国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小學(xué)一年級的教案

時間:2023-06-29 11:28:35 教案 我要投稿

小學(xué)一年級的教案范文集合六篇

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級的教案6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)一年級的教案范文集合六篇

小學(xué)一年級的教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo) :在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)同學(xué)設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自身的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表示生活的能力。使同學(xué)了解藝術(shù)形式美感和其與設(shè)計功能的統(tǒng)一,提高同學(xué)對生活物品和自身周邊環(huán)境的審美評價能力。

  教學(xué)重點: 打開同學(xué)積極、豐富的發(fā)明性思維,啟發(fā)同學(xué)合理利用多種資料和工具進(jìn)行對文具的制作,提高同學(xué)的動手能力。

  教學(xué)難點: 在設(shè)計制作的過程中感受其中的微妙,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和發(fā)明能力。

  學(xué)具準(zhǔn)備: 1、 紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、 師生一起收集各種新穎新穎的文具

  教學(xué)媒體: 錄音機(jī)、實物投影儀

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、導(dǎo)入新課:

  1、 出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入,文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 進(jìn)入教學(xué)的特定情境,說出自身的感受。 貼近同學(xué)的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點?它美在哪里?提出課程的基本要求。 說說自身心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。 利用實物投影儀直觀展示,鼓勵同學(xué)展示自我,鍛煉其表達(dá)能力,增強(qiáng)自信心。認(rèn)識文具特點體會造型美、色彩美。

  三、講授新課:

  1、 情景引申。它有很多小禮物想送給大家,但是他要我們自身做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設(shè)疑集思。 相互討論,如何利用自身所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、新穎的文具。 充沛調(diào)動同學(xué)的主動性,培養(yǎng)其積極考慮勇于探索的精神。

  2、組織同學(xué)相互解決問題。作簡要小結(jié),褒揚(yáng)鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。 提出問題相互討論解決,進(jìn)行簡單制作過程的說明。 完成教學(xué)重點的.突破,化解難點。

  3、出示成品引導(dǎo)同學(xué)分析制作資料、方法、優(yōu)缺點。 論述自身的觀點和看法。 使同學(xué)明確自身的設(shè)計目標(biāo)。

  四、安排作業(yè):

  1、根據(jù)同學(xué)個性能力的差別,引導(dǎo)同學(xué)自由選擇畫,捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。 個人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實際制作,鍛煉自身動手能力。 鼓勵創(chuàng)新,使同學(xué)在更自由的空間里發(fā)展發(fā)明思維。

  2、課中小結(jié),充沛肯定同學(xué)大膽自由的設(shè)計,并和時予以協(xié)助指導(dǎo)。 進(jìn)行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。 開拓同學(xué)思維取長補(bǔ)短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

  五、小結(jié):

  輔導(dǎo)同學(xué)完成完整的作品,并進(jìn)行課堂展評。 把作品展放在"外星人"的展示版上,相互觀賞自我評價。 使同學(xué)體會勝利的快樂并促使同學(xué)形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

  收拾整理 根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,"外星人"喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來進(jìn)行整理。 同學(xué)收拾整理自身的剩余物品。 培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

  課后拓展 提出希望,課后請同學(xué)們利用身邊的多余資料,再設(shè)計幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用同學(xué)的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成耐久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)一年級的教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)進(jìn)位加法

  教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則,并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題.

  2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計算水平.

  重點、難點:

  哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1,而且在前一位上的數(shù)相加時,要記得加上進(jìn)上來的1。

  教學(xué)過程:

  1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,導(dǎo)出新知

  基礎(chǔ)訓(xùn)練

  口算:9+6=5+5=6+8=

 。福叮保剑福玻保剑叮担保

  求385與705的和。

  全班齊練,教師巡視,做完后集體訂正。

  你能不能自己寫出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的.加法算式呢?

  筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢?

  相同數(shù)位對齊。

  從個位加起。

  教師強(qiáng)調(diào):哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1,而且在前一位上的數(shù)相加時,要記得加上進(jìn)上來的1。

  2、學(xué)習(xí)新課

  導(dǎo)入新課出示課題

  師:剛才的復(fù)習(xí),是前面剛剛學(xué)過的進(jìn)位加法,同學(xué)們掌握得很好,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加,但和前面學(xué)的稍有不同,今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位加。

  板書課題:連續(xù)進(jìn)位加

  A、教學(xué)例1

  學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。)

  小組合作討論喜歡哪種方法,引導(dǎo)研究課本中的方法。

  提問:

  師:先加哪一部分,單根的8根和5根怎樣加?給8根小棒湊幾根就是10根?(8+2+3=13)

  滿了10根可以捆成一捆,捆好舉起來讓大家看看,放在哪里呢?10個1根捆成1捆,也就是1個十,放在整捆小棒下面。再加整捆小棒,9捆加2捆再加這1捆,一共有12捆小棒零3根。指著圖問:這一捆小棒哪里來的?把單根小棒合起來,滿了10根就捆成一捆,放在整捆小棒下面。

  教師小結(jié):單根合起來滿十就可以捆成一捆,放在整捆下面,表示1個十。

  列豎式計算。

  學(xué)生自由書寫豎式,再討論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫?(個位和個位對齊,十位和十位對齊。)

  從哪一位加起呢?(從個位加起。)

  那么豎式中個位相加的得數(shù)怎樣寫呢?

