實用的中班音樂教案范文匯編四篇
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班音樂教案 篇1
活動要求:
1. 初步學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》,感受歌曲第一部分和第二部分所表達的不同情感,體驗音樂活動的樂趣。
2. 知道秋天來臨樹葉的變化,理解大樹和樹葉之間的關(guān)系。
活動準備:
1. 一片小樹葉;傷心、開心葉子各一片。
2. 歌曲的圖譜。
3. 錄音伴奏。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1. 出示小樹葉,提問:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?我們先來看看這首歌曲都講了些什么內(nèi)容?
二、學(xué)唱歌曲
1. 出示圖譜1,提問:你看到了什么?
教師有節(jié)奏的念第一句歌詞。
2.出示圖譜2,提問:你看到了什么?小樹葉飄落下來了,離開了媽媽,它的心情是怎么樣的吶?
教師用難過的心情念第二句歌詞。
3. 出示圖譜3,提問:看看小樹葉怎么了?你覺得它會飄到什么地方去?
4. 出示圖譜4,提問:看看小樹葉的表情是怎么樣的。磕俏覀兛梢杂檬裁葱那閬砟畎。
教師用難過、緩慢的心情來念第三句、第四句歌詞。
5. 依次出示圖譜5、6、7、8
圖譜5:小樹葉落下來會發(fā)出什么樣的什么?教師有節(jié)奏的念第五句歌詞。
圖譜6:看看小樹葉在干嘛?教師有節(jié)奏的念第六句歌詞。
圖譜7:看看,這張圖譜上有什么。磕阌X得會是什么季節(jié)了啊?你覺得小樹葉會對春天說些什么?那念得時候要用什么樣的心情?用這種心情我們一起來聽聽,小樹葉到底說了些什么話吧。教師有歡快的心情有節(jié)奏的念第七句歌詞。
圖譜8:看看這一張你看到了什么?小樹葉回到了媽媽的身邊,那它的心情會怎么樣。拷處熡泄(jié)奏的念第八句歌詞。
6. 教師跟著伴奏音樂完整演唱一遍歌曲《小樹葉》。
提問:剛才老師在唱第一段的時候是怎么樣的?第二段吶?
7.教師小結(jié):我們第一段歌詞要用憂傷、難過的心情來演唱,可以唱的.稍微輕點、慢點,像波浪線一樣;第二段歌詞我們要用歡快、愉悅的心情來演唱,可以唱的跳躍點,像我們拍來的皮球一樣,一下一下的。
8. 教師再次完整演唱歌曲,讓幼兒跟唱。
9.幼兒演唱,教師進行適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
三、變形式演唱
1.男生唱第一段,女生唱第二段;男女生交換再次進行演唱。
2. 教師出示傷心的葉子,幼兒演唱第一段。教師出示開心的葉子,幼兒演唱第二段。
3. 根據(jù)歌詞的意思,幼兒自主創(chuàng)編些簡單的舞蹈動作,邊跳邊完整演唱一遍。
《中班音樂活動教案 小樹葉》摘要:一片小樹葉;傷心、開心葉子各一片。 2. 歌曲的圖譜。 3. 錄音伴奏。 活動過程: 一、導(dǎo)入 1. 出示小樹葉,提問:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?小樹葉給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來學(xué)一學(xué)好不好啊...
中班音樂教案 篇2
設(shè)計思路: 近期,我班正在進行“我們的身體”主題活動,為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認識,我設(shè)計了音樂游戲《碰一碰》,目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解,同時激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣,并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲,新規(guī)則,激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力,提高孩子之間的合作表演能力。
目標:
1、通過活動,感受歌曲和游戲的規(guī)則。
2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。準備:第一教時學(xué)會唱歌曲《碰一碰》,人體圖兩張,數(shù)字粘紙。
過程:
一、律動—狗狗健身操
二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》 鼓勵幼兒用好聽的聲音,用高興的心情唱出來。請幼兒用輪唱的方法再次復(fù)習(xí)歌曲。
三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》 糾正幼兒唱歌的姿勢,鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。反復(fù)幾次
四、音樂游戲《碰一碰》
1、“這首歌曲不僅好聽,而且還能做游戲呢,看看老師是怎么做的?”(放音樂)
2、在孩子的.講述中重復(fù)動作,并且再次完整欣賞音樂游戲。“請李老師再來和我跳一次,看看老師唱了哪句話時做了什么動作!”
3、“讓我們一起來跳一跳。”(放音樂)先自己跳,掌握動作后,鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)
五、找一找,玩一玩
1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細看看老師是怎么做游戲的,什么時候去找朋友的?”
