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中班教案

時間:2023-07-04 07:50:02 教案 我要投稿

中班教案模板集合十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案模板集合十篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、能大膽向同伴介紹自己五官中特別的地方。

  2、通過欣賞大師的自畫像,嘗試用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)出自己五官的主要特征。

  活動準備:

  大師自畫像圖片、鏡子、各色彩紙、油畫棒、勾線筆

  活動過程:

  一、教師出示圖片,引起幼兒興趣

  師:圖片里是誰,你認識嗎?

  師:這是繪畫大師的自畫像,說一說你認為大師的自畫像中哪里最有特色。

  (幼兒同伴討論,教師請個別幼兒發(fā)言后小結)

  梵高:深邃的`眼睛、濃密的胡子,用色大膽。胡子和頭發(fā)橙色的運用,和背景的藍色形成對比,突出濃密的胡子。

  畢加索:大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子,線條有力。

  二、觀察、發(fā)現(xiàn)自己的“不一樣”

  1、幼兒人手一面小鏡子,觀察自己的五官特征

  師:剛才欣賞了大師的自畫像,現(xiàn)在來看看我們自己吧。

  教師引導幼兒依序觀察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒等部位。

  2、引導幼兒說一說自己長相中最有特點的地方

  師:現(xiàn)在請小朋友給大家說一說,自己認為長得最有特點的地方。

  三、創(chuàng)作自畫像“特別的我”

  師:剛才我們欣賞了大師的自畫像,也認真的觀察了自己,現(xiàn)在將自己畫下來吧。

  1、教師介紹材料、工具及作畫要求。

  2、幼兒自選材料開始操作,教師巡回指導。

  3、引導幼兒創(chuàng)作時突出自己明顯的五官特征。

  四、幼兒作品展示

  1、幼兒互相交流分享自己的作品。

  2、教師引導幼兒將自己的作品粘貼在展示欄上進行展示。

中班教案 篇2

  一、設計意圖

  《我想要快樂》是“快樂運動每一天”這一主題中的一個活動,故事講述了兩只熊寶寶想知道什么是快樂,于是在不斷地尋找快樂,感受快樂的歷程。故事語言簡潔,圖片清晰,內(nèi)容有趣,情感積極,能有效地激發(fā)孩子的興趣,拓展孩子的思維,適合中班的孩子閱讀。

  二、活動目標

  1.理解故事內(nèi)容,能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

  2.知道我運動我快樂,學說“XX會XX,XX很快樂”的句式。

  三、活動重難點

  1.活動重點:理解故事內(nèi)容,能夠用完整的語言說說小熊找到的快樂。

  2.活動難點:利用動物的運動特長學說“XX會XX,XX很快樂”的句式。

  四、活動準備

  1.PPT

  2.小熊兄弟圖片

  五、活動過程

  (一)小熊的快樂

  1.今天,有兩個小伙伴來到了我們這兒,你們看是誰呀?(他們分別叫大黑和二黑)我們一起快樂地和大黑二黑打招呼吧。

  2.可是大黑和二黑一直覺得不快樂,所以想要快樂!

  提問:你覺得什么是小熊的快樂呢?

 。ǘ┬⌒苷铱鞓

  1.過渡語:你們覺得很多事都可能是小熊的快樂,但是黑熊媽媽說:“自己去找,才知道什么是快樂!”于是,小熊們出發(fā)了!

  2.欣賞故事“舒服”段。

  區(qū)分舒服和快樂的不同含義。

  3.欣賞故事“動物朋友的快樂”段。

 、傩⌒苡龅搅苏l?小兔有什么本領?它有什么樣的快樂?(小兔會跑步,小兔很快樂)

 、诖题惺裁幢绢I?讓小熊找到了什么樣的快樂?

 、矍嗤苡惺裁幢绢I?讓小熊找到了什么樣的快樂?

  4.總結:小熊一路走啊走,找到了那么多的快樂,這些快樂都是關于哪一個方面的`呀?(運動方面)原來運動可以帶給我們快樂!

