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幼兒園小班健康教案

時(shí)間:2023-07-09 07:12:51 教案 我要投稿

幼兒園小班健康教案[熱門]

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幼兒園小班健康教案[熱門]

幼兒園小班健康教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。 2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性,進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。

  3、在輕松地氛圍中,讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí),獲得快樂(lè)。

  4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、 老師出謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

  (二)、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的.眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

 。ㄈ 提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

  1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

  2、眼睛長(zhǎng)在哪里?

 。ㄋ模、 讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

 。ㄎ澹 引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

  教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性,強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

 。、 出示畫面并提問(wèn):

  1、眼睛有什么用?

  2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

  讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。

幼兒園小班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

  2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  增強(qiáng)防火意識(shí),說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1."火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》。

  2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.身邊的火娃

  教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  教師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖,我們的身邊離不開(kāi)火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒(méi)有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

  2.不留情的大火

  教師:是的',大火無(wú)情,我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》--教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

  教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

  3.安全闖關(guān)

  對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

  4.游戲:我是小小消防員

  教師:如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了!

  教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開(kāi)著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  活動(dòng)反思:

  1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

  2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

幼兒園小班健康教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂(lè)。

  2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一張布(1.5×8m)、家長(zhǎng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來(lái)玩游戲,我們都非常的高興。

  (幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》)

  二、基本部分

  1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出布)師:什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是藍(lán)色)師:真不錯(cuò)。今天我們就來(lái)和布來(lái)玩游戲吧!

  2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲

 。1)“大家一起開(kāi)飛機(jī)”:請(qǐng)家長(zhǎng)分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來(lái)。(根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次)

  (2)“鉆明洞”家長(zhǎng)及教師把布抬起來(lái),幼兒從布的下面鉆過(guò)去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)

 。3)“鉆黑洞”把布平放在地上,家長(zhǎng)及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的`里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑,鼓勵(lì)他們要勇敢。

 。4)“坐火箭”一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長(zhǎng)或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個(gè)方向拉布,幼兒趴在布上時(shí),要把手緊抓好布。

 。5)“我是航天員”家長(zhǎng)及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請(qǐng)幼兒在布上爬,另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來(lái)。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。

  三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(zhǎng)們的配合,希望家長(zhǎng)與我們幼兒一起大手牽著小手過(guò)好快快樂(lè)樂(lè)的每一天。

幼兒園小班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道喝白開(kāi)水的好處,了解到白開(kāi)水最容易解渴。

  2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

  3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

  3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

  (1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。

 。2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

  二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。

 。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。

 。2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。

  三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

  (1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

  (2)教師情景表演。

  (3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。

  反饋我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的.補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。

幼兒園小班健康教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)塞內(nèi)衣的正確方法。

  2、了解塞好內(nèi)衣能不使小肚子和腰部著涼。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、穿衣褲的大娃娃一個(gè)。

  2、塞內(nèi)衣的示范性圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示肚子露出來(lái)、連打噴嚏的娃娃,引起討論。

  娃娃怎么會(huì)打噴嚏的?

  誰(shuí)來(lái)告訴娃娃應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒上前幫娃娃塞內(nèi)衣。)

  小結(jié):前面塞塞,后面塞塞,娃娃就不會(huì)著涼了。

  2、練習(xí)塞內(nèi)衣。

  教師邊念兒歌邊示范塞內(nèi)衣:前面褲腰鼓起來(lái),內(nèi)衣包住小肚皮;后面褲腰鼓起來(lái),內(nèi)衣快快往里鉆;前前后后塞塞好,涼涼風(fēng)兒吹不著。

  幼兒跟著教師邊念兒歌邊塞內(nèi)衣。

  3、鞏固強(qiáng)化。

  教師把示范性圖片貼于盥洗室外,告訴幼兒:平時(shí)小便以后要檢查一下是否塞好內(nèi)衣。

  在日;顒(dòng)中,提醒幼兒塞好內(nèi)衣。

  活動(dòng)反思:

  雖然只是一塊小小的毛巾,但也會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣,利用毛巾可以說(shuō)是讓毛巾起到了創(chuàng)新的作用,同時(shí)也讓孩子的四肢協(xié)調(diào)性得到了鍛煉,能讓孩子們?cè)谧霾僦邢硎軜?lè)趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多,只要我們充分利用、用心發(fā)掘,一定會(huì)有更多的趣味游戲等著我們。

