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幼兒園社會教案

時間:2023-07-06 13:04:53 教案 我要投稿

幼兒園社會教案(合集15篇)

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案(合集15篇)

幼兒園社會教案1

  設計背景:

  說到自己的生日,每個幼兒都會表現(xiàn)出極大的興奮。在當今社會,孩子們享受著大人給予的愛,卻忽略了對長輩的關懷。這次活動,結合生活實際,為幼兒一個輕松、愉悅的環(huán)境,在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關懷,培養(yǎng)幼兒對周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育,美的教育。

  活動目標:

  1、感受喜慶日子的美好氣氛,培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質。

  2、豐富幼兒關于祝壽中祝福的話語,能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。

  3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情。

  活動準備:

  1、環(huán)境準備:教室場景布置(七彩的'皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等)

  2、物質準備:音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。

  3、知識經驗準備:幼兒有參加生日的經驗、用橡皮泥做過小桃子。

  活動過程:

  (一)引導幼兒回憶過生日的經驗。

  1、出示生日蛋糕的圖片,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,今天張老師帶來了一張圖片,你們都認識這張圖片上的東西,而且看了以后會很喜歡,想知道是什么嗎?(想)

  出示生日蛋糕的圖片,提問:這是什么?你們吃過嗎?什么時候吃過?過生日的時候心情怎樣?

  教師:當我們過生日的時候,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。

  2、請幼兒觀察教室里的環(huán)境布置,說說有什么特別的地方。

  師:小朋友,今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的?

  教師:今天我們教室里布置的很漂亮,到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個壽字,壽字兩邊有一副對聯(lián),對聯(lián)上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松”。這個“壽”字圖的意思是健康長壽,是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉祥,是用來孝敬老人,表達對他們的感恩之情。

  (二)看照片,引導幼兒用不同的方式表達對醫(yī)生奶奶的祝福。

  1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。

  師:小朋友們,那今天我們教室里布置得這么漂亮,是因為有一位奶奶要過生日了,她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日,你們說好不好?(好)這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情,你們想知道她是誰嗎?現(xiàn)在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!

  播放相片,教師提問:剛才照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?(給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病)

  教師:醫(yī)生奶奶每天這么辛苦,時時刻刻關心、愛護我們小朋友,今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日,好嗎?(好)

  2、奶奶出場,向小朋友問好,幼兒學說祝福的話,用自己的方式為奶奶祝壽。

  師:奶奶今天過生日,我們先給醫(yī)生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什么祝福的話呢?(身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……)除了說祝福的話,還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念兒歌 、做律動、打功夫、歌表演)

  (三)自制、分享壽桃。

  1、自制壽桃。

  師:張老師也有一個小小的心愿,我做了一個壽桃送給醫(yī)生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!

  幼兒制作,教師指導。

  2、品嘗壽桃。

幼兒園社會教案2

  教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

  3、教師總結。

  教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的.湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

  2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

  教學目標:

  1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

  2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

  教學準備:相關圖片一張。

  教學過程:

  1、請幼兒觀察圖片,提問:

  (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

  2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

  3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

  (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

幼兒園社會教案3

  活動目標

  1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友,用簡單的語句描述幼兒園。

  2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的情感。

  活動準備

  幻燈片:介紹我的幼兒園

  幻燈片

  活動過程

  1.觀看幻燈片:介紹我的幼兒園

  提問:這是哪個幼兒園?你看到了什么?

  2.激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。

  提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

  3.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。

 。1)參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。

 。2)欣賞園徽。

 。3)引導幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

  4.參觀幼兒園全貌。

  觀賞幼兒園的'全貌,知道幼兒園很大、很美。

  找找幼兒園最漂亮的地方。

  5.玩大型運動器械。

  讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  6.評價

  1.能說出幼兒園的名稱。

  2.有喜歡幼兒園的情感。

  雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)

  活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

  活動準備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個,生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)任務操作要點

  集中注意

  激發(fā)情感

  1、教師出示雞媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個雞媽媽?

  2、今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

  3、我們幫她們找找吧!

