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中班科學(xué)教案

時間:2023-07-12 09:53:06 教案 我要投稿

實(shí)用的中班科學(xué)教案五篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班科學(xué)教案五篇

中班科學(xué)教案 篇1

  實(shí)驗(yàn)材料:

  各種型狀的紙卡、牙簽若干、橡皮泥若干、大小不同的`圓形紙卡

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  一、請在各種不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。

  二、轉(zhuǎn)動它們,比一比哪個轉(zhuǎn)得最快。

  三、分別轉(zhuǎn)動大小不同的圓形陀螺,比一比哪個轉(zhuǎn)的時間長。

  四、請分別在兩個大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥,再轉(zhuǎn)動它們,比一比哪個轉(zhuǎn)得快。

  結(jié)論:

  1、不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)動時圓形轉(zhuǎn)得最快。

  2、大小不同的圓形陀螺轉(zhuǎn)動時最小的陀螺轉(zhuǎn)得最快。

  3、重量在中間的陀螺轉(zhuǎn)動得最快。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動設(shè)計背景

  有一個小朋友和同伴們說起雙休日與大人一起進(jìn)城玩“釣魚”一事,說:“釣魚真好玩,還想玩一玩。”話未說完,其他幾個小朋友你一言,我一語,說了很多此類話題。于是,我抓住幼兒這一興趣點(diǎn),讓幼兒玩得愉快,盡興同時,做到玩中學(xué)、學(xué)中樂,玩出智慧,玩出創(chuàng)造力。通過幼兒動手、動口、動腦,為今后其它探索活動打下基礎(chǔ)。于是,我們便開始了“釣魚”大探秘。

  活動目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識磁鐵,并了解磁鐵的功能;

  2、了解磁鐵與被它吸住物品的關(guān)系;

  3、培養(yǎng)幼兒對磁鐵的探索興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):激發(fā)幼兒好奇心,引導(dǎo)幼兒了解磁鐵與鐵制品、磁鐵與非鐵制品的關(guān)系、奧秘。

  活動難點(diǎn):能用不同游戲,小結(jié)出磁鐵特點(diǎn);能運(yùn)用新學(xué)知識進(jìn)行判斷。

  活動準(zhǔn)備

  1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多于幼兒人數(shù))

  2、玩具小汽車一輛、自制放大公路地圖一份;

  3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚桿”、“魚”若干;

  4、圖釘、回形針等鐵制品若干;

  5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品若干。

  6、“喜羊羊”畫片若干;錄音機(jī)一臺,喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;

  活動過程

  活動流程:看一看、認(rèn)一認(rèn)、做一做、說一說、玩一玩;

  1、開始環(huán)節(jié):(看一看)

  老師拿上自制放大地圖一份,玩具小汽車一輛,磁鐵一個。開始給幼兒玩起小游戲:一個磁鐵藏在公路地圖后面,前面放一輛玩具小汽車,小汽車自動的跑來跑去,吸引了幼兒的注意力,激起了學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒目不轉(zhuǎn)睛的看著自由跑動的小汽車,你一言,我一語說起來:“奇怪,小汽車怎么不會掉下來?”

  老師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表想法。

  老師說:“孩子們,你們想知道原因嗎?”

  “你們看到了什么?”老師邊說邊轉(zhuǎn)地圖,地圖后面露出磁鐵,孩子們異口同聲說:“一個黑圈圈!

  老師說:“這不是普通黑圈圈,這是有吸力的磁鐵,就是它,沒讓小汽車掉下來!

  2、基本環(huán)節(jié):

  認(rèn)一認(rèn):

  老師出示不同形狀的磁鐵,讓幼兒認(rèn)識磁鐵。

  做一做:

  老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵,分組做實(shí)驗(yàn)。

  用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。

  說一說:

  你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵制品。)

  哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品。)

  小結(jié):磁鐵能吸住鐵制品,吸不住鐵制品之外的物品。

  玩一玩:

  玩“小貓釣魚”游戲。在活動室地上,放幾個充氣大盆,里面倒入一部分水,水中有許多不同的小魚。幼兒頭戴貓頭飾,手握“魚桿”,釣起盆中的“小魚”......孩子們沉浸在釣魚、收魚、數(shù)魚的歡樂氣氛中,老師輕輕地問“小貓”們:“你們?yōu)槭裁磿灥紧~?”“小貓”們低下頭仔細(xì)的觀察自己的“魚桿 “和“小魚”,陸續(xù)的說:“魚鉤下方有磁鐵。”“魚嘴巴是鐵的。”“因?yàn)榇盆F能吸住鐵!薄八晕覀儠炆萧~。”

  老師說:“孩子們真聰明,用你們漂亮的.眼睛、能干的手和嘴巴,看的好,做得好,說得更好。一人一張“喜羊羊”畫片送給你們,你們都是“喜羊羊”。

  3、結(jié)束環(huán)節(jié):

  總結(jié):磁鐵形狀多,能吸住鐵制品,真好玩。

  孩子們在喜羊羊與灰太狼音樂伴奏下,收拾好使用過的物品,歸類放好。在老師帶領(lǐng)下,有序走出活動室。 延伸環(huán)節(jié):

  請你們回家看一看,用磁鐵玩一玩,幫它找朋友,看它會吸住家里的什么物品?自己身上的什么物品?書包上什么物品?好嗎?