  想一想:小棒應(yīng)該怎樣擺?

  獨立完成計算。(兩個學(xué)生板演,其余同學(xué)在書上完成。)

  講評:同桌口述并檢查,在進(jìn)位時1寫的位置對不對,做進(jìn)位加法時,是否漏寫1或忘加1。

  3、做一做

  A、直接在書本上計算,指明學(xué)生板演,集體講評

  B、求出每一個胡蘿卜上的算式的得數(shù)。

  C、練習(xí)四,第一題,連一連

  D、地球儀85元,書包48元,買一個地球儀和一個書包一共要多少錢?你還能提出什么問題?

小學(xué)一年級的教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo): 在音樂實踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的'伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

  教學(xué)重點:準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》

  教學(xué)難點:加入打擊樂伴奏

  教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、開始部分:

 。、 聽音樂問好!

 。、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

 。、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

  二、基本部分:

 。薄 導(dǎo)言:

 。、 表演《牧童》

  (1) 完整地聆聽音樂錄音。

  (2) 提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。

 。ǎ常 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

 。、 編創(chuàng)與活動——雙響筒的認(rèn)識

 。、 表演《放牛歌》

  (1) 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。

 。ǎ玻 跟著歌曲錄音,用聽唱法學(xué)會歌曲。

  (3) 提示學(xué)生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

  5、 編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵

 。、 編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

  三、結(jié)束部分:

  小結(jié)。結(jié)束全課。

小學(xué)一年級的教案 篇4

  課題:

  夏天的陽光

  課時:

  12——2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能編創(chuàng)簡單伴奏,并用打擊樂器為歌曲伴奏。

  2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~,并能準(zhǔn)確地拍和讀。

  教學(xué)重點:

  編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

  教學(xué)難點:

  有意圖地編創(chuàng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、開始部分:

  1、 聽音樂進(jìn)教室。

  2、 發(fā)聲練習(xí)。

  3、 復(fù)習(xí)歌曲。

  二、基本部分:

  1、 聆聽《夏天的陽光》

 。1) 完整地聆聽歌曲。提示:歌中唱出了什么?你的心情如何?

 。2) 復(fù)聽歌曲:提示:你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個圖,并隨著音樂試著做一做。

 。3) 教師可選擇一組學(xué)生,用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。

  2、 編創(chuàng)與活動:]

 。1) 本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏,說出各是幾拍子的。

 。2) 分小組看圖編詞,用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞,也可編創(chuàng)詞組。

 。3) 指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的.帶詞節(jié)奏敲擊,可擊節(jié)拍,也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。

  三、結(jié)束部分:小結(jié)。

小學(xué)一年級的教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。

  2.學(xué)會14個生字,其中5個只識不寫。

  3.讓學(xué)生在讀中認(rèn)識秋天的特征,初步感受大自然的美好情趣,體會到朋友之間互相關(guān)心的愉悅感。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,昨天我們初讀了第7課。讀準(zhǔn)了字音,讀通了課文:

  (1)這些生字小朋友還記得嗎?那就小火車開起來;

  (2)這兒還有幾個要求會認(rèn)的字,一起來;

 。3)這兒還有些詞語呢,誰能讀?(指名

  2.大家真不錯!還記得秋姑娘給誰寫了信嗎?我們一起聽一聽。(放課文配樂錄音,指名說秋姑娘給誰寫了信)

  板書:青蛙、大雁、松鼠、山村孩子

  3.信里寫了些什么呢?你們一定很感興趣吧!咱們一起讀讀課文就知道了。(打開書P89)

  二、賞讀課文

  1.指名讀第一句,出示課件動畫

  師:大家看!秋風(fēng)輕輕地吹,一片片楓葉在空中飛舞,秋姑娘的信可真多呀!能讀出來嗎?(指名讀——齊讀)

  2.信里都寫了些什么呢?接著往下讀,找一找。(學(xué)生自由讀書)

  師:找到了嗎?把你最喜歡的一封信讀給同桌聽聽吧。(同桌互讀)

  師:你喜歡哪封信?能讀讀嗎?(學(xué)生選擇讀自己喜歡的信,教師運(yùn)用不同的方式點撥、指導(dǎo))

  (1)是這封吧!(同時出示課件動畫)