  5.完整欣賞故事:我們今天講了一個故事,故事的名字就叫做《我想要快樂》我們一起完整地聽一聽。

 。ㄈ┬游锏目鞓

  1.熊媽媽和小熊兄弟搭建了一個快樂的運動場,你們知道他們?yōu)槭裁匆罱ǹ鞓返倪\動場呢?(讓更多人得到快樂,快樂帶到每一天)

  2.你覺得還有哪些小動物也會做什么運動,也會得到快樂呢?(xx會xx,xx很快樂)

  3.動物每天都享受運動的快樂,你也去找找自己關于運動的快樂吧。

  六、活動反思

  在活動過程中,孩子們的傾聽和參與都不錯,但是,在最后的“紅隊藍隊來比賽”的游戲環(huán)節(jié),由于孩子們的前期經(jīng)驗不夠豐富,老師的先前鋪墊不夠,導致孩子在游戲時不是特別有自信,在學說“XX會XX,XX很快樂”前,教師應該在故事環(huán)節(jié)就及時且深刻地將該句型鋪墊好,這樣孩子們在比賽說的時候才能得心應手地去應對。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.知道門是各種各樣的,了解一些特殊的門。

  2.體驗多種多樣的門與我們生活的關系。

  3.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索門的愿望。

  活動準備:

  課件《有趣的門》。

  活動過程:

  一、游戲激趣,引出話題。

  玩"開門"游戲,教師和幼兒相互熟悉,并引出活動內(nèi)容。

  二、看看說說,了解常見的門。

  1.幼兒說說自己家的門你們家什么地方有門?

  2. 觀看去老師家開門的錄像,比較各種門的不同你剛才看到了幾扇門?都一樣嗎?有什么不一樣?

  小結:原來門是各種各樣的,它可以給我們帶來安全、干凈、方便、溫暖。

  三、觀看課件,了解一些特殊的門

  1. 感應門。

  (1)(出示一扇感應門)看看是哪里的門?你們是怎么知道的?

 。2)(出示整個畫面:好德超市)你們走過這種門嗎?門是怎么打開的?

 。3)同樣是玻璃移門,這扇門和老師家廚房的門有什么不同?

 。4)介紹感應門(感應器和門鈴聲)。

  小結:感應門真神奇,走到門前自動開。

  2. 旋轉門(播放旋轉門的`錄像)

  (1)這是什么門?你在哪里走過旋轉門?

 。2)它和家里的門有什么不一樣?

 。3)裝了旋轉門有什么好處?

  小結:旋轉門真有趣,排隊進出不碰撞。

  3.伸縮門。

 。1)(出示伸縮門的局部)猜猜這是什么?(出示一個伸縮門)這是什么門?你在哪里看見過?

 。2)這扇門是怎么開的?(出示伸縮門的錄像)。

  小結:伸縮門本領大,車子進出真方便。

  四、"串門"游戲 ,體驗門與我們生活的關系。

  1.引導幼兒用自己的身體來"造門",自由合作造出各種喜歡的門。

  2."串門"游戲,體驗各種門的開啟方式以及門與我們生活的關系。

  活動反思:

  簡短的游戲運用馬上激起了幼兒活動的興趣。

  介紹自己家門時,幼兒的家中房間的描述非常正確,如廁所、廚房、臥室,那時有了主題中經(jīng)驗的積累。

  觀察比較老師家的門,小朋友說出有顏色、式樣、、材料、開門方式等的不同。

  部分幼兒對感應門的經(jīng)驗教豐富,那時因為大多數(shù)孩子家的小區(qū)附近都有好的超市,因此對門就不陌生。

  看到旋轉門,孩子們覺得很有趣好玩,在生活中經(jīng)驗也比較豐富,試教時,有孩子還生成了進出旋轉門要注意的事項,這樣的內(nèi)容更體現(xiàn)我們生態(tài)的教育理念,對孩子教育的內(nèi)容來源于幼兒生活,又回歸生活,為幼兒的生活服務。