  教學(xué)反思

  自我評析:

  磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對幼兒來說非常抽象,所以活動選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設(shè)計了一系列活動環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認(rèn)一認(rèn),做一做,說一說,最后玩一玩中,總結(jié)出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),能使幼兒在玩中學(xué),有機(jī)會參與嘗試,無論如何,幼兒都會有自己的發(fā)現(xiàn),使他們在自己原有水平上得到體升,鼓勵幼兒不斷探索。

  對活動效果的自我評析:

  優(yōu)勢:

  1、選材來自于生活,是孩子熟悉的環(huán)境;

  2、教師通過幼兒的看、認(rèn)、做、說、玩一系列參與活動環(huán)節(jié),達(dá)到活動目標(biāo);

  3、符合中班幼兒心理特征及教育;

  4、幼兒在原有水平上得到提升;

  不足:

  1、活動環(huán)節(jié)銜接不夠自然;

  2、在設(shè)計和組織活動時要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律,給孩子適度自由空間狹小;

  3、師幼互動氛圍較差;

  今后改進(jìn):

  1、組織活動環(huán)節(jié)應(yīng)銜接自然;

  2、設(shè)計和組織活動時,應(yīng)給孩子適度自由空間開闊一些;

  3、盡可能調(diào)節(jié)好師幼互動氛圍;

  完善方向:

  1、多途徑學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能,提高自身能力;

  2、能依幼兒需要及時調(diào)整教學(xué)方式方法;

  3、在游戲活動中學(xué)習(xí),充滿趣味性和教育意義;

  4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力的發(fā)展;

  5、注重幼兒的整體發(fā)展,關(guān)注個體差異。

中班科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  在幼兒園經(jīng)常會看到孩子們圍成團(tuán), 趴在地上看螞蟻搬東西,看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究對象。幼兒對這些小蟲子有了定的認(rèn)知基礎(chǔ),對它們有著濃厚的探索欲望。為了讓幼兒認(rèn)識常見的昆蟲,知道昆蟲的本領(lǐng),感受到大自然中昆蟲的美,激發(fā)幼兒探索昆蟲世界的樂趣。所以我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,區(qū)分昆蟲與非昆蟲,益蟲與害蟲。

  2、初步感知常見昆蟲的主要特征及本領(lǐng)特長。

  3、知道昆蟲與人類的關(guān)系,萌發(fā)愛益蟲、愛自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒在園里尋找昆蟲,并進(jìn)行了拍照記錄。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、昆蟲圖片、非昆蟲、益蟲、害蟲圖片若十、除害、不除害等字卡。'

  活動過程:

  一、導(dǎo)入--森林管理員招聘會(小信使來送信)師:森林里來了兩位信使,小朋友們猜猜它們是誰?

 、 小小飛賊,武器是針,抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)② 黃衣裳,金翅膀,飛來飛去做工忙。它的本領(lǐng)大,還會造小房。做出好吃的,留給大家嘗。誰敢欺負(fù)它,留神它的槍。(蜜蜂)教師揭曉答案,總結(jié)"蚊子與蜜蜂還有一個共同的名字 昆蟲" 我們打開信使的信看看信里寫了什么?

  教師讀信:

  小朋友們好,我們來自一片茂密的大森林里的昆蟲王國。原來的森林管理員退休了?墒堑降子烧l來接任管理員,大家都各執(zhí)一詞。最終,經(jīng)過動物們的激烈討論,他們在森林里張貼了張招聘海報,決定招聘一名昆蟲來當(dāng)森林管理員。昆蟲們聽到這個消息,紛紛前來報名,我們想請小朋友們來當(dāng)當(dāng)考官。

  二、森里管理員招聘會1.出示報名卡幼兒猜測,教師依次出示"報名者"的'卡片(有順序的擺放):請幼兒說出卡片上的動物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飄蟲、小狗、螳螂、螃蟹、小龍蝦、螞議、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶),并數(shù)數(shù)有多少報名者。