  1、找尋雞蛋

  區(qū)分雞蛋

  教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

  2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

  3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

  1、豐富認知經驗

  雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

  2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

  3、我們要多吃雞蛋,雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

  設計意圖:

  1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。

  2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容,初步融入粗淺的數(shù)學內容,做到學科的整和。

  3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

幼兒園社會教案4

  活動目標:

  1.知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。

  2.了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。

  3.參加一些有意義的新年活動,感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

  4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

  2.有關各地過春節(jié)的風俗的圖片。

  3.幼兒用書:《過大年》

  活動過程:

  (一)引導幼兒交流自己在寒假過年的情景。

  1.教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時都做了哪些事?

  幼兒分組交流。

  2.集體交流,教師總結。

  教師:過年時,一家人要團聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會;大家會放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。

  (二)幼兒聽故事,了解過年的風俗習慣。

  1.教師引導幼兒看幼兒用書。

  教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個關于"年"的故事。

  2.教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?

  3.出示圖片,引導幼兒了解各地過春節(jié)的`風俗。

  教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?

  4.教師小結:中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

  (三)欣賞各種春節(jié)用品。

  1.教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  幼兒欣賞、討論、交流。

  2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.教師小結:過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!

  (四)引導幼兒構想明年過年的情景。

  1.教師:今天我們了解了許多有關過年的事情,明年你準備怎么過年呢?

  2.引導幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設想。

  活動延伸:

  讓幼兒把自己的設想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級的活動前來參觀。

  小百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也!

幼兒園社會教案5

  一、主題目說明:

  幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大,這是現(xiàn)代教育的重要內容,也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。

  請千萬記住,讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

  二、主題目標:

  1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

  2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象

  3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關系,身體力行的關心、保護環(huán)境。

  4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,具有初步的認識和理解能力。

  三、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、活動區(qū)環(huán)境:

  (1)、記錄一周的氣象

  材料:溫度記錄表、筆等

  玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統(tǒng)計一周的總體情況,并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。

 。2)、天氣預報表

  材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

  玩法:取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板,寫有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當,用來插當天的日期卡和天氣卡。

  (3)春夏秋冬

  材料:幼兒美術用書《春夏秋冬》

  玩法:請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的`文字。

 。4)、接牌

  材料:撲克牌若干(10以下的牌)

  玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。

 。5)造高樓

  材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。

  玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。

  2、墻飾

 。1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。

 。2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。

  (3)、可愛的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

 。4)、我們去秋游:讓幼兒將去秋游的過程畫成畫布置在墻面上。

  (5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,布置在主題墻上

  3、資料收集:

  收集冬眠的動物

  四、家園共育:

  抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。

  五、親子活動:"天氣預報"

  家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化,并堅持把每天的天氣記錄下來。

幼兒園社會教案6

  活動要求:

  1.通過活動,知道十二生肖的名稱。

  2.知道屬生肖是我國特有的民族風格。

  3.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1.十二生肖貼絨教具一套。

  2.舞龍道具二套。

  3.小的玩具十二生肖六套活動過程:

  一、了解十二生肖并引起興趣:你知道自己屬什么?

  你還知道誰是屬什么的?大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!看誰能說得最多。

  請猜一猜老師是屬什么的?

  在幼兒說的過程中,逐一出示十二生肖的貼絨教具。

  二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的?請聽老師來講一個小故事。

  講"十二生肖"的故事。

  知道十二生肖是我國特有的`民族風俗。

  人為什么要屬生肖?(為了表示人與動物是好朋友)十二生肖是怎樣屬法的呢?(一年一個生肖,這一年是何種動物生肖,生下的孩子也就屬這種動物了。)三、十二生肖的排隊。

  問一問:"請問您是屬什么的?"(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)

  教學反思:

  本節(jié)活動課活動內容新穎,趣味性強,符合幼兒的學習特點,幼兒學習探索的積極性高,但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小,只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應的位置上,因此,在以后的教學活動中,教學具的準備上一定要從幼兒的角度去考慮,讓教具發(fā)揮更好的做用。

幼兒園社會教案7

  活動目標:

  1、做了錯事敢于承認,不說謊,知道誠實是一種良好的品質。

  2、愿意做一名誠實的孩子。

  3、具備是非辨識能力,懂得知錯就改仍然是個誠實的孩子。

  1、關于幼兒撒謊的圖片三張。

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  1、講述故事,導入活動。

  教師:今天,老師給小朋友們帶來一個有趣的故事,你們想知道是什么故事嗎?那我們就一起來聽一聽吧!(幼兒翻開幼兒用書第21~22頁。)

  提問:故事中的小兔做錯了一件什么事?兔爸爸打小兔了嗎?為什么?

