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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-07-07 14:06:55 教案 我要投稿

[實用]幼兒園小班美術(shù)教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

[實用]幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

  目標(biāo)

  1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

  2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

  2.每組一張大畫紙。

  3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。

  4.范畫一張。

  過程

  1.猜猜誰的腳印。

  出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。

  小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

  教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

  2.用車輪滾畫。

  請幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。

  幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

  請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。

  建議

  1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的'同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經(jīng)驗。

  2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、觀察不一樣形狀的氣球,并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

  2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。

  活動準(zhǔn)備:

  1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

  2、各種氣球。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。看一看,說一說。

  1、今日教師帶來了好東西,小朋友們想看嗎?

  2、我們一齊來看教師帶來的好東西。(出示紙箱,里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))

  3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?

  XXX來,請你幫教師從箱子里面拿出一個水果,這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?

  XXX來,請你幫教師從箱子里面拿一個水果,這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣貌的?

  教師小結(jié):西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的,胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,瘦瘦的。

  二、出示氣球,幼兒自由聯(lián)想。

  1、師:今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞殻鼈冄,今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師:它們和我們的'瓜寶寶還有哪里不一樣?

  教師小結(jié):瓜寶寶身上有很多好看的花紋,黑黑的,彎彎的。

  今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

  三、幼兒和家長一齊操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、活動結(jié)束。

  教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

  活動準(zhǔn)備

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1。感知蘋果的顏色

  出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3。布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時糾正幼兒的.繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5。展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

  執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

  2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片—楓樹葉

  2、涂色—樹葉,楓葉。

  3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片:葉子

  小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

  仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

  二、展開

  1、出示涂色—葉子

  教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

  什么顏色最漂亮呀?

  (教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

  2、教師示范涂色方法

  涂色時,順著一個方向涂,

  盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

  小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

  3、幼兒繪畫,均勻涂色。

  鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

  三、結(jié)束

  1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

  2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

幼兒園小班美術(shù)教案4

  我們表情

  活動目標(biāo):

  1、了解情緒、情感變化,能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

  2、會運用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。

  活動準(zhǔn)備:

  1、趣味練習(xí):各種面部表情

  2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部

  活動過程:

  1、讓幼兒觀察表情圖

  鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的`想法與感受。

  采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

  2、啟發(fā)幼兒想象

  高興時,大腦會是什么樣子呢?

  生氣時,大腦會是什么樣子呢?

  3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

  在繪畫過程中,不強調(diào)技能技巧的要求,

  支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實的內(nèi)心情感。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動目標(biāo):

  1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

  2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

  3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

  活動重點:

  能用簡單的線條裝飾小花傘。

  活動難點:

  在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

  活動流程:

  激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

 。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

  教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

  (二)在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

  1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

  教師:這些小花傘上有鮮艷的.色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

  3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

  4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

 。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

  師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬模啃‰u.青蛙...它們玩得真開心!

  一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

  師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

  幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個小動物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

  怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

  2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

  你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

  五、幼兒創(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

  六、展示交流(送傘)

  1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

  2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

幼兒園小班美術(shù)教案6

  設(shè)計思路:

  根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點,這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性

  不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

  我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料

  不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

  活動目標(biāo):

  1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

  2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

  活動過程:

  一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。

  “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵。

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖

  1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:

  A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的.糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會

  老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能

  干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開心嗎?

  幼兒:開心。

  教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

  請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

  五、活動反思

  通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

  就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過!边@時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。

  其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

  同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天,了解春天給自然界帶來的變化,知道春天的常用色彩及春天的活動,利用各種方法表現(xiàn)春天。

  過程與方法

  引導(dǎo)幼兒學(xué)生感知、欣賞春天的美,提高色彩感受能力和對色彩的識別能力,用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。

  情感態(tài)度和價值觀

  充分激發(fā)幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感,培養(yǎng)幼兒學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  觀察春天的色彩變化和各種人與動物的活動,用繪畫的'方法表現(xiàn)出來。

  難點

  感受春天的色彩、運用繪畫的形式表現(xiàn)春天。

  三、教學(xué)過程

  環(huán)節(jié)一:播放歌曲,導(dǎo)入新課

  我們先來聽一首歌曲,你可以跟著音樂唱起來也可以動起來。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)

  冬去春來,鳥語花香,春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!順勢導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》

  環(huán)節(jié)二:感受春天,嘗試發(fā)現(xiàn)

  (一)感受春天

  下面我們一起欣賞春天的美景,教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺到春天來了?