  2.提出招聘要求師:報名者中有昆蟲也有小動物,請小朋友來當(dāng)小考官,看看它們符不符合我們的招聘要求。

  昆蟲想要當(dāng)森林管理員需要符合三個條件:

  第一個條件:必須是昆蟲。(區(qū)分昆蟲與非昆蟲)第二個條件:必須是益蟲。(區(qū)分益蟲與害蟲)第三個條件:必須有. 項(xiàng)除害的本領(lǐng),能得到大家最多票數(shù)的投票。(認(rèn)識昆蟲的本領(lǐng))3.幼兒分組操作①第一次操--作區(qū)分昆蟲與非昆蟲幼兒操作:將幼兒分為4組,每組拿一套動物圖片, 在操作板上將昆蟲與非昆蟲進(jìn)行分類,并按照分類貼出"昆蟲"與"非昆蟲"。

  小組分享操作結(jié)果,教師結(jié)合昆蟲標(biāo)本,總結(jié)昆蟲的身體特征:昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。根據(jù)教師總結(jié),所以不屬于昆蟲。

  請幼兒結(jié)合標(biāo)本驗(yàn)證各組的答案:請幼兒確定非昆蟲(烏龜、魚、青蛙),數(shù)數(shù)有幾個小動物被淘汰?并在他們的圖片上面貼上"非昆蟲"字樣輕②第二次操作: --區(qū)分害蟲與益蟲教師提問:剩下的昆蟲中哪些是益蟲、哪些是害蟲,請幼兒再次進(jìn)行分類幼兒操作,并在他們的圖片上面貼上"益蟲""害蟲"字樣。

  教師總結(jié):對人類有直接利益者,如能產(chǎn)生有用物資或蟲體可供利用等,稱為益蟲;對人類有害的昆蟲稱之為害蟲。

  師生討論:以上昆蟲對人類有利有害的地方。

  ③第三次操作--為你喜歡的昆蟲本領(lǐng)投票教師出示課件,講述益蟲瓢蟲、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本領(lǐng),請全體為喜歡的益蟲投票貼上愛心卡片。

  三、公布森林管理員名單請幼兒數(shù)數(shù)誰的得票數(shù)最高,教師公布林管理員的名單。

  教師總結(jié):益蟲對自然對人類有很多好處,我們要保護(hù)好益蟲。

  四、活動延伸回家與爸爸媽媽完成任務(wù)卡,觀察一種昆蟲的本領(lǐng)進(jìn)行記錄。

  活動反思:

  本次活動從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是,在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個主題中應(yīng)探索的課題。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。

  2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達(dá)出來

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:迎春花的變化

  2、課件:小蝌蚪的生長變化

  3、課件:隨著天氣的變化而變化

  4、紙、筆人手一份。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1、教師:小朋友,在我很小的時候,我的爸爸媽媽叫我寶寶,后來,我慢慢長大了,變成一個大姑娘,你們說我還會變嗎?會變成什么樣?

  2、請小朋友尋找自身的.變化

  二、找教室里的變化

  幼兒去教室四周圍找,找到后逐一講述。

  三、尋找教室外的變化

  幼兒結(jié)伴商量后再講述。

  四、課件:迎春花的變化

  通過課件演示,幼兒觀察迎春花的變化。

  五、課件:小蝌蚪的生長變化

  六、課件:隨著天氣的變化而變化

  七、畫漸變圖

  幼兒畫好以后互相交流。

  活動結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣,萌發(fā)孩子的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)分享、參與的快樂。

  2、發(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達(dá)的能力。

  3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調(diào)制泡泡水的方法,初次嘗試記錄。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友吹過泡泡。

  2、材料準(zhǔn)備:一瓶調(diào)好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、

  洗衣粉、面粉、洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、肥皂水、

  擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機(jī)、磁帶。

  3、場地準(zhǔn)備:戶外草坪。

  活動過程:

  1、出示調(diào)好的'泡泡水,提出問題,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師提出問題,幼兒相互討論。

  “你準(zhǔn)備怎樣調(diào)泡泡水”?

  3、幼兒認(rèn)識各種材料后,教師提出問題,幼兒自由探索與操作,教師巡回觀察參與指導(dǎo)。

  問題:哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢?

  重點(diǎn)指導(dǎo):(1)啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水,并作好記錄。激勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)提醒幼兒注意操作衛(wèi)生,不亂撒泡泡水,不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上,不爭搶工具。

  4、幼兒匯報吹泡泡的發(fā)現(xiàn)。

  討論:你用哪些原料調(diào)出了泡泡水?怎樣調(diào)的?你還有什么發(fā)現(xiàn)?

  5、集體游戲:吹泡泡比賽。

  6、活動延伸:幼兒自由在戶外吹泡泡,觀察泡泡在陽光下的變化。

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