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幼兒園小班社會教案

時(shí)間:2023-07-10 14:54:00 教案 我要投稿

(精)幼兒園小班社會教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案,希望能夠幫助到大家。

(精)幼兒園小班社會教案

幼兒園小班社會教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。

  2、培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖

  2、幼兒用書

  3、課件

  教學(xué)過程:

  1、教師通過與幼兒對話,引出活動(dòng)主題。

  (1)教師:教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會有哪些危險(xiǎn)呢?

 。2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  2、幼兒看書,引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。

 。1)教師:請小朋友打開書,看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?

 。2)幼兒觀看幼兒用書后回答。

 。3)教師:誰能告訴我,書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?

  (4)教師指引幼兒看書,并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的.對與錯(cuò)。

 。5)請幼兒動(dòng)筆操作,在幼兒用書上將對的行為畫勾,錯(cuò)的行為畫叉。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演:教師安全我知道。

 。1)教師:現(xiàn)在我們來做情景表演,我來出題,你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!

 。2)教師請幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做?如廁時(shí)應(yīng)該怎么做?等等。

 。3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié),并表揚(yáng)表演好的幼兒。

  4、教幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記。

 。1)教師:老師做了許多安全標(biāo)記,這些安全標(biāo)記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。誰知道這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢?

 。2)幼兒根據(jù)圖意猜測并回答。

  教學(xué)反思:

幼兒園小班社會教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道遇到困難不能哭,要學(xué)著自己想辦法解決。

  2.學(xué)習(xí)自己動(dòng)手解決問題,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒準(zhǔn)備:每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。

  2.教師準(zhǔn)備:"生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。

  活動(dòng)過程:

  (一)情景表演,創(chuàng)設(shè)問題

  1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

  2.幼兒觀看情景表演。

  小狗:小朋友你們好,今天是我的生日,朋友們送給我好多禮物,我真開心!還有棒棒糖呢?這是我最喜歡吃得。哎呀!怎么打不開呀!嗚嗚嗚……

  (二)討論分析,解決問題

  1.幼兒討論。

  教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?

  2.幫助小狗。

  教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

  3.請出小狗教師:我們把小狗請出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。

  小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候,一定要學(xué)著自己想辦法去解決。

  教師:小狗也知道了,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能哭,要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。

  (三)自己動(dòng)手,初步體驗(yàn)。

  1.小狗請客。

  小狗:小朋友今天是我的生日,我請大家吃橘子。

  教師:我們該怎么說?(謝謝小狗,祝你生日快樂。

  2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子,教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

  教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

  (四)游戲比賽,體驗(yàn)升華。

  教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

  教師:小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。

  教師小結(jié):今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會自己動(dòng)手來解決問題。

  (五)歌曲表演,體驗(yàn)樂趣。

  師生共同參與,表演結(jié)束。 活動(dòng)反思:

  1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的`方法。

  2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險(xiǎn)的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域,即便是作為社會領(lǐng)域的目標(biāo),也應(yīng)該通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),

  4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

  5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

幼兒園小班社會教案3

  送玩具寶寶回家

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定,生活習(xí)慣和自理能力較差,在晨間活動(dòng)時(shí)不會整理活動(dòng)用品,根據(jù)這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。

  2、滲透幼兒自己的事情自己做。

  3、學(xué)習(xí)給玩具寶寶分類。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  給玩具寶寶正確分類

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種玩具

  活動(dòng)過程

  整理、活動(dòng)開始:

  一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動(dòng),小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎么還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個(gè)小朋友玩完我后,沒把我送回家,現(xiàn)在我害怕極了,我想回家了!

  二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完游戲后不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護(hù)玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。

  三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家里,請小朋友認(rèn)真辨認(rèn)手中的玩具,再送它回家哦!

  四、看呀,怎么還有一個(gè)玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那么我們應(yīng)該怎么幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶才會喜歡和你一起游戲的`!

  活動(dòng)延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起游戲的快樂!

幼兒園小班社會教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解認(rèn)識動(dòng)物媽媽對寶寶的照顧。

  2、認(rèn)識各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。

  3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

  三、活動(dòng)過程:

  1、聽音樂:《世上只有媽媽好》,然后提問:這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

  2、講故事:在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一只小鳥鉆出來了,隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

  提問:故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過鳥巢嗎?有什么用?如果其他的動(dòng)物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦?

  3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。

  小結(jié):剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的`孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎?請看大屏幕!

