有關(guān)大班教案范文合集十篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作,發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。
二、活動準(zhǔn)備:
1、自行車輪胎每人一個(gè)。(有大。
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
三、活動過程:
1、火車律動進(jìn)場。
。1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),開火車進(jìn)入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的`興趣。
我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試。
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,請做得好的幼兒示范。
。3)教師小結(jié)。
。4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳 。
3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
。1) 幼兒嘗試、討論,總結(jié)出背龜殼的方法。
。2) 請做的好的幼兒示范動作,幼兒互相學(xué)一學(xué)。
。3) 教師小結(jié)。
4、游戲“龜兔賽跑”
。1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。
。2) 講解游戲規(guī)則。
。3) 游戲兩次交換角色,鼓勵(lì)表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看。
大班教案 篇2
一、活動目標(biāo)。
1、在活動中探索竹條與竹筒的多種玩法,發(fā)展鉆、跑、跳的能力。
2、能與同伴相互合作,體驗(yàn)玩農(nóng)村自制玩具的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、人手一根竹條、一個(gè)竹筒。
2、動感音樂。
三、活動過程。
。ㄒ唬┦孪茸層變耗煤弥駰l每人一根四排站好,跟隨音樂幼兒和老師一起跳竹條操。
師:“小朋友讓我們拿起竹條跟著音樂一起來熱熱身吧。ㄉ现\(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動)
師:“做玩竹條操之后是不是感覺渾身很舒服呀!請小朋友快快地到老師身邊來!
(二)教師引導(dǎo)幼兒玩竹條的興趣。
師:“小朋友竹條可以用來做操,那它還可以怎么玩呢?請小朋友動動腦筋想一想?
師:“玩的時(shí)候要注意安全,每個(gè)小朋友要想出不同的玩法,你可以自己玩,也可以和旁邊的小朋友玩,看誰想的玩法多?
。ㄈ┱故咀约旱'玩法,幼兒個(gè)別展示自己玩竹條的方法以及自由結(jié)伴交流合作不同的玩法,,教師和其他幼兒表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
師:“朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友用竹條想出了很多好玩的辦法,誰能將你玩的方法講給其他小朋友聽一聽呢?”你一個(gè)人是怎樣玩竹條的呢?(跳繩、挑水、拉弓)
師:“剛才朱老師發(fā)現(xiàn)還有些小朋友是一起合作玩竹條,那請你們來說一說你們是怎樣玩竹條的呢?(鉆山洞、并排跳竹條)
師:“好,現(xiàn)在我要請紅隊(duì)與黃隊(duì)的小朋友做山洞,其他兩組的小朋友來鉆山洞,小朋友我們在鉆的時(shí)候不僅可以正著鉆,還可以側(cè)著鉆。(提醒做山洞的小朋友將竹條可以由低到高慢慢地提升)
。ㄋ模┛偨Y(jié):
剛才我們小朋友想出了很多玩竹條的好方法,一個(gè)人玩的時(shí)候可以當(dāng)繩跳、可以挑水、可以拉弓,一起合作的時(shí)候可以放在地上并排跳、可以做鉆山洞,小朋友們真棒!
(五)引導(dǎo)幼兒探索竹條與竹筒結(jié)合的多種玩法。
師:“今天朱老師還帶來了一個(gè)能干的小幫手,你們看?它是竹筒。(出示竹筒)
師:“現(xiàn)在我想讓竹條和竹筒兩個(gè)成為好朋友,我們可以想什么辦法呢?(滾竹筒)
。┯螒蚧顒。
1、師:“竹條和竹筒成為好朋友,那小朋友想不想一起來玩一個(gè)游戲呢?
(請女小朋友和男小朋友各站一排進(jìn)行比賽)
2、四組競賽。
師:“剛才我們是男女小朋友進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在我們小組來進(jìn)行比賽,看你們哪一組能夠獲勝!獲勝的一方有獎勵(lì)哦!我們讓客人老師一起幫忙喊加油吧!”(播放動感音樂)
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的`美感。
2、在完成繪畫過程中,培養(yǎng)堅(jiān)持性和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
范例一幅,蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的圖片幾張,記號筆和油畫棒
重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)緊密排列線條,體會線描的美感。
活動過程:
一、圖片欣賞,引出活動
出示蜘蛛:這是誰呀?你見過蜘蛛織網(wǎng)嗎?為什么要織網(wǎng)?它是怎么織網(wǎng)的?