  小結:小兔勇敢地承認了錯誤,是一名誠實的孩子。

  2、請幼兒說一說自己在日常生活中做過的錯事。

  教師:小朋友們,你們平常做過錯事嗎?做了錯事你敢于承認錯誤嗎?承認錯誤后,爸爸媽媽是怎么樣做的?

  3、觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

  (1)教師介紹圖片大意:明明將姐姐的畫帶給老師看,說是他畫的,希望得到夸獎。

  組織幼兒討論:明明做得對嗎?為什么?他應該怎么做?

  (2)教師介紹圖片大意:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說:“不是我撕的'。”

  組織幼兒討論:東東做得對嗎?如果你是東東,會怎么做?

  (3)教師介紹圖片大意:幼兒園發(fā)了新玩具,小云很喜歡,悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的。”

  組織幼兒討論:小云做得對嗎?為什么?他應該怎么做?

  (4)小結:小朋友要做一個誠實的好孩子,不撒謊,不害怕承認錯誤。這樣,你的家人也會原諒你,也依然愛你。

  活動延伸:

  家園共育:家長在生活中正確對待幼兒的撒謊行為,應和藹教導,鼓勵幼兒勇敢誠實,并原諒幼兒的錯誤,切忌責罵。

幼兒園社會教案8

  活動設計背景

  小班的孩子,剛入園,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,每天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動,帶幼兒參觀園內,讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,使孩子喜歡上幼兒園。

  活動目標

  1、熟悉幼兒園環(huán)境,知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途,使幼兒喜歡上幼兒園。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點:場所的名稱。 難點;名稱的用途。

  活動準備

  布置室內外環(huán)境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動角內。

  活動過程

  1、向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友。

  2、帶領幼兒到中、大班教室參觀,到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。

  3、邊參觀邊介紹名稱、用途。

  4、使幼兒知道教室是幼兒學習和活動的地方;操場是幼兒運動、游戲的地方;辦公室是教師工作的.地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的,有事可以請他們幫忙,要愛他們,會向他們問好。

  5、欣賞、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》

  教學反思

  邊參觀邊介紹名稱及用途,見到別人要打招呼,再運用到歌曲我愛我的幼兒園,讓孩子在玩中學,學中玩的樂趣。

幼兒園社會教案9

  活動目標:

  1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。

  2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

  3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

  4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。

  2、民間故事《嫦娥奔月》

  活動過程:

  一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

  二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

  三、了解人們在中秋節(jié)的'活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

  四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

  1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

  2、月餅為什么是圓的呢?

  3、老師小結。

  五、分享月餅。

  活動反思:

  “認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。

  小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來才調至夏歷(農歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經久不息。

幼兒園社會教案10

  【活動標題】相信自己我能行

  【活動目標】

  1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

  2.在活動中體驗自信的力量,鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

  【活動準備】

  “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

  【活動過程】

  一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

  討論:小動物學校里小動物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎?他的表情是怎么樣的'?如果你是米卡,你也不會畫飛機的翅膀,你會怎么辦?

  二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵幼兒大膽跟唱。

  三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

  討論:小動物們在玩羊角球,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?

  四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應該怎么辦?感受自信的力量。

  六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。

  七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

  八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結伴舞蹈,結束活動。

幼兒園社會教案11

  1、設計思路

  野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因為生活總是有煩惱、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時,怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事后,可能會給幼兒帶來許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐吧。

  2、活動目標

  (1)觀察畫面中人物的表情和動作,感受野田的'心理變化。

  (2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗當哥哥姐姐的快樂。

  3、活動準備

  PPT課件

  幼兒人手一本圖畫書

  錄像:小班幼兒生活片段紙、筆

  4、活動過程

  (1)升班儀式,引起興趣

  ①幼兒歌唱《升班歌》。

  ②談話:

  一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當哥哥姐姐的感受。)

  (2)閱讀圖書,理解故事

  ①出示封面:

  有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂嗎?

