【精選】中班教案范文集錦六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。
難點(diǎn)：目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩婕埓��！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁�？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問：A你是怎么玩紙船的？B你的紙船怎么了？C你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的
�。ǘ┱奂埍＝處煶鍪疽粋�(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問：A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎？B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
（四）延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過程中也存在許多的不足或者說存在一些可以改進(jìn)的'地方。教師請小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時(shí)教師如果能夠抓住契機(jī)，請拿著蠟船的小朋友把船舉起來，讓周圍的小朋友也看一看，摸一摸讓他們能夠發(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實(shí)驗(yàn)的熱情更高，活動(dòng)的氣氛更好。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談?wù)撟约旱男腋Ｉ睢Ｖ廊鐣?huì)的人都非常關(guān)心、愛護(hù)小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內(nèi)容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談?wù)撟约旱男腋�，做到聲音響亮�?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“六一”禮物若干、PPT（貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的`生活照片）
活動(dòng)過程：
1、出示禮物，引出話題
提問：“你們看，這是什么？猜猜，這些禮物是送給誰的？”
“幼兒園為什么要為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物呢？”
“看到這些禮物，你覺得怎么樣？”
2、交流經(jīng)驗(yàn)和感受
——提問：“你覺得自己幸福嗎？為什么？”
——幼兒分組進(jìn)行交流（要求：輪流交談，注意傾聽別人的發(fā)言）。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言（要求：說出為什么幸福，有哪些人在關(guān)心著自己。）
3、看RRT，進(jìn)行對比
——觀看PPT，請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問：“你覺得照片上的小朋友幸福嗎，為什么？”
“看到這些照片，你有什么想法？”
（幼兒先自由結(jié)伴交談，再請個(gè)別幼兒發(fā)言。鼓勵(lì)幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解小瓢蟲的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：七星瓢蟲圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫紙，筆，油畫棒等。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
師：今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征
師：請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?
師: 小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的，還有呢?
身體也是圓形的，就連什么?身體的`花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)T形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲)
三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟
師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。
(1)我先在紙張的上部分畫兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭，在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦，我繼續(xù)來變�，F(xiàn)在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半，中間是一個(gè)大圓，左右兩邊各三個(gè)小圓。(頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角，身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。)哇，七星瓢蟲變出來了嗎?
其實(shí)七星瓢蟲調(diào)皮了，他不僅可以順著爬也可以側(cè)著爬，如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?
小結(jié)：原來，七星瓢蟲爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2) 鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來凃他的身體，眼睛用白色的來凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來凃。
(3) 啟發(fā)添畫。
師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上，樹上......)小結(jié)：七星瓢蟲可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹上，你也可以畫上小樹。.待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲找個(gè)家。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)
1、介紹材料，提出要求。
師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請你們自己的作畫工具拿出來，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)
五、集體交流，展示分享
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師：請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲，同時(shí)也去欣賞別人的畫。
2、交流分享。