  幼兒學(xué)生思考回答:看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動等感覺到春天來了。

  (二)嘗試發(fā)現(xiàn)

  1.幼兒學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片,小組內(nèi)成員互相展示描述并討論:你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩,主要是以什么顏色為主?

  幼兒學(xué)生派代表匯報小組討論、探究的結(jié)果,教師小結(jié):有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等,主要以綠色為主。

  2.除了用色彩表現(xiàn)春天,還可以通過什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?

  幼兒學(xué)生描述如:添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。

  3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的?幼兒學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天,我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來嗎?

  環(huán)節(jié)三:實踐練習(xí),展示評價

  (一)實踐練習(xí)

  布置作業(yè):今天我們就以春天為主題,用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。

  鼓勵幼兒學(xué)生大膽表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。

  (二)展示評價

  1.幼兒學(xué)生自愿展示作品,并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。

  2.組織幼兒學(xué)生進(jìn)行自評、互評、師評。比一比,哪幅畫面最美麗?你認(rèn)為哪里最有意思,為什么?

  環(huán)節(jié)四:課堂小結(jié),拓展延伸

  (一)課堂小結(jié)

  春天是個美麗的季節(jié),我們可以到大自然里盡情感受春天的美,還要做個護(hù)花使者,愛護(hù)花草樹木,保護(hù)環(huán)境。

  (二)拓展延伸

  用繪有春天顏色的紙,剪成漂亮的拉花,裝扮教室。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運貨》。

  2、發(fā)展想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  卡車形的畫紙、彩色筆。

  活動過程:

  1、嘀嘀——開來一輛運貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

  3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。

  4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

  建議:

  繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

  活動結(jié)束手就斃;

  小朋友一起探討。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》

  活動目標(biāo):

  一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動畫片,認(rèn)識各種汽車的特征,并想像設(shè)計自已喜歡的汽車,資料共享平臺《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運貨》》(https://www.youjiao5.com)。

  二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強幼兒語言表達(dá)能力。

  活動淮備:

  一、設(shè)計系列動畫教學(xué)軟件。

  二、下載各種汽車的圖處片。

  三、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一導(dǎo)入活動、引起興趣。

  1、律動:“我是汽車小司機”入場。

  三、幼兒

  欣賞各種汽車和動畫片。

  1、幼兒開機。

  2、師聯(lián)機展示各種汽車的圖片。

  3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

  4、師生共同評論,了解各式各樣的汽車。

  四、交代要求,幼兒作畫。

  1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的'汽車。

  2、師講述繪畫的要求:

  a、設(shè)計一幅完善的交通工具。

  b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

  3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

  五、評價作品。

  1、幼兒相互討論,交流作品

  2、電腦定點監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

  3、師小結(jié)活動

  4、正確關(guān)機

幼兒園小班美術(shù)教案9

  目標(biāo):

  1.學(xué)會使用剪刀沿線剪。

  2.用對稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  準(zhǔn)備:

  幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布

  過程:

  1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。

  2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,并對幼兒提出衛(wèi)生要求。

  3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。

  4.展示幼兒作品,請幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,請幼兒說說優(yōu)點,教師擇優(yōu)進(jìn)行點評。

  5.布置幼兒作品上墻。

  反思:

  這個活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對這次活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。

  活動在小七班進(jìn)行過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時也由于時間的關(guān)系,接下來的評價等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。

  活動的第二次是在自己班里進(jìn)行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前,我們班也對剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí)。活動的`難點有兩個,一個是把正方形的手工紙沿著對角線剪,另一個是對稱的粘貼。解決第一個難點,我制作了一個幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯。在試教活動中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時候,把兩個角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個方法解決了第二個難點,而且幼兒也掌握的不錯,沒有出現(xiàn)上次的錯誤。