幼兒園小班健康教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)小班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn),利用生活中一切滾動(dòng)的物體激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。滾個(gè)不停的各種球、輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)的物體,滿足幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)身體與滾動(dòng)的物體一起玩耍。在玩中體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,從而感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):1. 讓孩子們嘗試活動(dòng)身體。

  2. 體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大球、小球、輪子、篩子,一切能滾動(dòng)的.物體,彩綢,音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:一、 激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入課題1. 幼兒和老師伴隨音樂(lè)《我會(huì)轉(zhuǎn)》一起進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》

  二、 感受球的滾動(dòng)1.出示大球,與大球媽媽抱抱、親親。

  2.大球媽媽與幼兒做“親親”游戲,幼兒感受球的滾動(dòng)。

  3.幼兒活動(dòng)身體感受滾動(dòng)。

  4.玩各種球,感受滾動(dòng)的快樂(lè)。

  (1) 小朋友自由玩球,鼓勵(lì)幼兒想出不同的滾球法。

  (2) 教師個(gè)別指導(dǎo)與幼兒互動(dòng)

  5.集中分享交流

  讓球?qū)殞殏冃菹⒁幌掳,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣與球?qū)殞殱L動(dòng)的。

  三、 感受其他物體的滾動(dòng)1.提問(wèn)幼兒還有什么物體是滾動(dòng)的,引出大輪子。

  2.幼兒與大輪子爸爸和輪子寶寶一起滾動(dòng)游戲。

  3.集中交流運(yùn)動(dòng)的感受(開(kāi)心、快樂(lè)).

  四、 拓展思維,發(fā)揮幼兒的想象力1.出示彩綢,引導(dǎo)幼兒怎樣才能讓彩綢與幼兒一起滾動(dòng)。

  2.啟發(fā)幼兒不同的滾動(dòng)法。

  五、放松活動(dòng)《洗洗澡》、用彩帶做滾滾車回家,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園小班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

  2、通過(guò)故事的感染,學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。

  3、體會(huì)洗澡的快樂(lè),愿意勤換衣,成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:小豬變干凈了活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講述故事:小豬變干凈了。

  師:今天,我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》,大家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)后,說(shuō)說(shuō):你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

  2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的.象聲詞。

  師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō):洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  師:我來(lái)說(shuō),你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說(shuō),教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說(shuō)象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)3、遷移故事中的情感,樂(lè)意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。

  4、師:你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎?你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢?

  教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

  教師說(shuō):我要來(lái)聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說(shuō):大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒(méi)有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

  附故事:

  小豬變干凈了豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說(shuō):“不好不好!眿寢尯八麚Q衣,他說(shuō):“不好不好。”

  有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說(shuō),“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說(shuō):“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開(kāi)心了,洗完澡,他說(shuō):“我要換衣服!

  他一邊穿干凈的衣服一邊說(shuō):“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興!

  他穿上了干凈的衣服,朋友們都來(lái)和他玩了。大家真開(kāi)心呀!

幼兒園小班健康教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢(shì)和方法。

  2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的娃娃臉兩張,(嘴角有米粒)

  2、毛巾一條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1教師出示自制的娃娃臉,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。

  如:孩子們,看到我手中的娃娃沒(méi)有,它多么可愛(ài)呀!但是你們有沒(méi)有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟,臉上有一粒白晶晶的東西,哦,這個(gè)東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒),你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?

  2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的`物體,讓幼兒體驗(yàn)感受。

  如:下面我要請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái)觸摸它,讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過(guò)來(lái)的請(qǐng)舉手。

  3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

  如:我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了,沒(méi)有小朋友愿意跟它玩耍,讓我們來(lái)幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的,而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾,我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

  4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動(dòng)作。

  如:孩子們,現(xiàn)在啊!我們開(kāi)始要給娃娃擦米?@塊米粒實(shí)在太討厭了,不擦掉它,娃娃就沒(méi)有朋友了,而且娃娃會(huì)哭哦,你們想讓娃娃沒(méi)有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開(kāi)開(kāi)心心的對(duì)吧!好啦!我們現(xiàn)在動(dòng)手了!請(qǐng)小朋友都把眼睛睜得大大的,看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的,過(guò)一會(huì),我要請(qǐng)小朋友上臺(tái),再次幫娃娃擦米粒哦,如果誰(shuí)擦得干凈,方法又正確,我要有小獎(jiǎng)品發(fā)放哦。

  5引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手,體驗(yàn)擦米粒的感受。

  如:好了,我要請(qǐng)一位小朋友來(lái)給娃娃擦米粒哦,每個(gè)小朋友都要仔細(xì)看哦,如果他擦得不對(duì),我們幫他指出來(lái)好不好?