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。
二、欣賞范例,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
引出:有只小蜘蛛出示了,媽媽高興地為寶寶織了一張網(wǎng),小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲飛快地長大。
出示范例:猜猜蜘蛛媽媽是怎么織網(wǎng)的?從哪里開始?
小蜘蛛也想織一張網(wǎng),(演示越織越疏)這是飛來一只蒼蠅,可是它逃脫了。為什么蒼蠅會逃脫呢?
小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng),織著織著它感到疲倦就轉(zhuǎn)起圈來,這是飛來一只蚊子,看見了說,不好,
這里有蚊香,連忙逃跑。蚊子為什么會把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為蚊香?
蜘蛛媽媽見了,想幫助小蜘蛛織網(wǎng),可是小蜘蛛不同意,為什么?小蜘蛛究竟該怎樣做?
教師或請幼兒示范。
三、創(chuàng)作和小指揮組一起織網(wǎng)
蜘蛛又開始織第三張網(wǎng),讓我們大家都來當(dāng)一次小蜘蛛來織網(wǎng)。
思考先畫蜘蛛還是先畫網(wǎng)。
四、欣賞評價(jià)
看看比比哪只蜘蛛織的網(wǎng)最牢固。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字“0”,知道它所表示的含義。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
紙卡箱子4個(gè);減法圖卡、算式三套;幼兒操作材料若干。
活動過程:
1、游戲“開箱子”導(dǎo)入活動,初步認(rèn)識數(shù)字“0”。
、沤處煄ьI(lǐng)幼兒逐個(gè)打開前三個(gè)箱子,引導(dǎo)幼兒說說箱子里有什么?有多少?用數(shù)字幾來表示?
⑵第四個(gè)箱子是空的.,引導(dǎo)幼兒說說用什么來表示?
、浅鍪緮(shù)字“0”。
2、認(rèn)識數(shù)字“0”。
、虐l(fā)散幼兒思維說說“0”象什么?
、埔龑(dǎo)幼兒說說“0”的其他意思。
師:箱子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示,你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”的?它用來表示什么?
⑶教師小結(jié):在溫度計(jì)中“0”表示溫度的度數(shù),在電話里“0”表示一個(gè)號碼,在這里“0”表示沒有了。
、韧嬗螒颉翱凑l做的對”。
3、進(jìn)一步了解“0”的含義。
、懦鍪緶p法算式圖,教師口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒擺算式,分別列出
2-2=0 3-3=0 4-4=0
、平處熆偨Y(jié):在減法算式中減號前后兩個(gè)數(shù)相同,得數(shù)一定為“0”。
4、小組活動。
、沤處熤v解作業(yè)的要求。
、朴變和瓿捎變河脮鳂I(yè):圖色“兔媽媽在哪里”;書寫數(shù)字“0”;做得數(shù)等于“0”的算式。
、窃u價(jià)幼兒作業(yè),結(jié)束活動。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受樂曲熱情歡快的民族風(fēng)格,以及三段體的結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)演奏樂曲。
2、根據(jù)模仿動作,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)打擊樂的配樂。
3、學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器,并在合奏中始終保持自己的聲部的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶
活動過程:
1、熟悉樂曲。
(1)邊聽音樂,邊欣賞老師表演熱情歡快的新疆舞。
(2)隨樂曲每兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的'特點(diǎn)。
2、做整體模仿動作。
(1)看教師示范。
(2)幼兒跟隨教師學(xué)做整體模仿動作。
(3)教師邊唱第二段樂曲旋律,邊與幼兒做第二段身體動作,以強(qiáng)化第二段動作中的休止時(shí)值。
3、分聲部練習(xí)動作。
(1)教師規(guī)定各小組做某種固定的動作,并用模仿動作指揮幼兒按各自聲部合作表演。
(2)教師用指揮動作指揮,幼兒按各自聲部合作表演。
4、樂器演奏。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
通過多次自由嘗試感受并體驗(yàn)身體與地面接觸時(shí)如何讓才能快速行進(jìn)。
勇于克服困難挑戰(zhàn)自己。
活動準(zhǔn)備:
與全班人數(shù)相同的礦泉水瓶若干,里面灌滿水當(dāng)手榴彈。
用大筐放在終點(diǎn)當(dāng)?shù)锉ぁ?/p>
室內(nèi)干凈寬敞、平滑的'活動場地。
活動過程:
解放軍操練。
引導(dǎo)幼兒扮演解放軍活動身體。練習(xí)扛槍前進(jìn)(原地踏步)--射擊(體側(cè))--打槍(弓箭步)
我是解放軍。
幼兒自由回想解放軍的本領(lǐng),并且學(xué)習(xí)模仿解放軍的動作。
教師集合并且反饋:誰是英勇的解放軍,解放軍會做什么動作呢?