  4、提問:這位動(dòng)物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

  小結(jié):這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來侵犯它們的時(shí)候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋,里面寶寶真可愛,寶寶不要走出來,袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)

  5、游戲《好媽媽》:幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動(dòng)物,跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。

幼兒園小班社會教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

 。2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

  (3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

 。4)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  (5)有初步的解決問題的能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

 。1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

  (2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

 。3)為孩子們換上小涼席。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)常見的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

 。2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

 。3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動(dòng)過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

  二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的.最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

  4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。

  四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  準(zhǔn)備:

  觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識。

  玩法:

  1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來!

  2、教師說:“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到教師說:“電來了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說:“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。

  規(guī)則:停下來時(shí)誰忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開場地或表演節(jié)目。

  六、家庭與社區(qū)教育

  (1)家長園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

  (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。

 。3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的情感。

 。4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

幼兒園小班社會教案6

  目標(biāo)

  1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,保護(hù)花草樹木的意識。

  2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,加深保護(hù)花草樹木的意識。

  3.發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前了解一些簡單的植物生長的知識。

  2. 掛圖。

  3.紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。

  過程

  一、掛圖一:

  情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

  1.看后自由討論。

  2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。

  ①你們看到了什么?

 、谛▲B哭了,為什么?

 、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

  幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

  3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。

 、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o,從莖—葉,從凈化大氣—防治沙塵暴。

  ②師幼共同探討保護(hù)數(shù)木、花草的方法。

  4.再看掛圖一

  啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個(gè)新家。

  二、觀看掛圖二:

  情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的.小鳥,他們在說:“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:“小朋友們,你們做得好!” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

  三、操作:

  1.通過觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

  2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶等。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。

  教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  兩個(gè)小朋友一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。

  分析

  本教育活動(dòng),在教學(xué)方法上,采用了擬人手法,創(chuàng)造的環(huán)境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點(diǎn),引導(dǎo)幼兒的興趣,“多目的”地發(fā)展下去,使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

幼兒園小班社會教案7

  活動(dòng)名稱:幼兒園里玩具多

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。

  2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆活動(dòng)過程:

  一、介紹玩具--知道一些玩具的名稱和玩法,懂得輕拿輕放玩具1、幼兒園有很多玩具,我們來說說它們的'名字。

  2、誰知道這些玩具怎么玩?請個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。

  小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。

  二、發(fā)現(xiàn)秘密--感受一和許多兩個(gè)不同的量1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門,請小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具,一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。

  2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞,請小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。

  3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會變成許多。游戲操作。

  小結(jié):幼兒園的玩具真多,一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。

  三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老師拿來了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。

  2、玩蠟筆:開門--出來玩--回家--關(guān)門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說說玩具玩好要回家。

  3、把其它玩具也送回家。

  小結(jié):玩具是我們的好朋友,我們要愛護(hù)它,玩好以后要把它們送回家。

幼兒園小班社會教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

  激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)

  清明節(jié)的課件

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))

  師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

  二、介紹清明節(jié)

  師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念。

  三、清明節(jié)掃墓

  到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

  現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。

  1、播放圖片

  2、幼兒講述

  3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

  四、清明節(jié)的`習(xí)俗

  通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

  五、小結(jié),結(jié)束

  清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們

  去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?

  活動(dòng)反思:

  在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話法為主要活動(dòng)方法,通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時(shí)間充裕,可以自制簡單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒園小班社會教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

  二、掌握排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、游戲“分動(dòng)物卡片”所用的相關(guān)材料(與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物卡片;盒子且瓶口比卡片略大)。二、小動(dòng)物教具。三、排隊(duì)幻燈片。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:分動(dòng)物卡片,初步感受秩序的重要性。

  1、出示盒子:老師今天給小朋友們帶來了很多動(dòng)物寶寶,它們聽說我們小朋友要去春游,它們也想去,小朋友們,你們愿意帶它們?nèi)?想帶它們(nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動(dòng)物卡片吧。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都沒有拿到拿到動(dòng)物卡片?

  3、鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn),歸納好辦法。達(dá)成共識:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)過來拿動(dòng)物卡片是最好的方法,而且排隊(duì)時(shí)不要擁擠。

  二、討論:日常生活中哪些地方需要排隊(duì)?

  出示排隊(duì)幻燈片:引導(dǎo)幼兒說出為什么要排隊(duì)?

