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小班美術(shù)教案

時間:2023-07-04 08:23:07 教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文匯總八篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班美術(shù)教案范文匯總八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。

  2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、觀察小草。

  2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。

  活動過程:

  一、情節(jié)導(dǎo)入

  春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?

  二、演示與思考

  1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。

  2、觀察小草的形狀及顏色

  3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

  4、請個別幼兒上來試一試:

  引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時,小草要直直的 嘗試選擇小草的不同綠色

  三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  1、春天的小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)

  2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。

  四、引導(dǎo)評價

  1、以小青蛙的口吻評價幼兒的'作品。

  2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動作。

  活動提示:

  草地上還可以添畫春天的花。

  活動反思:

  美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.在玩毛線中,感知線條的長和短。

  2.嘗試毛線填充的多種方法。

  3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書第12-13頁。

  2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

  活動過程:

  一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動

  請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。

  二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短

  1.讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。

  2.教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。

  三、幼兒嘗試制作毛線畫

  1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的`繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。

  2.幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

  四、集體欣賞作品

  把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。

  2、了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備KT板各組一塊,上面畫好“湯圓”的外輪廓,各色紙漿、棉簽、鑷子。

  【活動過程】

  1、提問:元宵節(jié)的時候,我們吃什么?

  2、出示湯圓的圖片,說說湯圓的形狀,吃上去是什么味道的?里面有什么?什么顏色的?

  3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

  4、幼兒入座,選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的.湯圓輪廓中。

  6、作品展示、講評。

  【活動反思】

  對此次的活動感觸頗多:

  1、來自孩子的感觸,曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿,是在托班,對于他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容,紙漿在桌子、地面隨處可見;而在這次的活動中,場面確是非常整潔、有序。

  2、作品“特效”的感觸,此次的“湯圓”是制作在KT板上的,有一個較長的待干過程,由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地,我們靈機(jī)一動,把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi),美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!

小班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、粘畫的手工技能。

  2、通過活動讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫好烏龜(沒有涂殼)的圖畫紙若干;

  2、各種色彩的蠟光紙,膠棒。

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友們,今天咱們班來了一位特殊的小客人,我們看看它是誰呀?請全體幼兒觀看錄像片《小烏龜》

  師:你們認(rèn)識它嗎?它是誰呀?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說出小烏龜?shù)奶卣?/strong>

  師:它長得什么樣子呀?

  (教師引導(dǎo)幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察殼上邊的花紋)

  師:請小朋友告訴我小烏龜?shù)臍な鞘裁搭伾?

  師:小朋友說的真好,烏龜穿上了花衣裳。

  師:現(xiàn)在,小朋友們看一看,咱們班誰穿了花衣裳呀?那她們的花衣裳顏色多不多?那花衣裳是怎樣變成的呢?

  師小結(jié):對了,衣服上很多種顏色拼在了一起,就變成了花衣裳。今天呀,有很多沒有花衣服的小烏龜,它們想請?jiān)蹅冃“嗟男∨笥褞椭鼈冄b飾花衣服,你們愿意嗎?

  (三)教師講解示范

  師:我用各種各樣顏色的蠟光紙,撕成一塊一塊。小朋友們一起來撕一撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

 。ǔ鍪狙b飾好的烏龜圖片作范畫)

 。ㄋ模┯變簞邮植僮鳎處熝不刂笇(dǎo)

  師:小朋友們,小烏龜之間最愛互相幫助了。小朋友們在粘貼的時候,也可以互相幫忙裝飾烏龜?shù)幕ㄒ律选?/p>

  師:小朋友們在裝飾花衣服的`時候,可要記住小烏龜特別愛講衛(wèi)生,我們小朋友也要做個講衛(wèi)生的好寶寶,把撕下的紙放到紙簍里。

  幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用不同顏色的蠟光紙裝飾烏龜殼。

 。ㄎ澹┱故咀髌,相互欣賞

  1、幼兒講一講自己的作品。

  2、鼓勵幼兒相互欣賞作品。

  3、教師講評作品,鼓勵個別幼兒的創(chuàng)造性,增強(qiáng)幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會觀察海浪的變化,運(yùn)用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪。

  2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小蝸牛指偶、藍(lán)色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪(直線、曲線、電話線、螺旋線)藍(lán)色天空背景圖人手一張,記號筆人手一支。

  活動過程:

  一、引出課題

  師:一天,小蝸牛呆在樹林里時間太長了,它聽小螃蟹說大?善亮,它就決定去海邊看海。

  二、邊講故事邊示范

  1、 師:早上它出發(fā)的時候大海還沒有睡醒呢!

  教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢?

  幼:直線

  師:從框的這一邊畫到另一邊

  2、師:到了中午,海面上微微吹起了海風(fēng),有點(diǎn)像哪種線條呢?

  幼:波浪線

  師:從框的這邊畫到框的那條邊

  3、師:下午的時候,海面的風(fēng)越吹越大,海面上的波浪漸漸地泛起了浪花,可以用哪種線條來記錄呢?

  師:你會不會畫這種線?請個別幼兒畫一畫。 電話線

  4、 師:到了晚上,海面被風(fēng)一吹海浪開始跳舞啦,你有沒有見過這種線條呢?(出示螺旋線)

  你會不會來畫一畫這種線條呢?繞毛線就是螺旋線。當(dāng)海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。

  三、統(tǒng)一示范,交代畫畫要求,

  師:你們想不想把小蝸?吹胶@说臉幼佑涗浵聛砟兀

  幼:想

  師:在同一張紙上畫 沒睡醒的大海,畫什么線條?

