關(guān)于小班教案合集十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知泡泡在陽光下呈現(xiàn)的多種色彩。
2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果,并大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙
活動(dòng)過程:
1、游戲:吹泡泡
小朋友,我們來玩?zhèn)吹泡泡的游戲,好嗎?
吹泡泡,吹泡泡,吹出許多小泡泡,變呀變呀,變成了一個(gè)大泡泡,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),啪!泡泡爆炸啦!
提問:泡泡是什么樣的`?
泡泡有顏色嗎?(什么顏色?)
2、觀察記錄:
今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管,請(qǐng)小朋友在太陽下吹泡泡,然后仔細(xì)看看,泡泡有沒有顏色?是什么顏色的?然后用蠟筆在紙上做記錄。
幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的觀察結(jié)果。
小結(jié):泡泡在陽光的照射下是有顏色的,有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽的詞叫“五顏六色”,非常美麗。
3、延伸活動(dòng):
瞧!我的紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上,變成了彩色的石子,漂亮嗎?小朋友和我一起來鋪小路好嗎?(用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫。)
小班教案 篇2
目標(biāo):
通過用瓶子樂器演奏活動(dòng),使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的`關(guān)系。
準(zhǔn)備:
《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子
過程:
1、讓瓶子來唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美。
2.能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美
難點(diǎn):能找到對(duì)應(yīng)顏色
活動(dòng)過程:
一.引出活動(dòng)
教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
2.游戲“大灰狼來了”
1》.(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙,報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場(chǎng)地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)
2》.提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。
小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的'家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)
三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動(dòng)氛圍,讓孩子在合作中成長,在分享中體驗(yàn)快樂,在成長中擁有自信;顒(dòng)基本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。如果在這個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些能抓住某件事物或某個(gè)現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié),活動(dòng)效果會(huì)更加突出,并會(huì)讓延伸活動(dòng)更加豐富。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維,大膽動(dòng)手操作,遇到困難會(huì)想辦法解決。
3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區(qū):各種餐具(碗、調(diào)羹、盤子等),抹布
3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。
活動(dòng)過程:
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。
師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?
幼:彩色水,米粉。
師:有了彩色的水,米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>
幼A:米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼B:攪拌米粉。揉成米粉團(tuán),再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進(jìn)行操作。
教師巡回引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。
幼A:一邊和著米粉,一邊數(shù)著數(shù):“1、2、3、4、5,夠了。”然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁, “變了,變了,米粉變成紅色了!迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……
幼B:不時(shí)地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑,教師給予及時(shí)的`旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。
4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動(dòng)成果。
5.游戲:元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán),笑成一團(tuán)。)
活動(dòng)延伸:
品嘗彩色元宵,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng),它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上,它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。
2.每時(shí)每刻,不論在任何一個(gè)地方,一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界,探索這個(gè)世界的奧秘,作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái),激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索,促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。 3、幼兒天生是個(gè)探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗(yàn)成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造性及語言表達(dá)能力。
3.提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.文字卡片若干,與文字相應(yīng)的圖片若干。
2.紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一,粉筆、黑板。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。
三 活動(dòng)過程
1.設(shè)置游戲情景。
