【精華】小班美術教案模板集錦八篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班美術教案8篇，歡迎大家分享。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。
2、學習不同的裝飾方法，發(fā)展動手操作能力。
活動準備：
1、學過用雙面膠粘貼的技能。
2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。
3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。
4、歡快的音樂。
活動過程：
1、欣賞樹葉裝飾物。
欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。
討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。
我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾）
2、嘗試用樹葉打扮自己。
你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？
幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位（如背部等可以請同伴幫助）。
引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。
教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。
3、歡樂舞會。
引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。
在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
活動反思：
在主題活動“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的.、多姿多彩的落葉就是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界，去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。
在實際的教學活動中，教師常會把握不住，以致出現(xiàn)事與愿違的情況，以下是我在組織“有趣的樹葉裝飾”美工活動后的的反思與體會。
1、活動目標的確立不能過大。我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索，但在確定目標時，因為對幼兒的實際情況了解不多，只認為小班會對葉子裝飾感興趣，會動手操作出自己所想象的作品，是美工藝術的整合在內，目標定的是符合小班幼兒，但目標太多，沒有重點。
2、材料的提供不當。投放的葉子是活動前與幼兒在園內和園外周圍所撿回的，并按類整理后投放，注意讓各組都有不同形狀、不同顏色的葉子，但各組投放的量太大，且未分層次，無法當場有效地指導幼兒到適合自己的組進行裝飾。
在裝飾自己的過程，忽視了暗示性的想象作品，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動，結果不少幼兒的作品和教師所提供的欣賞作品相同，沒有創(chuàng)意。另外，在隨意裝飾中，還有所提供的夾子、鈴鐺等幼兒基本沒用，還可老師幫助幼兒裝飾一二個，讓幼兒有更多的想象機會。
3、過于注意幼兒的主體性導致幼兒注意力不集中，想象得不到發(fā)展�；顒又�，有一幼兒把葉子拿在手里看樹葉的顏色，用像扇子的葉子，扇著扇著去碰別的小朋友的膀子、脖子、手、臉等部位，撓癢嬉鬧�？墒呛⒆赢吘故呛⒆樱斢行∨笥延X得有趣，不少小朋友都學著做，全忘了自己的想象裝飾是什么？我為了體現(xiàn)自主，忽略了教師的主導作用，導致活動場面越來越混亂。其實小孩覺得像扇子，應該把自己裝飾成扇子公主。只要孩子高興可以叫她多用幾個葉子裝飾就行了。而我只會批評幼兒不聽話、快裝飾自己，一味地去裝飾裝飾品，違背了幼兒自主的主體意愿。
4、教師作用發(fā)揮不足。當幼兒選擇樹葉裝飾自己時，我為了幫助個別幼兒粘他夠不到的部分，我想到了“與幼兒平等”，就注意蹲下身，結果別的幼兒在嬉鬧時我沒注意，事后我想，作為一名幼兒教師，在組織活動中，“眼觀四路，耳聽八方”很重要，能更快了解幼兒的信息，及時調整教育手段。
通過這次活動，我更深刻地體會到，教師應把握活動目標的同時，隨時根據(jù)活動的需要調整目標，不能幼兒一亂，就亂了方寸。當然幼兒集中注意需要教師的巧妙引導和及時調整，整合目標，捉住幼兒感興趣的話題。對想象出裝飾和老師不同的作品，進行鼓勵和夸獎，讓幼兒在感興趣的前提下，才能讓“葉子”成為幼兒真正的“裝飾品”。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1.通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。
2.認識油畫棒，學習手握油畫棒畫畫的方法。
3.鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。
活動準備：
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.教學VCD。
活動過程：
1.情景導入
1)請幼兒觀察主題畫“小熊的'一家”，引導幼兒說一說：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們現(xiàn)在正做什么呢?鼓勵幼兒自由想象，大膽發(fā)言。
2)播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?
2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
3.出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，教師在黑板上示范點的畫法。
1)拿起筆往下劃; 2)拿著筆往下點; 3)拿筆畫一小圈，涂圓。
4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，教師巡回指導。
5.請幼兒互相展示欣賞作品。
6.活動延伸：切西瓜
玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲可再度開始。
小班美術教案 篇3
活動目標
1． 幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。
2． 鍛煉幼兒小手的靈活性。
3． 使幼兒喜歡參加泥工活動。
4． 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5． 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1． 教師課前準備兩盤水餃。
2． 橡皮泥、小盤子若干。
活動過程
一、導入
1． “小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）
老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。
2．小朋友想不想在過年的.時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃��？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。
二、制作過程
1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….
咦！餃子皮做好了。
2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.
3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.
4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。
活動反思
本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。
小班美術教案 篇4
活動目標：
喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動重難點：
重點：點畫雪花
難點：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣
活動準備：
1、PPT課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動過程：
小班美術棉簽點畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點畫方法：
1、介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。
3、請個別幼兒嘗試。
師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花�！蔽覀儙蛶退麄兒脝�?
三、幼兒作畫，教師巡回指導。(伴《雪絨花》音樂)
要求：培養(yǎng)幼兒良好的'作畫習慣，別淋的到處都是。
指導語：用有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊刮一刮，點一點，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
四、展示幼兒作品，欣賞作品，結束活動。
師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學反思：
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法，才能得到進一步的發(fā)展，而靈活的動手能力在平時的學習、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
小班美術教案 篇5
【活動目標】
1、認識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。
2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。
【活動重點】知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色。
【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。
【活動準備】
葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。
【活動過程】
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1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。？師：這是什么啊？小朋友認識嗎？幼：認識，是葡萄。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。
4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？幼：紫色。
師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術，認識葡萄的顏色：紫色。
設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣。
�。ǘ┝私馄咸焉L的季節(jié)。
師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。
教師小結：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的'季節(jié)，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識。
�。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可�。
1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫
要求，進行涂色。
設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進行作畫。
2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。
�。ㄋ模┙處燑c評，結束活動。
幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么？
設計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚涂的好的幼兒。
小班美術教案 篇6
活動背景：
今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。
活動過程：
一、動物猜謎，導入活動主題
教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。（熊貓）
二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特征。
提問：
1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？
2、眼睛是什么樣子、什么顏色的？
3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。
�。ㄚw凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的；周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的；華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——）
幼兒由于平時在圖書、電視里經常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。
四、幼兒操作 1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。
2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。
（沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的.頭怎么剪呀？”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。）
雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工游戲，已經有了初步的經驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿）
五、結束活動
1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么？
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
活動反思：
在 整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的 圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。 我想可能跟我剛才不合理的示范有關吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。
小班美術教案 篇7
活動目標
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。
2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。
3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備
貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程
1、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《小花貓》。
師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的.？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。
2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
2、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導。引導幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協(xié)作的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。
2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活動過程：
1、談話：春天有什么變化？春天的美體現(xiàn)在哪些地方？
2、欣賞歌曲《春天來了》并討論：歌曲中的春天是什么樣子的。
3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子；幼兒自選并說出所喜愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。 效果分析：孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發(fā)言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數(shù)孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的'孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。
附： 1、延伸活動
�。�1）引導幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。 （2）請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。
2、環(huán)境創(chuàng)設：
�。�1）將室內墻飾換成“春天”。 （2）利用孩子的作品裝飾走廊。
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