  幼:直線

  師:泛起小波浪的大海畫什么線條?

  幼:波浪線

  師:泛起浪花的大海畫什么線條?

  幼:電話線

  師:跳舞的時候畫什么線條呢?

  幼:螺旋線

  四、作品展示

  五、延伸活動

  師:最后海浪跳舞時候的.線條是什么線?

  幼:螺旋線

  師:螺旋線和小蝸牛的什么很像呢?

  幼:殼

  師:下次我們用螺旋線來學(xué)畫小蝸牛,

  到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧!

  活動反思:

  在對幼兒的作品進(jìn)行評價的過程中,多鼓勵幼兒講述自己的作品,給予有創(chuàng)意的幼兒,模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚(yáng),同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒,加強(qiáng)對這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

小班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  練習(xí)揉、團(tuán)、捏的動作,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂。

  激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥、小花瓶、長短不一的'小樹枝、泥工板、托盤。

  【操作要點(diǎn)】

  1、取一一小團(tuán)彩泥,在泥工板上揉、捏成花狀。

  2、將泥團(tuán)粘在樹枝上。

  3、依以上方法,讓做好的小花和綠葉開滿樹枝。

  4、清理剩余材料。

  5、欣賞自己的作品,并擺放到展示臺上。

  【指導(dǎo)建議】

  1、根據(jù)幼兒能力差異,可引導(dǎo)幼兒塑造出不同形狀的花朵。

  2、可選用廢舊瓶子,由幼兒用彩繪及皺紋紙條等材料進(jìn)行裝飾。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們的世界多彩多姿,有的時候常看到他們?nèi)齼蓛傻貒谝黄,講起晚上做的夢,有的幼兒說我昨天夢見:“奧特曼打怪獸”;還有的說“我夢見媽媽,還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”,我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來,于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小,特別是剛剛?cè)雸@的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫,教師提供四種背景讓幼兒自由選擇,孩子們在不同背景的設(shè)計(jì)下,能力差點(diǎn)的粘貼教師提供的圖片,能力強(qiáng)的孩子非常有創(chuàng)意,教師鼓勵他們添畫。在活動形式上,改變一貫美術(shù)活動首先出示范例的方法,而是運(yùn)用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時結(jié)合本月我班的主題活動——特別的我,開展了這個美術(shù)活動。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

  2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備:

  a、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握粘貼技能

  b、材料準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)

  2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

  c、環(huán)境準(zhǔn)備:1、多媒體課件,夢。

  2、四種顏色的大張紙貼在墻上

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,出示寶寶的《調(diào)皮的夢》,師生共同欣賞。

  師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。

  二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)

  1、師:寶寶夢到一位什么?他在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢》) 生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?

  師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

  2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的`皮膚,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?

  生:舒服的。

  3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)

  生:夢見了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

  4、師:他還在做夢呢?夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)

  生:糖果、巧克力等。

  5、師:他還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)

  生:小朋友在玩翹翹板。

  6、師:他還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景)

  生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。

  三、啟發(fā)幼兒作畫

  小朋友,你們都夢見了什么?比如:在綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)

  給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?

  四、過程指導(dǎo)

  1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

  2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

  3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、評價

  在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。 課件設(shè)計(jì)思路

  一、設(shè)計(jì)思路

  封面

  以藍(lán)色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢、設(shè)計(jì)者、制作者。 圖片一

  以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)畫作品《調(diào)皮的夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。 圖片三

  用photoshop對圖片進(jìn)行剪貼,去掉人物的背景

  圖片四

  人物不變,插入藍(lán)色夜空背景,讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。 圖片五

  人物置于頂層,插入食品背景,讓孩子感受到食品種類繁多。

  圖片六

  人物置于頂層,插入玩具背景,讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。

小班美術(shù)教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

  2、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  二、活動準(zhǔn)備:

  畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片。

  三、活動過程:

  1、引入課題

  2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》,幼兒可以邊欣賞邊學(xué)習(xí)。

  3、老師提問剛才聽到的兒歌,幼兒回答問題如:老師提問幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

  幼兒回答:拍拍手、跺跺腳······老師提問幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

  幼兒回答:高興、著急、生氣····老師讓幼兒學(xué)習(xí)一個高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)

  4、出示圖片

 。1)老師提問幼兒:圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情,老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情,并附加一句口訣(畫人笑,眉開眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。

 。2)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問,她的表情是什么?她的眼睛有什么特點(diǎn)?眉毛有什么特點(diǎn)?嘴巴又什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:哭,眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落。老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情,并附加一句口訣(畫人哭,眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。

  (3)老師在出示一張圖片進(jìn)行提問,她的表情是什么?

  幼兒回答:生氣······老師提問幼兒:他們的表情有什么特點(diǎn)?

  幼兒回答:眉毛豎起來、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情,并附加一句口訣(畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的`紙跟著老師畫一張怒的表情。

  5、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣,請幼兒自己說一遍······

  6、小結(jié):小朋友,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友今天的心情是什么樣的?請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達(dá)自己今天心情的,貼在自己的衣服上。

  四、教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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