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小學(xué)一年級的教案

時間:2023-07-01 11:55:26 教案 我要投稿

【實用】小學(xué)一年級的教案模板合集9篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小學(xué)一年級的教案9篇,歡迎大家分享。

【實用】小學(xué)一年級的教案模板合集9篇

小學(xué)一年級的教案 篇1

  一、平平的家鄉(xiāng)

  a.誰來交流?你去了誰的家鄉(xiāng)?請你先把他讀一讀b.哪些小朋友也喜歡的,站起來一起讀一讀c.讀了你知道了什么呢?學(xué)生交流(我知道了平平的家鄉(xiāng)在平原、我知道了平原很平坦也很寬廣-------書上用了那么平坦、那么寬廣寫出了平原的美麗,你能不能讀好他呢?隨機指導(dǎo)讀好第2句話(他畫的平原那么平坦,那么寬廣。)

  我知道了那個小女孩就是平平-----是呀,看平平怎樣?(開心、高興)a.你從哪里看出來的呀?學(xué)生說

  誰也能高興的讀讀這句話)

  b.隨機指導(dǎo)第3句(有金黃的稻子,雪白的棉花,還有一大片一大片碧綠的菜地。)

  c.顏色真美呀!誰能美美的讀一讀

  二、青青的家鄉(xiāng)

  京京的.家鄉(xiāng)其他小朋友你去了誰的家鄉(xiāng)呢?知道了什么呢?快來說說吧!學(xué)生交流并讀讀有關(guān)句子

  1、城市哪些小朋友也喜歡,站起來讀讀吧!你們知道了什么呢?重點指導(dǎo)讀好第2句話

  那么美寬寬的街道,高高的樓房,還有一座座街心公園。城市里也很美,京京也畫不下,他也想請你來說說,還有哪些景色?隨機出示圖片讓我們也一起美美的讀一讀。

  2、小朋友的收獲可真不小。青青的家鄉(xiāng)還沒去呢,哪些小朋友去了呢?快說說你們知道了什么吧?重點指導(dǎo)讀好第2句話

  一眼望不到邊草長的又綠又密,羊群在草原上走來走去。草原景色很美很美,青青畫不下,她拍了幾張照片,讓彭老師帶來了,隨機出示蒙古包

  駱駝青青家鄉(xiāng)美嗎?請你自己喜歡的形式美美的讀讀吧![我有意識的增設(shè)自讀、自思、自問、自答、自練等環(huán)節(jié),借助獨立、積極、主動的個體活動,將全面、群體的教學(xué)活動建立在獨立、主動、個體的教學(xué)活動基礎(chǔ)之上,這樣做有利于提高學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力,課堂形成了自主參與的積極氣氛,使教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主、有效的學(xué),使學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變。]

  三、 齊讀平平、青青、京京的家鄉(xiāng)

  小伙伴的家鄉(xiāng)多美呀!讓我們用自己喜歡的方式讀一讀,再來體會一下。[這個環(huán)節(jié)給學(xué)生選擇朗讀方法的權(quán)利和相互評價的權(quán)利,在理解的基礎(chǔ)上進行美讀,在美讀中進一步升華閱讀情感。]

  四、指導(dǎo)背誦你最喜歡哪個小朋友的家鄉(xiāng),選擇自己喜歡的自然段背一背指名背

  同桌互相背[在這個環(huán)節(jié)里,學(xué)生可以自由說話,自由讀,盡情表達對自己喜歡的段落的贊美之情,同時也在說話中進一步明白作者的情感形成共鳴。]

  五、拓展訓(xùn)練小朋友我們的祖國地大物博,不同的地方有不同的特點。

  濤濤 山山 平平青青京京這些小朋友通過畫家鄉(xiāng),夸家鄉(xiāng),表達了自己對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美。小朋友,我們的家鄉(xiāng)在哪兒呢?學(xué)生自由說

 。1)我們的家鄉(xiāng)也很美,彭老師知道小朋友在美術(shù)課上也把他畫下來了。

  (2)為了讓同學(xué)們知道我們自己的家鄉(xiāng)很美,我們來做一回導(dǎo)游,學(xué)著這五位小朋友的樣子把家鄉(xiāng)介紹一下吧!