  6出示娃娃,讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂(lè)。

  如:啊!這個(gè)娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你,它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦,它還有了一個(gè)新朋友,你看它們一起多開(kāi)心啊!這都是小朋友的勞動(dòng)結(jié)果,所以娃娃喜歡小朋友,而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦,都希望小朋友豎起自己的耳朵,認(rèn)真聽(tīng)哦,娃娃說(shuō):娃娃娃娃,臉上臟,就用毛巾擦一擦,仔細(xì)擦,天天擦,臉上干凈,媽媽愛(ài),小朋友愛(ài),開(kāi)心幸福好寶寶。

  7教師小結(jié):聽(tīng)到了沒(méi)有?如果小朋友臉上臟兮兮的,不講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)進(jìn)肚子利去了,肚子就會(huì)痛,痛就要去打針哦,小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶,我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動(dòng)手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長(zhǎng)。

幼兒園小班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

  2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《大家的小甜甜》。

  2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

  3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

  4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

  教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?

  二、思考和表達(dá)

  1.播放課件【分段欣賞】中的“第一段”,理解理解故事第一段。

  教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對(duì)媽媽說(shuō)了一句話,媽媽開(kāi)心極了,你猜小甜甜對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(幼兒自由猜想)

  教師:小甜甜說(shuō)“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的',叫她“小甜甜”!

  教師:在家里你喜歡和誰(shuí)在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?

  教師:說(shuō)的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說(shuō)“甜甜話”,你也是……喜歡的“小甜甜”。

  2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。

  教師:爸爸下班回來(lái)了!小甜甜是怎么做的?

  教師:所以爸爸叫她什么呀?

  教師:你家里還有誰(shuí)?你愿意幫誰(shuí)做什么事?

  教師:說(shuō)的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!

  三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”

  教師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。

  四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。

  1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:在幼兒園,你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會(huì)很喜歡她?

  教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書時(shí)怎樣的小朋友?

  2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫面想象表達(dá)。

  教師:你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?

  五、學(xué)做“小甜甜”。

  1.教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說(shuō)是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周圍的人都很好,大家都喜歡小甜甜。)

  2.播放課件【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

  3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說(shuō)了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。

  4.教師(出示大“甜甜卡”):誰(shuí)是我們班的“小甜甜”?我們也來(lái)找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  讓小朋友明白人人都要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.直接出示圖片引入。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察兩組圖片,一組為臟巧虎,一組為干凈巧虎,啟發(fā)幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么?

  3.游戲活動(dòng):《我?guī)颓苫⑾磦(gè)澡》。

 。1)交流:“巧虎”哪里臟了?

 。2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

  4.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。

 。1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):佳佳為什么有尾巴,最終奶奶怎樣說(shuō),小朋友要怎樣做。

 。2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。

  四、活動(dòng)延伸

 。1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

 。2)請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。

  五、活動(dòng)反思

  1.活動(dòng)中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

  2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛(ài)清潔》,小朋友都  手指游戲:大拇指醒來(lái)了,你早,你早;

  食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;

  中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;

  無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;

  小拇指醒來(lái)了,一起做早操!

  4、出示早晨、晚上的圖片;

  5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?

  6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。

  7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。

  8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片,幼兒添畫太陽(yáng)、月亮)

  四、活動(dòng)反思

  幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的'睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒園小班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 趣味練習(xí):夏天的物品

  活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

  二、展開(kāi)

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的'小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹(shù)葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

 。1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

 。2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好。”

 。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不熱了》 小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了?墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園小班健康教案12

  目標(biāo):

  1、大膽地深廣將玩具排隊(duì),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  2、會(huì)將玩具按大小的特性排隊(duì)。

  3、能用講述講述排隊(duì)的順序。準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  大小不同的球3個(gè),大小不同的碗若干。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  知道大、小的概念,會(huì)比較兩個(gè)物體的大小。

  過(guò)程:

  1、魔術(shù),引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 ⑴老師出示大紙箱。師:今天徐老師要變一個(gè)魔術(shù),從這個(gè)箱子里會(huì)變出一樣?xùn)|西。小朋友們猜一猜會(huì)變出什么來(lái)?⑵變魔術(shù)。

  A、將變出的第一個(gè)球放在桌子上。師:猜我還會(huì)變出什么?

