哪里去了?”
(1)小貓們走進(jìn)家門,自由地圍坐在貓姐姐的周圍。
。2)教師提問(wèn):“咦,媽媽不在家,她會(huì)去什么地方呢?”啟發(fā)幼兒猜猜媽媽又可能去的地方。
。3)教師提問(wèn):“這么長(zhǎng)時(shí)間了,媽媽怎么還不回來(lái),真著急,怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪里去了。
。4)根據(jù)幼兒的回答,貓姐姐決定打電話問(wèn)問(wèn)媽媽。
3、打電話了解媽媽的去向。
。1)貓姐姐給媽媽打電話,可是電話關(guān)機(jī)。(播放錄音)
(2)教師提問(wèn):“媽媽沒(méi)有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒想辦法,提出給爸爸打電話的辦法。
(3)教師提問(wèn):“我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢?請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的話!
。4)貓姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小貓,你知道媽媽到哪里去了嗎?噢,原來(lái)奶奶生病了,媽媽去照顧奶奶了!
4、幫助媽媽。
。1)電話鈴響了,貓姐姐拿起電話,放媽媽的電話錄音:“小貓們,我是媽媽,奶奶生病了,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來(lái),你們幫媽媽做些事情好嗎?請(qǐng)幫媽媽把毛巾疊好;杯子收起來(lái)放整齊;把桌上的`書整理整理好;小椅子排排整齊;把自己的玩具整理好。小貓們都聽(tīng)清楚了嗎?”
。2)教師提問(wèn):“你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么嗎?請(qǐng)幼兒復(fù)述電話的內(nèi)容。
。3)請(qǐng)小貓們整理屋子。
5、媽媽回來(lái)了。
(1)教師:“我們把家整理的多干凈啊,媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有?”請(qǐng)小貓們互相檢查。
。2)媽媽回來(lái)了,(請(qǐng)配班老師扮貓媽媽)。貓媽媽:“孩子們,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干的好孩子!
。3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演“我真的很棒”。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理:
2.具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。
2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準(zhǔn)備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事中的部分內(nèi)容,初步理解故事情節(jié)。
教師講述故事的前半段,即從開(kāi)頭到"小魚就游到哪里"。
教師:小鳥(niǎo)和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,你們猜猜,小鳥(niǎo)就怎么樣?
教師:小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去,媽媽跳到哪里,你們猜猜,小猴就怎么樣?
教師:小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲,媽媽走到哪里,你們猜猜,小寶寶就怎么樣?
教師講完故事。
教師:剛才的故事你們猜對(duì)了嗎?大家一起來(lái)看圖書吧。
師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。
2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。
教師:為什么媽媽到哪里,寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會(huì)怎樣?
教師小結(jié):小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會(huì)走丟,發(fā)生危險(xiǎn)。
3.表演游戲"和媽媽在一起"。
角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的'幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
教師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來(lái)表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過(guò)程中一邊講述故事,一邊鼓勵(lì)幼兒跟著講述并表演。
教師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時(shí),也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會(huì)有危險(xiǎn)了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們?cè)诰G油油的草地上散步,媽媽走到哪里,小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起,它們?cè)谇迩宓男『永镉斡,媽媽游到哪里,小魚就游到哪里。小鳥(niǎo)和媽媽在一起,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空中飛行,媽媽飛到哪里,小鳥(niǎo)就飛到哪里。小猴和媽媽在一起,它們?cè)诟吒叩拇髽?shù)上跳來(lái)蕩去,媽媽跳到哪里,小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起,他們?cè)诠珗@里快樂(lè)地做游戲,媽媽走到哪里,小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上,小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂(lè)得拍手笑嘻嘻。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道好吃的東西要一起分享,學(xué)習(xí)與他人分享。
2、學(xué)說(shuō)分享的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”,“謝謝”。
3、體驗(yàn)和他人分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒洗干凈手。
2、自制PPT。
3、視頻儀。
4、桔子、托盤、濕毛巾、獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:今天,我們要到小豬的果園里去參觀,來(lái),讓我們坐上小汽車,一起出發(fā)吧!
教師:小豬的果園到了,你們看。
播放ppt,參觀果園(桔子、梨、柚子、冬棗、等),認(rèn)識(shí)秋天豐收的水果。
教師:這是什么水果?你吃過(guò)嗎?味道什么樣?
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
教師:小豬有這么多的水果豐收了,它會(huì)怎么做呢?
出示小豬打電話給小兔PPT教師:小豬的.會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
出示小豬打電話給小猴PPT教師:小豬又打給誰(shuí)了?
出示小豬打電話給小熊PPT教師:還有誰(shuí)也是小豬的好朋友?
教師:小豬們,你們打完電話好朋友都來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?