小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲，老師把材料放在美工區(qū)，沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。
延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒跑的動(dòng)作和靈活反應(yīng)能力。
探究口袋的多種玩法，掌握口袋的多種玩法，提高參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
口袋若干，各種動(dòng)物頭像（獅子、老虎、熊、狼）
活動(dòng)過程
一、 幼兒聽音樂跳舞《健康歌》活動(dòng)身體的各部位。
二、 教師出示口袋，引起幼兒玩口袋的興趣。
三、 幼兒討論：口袋可以怎么玩？
教師小結(jié)：口袋可以一個(gè)人自拋?zhàn)越�，扔口袋，兩個(gè)人可以互相拋接，可以分組打口袋，踢口袋，用口袋跳房子等。
四、 幼兒實(shí)踐每人一個(gè)口袋自由玩耍，探索口袋的不同玩法，并練習(xí)口袋的'多種玩法。
五、 游戲
1、 幼兒手拿口袋向指定方向投，比一比誰投的最遠(yuǎn)。
2、 “跳房子”游戲。
3、 “打怪獸”幼兒手拿口袋，打森林里的怪獸。
活動(dòng)延伸
請媽媽幫助幼兒準(zhǔn)備口袋。在日常活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠區(qū)分兩個(gè)物體的長短。
2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。
3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用卡紙做的小蛇頭飾2個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.認(rèn)識長短。
教師伸出同一只手的中指和食指。
教師：小朋友們跟老師一起做，看看這兩個(gè)手指有什么不一樣。這兩個(gè)手指的長短不同，這根手指長（伸出中指），這根手指短（伸出食指）。
教師請幼兒伸出雙手，引導(dǎo)幼兒觀察手指間長短的差異，并進(jìn)行總結(jié)。
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察教室里的物體，鼓勵(lì)他們大膽說說什么是長的，什么是短的。
2.游戲：貪吃蛇。
教師：小朋友們跟老師一起玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫貪吃蛇。
教師先選出一位小朋友做裁判，在游戲結(jié)束后比較隊(duì)伍的長短。
教師讓幼兒隨意站在教室各個(gè)位置，選出兩個(gè)小朋友做蛇頭（戴頭飾），教師喊開始時(shí)，這兩個(gè)小朋友從同一起點(diǎn)出發(fā)，讓他們?nèi)ヅ稣驹诮淌依锏钠渌∨笥眩慌龅降男∨笥殉蔀樗纳呱恚ū慌龅降男∨笥芽梢岳耙粋�(gè)小朋友的衣服），一分鐘后教師喊結(jié)束，比較兩隊(duì)的長短，教師加以指導(dǎo)。（可循環(huán)多次進(jìn)行游戲，每次選出不同的幼兒做裁判）
有效提問：
1.這兩根手指有什么不一樣？
2.什么東西是長的，什么東西是短的？
3.哪條小蛇長，哪條小蛇短呢？
有用詞匯：長的、短的
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸：可提供一些用于鏈接或拼插的玩具，讓幼兒進(jìn)行長短練習(xí)。
區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)角處提供長短不一的物體或玩具，讓幼兒加深對長短的認(rèn)識。
家園共育：在日常生活中，家長可有意識的引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的`物品，通過對比判斷長與短。例如：媽媽的頭發(fā)是長的，寶寶的頭發(fā)是短的；爸爸的手指是長的，寶寶的手指是短的等。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖畫線索大膽猜測故事的發(fā)展，理解故事內(nèi)容。
2.初步接觸頂針句式，在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能用自己的語言講述故事。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1.談話活動(dòng)：在幼兒園小朋友吃中飯的時(shí)候，一般有兩個(gè)菜還有一個(gè)盛在碗里的是什么？（是湯）請幼兒略微描述喝過什么湯？它的顏色和味道怎么樣？
2.出示大書（遮住封面的文字）提問：“畫面上的婆婆她打算干什么？你是從哪里看出來的？
二、閱讀文本，理解故事
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第一頁：請幼兒仔細(xì)觀察圖畫，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述
1.自主講述：誰能用自己的語言把你看到的講一講，然后教師根據(jù)幼兒講述的情況進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)要講清楚在哪里？婆婆在干什么？
2.你覺得婆婆的湯做得怎么樣？從哪里看出來？可以用什么好聽的詞語講一講？
幼：湯很好喝，因?yàn)槠牌抛约憾拣捤懒�，用舌頭在添嘴巴
幼：湯很濃，因?yàn)闇念伾瓷先鉂獾�，不是淡淡的`
幼：湯很可口，因?yàn)闇锩娣帕四⒐�、青菜、還有許多調(diào)料。
幼：這湯肯定味道不錯(cuò)，而且婆婆自己很滿意，因?yàn)槟憧雌牌诺谋砬楹苁堑靡猓孟裨谡f：“啊，我做得湯真好喝！”
3.引導(dǎo)幼兒完整講述。
第二頁：
1.湯婆婆做的一鍋湯她會(huì)一個(gè)人獨(dú)享嗎？（不會(huì)）
幼：不會(huì)，因?yàn)闇牌乓粋�(gè)人是喝不完那么多的湯的
幼：不會(huì)。因?yàn)楹玫臇|西是要大家一起分享的。
2.你認(rèn)為湯婆婆會(huì)怎么做？為什么？
幼：她會(huì)請她的好朋友一起分享這鍋湯
幼：湯婆婆原來是打算自己喝的，后來看到墻上照片里的好朋友，想到上次她的朋友也請她吃過好吃的，就決定請她的朋友一起來喝。
幼：她會(huì)請她的朋友一起來喝，因?yàn)橐粋�(gè)人吃東西沒味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。
第三頁：
1.預(yù)測想象：湯放在馬車上面會(huì)發(fā)生什么事？接下來會(huì)怎么樣？
幼兒：湯要倒翻的，到花婆婆家后她才發(fā)現(xiàn)。
幼兒：湯的香味隨著風(fēng)兒飄啊飄，小老鼠聞到了，就追了上去要偷吃了。
幼兒：小老鼠聞到香味，閉起眼睛說：“啊，好香啊，要是我能吃那該多好啊”
2.湯婆婆駕著馬車出發(fā)了，接著后面出現(xiàn)了哪些動(dòng)物和人？
（二）幼兒自主連續(xù)閱讀第4—第8頁
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有序的觀察
�。ㄈ⿴熡坠沧x
1.出示第9頁，教師講述后提問湯婆婆發(fā)現(xiàn)花婆婆不在家，就回家了，接下來還會(huì)發(fā)生什么事呢
2.幼兒自主閱讀10---14頁，然后回答問題
湯婆婆到家后做了什么？小動(dòng)物們在哪里？它們想干什么？最后湯婆婆是怎么做的？
3.幼兒根據(jù)畫面信息完整講述
三、完整閱讀
幼兒嘗試講述故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照故事發(fā)展的情況進(jìn)行講述。
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