  B、將變出的'第二個(gè)球放在第一個(gè)球的后面。

  2、認(rèn)識(shí)排隊(duì)規(guī)律。

  師:這兩個(gè)球哪個(gè)大?哪個(gè)。

  師:現(xiàn)在這兩個(gè)球在排隊(duì),大的在前面,小的在后面,是按照從大到小的順序在排隊(duì)。它們還可以怎么排?(從小到大)

 、、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)擺一擺,說(shuō)一說(shuō)排除的順序.師:現(xiàn)在我還要變出一個(gè)球,會(huì)是個(gè)什么樣的球呢?師:小朋友們真棒!一下就猜出來(lái)了!

 、、將變出的第三個(gè)球放在第二個(gè)球的后面。師:誰(shuí)能告訴老師這三個(gè)球是怎樣排隊(duì)的?

  小結(jié):最大的球放在最前面,最小的球放在最后面,不大不小的球放在中間,這3個(gè)球是按照從大到小的順序排隊(duì)的。師:它們還可以怎么排隊(duì)?

  ⑶、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)操作,并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在這三個(gè)球是怎樣排隊(duì)的?

  3、幼兒動(dòng)手操作,為3個(gè)碗排隊(duì)。

  師:小朋友們真不錯(cuò)!剛才我們給3個(gè)球排隊(duì)了,那我們能不能為別的物體排隊(duì)呢?

  ⑴分發(fā)碗,請(qǐng)幼兒自由給3個(gè)碗排隊(duì)。 ⑵請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)排隊(duì)的順序。

  師:有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么給這3個(gè)碗排隊(duì)的?和你們小組的小朋友說(shuō)一說(shuō)吧!師:還可以怎么排?(小到大)

  4、給4個(gè)碗排隊(duì)。

  師:聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?又來(lái)了一個(gè)碗,怎么辦?這4個(gè)碗怎么排隊(duì)?去試一試吧、庞變鹤杂刹僮。

 、普f(shuō)一說(shuō)排隊(duì)的順序。

  5、送玩具回家。師:玩具們都很累了,現(xiàn)在我們要把玩具送回它們自己的家。我們一定要按順序把它們放好,我們可以按照從小到大的順序放(演示),也可以按從大到小的順序放(演示),再放在簍子里,看誰(shuí)最能干。

  6、完成幼兒用書上的內(nèi)容。

  手工制作:

  甜甜的糖果

幼兒園小班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

  活動(dòng)資源:

  牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動(dòng)流程: 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的`,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫紙。

 。2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái))

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

 。4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長(zhǎng)。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、 教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、 鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

  3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng) 附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開(kāi)我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒(méi)有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

  2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品,了解它們的差異。

  3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶,分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù),并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

  2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。

  3、觀看課件,了解它們的差別。

  師小結(jié):多喝牛奶,少喝飲品。

  4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢?

  5、理解喝奶好處多,喝了奶后變得怎么樣?

  6、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶,掌握科學(xué)喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質(zhì)期內(nèi)喝。

  7、友情提醒,天天喝奶,主動(dòng)關(guān)心身邊的人。

  8、做個(gè)小小宣傳員,宣傳健康喝奶的'知識(shí)。

  活動(dòng)結(jié)束

  繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思

  為了激發(fā)幼兒對(duì)牛奶的濃厚興趣,培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。而在活動(dòng)中,最先開(kāi)始的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品:純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中,自然激發(fā)對(duì)奶牛的感激之情。但是通過(guò)與幼兒有意的交談中,幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。喜歡喝牛奶,知道多喝牛奶身體好。

幼兒園小班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道游戲的規(guī)則和玩法;

  2、 能夠迅速記住自己的組別;

  3、 樂(lè)意參加游戲活動(dòng)準(zhǔn)備: 在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉(cāng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)始部分

  1、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

  2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),一個(gè)白色糧倉(cāng)。

  二、具體部分

  1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的'頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)。”大家馬上分開(kāi),各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。

  2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。

  規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)

  三、結(jié)束部分教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

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