。ㄈ└惺芊窒,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1、出示小動(dòng)物一起分享水果的畫面。
教師:瞧!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們的心情怎么樣?你覺(jué)得小豬的心情會(huì)什么樣?
討論:小豬是什么樣的小豬?你們喜歡它嗎?
教師:原來(lái)把好吃的東西拿出來(lái)一起吃就是分享,分享是一件很快樂(lè)很幸福的事情。
教師:你有好朋友嗎?你跟它分享了什么?怎么分享?
2、出示桔子,教師示范剝桔子。
教師:小豬給老師也送來(lái)了一個(gè)水果,是什么?我想跟你們一起分享這個(gè)桔子,這么多人,只有一個(gè)桔子,怎么吃呢?
教師示范剝桔子過(guò)程教師和幼兒一起分享品嘗桔子。
教師:我們一起分享桔子,我真開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?我們應(yīng)該感謝誰(shuí)?
3、幼兒拿桔子和別人分享。
教師:小豬也給我們小朋友送來(lái)了很多桔子,就在后面桌子上的托盤里,請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)跟客人老師一起分享吧!
教師:在家里你有好吃的會(huì)跟誰(shuí)一起分享?
結(jié)束:除了分享水果,在幼兒園還有哪些東西也可以分享呢?讓我們回教室去找找吧!
活動(dòng)延伸:
1、家園共育:家長(zhǎng)在家有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,如:和家人分享食物,和同伴分享玩具。
2、區(qū)域活動(dòng):提供各種水果的輪廓圖,幼兒進(jìn)行涂色,鞏固對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。
小班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計(jì)標(biāo)志的作用和意義,提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,各種標(biāo)識(shí)若干。
2、用來(lái)畫、剪、貼、等制作各種標(biāo)志的材料。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)評(píng)比衛(wèi)生城市
1、觀看圖片,討論交流:
你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市?
白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(白貓市街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,黑貓市沒(méi)有標(biāo)志)
2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志
以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志。
、倌銈冋J(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?它叫什么名字 ?
、 這些標(biāo)志都有什么用途?
教師小結(jié):剛才我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
3、整治黑貓市
、 分組討論治理辦法
② 引導(dǎo)交流:你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好?(增添一些環(huán)保標(biāo)志來(lái)幫助他們)
(二)小小設(shè)計(jì)師
1、自由選擇材料、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。
幼兒園小班如何管理
一、教師的民主角色意識(shí)。
幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷,從一個(gè)熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境,無(wú)論從生理還是從心理的角度都會(huì)產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識(shí)就非常重要。
1、象母親般的關(guān)懷。
幼兒在剛?cè)雸@時(shí),情緒不穩(wěn)定,常常哭泣不止。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭,有的'抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開(kāi)就哭,有的一直要老師抱……針對(duì)這種情況,老師應(yīng)熱情主動(dòng)地接近孩子,就象一位母親對(duì)待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時(shí)候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的愛(ài),才能使這些孩子盡快脫離對(duì)親人的依戀,早日適應(yīng)幼兒園的生活。
2、象朋友般的交流。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛(ài)中長(zhǎng)大,他們?cè)谏钪腥鄙俸屯殚L(zhǎng)時(shí)期交往、游戲的機(jī)會(huì)。進(jìn)入幼兒園之后,只愿意一個(gè)人玩玩具、獨(dú)處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關(guān)鍵在于教師如何過(guò)渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂(lè),一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭?dòng)畫片里的角色,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。
活動(dòng)反思:
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過(guò)。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見(jiàn)解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看手偶表演:
小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎(wèn)好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng):嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小羊出場(chǎng):咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論:
1、剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門好不好?為什么?
教師:大聲說(shuō)話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服,對(duì)我們的`健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門。
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話激趣:小朋友,我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺(jué),我們千萬(wàn)不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)
2、教師幼兒說(shuō)的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習(xí)幾次。
2、游戲
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué),小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò),到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
3、內(nèi)化遷移
師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了?斓綃寢屔磉厑(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件;頭飾(大灰狼、小兔、兔媽媽)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看PPT課件:
小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎(wèn)好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng):嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂(lè)。
小羊出場(chǎng):咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說(shuō)我有禮貌。
小班社會(huì)優(yōu)秀教案《我叫輕輕》含PPT課件
三、游戲"躲過(guò)大灰狼"
1、談話激趣:小朋友,我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對(duì)了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺(jué),我們千萬(wàn)不敢大聲,否則會(huì)被大灰狼抓住的'。小兔怎么跳才不會(huì)把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)
2、教師小結(jié)幼兒說(shuō)的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。
3、幼兒練習(xí)幾次。
4、游戲
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺(jué),小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò),去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
5、內(nèi)化遷移
師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了?斓綃寢屔磉厑(lái)吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒(méi)有少。針對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。
教學(xué)反思:
今天早上我們班小朋友開(kāi)展的一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的一節(jié)社會(huì)課,開(kāi)展本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是這樣的:我覺(jué)得幼兒在日常生活中會(huì)經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲,他們會(huì)覺(jué)得很有意思,很好玩。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設(shè)計(jì)此活動(dòng)。這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是:1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。2、體驗(yàn)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品。
小班社會(huì)教案 篇7
一、你叫我答應(yīng)
教師:你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我也來(lái)認(rèn)識(shí)一下你們。
二、認(rèn)識(shí)小名
(一)提問(wèn):
1、×××是誰(shuí)?怎么又是你?