  最后的評價,我給幼兒每人發(fā)兩個貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯,畫面布置較好的圖畫講解。

  活動的最大缺點是時間有點拖,聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點,并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強的幼兒可以多貼幾個,能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個幼兒。

  一個活動的好壞,與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,活動自然會流程完整。

幼兒園小班美術(shù)教案10

  制作意圖:

 。1)托班幼兒年齡小,手眼協(xié)調(diào)能力弱,對繪畫有困難,繪畫時沒有順序、步驟,不知如何下手,制作了擦擦畫畫書,并設(shè)計了相應(yīng)的步驟以及簡單的'兒歌,便于幼兒練習(xí)畫畫,幼兒較容易學(xué),寓繪畫于娛樂之中。

 。2)2-3歲幼兒生活經(jīng)驗少,通過生活中幼兒熟悉的蘋果、西紅柿等滲透相關(guān)的顏色。

  教育價值:

 。1)激發(fā)幼兒繪畫的興趣

  (2)擦擦畫畫書可以重復(fù)使用,便于幼兒繪畫。

  選用材料:

 。1)各色卡紙畫有圖案、塑封;

  (2)彩色水筆。

  制作方法:

 。1)選用各色卡紙,封面上畫有相應(yīng)的圖案;

  (2)在書中畫有步驟圖,并配有簡短的兒歌。

  操作方法:

 。1)打開擦擦畫畫書;

  (2)按書上的步驟輪廓圖邊說兒歌邊畫;

 。3)能力強的幼兒還可以在輪廓內(nèi)填色。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  活動領(lǐng)域:

  美術(shù)

  活動內(nèi)容:

  《雪花》

  活動目的:

  1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑顏色的`紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一 引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/strong>

  教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二 欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

 。2)教師講解畫。

  教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

 。4)幼兒操作

  在幼兒操作時教師來回指導(dǎo), 并 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  三 欣賞并展示幼兒作品

  欣賞幼兒作品

  教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

  2.體驗美術(shù)活動的快樂。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

  活動過程:

  1.出示糖果,觀察糖果的`外形。

  T:瞧!這是什么?是什么樣子的?

  (引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

  教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點:

  3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  提示幼兒使用油畫棒的注意點。

  4.展示評價。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動目標(biāo):

  1.鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1.好看的花兒示范畫

  2.油畫棒和沙皮紙

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的'音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花.

  二、圖形刺激:

  1.幼兒聽故事與老師一起跳舞.

  2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

  請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

  3.教師演示好看的花兒.

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動目標(biāo):

  1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

  2.嘗試運用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

  3.知道保持桌面、衣服的`整潔。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.染紙作品

  2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

  活動過程:

  一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動愿望。

  1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

  2.看了這些圖案有事么感覺?

  二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

  1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

  2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

  3.染得時候應(yīng)該注意什么?

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)

  四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

  活動反思:

  在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

幼兒園小班美術(shù)教案15

  活動目標(biāo)

  1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。

  2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

  3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

  2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

  以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的'小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

  2、傾聽故事,進(jìn)入情境。

  二、新授

  1、教師示范──“烤面包”

 。1)先卷起袖子,取出白色面包。

 。2)介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。

  (瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

  涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。

 。3)把面包掰開,涂抹果醬。

  1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:蘸點果醬,舔一舔,涂在面包上。

  2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。

  3)我還想來點綠色的蘋果醬,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。

  4)再來點紫色的葡萄醬吧,蘸點果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。

  5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

  2、烤面包

  (1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。

 。2)烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),

  再烤一會兒,面包烤得有點焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)

  3、展示面包。

 。1)好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,

  噢,里面全是果醬了,真好吃。

  (2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

  三、練習(xí)

  1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

  2、教師巡回指導(dǎo)

  (1)詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。

 。2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

 。3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點焦。

 。4)幼兒動手涂果醬,烤面包。

  四、評價

  1、展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

 。1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

 。2)引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

  2、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

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