 。3)學(xué)生自由介紹、指名上臺說。

 。4)課文中小朋友的家鄉(xiāng)很美,我們小朋友的家鄉(xiāng)也很美,希望我們小朋友長大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。

 。5)聽歌曲[新課程,新理念一個突出的特點是重視學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),因此,我們在語文教學(xué)中要努力挖掘教材的創(chuàng)造性教育因素,為學(xué)生提供想象的契機,讓學(xué)生在合理的想象中再現(xiàn)生活中和課外閱讀中積累的知識,以聽說讀寫為手段,豐富課文內(nèi)容,感受盎然的情趣,啟動創(chuàng)造,促進兒童創(chuàng)造性地發(fā)展了語言表達能力。

  板書: 畫家鄉(xiāng)大山大海 平原城市 我的草原

小學(xué)一年級的教案 篇2

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會本課生字,會認(rèn)十個生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、了解四季各有不同的特點,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,感受大自然的美。

  4、背誦課文。

  教學(xué)重點:

  了解四季各自不同的特點。

  教學(xué)難點:

  從兒歌中充分感受大自然的美。

  教學(xué)時間:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入:

  1、你們喜歡唱什么歌?什么時候會唱歌?

  2、春天、夏天、秋天、冬天也會唱歌,它們唱些什么呢?(學(xué)生回答)

  二、初讀課文。

  1、自由朗讀課文,注意將字音讀準(zhǔn)。

  2、再讀課文,將課文讀通讀順。(學(xué)生自由讀課文)

  三、學(xué)習(xí)生字。

  1、自由讀課后生字,將字音讀準(zhǔn)。

  2、在課文中圈出會認(rèn)的字,多讀幾遍。

  3、同桌間互查,抽讀字卡。

  4、開火車抽讀生字卡片,“我會說”組詞。齊讀。

  5、小黑板出示會認(rèn)的.字,“小老師”帶讀。

  6、男、女生分讀,賽讀。

  7、齊讀生字。

  四、作業(yè)設(shè)計。

  1、寫一寫會認(rèn)的字。

  2、給會認(rèn)的字涂上紅色。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、開火車抽讀生字。

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、選擇自己喜歡的季節(jié)讀一讀。

  2、分小組交流:你喜歡的原因。

  3、誰來說一說你喜歡的季節(jié)?

  4、聽它在唱些什么呢?

  5、他們唱出的歌聲音為什么不一樣呢?丁冬、知了、沙沙、呼啦?

  6、誰愿意讀一讀?指名讀,范讀,男女生賽讀。

  三、拓展思維。

  1、在你喜歡的季節(jié)里,你還聽見誰在唱歌?唱些什么?

  2、背誦你喜歡的部分。

  四、學(xué)習(xí)生字。

  1、出示“瓜”,教師范寫。

  2、學(xué)生書空。

  3、學(xué)生書寫練習(xí)。

  五、作業(yè)設(shè)計:

  1、為你喜歡的季節(jié)畫一幅畫。

  板書設(shè)計:

  1、四季的歌

  春 花

  夏 綠

  秋 金黃

  冬 白

小學(xué)一年級的教案 篇3

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1.開火車讀課文詞語。

  2.指名朗讀課文。

  設(shè)計意圖:溫故而知新。通過復(fù)習(xí)詞語與朗讀課文,鞏固了對課文的了解,為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  二、圖文結(jié)合,了解內(nèi)容

  1.老師范讀第1自然段,學(xué)生跟讀,指導(dǎo)讀好兒化音'一塊兒'。

  2.結(jié)合插圖,學(xué)習(xí)第2自然段。

  (1)指名讀課文,大家思考問題。

  ①小公雞和小鴨子來到什么地方?

 、谒麄円粔K兒做什么?怎么樣?