  "公司、少年宮、小區(qū)門口、、",幼兒說出了教多的經(jīng)驗,說明中班的孩子已經(jīng)很會對周圍環(huán)境引起關注了。老師還和幾個孩子合作造門,也為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。

  幼兒在造門時非常的專注,有獨立的也有合作的,所造的門也不局限,對每種門的特點都能用肢體的動作表現(xiàn)出來。

  教師思與得:

  1、本活動設計環(huán)節(jié)清晰、層次遞進;顒又兴械拈T是幼兒生活中所熟悉的,因此幼兒對門的經(jīng)驗還是比較豐富的。有了經(jīng)驗的鋪墊,孩子在活動中也就有了自信,活動中師幼互動也就能很好地表現(xiàn)。

  2、活動中對不同的門導入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段,但是如何針對各種門的不同特點,教師設計適宜的提問讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設計問題時、互動追問時、語言回應時都要注意的。

  小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、了解叫賣聲對人們生活的作用,引導幼兒對溫州的風俗民情產(chǎn)生興趣。

  2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔,鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。

  3、通過模仿叫賣游戲,初步學習自我推銷的簡單技能。

  活動準備:

  1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子),裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。

  2、街頭叫賣的錄像。

  3、紙幣若干,分給聽課的教師。

  活動過程:

  一、通過觀看錄像,了解叫賣

  師:今天老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細看一看,這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)

  提問:這是些什么地方?錄像里的人在干什么?

  師:他們到底在賣些什么,他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細聽一聽。(放錄像)

  二、初步掌握叫賣的特點

  1、他們都在賣些什么?

  2、對,他們一邊賣,還一邊怎么樣呀?

  3、老師請一個小朋友上來學一學。(現(xiàn)個別,后集體)

  4、咦,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人,一邊大聲的叫著自己賣的東西』

  5、真奇怪,為什么他們都用溫州話叫賣呢?

  師:溫州話是我們溫州的方言,溫州人都能聽懂溫州話,用溫州話來叫賣,大家都能聽得懂,就會有更多的人來買。

  三、嘗試用溫州話練習叫賣

  1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)

  請小朋友相互說一說,試一試,用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導)誰 愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)

  2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外,平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?

  四、學習叫賣的基本特點

  以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產(chǎn),誰愿意用溫州話來叫賣一下?(請個別幼兒,教師引導幼兒說出叫賣聲的特點)提示語:誰能叫得更響一點,把腔調(diào)拉開長一點更好,誰來試一試?(或者教師示范,幼兒比較。)

  教師小結:為了吸引更多的人來買你的東西,除了可以吧聲音叫得響一點以外,我們還可以把聲音拉長,加上“唉――”這樣一些有趣的.話,比如“買甌柑唉――”。

  錄像里的小販很多都在邊走邊賣,這是為什么呢?(更好推銷,方便顧客)那我們也來試試吧!

  五、嘗試推銷物品

  1、老師今天為小朋友準備了許多水果(出示水果),有什么呀?

  2、老師現(xiàn)在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果,把我們學到的叫賣本領,把水果賣給后面的客人老師,你們可要動腦筋想辦法,把自己的水果推銷出去。

  3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干,他不僅叫賣聲音響亮,還把自己的水果夸的很好,說自己的水果又大又好,客人老師都搶著買呢?

  這么多水果都賣出去了,真能干,我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!

  (出活動室)

中班教案 篇5

  活動目標

  1. 通過活動,逐步體會大家一起玩的快樂。

  2. 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學習與同伴友好地一起玩。

  活動準備:

  1. 每人自帶一件玩具。

  2. 大皮球若干(如全班人數(shù))。

  3. 與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。

  活動過程:

  內(nèi)容一:

  (一) 介紹各人的玩具

  1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。

  說明

  (1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā) 幼兒玩的興趣和愿望。

  (2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等等。

  (二) 玩玩具。

  1. 幼兒相互交換玩具,大家一起玩。

  2.講評。

  (1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的'玩具?