教師提取其中的動作"匍匐前進(jìn)"并帶領(lǐng)全體幼兒模仿。
教師:身體趴在地上,用雙臂帶動自己的身體向前移動。
、偃w幼兒自由找空地方練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
、谌w幼兒學(xué)習(xí)解放軍演習(xí):從起點(diǎn)處開始準(zhǔn)備,看誰爬到終點(diǎn)。
游戲:炸碉堡。
全體幼兒站在起點(diǎn)線后,匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),爬起來后拿起手榴彈炸碉堡。
游戲:手拿手榴彈匍匐前進(jìn)。
教師:這次我們要拿著手榴彈匍匐前進(jìn)到終點(diǎn),再炸碉堡?凑l能夠拿住手里的手榴彈一直堅(jiān)持到最后。
韻律活動:大中國。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演《大中國》。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手掌拓印出仙人掌,并會畫出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:課前讓幼兒認(rèn)識仙人掌的形狀、顏色等特點(diǎn)及生長環(huán)境,了解沙漠里有什么。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:長條沙漠背景圖一幅,綠色顏料若干盤,蠟筆人手一份,濕毛巾人手一條,仙人掌若干盤,音樂磁帶。
活動過程:
一、以情境表演的形式設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
通過電話鈴聲響的對話故事,讓幼兒產(chǎn)生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。
1、對話的梗概:沙漠爺爺孤孤單單地一個(gè)人在沙漠里,沒人陪他玩,也沒人陪他說話。
2、引導(dǎo)幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。
3、引導(dǎo)幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。
二、分角色進(jìn)行游戲繪畫——拓印仙人掌。
師扮演仙人掌媽媽,幼兒扮演仙人掌寶寶,開著飛機(jī)去沙漠里。
幼兒分散在沙漠背景圖旁。
1、以兒歌形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,吸引幼兒注意力。
A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。
“小手從下往上爬,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上!
B、拓印后的常規(guī)——擦手。
“小小毛巾拿在手,卷起兩個(gè)小袖口,我把小手伸出來,擦擦我的一雙手。擦手心,擦手背,再擦擦手指頭,顏料娃娃不見了。""擦完手,先別急,拿著毛巾放放好,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣!
C、師以變魔術(shù)的形式,給幼兒帶來禮物——仙人掌,再次吸引幼兒的注意力,以兒歌形式引導(dǎo)幼兒觀察刺、畫刺。
“仙人掌,愛唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞,一跳跳出小小刺!
2、師交代要求,幼兒游戲繪畫,師巡回指導(dǎo)。
A、提醒幼兒手掌拓印后,馬上將自己的小手擦干凈。
B、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色來畫刺,畫得多。
C、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,邊進(jìn)行繪畫活動。
3、講評
讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的'畫,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
三、延伸活動。
沙漠爺爺出現(xiàn)了——“小寶寶們,讓我們和沙漠爺爺一起來跳舞吧!”
音樂起(歌表演《表情歌》
師總結(jié):玩了一天,我們也累了!讓我們和沙漠爺爺說再見,和媽媽一起回家吧!——帶幼兒離開活動場地。
活動反思:
本次活動幼兒是非常感興趣的,幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫時(shí)也非常的投入,并且有自己的想法?赡芷綍r(shí)水粉還是玩的不多,有些幼兒在活動時(shí)會有些拘謹(jǐn),印畫時(shí)還不夠大膽。因?yàn)樗弁娴牟欢啵冶疽詾檫@么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的,會搶顏料、水桶什么的,但是幼兒的還是按照一定的秩序來進(jìn)行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的,不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)還是需要長期培養(yǎng)、需要提高的。
這次活動最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒有突破,因?yàn)閺淖詈蟮淖髌分幸部梢钥闯鰜,作品中手掌的組合添畫還不夠大膽和豐富。雖然在提問中,孩子的想象力很豐富,想到了各種造型,但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。這可能教師的示范也有一部分原因,因?yàn)榻處熓痉兜臅r(shí)候只是一個(gè)手掌,并且是單個(gè)的,倒過來和橫過來示范都是同一個(gè)層面上的,沒有幾個(gè)手掌組合創(chuàng)意添畫。只是用語言來提醒孩子可以添畫組合,豐富畫面,所以孩子在作品上表現(xiàn)也不夠大膽,看出教師的示范作用是很重要的。今后要多豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)也要多給孩子玩玩色彩,水粉,孩子們是非常感興趣的,公開課時(shí)也就不用擔(dān)心孩子沒有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。
2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。
3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。
活動準(zhǔn)備:
1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。
2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。
3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。
4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆。
活動過程:
一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請小朋友為機(jī)器人起名字師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。請小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長得一樣嗎?哪里不一樣?(請小朋友說出兩個(gè)機(jī)器人的特征)機(jī)器人今天到我們班來,想請小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽的名字,它們有個(gè)要求,起出來的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)
二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。
1、說一說周圍生活中方的東西機(jī)器人方方說:我的頭是方的'、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)
2、說一說周圍生活中圓的東西聽小朋友們說了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?