2、讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友,(放音樂)然后分匹請幼兒游戲,“我先來請5個小朋友和我一起做游戲,直到所有的幼兒都一起開始游戲。
3、找一個好朋友,看看你還想和好朋友碰哪里?聽著音樂一起玩一玩,找一找。(放音樂)
4、將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標注。(先做3次,再做4次)
5、放音樂,集體跟著數(shù)字依次做動作進行游戲。
中班音樂教案 篇3
活動目標:
1.能通過仔細觀察和充分感知卷心菜的獨特的線條特點。
2.能自主的用線條表現(xiàn)出來,鼓勵幼兒耐心的將卷心菜內(nèi)的線條畫出來。
3.體驗像大師一樣繪畫的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能呈現(xiàn)自己的`作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒具備線描裝飾經(jīng)驗,能使用勾線筆進行繪畫活動。
材料準備:勾線筆、卷心菜7個(留有1個完整的卷心菜、橫切3個、豎切3個),大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。
活動過程:
一、觀察導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)卷心菜獨特的線條特點。
1.出示一個完整的卷心菜,幼兒自由觀察。
。1)教師:老師手上拿的是什么呀?仔細觀察卷心菜你看到了什么?(經(jīng)脈有粗有細)這些線條是怎樣的?用你的小手來畫一畫呢。
。2)教師:“你們想不想知道卷心菜里面是什么樣子的?”
2.教師橫切卷心菜,幼兒自由觀察。
教師拿著切開來的卷心菜提問:你覺得它像什么?(像一朵花、像一棵樹等)卷心菜里面是什么樣子的?(展示在投影儀上讓幼兒觀察線條)這些線條是什么樣子的呢?(一層一層包起來的而且是密密的擺在里面)
教師:讓我們一起沿著卷心菜上線條走一走。(幼兒徒手練習(xí)畫線條)有誰愿意在我的畫紙上畫一畫呢?(請個別幼兒上來操作)
二、教師出示大師作品讓幼兒欣賞。
1.教師:大師也為卷心菜畫了張像,我們一起看看是什么樣的?
2.出示豎切面的卷心菜圖片讓幼兒欣賞。
3.教師提出繪畫要求:先畫出橫切面的輪廓,只要畫一個,輪廓要畫大一點。再畫里面的線條,線條是密密的一層一層的包起來的,小朋友畫的時候要耐心的把卷心菜內(nèi)的線條畫下來。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.教師:我們也做一位大師來畫一畫吧。記住卷心菜很大哦!
2.鼓勵幼兒耐心細致地畫出線條。
四、欣賞與評價。
幼兒將作品展示出來,互相欣賞。
教學(xué)反思:
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
中班音樂教案 篇4
【教學(xué)目標】
1、通過看看、猜猜、說說自己爺爺奶奶的本領(lǐng),引發(fā)孩子對祖輩的敬意,感受家庭的溫暖。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達自己的想法。
【教學(xué)準備】
圖畫、PPT、禮物、音樂。
【教學(xué)過程】
一、回憶約瑟的爺爺。
1、(出示圖片)你還記得他們嗎?
2、你們喜歡他的爺爺嗎?為什么?
3、小結(jié):原來約瑟有一個愛他的、能干的、了不起的.爺爺。那你們的爺爺奶奶呢?我知道你們也想辦法知道了許多他們的本領(lǐng),對不對?那請你們來介紹一下自己的爺爺奶奶。
二、交流、分享爺爺奶奶的本領(lǐng)。
1、今天介紹時有要求的,說說爺爺奶奶的本領(lǐng)是什么,用一句好聽的話來夸夸爺爺奶奶,讓我們要聽的又清楚又明白。
2、幼兒交流。
出示圖片一、爺爺在燒飯
出示圖片二、奶奶織衣服,爺爺種菜
聽聲音、爺爺做木匠
看動作、奶奶踢毽子
出示圖片五、爺爺奶奶在捕魚
出示圖畫六、爺爺奶奶種水稻
小結(jié):你們的爺爺奶奶的本領(lǐng)真的很大,他們都很能干、很了不起、非常非常愛你們。我真為你們感到驕傲、自豪!
三、為爺爺奶奶過節(jié)日。
1、拆禮物。
2、這是我送的禮物,你們會送什么呢?
有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是愛爺爺奶奶的好孩子。
3、今天我們一起來送一份特別的禮物,而且隨時隨地都可以送給爺爺奶奶的。那就是把我們的好聽的歌聲送給他們!
(放音樂)
師:你們平時也可以像歌里唱到的一樣給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我們的寶寶也有點累了,先去喝喝水,我會把這首歌放在我們的小舞臺,你們學(xué)會了可以去表演,好嗎?
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