 、壅l幫助誰干什么?

  (2)說說小公雞是怎樣捉蟲的。他捉到了很多蟲子,心情怎樣?(高興極了。)

  (3)指導(dǎo)朗讀,讀好句子'小公雞找到了許多蟲子,吃得很歡'。讀出高興的心情。

  (4)小鴨子為什么捉不到蟲子?(小鴨子的嘴是扁扁的,腳有蹼連著,不容易捉到蟲子。)

  (5)想象:小鴨子捉不到蟲子,會有怎樣的心情?指導(dǎo)朗讀句子'小鴨子捉不到蟲子,急得直哭'。讀出著急的語氣。

  (6)想象對話:小公雞捉蟲子給小鴨子吃,小鴨子會說些什么呢?

  (7)有感情地朗讀第2自然段。

  (8)填空:這是一只()的小公雞。

  3.學(xué)習(xí)第3自然段。

  (1)指名朗讀第3自然段,交流:小公雞和小鴨子又來到哪里?小鴨子為小公雞做了什么?

  (2)小鴨子對小公雞說了幾句話?都是什么意思?(兩句話。兩個意思:①小鴨子要到河里為小公雞捉魚吃。②小鴨子不讓小公雞下水。)

  (3)指導(dǎo)朗讀。小鴨子會怎么勸小公雞?讀出勸說的語氣。

  (4)小公雞為什么捉不到魚?(小公雞的爪子是細(xì)尖的,無法撥水。小公雞不會游泳,也就捉不到魚。)

  (5)出示句子:

  句1:小公雞不信,跟在小鴨子后面,也下了水。

  句2:小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。

 、僮x一讀,有什么發(fā)現(xiàn)?

 、诩恿'偷偷地',你仿佛看到了什么?從中讀出了什么?(小公雞是悄悄跟著的,小鴨子不知道小公雞下了水。)

  ③有感情地朗讀有加點字的句子。

  4.學(xué)習(xí)第4自然段。

  (1)小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了,結(jié)果怎樣?為什么會這樣?

  (2)小鴨子是怎樣做的?從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞?(忽然、聽見、飛快)

  (3)比較句子。讀一讀,比一比。

  句1:小鴨子游到小公雞身邊。

  句2:小鴨子飛快地游到小公雞身邊。

 、龠@兩句讀完后,你的感受一樣嗎?你從加點字中讀到了什么?

  (小鴨子奮力地游,速度很快,他很著急。)

 、谟懈星榈乩首x有加點字的句子。

 、坌▲喿幼紧~給小公雞吃,小公雞遇到危險時,小鴨子趕快去救。你覺得這是一只怎樣的小鴨子?

  5.觀察插圖,想象對話。

  小公雞被小鴨子救了以后,心里會怎么想?他會對小鴨子說什么?小鴨子又會對小公雞說什么?

  填空:小公雞________地對小鴨子說:'鴨子哥哥,謝謝你。'小鴨子________說:'__________。'

  6.小組合作表演這個故事。

  設(shè)計意圖:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要指導(dǎo)第一學(xué)段的學(xué)生能通過閱讀,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命。在這個環(huán)節(jié)中,通過圖文對照,想象畫面;詞句比較,體會情感;角色體會,感受內(nèi)涵。從而讓學(xué)生獲得教益。

  三、總結(jié)全文

  1.分角色朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話,大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文,能把圖畫中的意思讀出來。

  2.小朋友,讀了這個故事,你懂得了什么?(①小公雞和小鴨子的不同習(xí)性;②我們要像他們一樣互相幫助。)

  設(shè)計意圖:讀后要有所收獲,因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲得啟示,獲得初步的情感體驗。

  四、布置作業(yè)

  1.演一演。和同學(xué)一起把這個故事演一演。

  2.講一講;丶野堰@個故事講給爸爸媽媽聽。

  設(shè)計意圖:通過演一演、講一講,使學(xué)生再一次鞏固知識,并且得到內(nèi)化。

  教學(xué)反思

  《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事,內(nèi)容很符合一年級學(xué)生的年齡特點,孩子們學(xué)起來特別感興趣。在本次教學(xué)實踐中,我覺得有兩點做得比較好。