  教師小結(jié):是的,上廁所、喝水時(shí)要先來的排前面,后來的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

  平時(shí),你還看見哪些地方,人們都是有秩序地工作的?啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時(shí)排隊(duì)的`經(jīng)驗(yàn),例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算,去麥當(dāng)老用餐的時(shí)候等。(并出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看)

  三、游戲:小動(dòng)物排隊(duì)上滑梯

  師:今天,許多小動(dòng)物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢,請幾位幼兒先來幫它們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)。

  1、小結(jié):排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊。

  2、師:小動(dòng)物排好隊(duì)要上滑梯了,可這時(shí)又來了一只小老虎,小老虎應(yīng)該排在哪里?小老虎說她要排在小熊的前面,可以嗎?為什么不可以?鼓勵(lì)幼兒說出排隊(duì)要點(diǎn)之一:不插隊(duì)。

  小結(jié):排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì),要講究先來后到,先來的排在前面,后來的排在后面。

  3、師:小猴子擠在小鴨子旁邊,好不好?請個(gè)別幼兒操作,幫桌子上上的小動(dòng)物排隊(duì)。

  4、教師小結(jié):排隊(duì)時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排,不能擠在一起。

  四、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)。

  1、師:如果不遵守秩序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會怎么樣?

  2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn):不插隊(duì)、不擁擠、有間距,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

  五、欣賞兒歌《排排隊(duì)》:老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊(duì)的事情,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友,排排隊(duì)。你在前、我在后,一個(gè)跟著一個(gè)排。你不推、我不擠,整整齊齊排好隊(duì),大家都說我真乖!

  六、帶動(dòng)物去春游

  請幼兒排隊(duì)來取動(dòng)物卡片,鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

  七、延伸活動(dòng):

  制作并張貼排隊(duì)提示牌。幼兒制作排隊(duì)提示牌,并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。

幼兒園小班社會教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識、熟悉幼兒園的環(huán)境,萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)請食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。

  (2)請大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

  (3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。

  活動(dòng)過程

  1.通過“開汽車”游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所

  老師當(dāng)司機(jī),幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如:

  (1)跑到食堂看看去,吃點(diǎn)好吃的

  (2)跑到活動(dòng)室玩玩去,玩一會兒電動(dòng)玩具

  (3)跑到音樂教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳個(gè)舞

  (4)跑到游戲室看看去,看哥哥、姐姐做游戲

  (5)跑到游戲場玩玩去,玩有趣的大玩具

  2.在參觀的`基礎(chǔ)上,學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》

  幼兒園里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戲,大家一起真快樂。

  3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)

  (1)大帶小活動(dòng):讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場所,并到游樂室玩耍,使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方,在幼兒園里生活很愉快。

  (2)音樂活動(dòng):學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

  小百科:幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合,決定教學(xué)內(nèi)容。

幼兒園小班社會教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  針對小班幼兒自我保護(hù)意識薄弱的特點(diǎn),我選擇了這次活動(dòng)對幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的情感共鳴,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā),引導(dǎo)幼兒辨別一些行為安全與否。強(qiáng)化和鞏固日常生活中幼兒自我安全保護(hù)意識和行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)名稱:

  社會活動(dòng)內(nèi)容:《我是安全小寶貝》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步辨別日常生活中一些行為安全與否。

  2.知道怎么做才是正確、安全的行為,了解一些基本自我保護(hù)常識。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):初步辨別日常生活中一些行為安全與否。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道怎么做才是正確、安全的行為,了解一些基本自我保護(hù)常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  安全教育視頻(上下樓梯),示范用圖片,操作單,笑臉貼紙若干。

  活動(dòng)過程:

  一.談話導(dǎo)入,引出安全話題。

  談話:前幾天,我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子,小腦袋碰在地上,撞青了好大一塊。你們說,怎么會發(fā)生這樣的事情呀?

  師小結(jié):所以,我們坐小椅子的時(shí)候要記住"小腳不要向上蹬,椅子翹起有危險(xiǎn),身體不要向后仰,安全坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?

  二.觀看視頻,了解怎樣安全上下樓梯。

  師:今天老師請來了一個(gè)小客人:米卡,他今天來是要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn),告訴我們怎樣才能做個(gè)安全小寶貝,找找誰是安全小寶貝,我們一起來看一看米卡的'故事吧。

  1、播放安全教育視頻。

  小結(jié):上下樓梯要扶好欄桿,慢慢走,不能推也不能擠。

  2、看圖片,了解安全行為圖一:這是什么地方?這樣走樓梯會發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝?