  師:秋天到了,大雁們要飛往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過冬呢!秋姑娘在信中會讓他們小心什么呢?(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:A、小心掉隊了;B、小心撞上了飛機(jī);C、小心被獵人打中)對啊,真是要多加小心,能讀好嗎?(學(xué)生自由讀——指名讀——喜歡這封信的同學(xué)一起讀)

  師:你們還喜歡哪封信呢?(生讀秋姑娘寫給青蛙的那封信)

 。2)你覺得秋姑娘怎么樣?(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:秋姑娘很關(guān)心小青蛙)那你能讀出秋姑娘的關(guān)心嗎?(指名讀)(教師帶青蛙頭飾)師:現(xiàn)在呀,我就是小青蛙,冬爺爺快來了,我得找個地方睡大覺了,誰來演秋姑娘呢?先準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。(學(xué)生自由讀書準(zhǔn)備——指名師生表演——喜歡這封信的同學(xué)一起表演讀)

  師:**同學(xué),你喜歡哪封信呢?(生讀秋姑娘寫給松鼠的信)

 。3)你為什么喜歡這封信呢?(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:松鼠很可愛)是啊,松鼠很可愛,可是很貪玩,連過冬的食品都忘記了準(zhǔn)備。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到,能讀出來嗎?(指名讀)大家都喜歡吧!同桌小朋友比一比,看誰讀得好。(同桌比賽讀)你覺得同桌讀得怎么樣?(學(xué)生評讀)那你們愿意演給大家看嗎?(指名學(xué)生戴頭飾表演讀——全班表演讀)

  師:還有一封信誰喜歡呢?(學(xué)生讀寫給山村孩子的信)

  (4)是這封吧(出示課件動畫)?秋姑娘沒忘記在冬天穿著單衣的小樹苗,提醒山村孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎?(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:怕小樹凍壞了)是啊,多細(xì)心的秋姑娘啊,能讀好嗎?(指名讀——喜歡這一句的同學(xué)一起讀)。

  3.看,秋姑娘在每封信里都是那么關(guān)心、體貼別人!我們把4封信連起來讀,好嗎?(全班齊讀2—5自然段)

  4.秋姑娘還會給誰寫信呢?想想看,想好了,說給小組同學(xué)聽聽(小組交流后指名說)。(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:A、一封寫給小猴,別太淘氣了;B、一封寫給可愛的熊貓,要保護(hù)好身體,別著涼生;一封寫給小朋友們,不要貪玩,要好好學(xué)習(xí)……)

  5.你們說得太好了!秋姑娘就是這樣一封一封寄去了她的關(guān)懷,等到冬爺爺來的時候,樹上的楓葉都到哪兒去了?能讀好最后兩句嗎?自己試試(自由讀——指名讀——分男女生讀)

  6.秋姑娘的信多有意思呀,我也想讀了。(放音樂,指名師生配合讀——師生齊讀)

  三、寫字

  1.這兒有幾個生字(課件出示“好、朋、秋、村”四個生字),誰能領(lǐng)著大家讀?(指名領(lǐng)讀)

  2.仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生觀察結(jié)構(gòu))怎么記住呢?想想看,把你的好辦法說給同桌聽。(小組交流后指名說)

  3.我們用自己的辦法記住了他們,怎樣在田字格里把字寫漂亮呢?我們先來看看“好”字,左邊女字旁的第1筆是新筆畫——撇點,注意是一筆寫成。伸出小手,我們一起寫?!女字作偏旁的時候有什么變化呢?(學(xué)生發(fā)言設(shè)想:那一橫不出頭)接下來怎么寫呢?看著筆順圖書空一下就知道了(學(xué)生看著筆順圖自由書空)?炊藛?伸出小手我們一起寫寫看(師生一起書空)對,一共6筆寫成。每一筆在田字格怎么擺呢?看我寫。撇點從左上格起筆,靠近豎中線收筆,撇的起筆比第一筆矮,收筆往左邊來一點,第三筆橫從橫中線起筆,往上斜一點,不超過撇。右邊是個“子”字,橫撇寫在右上格,彎鉤寫下來,最后一橫呀,從田字格的中心點起筆,壓橫中線寫。合起來的時候,注意左邊窄,右邊寬。會寫了嗎?打開書92頁,在田字格里描一個“好”字。寫字的時候,注意姿勢。

  4.后邊還有3個字,怎么寫呢?先觀察書上的筆順圖,再找準(zhǔn)田字格中的位置,試著在書上描一個,描的時候想想怎樣寫才好看。先寫完的同學(xué)可以把你的想法小聲說給同桌聽。

  師:這3個字,怎樣寫才好看呢?(指名說)