  1.多種方式指導(dǎo)學(xué)生識寫生字。

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識字教學(xué)要注意兒童心理特點,要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段來指導(dǎo)學(xué)生識寫生字。我設(shè)計了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲,用部件組合法等進行教學(xué),還讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記,學(xué)生有的編順口溜,有的編兒歌,形式活潑多樣,讓學(xué)生記憶深刻。我還注重范寫,用直觀的.方法有效地進行指導(dǎo)。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,角色體驗。

  兒童是天生的學(xué)習(xí)者',在教學(xué)過程中我創(chuàng)設(shè)體驗情境,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與課堂學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生扮演小公雞和小鴨子,想象當(dāng)時的場景,想象他們之間會有怎樣的對話,當(dāng)時他們的心情。課堂氣氛活躍了,學(xué)生對事物的認(rèn)識也更深了,語言表達能力也強了,學(xué)習(xí)的主動性也得到了體現(xiàn)。逐步讓孩子們養(yǎng)成了結(jié)合語境理解字詞以及主動閱讀的習(xí)慣。

小學(xué)一年級的教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、探索兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法,初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。

  4、提高學(xué)生環(huán)境保護意識。

  教學(xué)重點:

  掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法。

  教學(xué)難點:

  掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法和解決問題的能力。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:

  多媒體課件,小棒

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,前幾節(jié)課我們做了很多環(huán)保的事情,那么今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^一下綠色家園圖畫展,你們想不想不想去看一看啊?

  出示情境圖:仔細(xì)觀察這幅圖,從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么?

  二、提出問題,解決問題

  師:看,這是我們一年級三個班的畫展,你們從中發(fā)現(xiàn)了什么信息?

  生1:我知道一年級一班展出9幅畫,一年級二班展出30幅畫,一年級三班展出38幅畫。

  2、二年級來了8人,三年級來了24人。

  2.師:咱小朋友得出了這么多信息,你能根據(jù)這些信息,提個數(shù)學(xué)問題嗎?

  生:一年級和二年級一共展出多少幅畫?

  師:怎樣列式:

  生:9+30=

  誰能提個用減法解決的問題?

  生1:二年級比一年級多展出多少幅畫?

  師:(師出示問題)怎樣列式?

  30-9=

  生2:二年級比三年級少來了多少個人?

  師出示問題,算式。24-8=

  3:小朋友的腦子真靈,提出了這么多問題。我們先來解決第一個問題?

  師板書:30-9=

  師:30-9=

  怎樣算?先請小朋友自己動腦筋想一想,如果有困難,可以請小棒幫忙。比比哪個小朋友想得最快,開始!

  (學(xué)生獨立思考,操作小棒,老師巡視)

  師:這么多小朋友想好辦法了,把你的想法在小組內(nèi)說一說。

 。▽W(xué)生互相交流,老師巡視了解學(xué)生情況,然后匯報。)

  生1,1捆是10根,三捆就是30根,先用10根小棒減去9根是1根,再用20根加上1根就是21根,

  生2:我用30根減去10根是20根,再用20根加上1根就是21根。

  同學(xué)們的方法都很不錯,你們可以選擇自己喜歡的`方法去計算,

  及時達標(biāo):

  20-6=40-8=30-7=50-8=

  60-5=80-4=90-5=60-7=

  30-8=50-9=70-3=40-2=

  師:那么24-8怎樣算?

  小組討論交流,最后得出答案。

  生1:我是先一根一根數(shù)出24根小棒,然后又?jǐn)?shù)出8根,拿走,最后把剩下的小棒數(shù)了數(shù)是幾根。大家聽明白了嗎?還有什么問題嗎?

  生問:你為什么要一根一根數(shù)24,老師說過一捆是10根,只需要數(shù)出2捆,再數(shù)出4根,就是24根。

  生1:謝謝!