  (2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時,應該怎么辦?

  (3)老師小結:要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。

  3. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩。

  教師可小結:大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

  內(nèi)容二:

  (一) 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

  大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。

  (二) 大、中班幼兒結對子一起玩。

  可以一對一練習滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

  (三) 兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。

  (四)全體幼兒排成四路縱隊練習在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開,并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住,并跑到隊前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

  說明

  此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會大家一起玩的快樂。

中班教案 篇6

  活動目標:

  1.理解布的日常用途。

  2.進一步感受布豐富的質(zhì)感。

  活動準備:

  1.幼兒帶來的各種質(zhì)地的小塊布料。

  2.幼兒用書第4頁。

  活動過程:

  一、討論"布可以做什么"。

  1.展示幼兒帶來的各種質(zhì)地的布,調(diào)動幼兒日常生活經(jīng)驗,進行討論。

  --教師:布在平時生活中可以用來做什么?(穿的、玩的、被子、窗簾、桌布、毛巾、袋子、包包等)

  2.初步感受不同質(zhì)地的布料有不同的用途。

  --教師:這是誰帶來的布料?看一看、摸一摸,你覺得它適合做什么?說說你的理由。其他的小朋友覺得他的想法合適不合適?(教師可表述自己的意見)。

  二、尋找教室中的布質(zhì)品。

  1.請幼兒說說;你所帶來的的布料和教室里哪一塊布料很像?它做成了什么?你覺得它還可以做什么?

  三、欣賞幼兒用書中精美的布制品圖片,擴展幼兒的思維。

  1.請幼兒看幼兒用書,欣賞其中制作精美的布制品圖片?梢哉堄變翰乱徊伦龅.是什么,教師也可以直接向幼兒介紹"這是用來做什么的"

  活動延伸:

  1.布藝坊:收集布制品,在游戲區(qū)設置"布藝坊"供幼兒進行角色游戲。

  活動提示:

  1.整個活動中,教師應讓充分想象與表達?紤]到幼兒已有經(jīng)驗的不同,對布的認識也不一樣,因而教師要耐心等待,善于啟發(fā)。

  2.該或動可以進一步向藝術領域擴展,如從色彩、圖案等方面欣賞布制品,提高幼兒的審美能力。

  3.將幼兒帶來的小塊布料壓膜懸掛,將"精美的布制品圖片"布置在墻上,提供一些布料、彩筆等,設置角色游戲"布依坊"。

中班教案 篇7

  活動目的:

  1.認識不快樂的表情。

  2.嘗試表達不快樂的情緒。

  3.學習抒發(fā)排解不快樂的情緒。

  活動準備:

  流淚表情的圖卡。

  圖畫紙、雜志紙、彩筆。

  錄音機、音樂錄音帶。

  活動過程:

  1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

  2.根據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

  3.請幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。

  4.老師整理幼兒的作品,。請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

  5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

  6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

  總結分享請幼兒說說跳舞后的心情。

  活動評價:

  能說出自己不快樂的原因。

  活動建議:

  引導幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學習在一定程度上控制不快樂的情緒。

  活動反思:

  讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有不快樂的'情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學的,積極的方法解決。

中班教案 篇8

  活動目標

  1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康。

  2.能夠按照可回收與不可回收的特點,對垃圾進行簡單分類。

  3.養(yǎng)成分類投放垃圾的好習慣,做一個愛護環(huán)境的小朋友。

  活動準備

  PPT、教學資源光盤。

  活動過程

  1.談話式導入

  通過播放PPT,讓幼兒仔細觀察圖片,提問:

  圖片上的小區(qū)怎么了?

  如果小朋友你生活在這樣的環(huán)境里,會有什么感受?