2、怎么有兩個(gè)名字?×××是誰(shuí)叫的?
教師小結(jié):原來(lái)他有兩個(gè)名字,一個(gè)是大名,叫×××,一個(gè)是小名,叫×××。我們來(lái)叫叫他。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小名,用小名打招呼
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒喊喊老師的大名和小名。
三、通過(guò)提問(wèn)和表演,了解動(dòng)物特點(diǎn)和好習(xí)慣的聯(lián)系
。ㄒ唬┨釂(wèn):
1、為什么叫他小白兔?你喜不喜歡洗澡?我們來(lái)試試看。你們洗的這么干凈,我也送你一個(gè)好聽(tīng)的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼兒答應(yīng))
2、我家寶寶還有什么好聽(tīng)的名字?(大公雞)打個(gè)招呼吧(大公雞你好)
你在家里是不是像大公雞那樣早早起床?我們來(lái)試試看。
3、還聽(tīng)到我家寶寶有什么好聽(tīng)的名字?怎么叫我家寶寶大老虎?因?yàn)樗罂诖罂诔燥。除了大老虎還有誰(shuí)也大口大口吃飯?
4、還有一個(gè)好聽(tīng)的'名字是什么?(小小豬)為什么叫我們家寶寶小小豬?(因?yàn)樗迷纾┰趺此X(jué)的?天亮了,寶寶們起床了,我也要叫你們小小豬。
(二)完整欣賞表演故事,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊用動(dòng)作表演故事中的好習(xí)慣。
四、鼓勵(lì)說(shuō)說(shuō)自己其他方面的好習(xí)慣
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)故事了解動(dòng)物特點(diǎn)與好習(xí)慣的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
在認(rèn)識(shí)同伴大名小名的過(guò)程中 ,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺(jué)的圖片各一幅,制成PPT。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能知道自己的名字,聽(tīng)到叫自己的名字會(huì)應(yīng)答。
2、能圍繞自己的名字,大膽的說(shuō)出自己想說(shuō)的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集幼兒的照片,并在照片下面貼上名字。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒他(她)名字的`含義。
3、小木偶一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹自己的名字:
小木偶的名字叫“小花”。
——“我的名字叫小花,你們的名字叫什么呢?”
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字。(也可以是小名)
2、聽(tīng)名字應(yīng)答:
教師與幼兒一起叫小花的名字,小木偶慢慢的出現(xiàn)。
——“小花我叫你,你怎么不答應(yīng)我呢?小朋友你們說(shuō),我叫他的名字了,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?”
教師小結(jié):別人叫你的名字,你聽(tīng)見(jiàn)了,就應(yīng)該說(shuō)“我來(lái)了!”
教師叫幼兒的名字,幼兒一一應(yīng)答。
教師與幼兒再一次叫小花的名字,小花應(yīng)答了。
3、說(shuō)說(shuō)我的名字:
小木偶介紹自己的名字。
——“你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?”
幼兒自由敘說(shuō)自己名字的由來(lái)、意義等。
小班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目的:
懂得不隨便摘花,愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·小鳥(niǎo)哭了》,親自手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·花兒好看我不摘》
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事引題
講述故事:公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花,心想:"這么多美麗的花兒,如果摘一朵回家,插在花瓶里,那該多好!"小紅摘走了一朵花。小明也愛(ài)公園里的花,讓想:"這么多花,我只摘一朵,公園還是很美麗的。"后來(lái)很多小朋友都來(lái)各摘了一朵,公園里的'花全都被摘光了。
引導(dǎo)幼兒討論:公園里的花可以摘嗎?公園里的花摘光了,會(huì)是什么樣子?
2、出示掛圖《小鳥(niǎo)哭了》
討論:小鳥(niǎo)為什么哭了?
小結(jié):公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的,是給大家欣賞的,如果每個(gè)人都去摘,就會(huì)把花摘光,環(huán)境就沒(méi)美麗了,花兒如果被摘下,很快就會(huì)枯萎,也就不美麗了。大家要愛(ài)護(hù)花兒,不能隨便摘公共場(chǎng)所的花。
3、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》
引導(dǎo)幼兒學(xué)念《花兒好看我不摘》
請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演兒歌。
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