  師:這個小朋友用的是數(shù)的方法。還有不同的想法嗎?

  生2:這是24根小棒(2捆4根)要去掉8根。我先去掉這4根,然后從這一捆中再去掉4根,剩下16根。小朋友聽明白了嗎?有什么問題嗎?

  師:噢!你是先從24里去掉4,再去掉4,剩下16根。(邊說邊板書:24-4=20xx-4=16)

  這個方法行嗎?

  生:行。

  師:你還有不同想法,來。

  生3:這是24根小棒。我從這一捆里去掉8根,剩下2根和這4根,合起來就是16。小朋友有什么問題嗎?

  生問:你為什么從這一捆里去掉8根呢?

  生3:因為單根的不夠8,所以我從一捆里拿走8根。

  師并板書:24–8=16

  師:小朋友,用了這么多種方法,得出24-8=16。以后做題時,喜歡用哪種方法就用那種方法。

  當(dāng)堂達標(biāo):

  60-6=23-4=50-2=54-8=

  70-5=64-6=80-2=35-6=

  課堂:

  今天你學(xué)到了什么?有哪些收獲?

  作業(yè)布置:

  必做題:53頁自主練習(xí)1、2、3、4、5。

  選做題:54頁第6題。

  板書設(shè)計

  100以內(nèi)數(shù)的減法(退位)

  二年級比一年級多展出多少幅畫?二年級比三年級少來了多少人?

  30-9=21(幅)24-8=16(人)

  教學(xué)反思

小學(xué)一年級的教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的葉子,能分辨出它們的形狀。

  2、知道各種葉子的特點用途及變化。

  3、會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫,以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。

  教學(xué)重難點:

  知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課前收集各種葉子

  教學(xué)過程:

  一、談話揭示新課,板書課題

  二、讀小詩

  當(dāng)葉子星星點點出現(xiàn)在枝頭的時候,

  它告訴我們,

  春天來了!

  三、認(rèn)識各種葉子

  1、出示各種葉子

  (1)說說自己收集的是什么樹的葉子,是什么形狀的。

 。2)用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話

  2、互相欣賞各自帶來的葉子

  3、說一說:

 。1)這些美麗的'葉子在不同的季節(jié)里,顏色一樣嗎?

  有許多植物的葉子,到了秋天就會變色,并慢慢落掉,說出這些植物的名字,再畫一畫。

  (2)還有一些植物,它們的葉子一年四季都是綠色的,說出這些植物的名字,再畫一畫。

  四、巧手制作坊

  1、方法:

 。1)把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來,并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。

  (2)根據(jù)落葉樹木的生長特點,把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來,剪下,貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。

 。3)將上、下圓盤放在墊紙板上,用錐子在圓盤中心處鉆孔,然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。

  2、學(xué)生動手制作,師指導(dǎo)

  五、操作與欣賞

  1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤,看看一年四季中樹葉的變化。

  2、同桌比賽:看誰能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。

  3、轉(zhuǎn)的快的,說得好的獎勵一顆五角星。

  4、比一比,誰的星星多。

  六、攜手共享

  這么美麗的葉子,能拼出許多漂亮的畫面來,下面我們看一看誰的小手最靈巧。

  1、用自己收集的葉子剪拼畫面

  2、作品欣賞。

小學(xué)一年級的教案 篇6

  教材分析:

  第一部分是八個聲母b p m f d t n l,每個聲母配有一幅兔及一個相關(guān)的詞語。第二部分是b p m f d t n l的書寫格式及筆畫筆順,紅色標(biāo)出的是字母的第一筆。第三部分是認(rèn)識的五個二類生字。第四部分是拼音練習(xí)。第五部分是一道鞏固拼音和漢字的練習(xí)題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)b、p、m、f、d、t、n、l四個聲母,要求讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形正確抄寫。

  2、學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲,要求帶調(diào)拼讀音節(jié)

  3、學(xué)認(rèn)5個二類生字

  教學(xué)重點、難點:

  1、b p m f d t n l的發(fā)音及音節(jié)的`拼讀方法是本課教學(xué)的重點。

  2、n l的發(fā)音及n l的拼讀是教學(xué)的難點。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體、拼音卡片

  教學(xué)時數(shù):3課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)b、p、m、f并指導(dǎo)書寫

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)ɑ、o、e、i、u、ü帶聲調(diào)讀。從今天開始我們學(xué)習(xí)聲母。

  二、學(xué)習(xí)聲母

  看圖學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f(多媒體打出)指導(dǎo)發(fā)音。

  1.引導(dǎo)觀察說說b和p兩個聲母在字型上的相同與不同點。

  2.教師邊讀邊在四線格上范寫

  3.學(xué)拼讀音節(jié)

  b-ā=bā(八斤)b-á=bá(拔河)

  b-ǎ=bǎ(把手)b-à=bà(爸爸)

  4.教拼讀方法:前音輕短后音重兩音相拼猛一碰

  5.練習(xí)拼讀:b-ɑ b-o b-I b-u p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-u

  6.拼讀書中的詞語:廣播、上坡、摸人、大佛

  7.鞏固:讀卡片上的聲母b、p、m、f抄寫聲母b、p、m、f

小學(xué)一年級的教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生通過動手實踐、自主探索、合作交流,初步掌握得數(shù)是6、7的加法的計算方法,會正確計算和是6、7的加法。

  2、使學(xué)生從小朋友參加植樹活動的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式,體會兩道相應(yīng)的.加法算式之間的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的觀察、比較和推理能力。

  3、培養(yǎng)動手能力、觀察能力、理解能力和自主探索的精神,滲透簡單的函數(shù)思想。

  教學(xué)重點:

  由一圖列出兩式,并能正確、合理的計算出兩式結(jié)果。

  教學(xué)難點:

  根據(jù)一副圖寫兩個算式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:教學(xué)光盤、4個紅菜椒、3個綠菜椒、。 學(xué)生:10根小棒。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,奠定基礎(chǔ)

  2+2=

  3+2=

  5+0=

  1+4=

  3+3=

  2+4=

  2+4指名說說是怎么想的。

  二、運用情境,探索交流

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境

  在植樹節(jié)里,植樹小隊的小朋友出發(fā)了,你們瞧。ń處煶鍪局黝}圖)。

  1、觀察一下,你看到了什么?

 。ㄔ瓉碛5個小朋友去植樹,又來了1個小朋友。)

  2、師:你觀察的可真仔細(xì)。根據(jù)這個信息,你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?

 。ㄒ还灿卸嗌賯小朋友?)

  3、師:要求一共有多少個小朋友,我們用什么方法來計算?(加法)

  (二)學(xué)習(xí)5+1和1+5

  1、師:好,你怎么列式回答的?(5+1=6)

  這里的5表示什么意思?(原來有5個小朋友);1表示什么意思?(后來來的一個);那6呢?(一共有6個小朋友)。

  師:我們知道了每個數(shù)字的意思,那誰能合起來說說這個算式所表示的意思呢?

 。ㄔ瓉淼5個小朋友和后來的1個小朋友合起來就是6個小朋友。)

  師:哦,你是這樣想的呀,真是個愛動腦筋的孩子!如果不看圖,你會算5+1=6嗎?(注意:加法與合成有關(guān))

 。5和1可以合成6。)

  師,你們可真會算。5個小朋友和1個小朋友,求一共有多少個小朋友可以列成算式5+1=6,

  2、師:那么,根據(jù)這幅圖,我們還可以列出不同的算式嗎?(1+5=6)

小學(xué)一年級的教案 篇8

  一、多媒體導(dǎo)入

  解題,通過題目你想知道什么?