  簡單總結:垃圾可以污染水源,破壞土壤,危害我們的健康中班科學活動:小小清潔員中班科學活動:小小清潔員。

  2.繼續(xù)播放PPT,欣賞垃圾制作的工藝品,引導幼兒說說這些工藝品是用什么做成的?

  逐步引出可回收、不可回收垃圾。

  認識圖片上哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾。

  3.通過圖片的引入,簡單介紹可回收和不可回收的垃圾,以及帶領幼兒認識其標志。

  教師總結:能被人們重復利用的,叫做可回收垃圾

  不能被人們重復利用,在自然條件下容易分解的垃圾,叫做不可回收垃圾。

  4.請幼兒做“小小清潔員”,嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類中班科學活動:小小清潔員學習總結。(注意:廢舊電池應該單獨處理)

  5.活動延伸。

  (1)教育幼兒做一名小小清潔員,保護環(huán)境。

  (2)讓幼兒感受整潔環(huán)境帶來的美好感受。?

  小小清潔員活動反思

  有的地方衛(wèi)生條件比較差,環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后,亂扔食品袋的,有的隨地吐痰的,有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現(xiàn)象,要保護環(huán)境衛(wèi)生,就應該從娃娃做起,讓幼兒從小就形成環(huán)保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情,也是他們比較有興趣的,也能力所能及的事情,所以大家都很開心,樂于接受。在活動中,我先在教室里給小朋友講解周圍環(huán)境對我們生活的作用,并利用視頻,圖片等讓小朋友感受周圍環(huán)境正在遭受嚴重的破壞,我們要從身邊做起,從小事做起來愛護環(huán)境。然后,在老師的組織下,小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅,提著水桶到校園里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來,并且都是自己力所能及的事情,所以都很感興趣,都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事,創(chuàng)造了一個干凈的'環(huán)境,是一件很快樂的事,勞動是件光榮的事!

  這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是,沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動后的心里感想的,給他們發(fā)表自己內(nèi)心的感受,也許他們的記憶會更深,以后就不會那么輕易的亂丟垃圾了。

  幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質(zhì)。今后在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,加強對幼兒進行衛(wèi)生教育監(jiān)督檢查,使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習慣,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

中班教案 篇9

  一、活動目標

  知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動手制作,表達對媽媽的祝賀。

  二、重點和難點

  知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

  三、材料準備

  一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談談單位里做的事(教師可適當?shù)亟淮蝿眨骸翱纯茨銒寢屧诩依镒隽耸裁词,”或者“媽媽在單位里做什么事”)?老師創(chuàng)設環(huán)境:“媽媽喜歡”的`物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。 準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。

  四、設計思路

  本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶;顒,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設計時,盡可能引導幼兒共同來完成一件事。

  五、活動流程

  討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶;顒印投Y物(一)討論表演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

  1、說說三月八日是什么節(jié)。

  2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。說明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

  3、制定節(jié)目單。說明:老師可引導幼兒合作為媽媽表演。

中班教案 篇10

  【活動目標】

  1、感受壓路機行動緩慢的特點。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

  【活動準備】

  1、掛圖,故事磁帶。

  2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

  【活動過程】

  一、欣賞圖片,說說不同。

  1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?

  2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

  二、完整欣賞故事。

  1、出示掛圖,引導幼兒傾聽故事一遍。

  2、壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?

  3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

  4、誰幫助它們解決了困難?

  5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

  6、為什么壓路機快不起來?

  7、引導幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運貨送人,所以要快快地開。

  三、表演故事。

  1、你能用身體動作來學一學,慢吞吞的.壓路機嗎?

  2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進行表演。

  附:慢吞吞的壓路機

  壓路機又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”

  一會兒,壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

  壓路機知道,路不平,汽車開不動,壓路機就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。

  一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機點點頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”

  壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

  小百科:壓路機又稱壓土機,是一種修路的設備。壓路機在工程機械中屬于道路設備的范疇,廣泛用于高等級公路、鐵路、機場跑道、大壩、體育場等大型工程項目的填方壓實作業(yè),可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層。

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