教師在黑板上出示紅、藍(lán)、綠三種顏色圖片,提問:它們是什么顏色?引出主題,吸引幼兒的注意力。今天,我們要玩一個(gè)游戲,名字叫“有趣的紅、藍(lán)、綠”。
2.游戲規(guī)則。
教師將三種顏色圖片排列好,將幼兒分成三組,每一種顏色代表一個(gè)小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則:
、俦仨氄f出與顏色有關(guān)的東西。
、谡f對(duì)了,就在小組評(píng)分表里畫上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多,就為勝利者。
3.引導(dǎo)幼兒游戲。
教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關(guān)的各種事物。建議老師這樣提問:“我一看到綠色,就馬上想到小草、樹葉、高山,還有哪些東西是綠的呢?”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見的各方面來擴(kuò)散思維,發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力。
4.組織幼兒開展“有趣的紅、藍(lán)、綠”競(jìng)賽活動(dòng)。
幼兒坐成兩排,教師將幼兒分成兩組,分別從兩端依次輪流請(qǐng)幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒,可在本組的評(píng)分表上畫一朵小紅花。反之,不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),并為勝利者鼓掌祝賀。
三、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù):指導(dǎo)幼兒用紅、藍(lán)、綠三種顏色畫出各種美麗的`圖畫。
四、生活中滲透 在日常生活中,教師注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的顏色,培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。
五、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室張貼多種顏色的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)用各種顏色講一些相關(guān)的事情。
六、家庭中滲透 請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色,豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《小飛機(jī)多靈巧》、小圈若干、平衡臺(tái)若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):小飛機(jī)多靈巧
師:小朋友,歡迎來到飛行員訓(xùn)練營。你們想當(dāng)飛行員嗎?要成為一名飛行員可不是一件容易的事,需要學(xué)會(huì)很多的本領(lǐng)。你們有信心完成嗎?讓我們先來活動(dòng)一下身體,一起來做飛行員之操吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做律動(dòng)。
二、教師介紹游戲
1]教師介紹游戲順序。
教師:在飛機(jī)場(chǎng)上停著許多的飛機(jī),可是只有把本領(lǐng)練的.棒棒的飛行員才能開飛機(jī),F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領(lǐng)才能成為飛行員?,這里有圈圈路、搖搖橋、小城門,我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門,才能去飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī)。
2]教師講解游戲規(guī)則。
教師請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,在幼兒示范時(shí)教師講解游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則:要站在藍(lán)線后面、紅線上等;要等前面的幼兒跳過圈圈路后,后面的幼兒才能游戲;跳過圈圈路時(shí)雙腳要跳在圈里不能跳在圈上;過搖搖橋時(shí)要快快的走過橋;過小城門時(shí)不能碰到城門;開飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。
三、幼兒游戲
1]教師先幫助幼兒排成兩排隊(duì)伍,后引導(dǎo)幼兒按順序依次進(jìn)行游戲。幼兒游戲時(shí),教師從旁引導(dǎo)幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)過搖搖橋時(shí)要快快的走過橋,開飛機(jī)時(shí)坐穩(wěn)、雙手握住滑板。
2]游戲進(jìn)行2次后加大難度再進(jìn)行游戲2次,然后再集體到飛機(jī)場(chǎng)開飛機(jī)。
3]開飛機(jī)時(shí)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)游戲、等待。
四、教師小結(jié)
教師對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),并表揚(yáng)大膽、勇敢、遵守規(guī)則的幼兒,鼓勵(lì)能力弱的幼兒。
小班教案 篇7
活動(dòng)意圖:
春天是千變?nèi)f化、生機(jī)勃勃的季節(jié)。春雨、春風(fēng)、春天的花、草、樹成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。帶孩子戶外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)春天里植物和天氣的變化,如植物角的豆子都發(fā)芽了;風(fēng)兒變得暖和了;花壇里、樹枝上開出了花苞……孩子們樂意親近大自然,喜歡欣賞春天里各種美好的事物,感受春天給人們帶來的喜悅,也會(huì)表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
幼兒園數(shù)活動(dòng)有著邏輯性、抽象性、概念性的特點(diǎn);考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn),結(jié)合小班第二學(xué)期數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容:學(xué)習(xí)口手一致5以內(nèi)點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù);能正確取拿5以內(nèi)數(shù)量物品;以及會(huì)識(shí)別5以內(nèi)數(shù)字,我設(shè)計(jì)了《采花蜜》的活動(dòng);顒(dòng)采用了游戲的教學(xué)形式,讓孩子在玩中學(xué),在游戲中體驗(yàn)數(shù)和量的關(guān)系。
活動(dòng)在游戲的情景中展開,不僅能激發(fā)孩子探索的欲望,同時(shí)鞏固了紅、黃、藍(lán)三原色以及圓形、方形、三角形三種基本幾何圖形。通過幫小熊采花蜜為主線,請(qǐng)小蜜蜂忙幫采花蜜的游戲情節(jié),孩子們?cè)跓o形中根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。同時(shí),提升了數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)的重難點(diǎn)亦在此。本次活動(dòng)以游戲情節(jié)貫穿始終,既符合小班孩子的年齡特點(diǎn),又能讓孩子體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物,并能說出物體的總數(shù)。
2、能積極參與到采花蜜游戲中,體驗(yàn)幫助別人的快樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件;
2、紅黃藍(lán)三色花、花盆以及雪花片搭建的'花壇;
3、與花數(shù)量相匹配的蜜蜂;
4、蜂蜜罐圖片。
活動(dòng)過程:
一、猜猜講講,萌發(fā)興趣(激發(fā)幼兒興趣)
1、這是誰的家?它在和誰說話?