  二、新授課

  初讀課文

  1聽錄音。

  2借助拼音自由讀課文,注意讀準(zhǔn)子音,不丟字,不加字。

  3繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然段(開頭空兩格),然后分段讀課文。

  4找同學(xué)讀文,要求正確連貫的讀文。

  分析課文

  綠是一種顏色,是一種風(fēng)景,是一種情緒,是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色,表達了要行動起來綠化祖國的決心和愿望。

  這首兒歌只有一節(jié),前半部分用鋪敘手法展開,描繪出綠色的畫卷,后兩句表達自己的愿望和決心:我們都栽小樹苗,齊給祖國添新綠。

  三、詩意理解:

  一棵樹、一點綠;十棵樹,一行綠……

  1齊讀(看拼音讀)讀準(zhǔn)字音。

  2自由讀,看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。

  齊讀生字

  找生領(lǐng)讀生字

  同桌互考生字

  開火車讀生字

  3同桌讀

  4指名讀

 。ɑピu,看誰讀的好)

  排比句描繪出一幅綠色的畫卷,有點、有面,細(xì)到一棵樹,大到一片樹都是綠色,都是生命的象征。

  省略號給為望不到邊的感覺。

  5再讀文,教師引導(dǎo)學(xué)生動筆畫,掌握讀的節(jié)奏。

  引導(dǎo)學(xué)生輕松愉快的.讀文。

  一邊讀一邊想象畫面,把他背下來。

  四、積累詞語:

  引導(dǎo)學(xué)生說說,寫寫:

  1你見過那些美好的花草樹木?

  2你打算怎樣為周圍的環(huán)境添課題新綠。

  3寫一寫:一棵、一點、一行、一片、一朵、一篇……

  一、檢查,找同學(xué)讀文。

  二、生字學(xué)習(xí)。

  1把書中圈出的生字反復(fù)讀幾遍。

  2認(rèn)讀的字在課文中找出后小黑板展示出來,通過多種方式的讀,認(rèn)識生字。(齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀)

  3學(xué)寫6個字。

 。ɡ谜n件,寫在寫字書上)

  指導(dǎo)寫字:重點指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學(xué)生認(rèn)識雙人旁。

  片:第一筆要寫成豎撇,第四筆要直。

  苗:上下結(jié)構(gòu)。

  齊:上下要端正。

  三、語文實踐活動:

  收集花草樹木種子或欣賞植物。

  板書:10、綠

  一棵十棵百棵千棵栽樹我追求的不是彼岸,而是大海.......


小學(xué)一年級的教案 篇9

  教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四

  教學(xué)目標(biāo):練習(xí)看圖意列式,會填寫未知加數(shù)

  教學(xué)重點:會填寫未知加數(shù)

  教學(xué)難點:填寫未知加數(shù)的方法

  課前準(zhǔn)備:圖片

  教學(xué)過程:

  一、自己看圖列算式,說圖意。

  生:10-2=8已知飛機里和飛機下邊共有10個人,飛機下邊有2個人,求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人,就是飛機里的8個人10-2=8

 。福玻剑保耙阎凶永镉校笁K糖,盒子外邊有2塊糖,一共有幾塊糖?用加法。8+2=10

  二、求未知加數(shù)

 。.看盒里有幾只果茶?(7瓶)再放幾瓶就是10瓶了?(3瓶)你是怎么算的?(從7數(shù)到10,還有3個。10-7=3)

  2.看:小剛做了幾個燈籠?(6個)再做幾個就是8個?(2個,從6到8還差2個,8-6=2)3.算一算:3題

  三、看誰做的快

  注意幾減0還的.幾。

  四、小貓釣魚看誰釣的最快

  五、游戲:

  猜一猜左右手湊10。 左右手湊9

  六、賽跑

 。.觀察哪一隊跑得快?為什么?

 。.你能提出什么算術(shù)問題?(兩隊共有幾人?哪一隊快?男生幾人,女生幾人,共幾人?

  七、作業(yè):練習(xí)10以內(nèi)加減法口算卡片

  板書: ?人 8塊糖

  飛機圖 2塊糖

  10-2=8 8+2=10

  教學(xué)反思:多數(shù)學(xué)生計算較快。

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