。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)
3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢?墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請小朋友們幫它們找一找,好嗎?我們來玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)請小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。
三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長處。
1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?在實(shí)物投影儀上出示象棋子和軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。
2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。
3、提問理解故事內(nèi)容圓圓和方方為什么要吵架?圓圓做了什么夢?有沒有把方方趕走?為什么?方方夢見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?
四、活動延伸,分組活動
利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動。提問:除了圓形和方形,你還認(rèn)識哪些形狀?這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。
1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。
2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。
3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。
4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。
大班教案 篇9
活動目標(biāo):
1、通過拼圖活動,加深幼兒對整體和部分關(guān)系的理解。
2、學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的`方法進(jìn)行記錄。
活動準(zhǔn)備:
彩色圖形人手一套,圖案紙,記錄表人手一份,膠水、筆等。
活動過程:
。ㄒ唬 師生共同拼出示范船的圖案。
1、教師出示4個(gè)圖形,三角形、梯形、正方形。
2、出示類似船的簡單圖案。問:你們覺得像什么?
師:我們一起用這些圖形把它拼出來,好嗎?
3、教師取一個(gè)梯形作船底,然后請一個(gè)小朋友接著拼。
(二)借助統(tǒng)計(jì),使幼兒學(xué)會記錄方法。
發(fā)現(xiàn):拼好圖案,發(fā)現(xiàn)什么?(一個(gè)圖案可以用不同的圖形拼出來。)
1、幼兒討論:
、偃绾斡涀∽约旱钠磮D方法?
、谠鯓硬拍苤烂總(gè)圖形都用了多少個(gè)?
2、教師出示統(tǒng)計(jì)表,并和幼兒一起來做記錄。
(三)幼兒實(shí)際操作,進(jìn)一步感知整體與部分的關(guān)系。
師:你們還能用其他圖形拼出這條船嗎?
。ㄋ模┘w分享作品,梳理及提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
大班教案 篇10
活動目標(biāo)
1、知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。
2、嘗試運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫。
3、體驗(yàn)洗澡的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫《寶寶愛洗澡》、油畫棒、繪畫紙、記號筆人手一份。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。
運(yùn)用不同的曲線進(jìn)行繪畫。
活動過程:
一、欣賞重現(xiàn)
1、師:夏天到了,天氣越來越熱,我們小朋友都穿什么衣服了?(短袖、短褲、漂亮的裙子……)可是穿著那么薄、那么少的衣服,一運(yùn)動,還是要出汗,一天下來,身上都變得臭臭的,真難過。我們小朋友有什么好辦法讓自己變得舒服一點(diǎn)?(幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述)
2、(出示范例)這里有個(gè)小朋友,他找到了一個(gè)方法,看看他在干什么?在哪里洗澡?我們看到了哪些部位?為什么?他的周圍有什么?你是從哪里看出來的?它們是什么顏色的?看了感覺怎樣?(涼快)這些東西是從哪里來的?(體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂)
教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范用曲線繪畫。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、引導(dǎo)幼兒想象,自己洗澡時(shí)的'快樂情景。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的曲線繪畫“我愛洗澡”
3、提醒幼兒用好朋友顏色進(jìn)行繪畫,會使畫面更好看。
三、展示交流
將幼兒作品展示出來,看看這是誰在洗澡,他洗得開心嗎?你是從哪里看出來的?價(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié),通過談話交流,知道夏天到了,要勤洗頭洗澡。體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂。
第二環(huán)節(jié),嘗試用不同的曲線進(jìn)行繪畫《我愛洗澡》。
第三環(huán)節(jié),體驗(yàn)洗澡的快樂和成功的喜悅。反思與調(diào)整
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