2、猜猜維尼會(huì)對(duì)小蜜蜂說什么?
小結(jié):原來他的蜂蜜罐空了,想請(qǐng)小蜜蜂到后花園采些花蜜。我們一起去花園看看吧!
二、維尼的花園(鞏固對(duì)顏色、形狀的認(rèn)識(shí))
1、花園里有幾個(gè)花壇?
2、這些花壇一樣嗎?
小結(jié):原來花壇的顏色不一樣,形狀不一樣,花壇里開的花也不一樣。
三、蜜蜂采花蜜(根據(jù)物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物)
一)、第一次游戲:采花蜜
1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一個(gè)人忙不過來,我們來幫幫它吧?
2、我有幾朵花(3朵)?要找?guī)字幻鄯洌?/p>
教師和幼兒共同玩采花蜜游戲。(放背景音樂)
3、看看你們找的蜜蜂對(duì)不對(duì)?(幼兒一起數(shù)數(shù))
重點(diǎn)提問:你找了幾只小蜜蜂?
4、小結(jié):3朵花要找3只小蜜蜂,原來幾朵花就要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>
二)、第二次游戲:采花蜜
1、維尼的蜂蜜罐裝滿了嗎?看來還需要請(qǐng)蜜蜂幫幫忙。
2、這回要看清楚花盆里有幾朵花,要找?guī)字恍∶鄯洹?/p>
3、幼兒第二次玩采花蜜游戲。(放背景音樂)
重點(diǎn)提問:你找對(duì)了嗎?多了還是少了?
小結(jié):原來幾朵花要找?guī)字恍∶鄯洌荒芏嘁膊荒苌,要正正好好?/p>
四、體驗(yàn)成功的喜悅(按顏色配對(duì))
1、這回維尼的蜂蜜罐滿了嗎?
2、我們把小花放回花壇,讓小花曬曬太陽,過段時(shí)間,等它們?cè)佼a(chǎn)蜜的時(shí)候小蜜蜂就又可以采蜜了。
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西,初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。
2.懂得好朋友要友好、合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.茶壺和水杯實(shí)物。
2.掛圖,故事磁帶。
3.一段輕快的音樂。
三、活動(dòng)過程 1、兩個(gè)好朋友。
DD教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和水杯說他們是一對(duì)好朋友,他們說得對(duì)嗎?為什么?
DD教師當(dāng)場(chǎng)使用茶壺倒水,并以角色的口吻對(duì)話,表現(xiàn)親密的`朋友關(guān)系。如,水杯說:“茶壺兄弟,來客人了,你得忙一陣子了!辈鑹卣f:“水杯兄弟,請(qǐng)站好了,我來了!”
DD雨傘和雨鞋說他們也是一對(duì)好朋友,對(duì)嗎?為什么?
2、誰和誰是好朋友。
DD教師出示掛圖,完整講述故事一遍。
DD在故事里,誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?為什么?
DD你們還知道誰和誰是好朋友?請(qǐng)幼兒模仿故事中的“對(duì)”或“不對(duì)”來評(píng)判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)
DD教師再次講述故事一遍,并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進(jìn)去,使幼兒體驗(yàn)到參與的快樂。
3、尋找好朋友 DD請(qǐng)幼兒說說:在我們班里,誰是你的好朋友?
DD在音樂聲中,幼兒邊念“金鉤鉤,銀鉤鉤,兩個(gè)好朋友”,邊找到好朋友拉拉鉤。
四、活動(dòng)建議 1.幼兒常常把周圍事物擬人化,他們喜歡把相關(guān)的兩件物品看成是一對(duì)好朋友。通過這一活動(dòng),幼兒可以發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,并盡快熟悉小伙伴。
2.應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友,以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關(guān)系。
3.因仿編難度不大,可啟發(fā)幼兒大膽表述,并幫助他們記錄。對(duì)集體活動(dòng)中沒有機(jī)會(huì)表述的幼兒,可在日常生活中與其交談,并把講述結(jié)果記錄下來。
附:一對(duì)好朋友
茶壺對(duì)水杯說:“我們是一對(duì)好朋友!