  你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)

  故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會發(fā)生什么事情呢?我們一起來看圖畫書。

 、诔鍪镜1~3頁:

  貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。

  野田為什么會不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?

  ③出示第4頁:

  弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說:“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”

  你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書):

  野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?

  仔細看看野田臉上的表情和身體的動作,這可以幫助你看懂故事。

  野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?

  弟弟妹妹遇到危險了嗎?哪里可以看出來呢?

  弟弟妹妹們遇到了哪些危險的事情呢?

  (3)觀看視頻,情景體驗

  小班弟弟妹妹們剛進幼兒園,也會遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?

  (觀看視頻:幼兒剛入園哭鬧、走路不穩(wěn)、不會穿衣、不會吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進幼兒園時會哭鬧,為什么會這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?

  弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會怎么做?

  在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來,你又會怎么做?

  弟弟妹妹不會自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?

  小結:這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!

  (4)選擇任務,分組完成

  ①幼兒分組,選擇上述某一情景內容作為任務,討論制定“幫助弟弟妹妹”計劃書。

 、诜纸M制定完成“幫助弟弟妹妹”計劃書,討論哪些是比較合適的辦法和做法。

  ⑧統(tǒng)計:哪組的好辦法最多。

幼兒園社會教案12

  一、活動名稱:《我們都來做元宵》

  二、活動目標:

  激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

  指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  三、活動準備:

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

  告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  四、活動過程:

  開始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

  基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的.滾動。

  分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  大家一起吃元宵?裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  n 結束部分:引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

幼兒園社會教案13

  活動目標:

  1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。

  2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。

  活動重難點:

  活動重點:知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。

  活動難點:通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。

  活動準備:

  掛圖60—25。

  活動過程:

  一、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內容。

  1、教師出示掛圖,請幼兒看掛圖,老師逐圖講述故事內容。

  2、教師提問:故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

  3、教師小結:故事里有個小男孩叫列寧,他們在姑媽家里玩捉迷藏的游戲,在玩游戲的時候列寧不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列寧回到家里把打碎花瓶的事情告訴了媽媽,媽媽叫他寫信個姑媽承認自己說了謊,過了幾天郵遞員送來了姑媽的回信,說他是個誠實的孩子。

  二、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。

  1、教師:小朋友誰愿意來扮演列寧和他的`小伙伴呢?

  2、幼兒上前表演,老師做旁白,并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼鳌?/p>

  三、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。

  1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?引導幼兒回答。

  2、老師小結:列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內疚。

  3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?

  教師小結:列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。

  四、結合幼兒生活,讓幼兒談談自己的經歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。

  教師:小朋友你們以前說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經歷的真實的想法。

  教師小結:教師根據(jù)孩子平時在園的個案進行小結。

  教師:誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?(引導幼兒與同伴進行討論。)

  教師小結:其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!

幼兒園社會教案14

  活動目標:

  1、通過感知欣賞民族風俗,樂意表達自己的感受。

  2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

  3、萌發(fā)幼兒對不同民族風俗的`喜愛。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  活動準備:

  民族風俗資料、《好大一個家》書本等

  活動過程:

  1、感知欣賞:

  (1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

  (2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

  2、討論交流:

  (1)、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?

  (2)、自由交流不同風俗的特點。

  (3)、個別交流

  3、情感遷移:

  長大了你想到什么地方去看看?

  小百科:民族(nation),指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個國家可以有不同民族,一個民族可以生活在不同的國家里。

幼兒園社會教案15

  活動名稱:

  故事洗臭襪子的波波熊

  活動領域:

  語言、社會

  活動目標:

  1、教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

  2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的'習慣和大膽的表達能力。

  3、理解故事主題,大家要互相幫助,共同進步。

  活動準備:

  三張掛圖教師幼兒用書

  活動過程:

  導入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個故事的興趣度。

  教師完整的講故事,孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的壞習慣?怎樣幫助的?

  展開

  二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)

  理解主題:大家要互相幫助、共同進步這個道理。

  活動延伸:

  希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

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