  圖二:聽了米卡的話他們也成了會上下樓梯的安全小寶貝。

  三.實(shí)踐操作,辨別安全行為,愿意做個(gè)安全小寶貝。

  師:剛才米卡告訴我們該怎么做才是安全小寶貝,老師這里有幾張圖片,看看圖上的小朋友在干什么,有沒有注意安全。在做的對的小朋友圖片上貼上笑臉,一起來找一找誰是安全小寶貝吧!

  幼兒每人拿一張彩色操作單,在行為安全的圖片上貼上笑臉。

  操作要求:看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙,老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn),應(yīng)該怎么做。說對了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑臉貼紙哦!

  四.用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié)。

  我們都是安全小寶貝。

  教室走路不亂跑,腳步輕輕最禮貌。

  上下樓梯不推擠,排隊(duì)慢行靠右走。

  小椅子不翹起,端端正正最漂亮。

  玩玩具不爭搶,大家一起來分享。

  戶外玩耍不打鬧,一起游戲笑哈哈。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園小班社會教案12

  目標(biāo):

  l 認(rèn)識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。

  l 樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l 布置馬路的場地,紅綠燈、停車場等

  l 汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶。

  過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

  教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?

  二、通過游戲,知道做小司機(jī)的基本常識,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。

  1、認(rèn)識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?

  幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什么車,你想到哪里去?”

  師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

  3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的.車在“馬路上”行駛。

  4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

  5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們該怎么辦?

 。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停。

  出示綠燈,小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。(音樂)三、根據(jù)標(biāo)志停車1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場”

  2、教師提問:數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場?(三個(gè))

  3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。

  4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

幼兒園小班社會教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號。

  2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

  活動(dòng)過程

  1、引出話題:“今年是羊年,你們知道有誰屬羊嗎?”

  2、幼兒議論,說一說誰屬羊

  3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問一問別班的.小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬羊?"

  4、大家討論采訪記錄:“屬”的符號怎么記錄?“羊”的符號怎么記錄?

  5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。

  6、采訪要求:個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪,并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

  7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào),糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

幼兒園小班社會教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

  2.體驗(yàn)不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

  活動(dòng)過程:

  一.情境導(dǎo)入:

  歌曲播放

  二.觀察燕子外形特征

  1.語言引出,春天來了,燕子到處飛呀飛

  2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

  3.模仿燕子飛

  三,拼圖

  1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

  2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的燕子,給燕子換件花衣裳

  分析:

  在幼兒欣賞音樂時(shí),老師在旁可適當(dāng)?shù)募右哉Z言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時(shí),老師著重讓幼兒看燕子的.特征,黑白色對幼兒來說不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

幼兒園小班社會教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道同伴之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

  2、在欣賞故事和實(shí)踐活動(dòng)中,感受同伴間關(guān)愛的愉悅情感。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲

  2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢?

  2、幼兒圍繞這個(gè)主題,想像如何去幫助小鳥。

  請個(gè)別幼兒大膽講述自己的想法,幫助小鳥找回家。

  3、老師講述故事:小鳥找家。

  師:有許多小動(dòng)物也想幫助小鳥,讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥?

  老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內(nèi)容,建議提以下問題:

 。1)誰幫助了小鳥?

  (2)小星星聽到了小鳥的哭聲,是怎么說的?

 。3)月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲,是怎么說的?

  (4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的?

  4、引導(dǎo)幼兒討論小朋友之間應(yīng)怎么樣互相關(guān)心、互相幫助

  師:小朋友之間需要關(guān)心和幫助嗎?什么時(shí)候?

  師:你是怎么關(guān)心別人的?別人又是怎么關(guān)心你的 ?

  5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒,兩人一起玩。 在后面的'環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應(yīng)該互相幫助。

  活動(dòng)中還增加了表演故事情節(jié)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)采用了講故事形式,故事新穎動(dòng)人,孩子很有興趣,在活動(dòng)過程中幼兒的積極性很高,積極主動(dòng)地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導(dǎo)不夠,幼兒沒有進(jìn)入游戲情境,沒有體驗(yàn)到游戲的樂趣。同時(shí),教師在設(shè)計(jì)角色游戲時(shí),把頭飾給幼兒戴上,應(yīng)該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情境。

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