水杯說:“對(duì)!”
桌子對(duì)椅子說:“我們是一對(duì)好朋友!
椅子說:“對(duì)!”
鑰匙對(duì)鎖說:“我們是一對(duì)好朋友。”
鎖說:“對(duì)!”
雨傘對(duì)雨鞋說:“我們是一對(duì)好朋友。”
雨鞋說:“對(duì)!”
鳥籠對(duì)小鳥說:“我們是一對(duì)好朋友!
小鳥說:“不對(duì)!不對(duì)!”
小鳥說:“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地!
小鳥還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友!
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找彎曲物體的朋友。
2、對(duì)彎曲的物體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如:大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。
2、多媒體課件。
3、幼兒與教師收集的物品放在筐中,擺在各組的桌子上,布置成“彎彎樂園”。
活動(dòng)過程:
(一)開始部分
利用音樂《去郊游》引入主題。
師:“孩子們,春天來到了,我們一起去郊游好嗎”?
教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動(dòng)室。
師:“咦?孩子們,這是什么地方?”“彎彎樂園”!你們到過這樣的地方么?那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什么好嗎?
(二)基本部分
1、彎彎繞繞的東西
。ǎ。⿲ふ易烂嫔系挠闷酚惺裁吹胤绞菑潖澙@繞的,有什么作用?
如:彎彎的香蕉 彎彎的發(fā)夾 彎彎的秤鉤
彎彎的桔子 彎彎的'傘把 彎彎的晾衣架
。2)幼兒自由介紹,教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。
如:彎彎繞繞的大大卷 彎彎繞繞的電話線
彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線
彎彎繞繞的彈簧 彎彎繞繞的鐵絲
。3)教師利用課件小結(jié),提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
如:彎彎繞繞的盤山公路 是為了讓人們與汽車爬起來更省力。
彎彎繞繞的鐵路 是為了避開城市與莊稼。
彎彎的月牙 彎彎的彩虹
2、彎彎繞繞的植物
。1)除了生活中有許多彎彎繞繞的用品,看看還有哪些彎彎繞繞的植物?
。2)幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方,有什么作用?
。3)教師小結(jié):爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級(jí)葉片上的“腳”向上攀援的。牽;ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的,這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓,這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。
3、彎彎繞繞的動(dòng)物
(1)植物會(huì)彎彎繞繞的,你們有沒有見過彎彎繞繞的動(dòng)物呢?哪些動(dòng)物是彎彎繞繞的。
(2)幼兒自由交流。
(3)利用課件幫助幼兒小結(jié)動(dòng)物身體上彎彎繞繞的作用。。
大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。
小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。
4、彎彎繞繞的身體
。1)尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的?
如 關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。
(2)幼兒相互尋找、討論。
(3)游戲《去郊游》
幼兒邊聽音樂,邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。
活動(dòng)結(jié)束:
幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。
小班教案 篇10
目的:
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。準(zhǔn)備:縐紙彩帶,彩色筆,事先貼有小魚的大畫紙,錄有快慢兩段音樂的磁帶,教具魚一條。
過程:
一、讓彩帶跳舞。
與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏地舞動(dòng),在游戲中感受曲線。
2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。
3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
二、觀察曲線的畫法。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種,教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。
2.教師根據(jù)音樂的節(jié)奏變化,用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線,并將其“記錄”在黑板上。
三、在游戲情境中作畫。
1.出示活動(dòng)教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助在池塘里畫上清清的河水,長長的水草,還有愛吃的小蟲子,好嗎?,請(qǐng)幼兒猜,激發(fā)幼兒繪畫的'興趣。
2.創(chuàng)設(shè)情境:幫花叢中的小螞蟻找朋友。
3.教師講解螺旋線的畫法。
(1)教師出示蝸牛的圖片,讓幼兒觀察蝸牛,說說蝸牛長得什么樣。
(2)請(qǐng)幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。
(3)教師講解螺旋線的畫法,和幼兒一起嘗試?yán)L畫蝸牛,并說兒歌:小螞蟻,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,誰呀?小蝸牛。教師指導(dǎo)幼兒將“小螞蟻”從一點(diǎn)一圈一圈地向外爬,最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。
4.幼兒繪畫蝸牛,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。
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