  (5)你真細(xì)心,知道“朋”字的兩邊的月就像朋友一樣靠攏寫;月字的第2短橫要壓橫中線。

 。6)眼力不錯,“禾”字作偏旁時,很懂得謙讓,長長的.一捺要變成點!盎稹钡墓P順要注意!按纭钡囊稽c寫在中心點上,“木”字作偏旁時,捺也要變成點。

  同學(xué)們很會觀察,相信一定能把字寫好。打開習(xí)字冊20頁,把這4個字描1個,寫1個(課件出示“好、朋、秋、村”四個字,并且把“好”字的撇點、“朋”字的兩個第2短橫、“秋”字的禾字旁的一點、“村”字的木字旁的一點加成紅色),一定要注意紅色的筆畫。寫字時,注意:足——安、身——正、肩——平、臂——開(師生配合說)。

  6.評議寫字的情況。

  四、小結(jié)

  同學(xué)們,課文學(xué)完了,其實我們身邊還有許多秋天的落葉,有興趣的同學(xué),可以到公園里、馬路邊去找找,明天帶來,和同學(xué)們說說樣子和顏色。

小學(xué)一年級的教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:

  加、減混合運(yùn)算

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、使學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的含義,掌握加減混合運(yùn)算的計算順序,能正確的進(jìn)行10以內(nèi)的加減混合計算。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力,以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

  3、在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

  教學(xué)重點:

  掌握加減混合運(yùn)算的順序,能正確計算加減混合題。

  教學(xué)難點:

  理解加減混合運(yùn)算的含義。

  教具準(zhǔn)備:

  算式卡片、課件。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,安徒生有一篇著名的童話叫《丑小鴨》,大家聽說過嗎?這只受盡苦難的丑小鴨最終怎么樣了呢?

  師:小朋友們,老師今天帶來了一些丑小鴨,只要小朋友們把這些題做對了,這些丑小鴨就會變成美麗的白天鵝。同學(xué)們愿意幫助他們嗎?

  9-3-4=

  8-2-3=

  9+0+1=

  4+3+2=

  5+4+1=

  5-3-1=

  2+4+0=

  10-7-2=

  10-1-6=

  它們的運(yùn)算順序是怎樣的?

  二、探索新知

  1、學(xué)習(xí)先加后減

  師:屏幕上出示動態(tài)的畫面:湖里有4只天鵝。

  師:你看到了什么?(學(xué)生:湖里有4只天鵝,又飛來了3只天鵝)

  屏幕上出現(xiàn)2只天鵝向湖里飛走的畫面。問:湖里的這些天鵝發(fā)生了什么變化呢?(學(xué)生:又飛走了2只天鵝)

  師:要求湖里現(xiàn)在有幾只天鵝?該怎樣列算式呢?

  學(xué)生同桌互相說說并列出算式,指名匯報師板書算式:4+3-2。

  引導(dǎo)學(xué)生讀一讀算式,再對照畫面說一說算式4+3-2所表示的意義,最后通過對比連加、連減的.算式的不同引出課題:加減混合

  讓學(xué)生試著計算4+3-2的得數(shù),計算后讓學(xué)生說出先算什么,再算什么?

  配合學(xué)生的回答板書計算小步驟,以突出計算的順序和第二步計算減法時的被減數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)先減后加

  課件出示主題圖:請注意觀察,看到了什么?(湖里有4只天鵝)

  在注意觀察 ;湖里的天鵝發(fā)生了什么變化呢?(湖里有4只天鵝,飛走了2只,又飛來了3只。)

  師:要求現(xiàn)在湖里有幾只天鵝?該怎樣列式呢?

  生獨立列式,指名匯報并板書:4-2+3

  師:誰來說說這道算式所表示的含義,(指名說說)

  師:這道算式誰會計算呢?(指名說說得數(shù)和計算順序師板書得數(shù)和小步驟)

  3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減混合計算的運(yùn)算順序。

  師:請大家回憶一下上面兩道題的計算過程,誰能說一說我們計算的順序?

  生:我們都是按照從左到右的順序算的。

  4、學(xué)兒歌

  加減混合并不難,從左向右依次算。

  加法在前先算加,加法在后先算減。

  三、鞏固練習(xí)

  (1)算式大比拼

 。2)判斷

  (3)看圖列式計算

  四、全課總結(jié)

  這節(jié)課的我們有哪些收獲?

  五、課后作業(yè)

  1、根據(jù)算式7+2-5編個故事。

  2、指導(dǎo)叢書第35頁。

【小學(xué)一年級的教案】相關(guān)文章:

小學(xué)一年級教案11-12

小學(xué)一年級體育教案03-21

小學(xué)一年級拼音教案01-13

小學(xué)一年級美術(shù)教案01-02

小學(xué)一年級下冊教案03-07

小學(xué)語文一年級教案05-15

小學(xué)一年級體育教案06-02

小學(xué)一年級美術(shù)教案05-14

小學(xué)語文一年級教案12-27

小學(xué)一年級教案模板03-16