關(guān)于中班教案范文集合十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)。
2、萌發(fā)對封閉式數(shù)數(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt、有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆圖片、數(shù)字卡片、固體膠。
活動流程：
一、數(shù)一數(shù)——學(xué)習(xí)在封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)的方法。
1、出示呈封閉式排列的圖片，請幼兒數(shù)數(shù)有幾只蘋果，說出數(shù)量。
請你們來數(shù)一數(shù)這個盤子里有多少個蘋果？
2、幼兒演示一下數(shù)數(shù)的過程。
為什么你數(shù)得快又準(zhǔn)確，你用的是什么方法？
小結(jié)：數(shù)數(shù)時只要記住開始數(shù)得起點，這樣就不會漏數(shù)、重復(fù)數(shù)。
二、猜猜是誰數(shù)對了——嘗試能不受物體排列位置影響，正確數(shù)數(shù)。
1、 出示蘋果盆，幼兒判斷蘋果的數(shù)量是否正確。
我這里還有幾盆水果，請你們來看看陳老師數(shù)的對不對？
2、 比比誰判斷正確，數(shù)得對。
3、出示裝有不同數(shù)量蘋果的蘋果盆。
小結(jié)：小朋友按照老師剛才說的辦法，記住開始數(shù)的起點，這次都數(shù)的很棒！
三、實物操作——鞏固在呈封閉狀物體內(nèi)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗。
1、 根據(jù)水果盤上的蘋果數(shù)將與它相對應(yīng)的數(shù)字貼到盤子的里面。
現(xiàn)在請小朋友每人去拿一個蘋果盆，數(shù)一數(shù)有幾個蘋果，并找到對應(yīng)的`數(shù)字寶寶貼在盤子的中間。
要求：數(shù)清楚了再找數(shù)字。
2、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒用學(xué)會的數(shù)數(shù)方法。
觀察要點：幼兒是否能封閉狀物體內(nèi)正確的數(shù)數(shù)。
幼兒是否能找到匹配的數(shù)字。
3、集體分享交流。
你是怎么數(shù)的，數(shù)的對不對？
小結(jié)：雖然每個盤子里都有許多的水果，但是只要記住開始數(shù)的位置，一個一個按順序數(shù)就不會數(shù)錯了。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。
2、讓幼兒熟練地找出2—9個數(shù)的相鄰數(shù)。
3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。
活動準(zhǔn)備：
1、1— 10的數(shù)字頭飾一套，1—10的數(shù)字卡一套。
2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程：
一、開始部分：
師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。
二、基本部分：
1、游戲：找朋友
將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？
游戲前，教師請能力強(qiáng)的'幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。
(這個游戲讓幼兒說出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)
2、游戲：鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的
幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）
（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。）
三、結(jié)束部分：
師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助�！�
�。ň毩�(xí)生活，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。）
活動結(jié)束：
教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲。
中班教案 篇3
現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的'孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。
活動后，發(fā)現(xiàn)了活動中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時，順應(yīng)他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動的效果一定會更好。
中班教案 篇4
設(shè)計意圖：
春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪里來？它怎么會飛？它的衣服怎么這么漂亮？等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過游戲得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲
2．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
活動準(zhǔn)備：音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的呢？
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：
①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。
�。�2）請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
�。�3）學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
二、游戲
1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛， 學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飛到西，飛到東。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤勞動。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
�。�1）到黃色的花朵上采蜜。
�。�2）到紅色的花朵上采蜜。
�。�3）到白色的花朵采蜜。
三、結(jié)束。
師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的'蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧！
活動反思：
教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動重點
練習(xí)助跑跨跳，繞過障礙。
活動難點
聽信號助跑跨跳，繞過障礙。
活動準(zhǔn)備
背景音樂，兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》，雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個，在場地四周布置小樹林、柵欄。
活動過程
一、開始部分
師：小雞們，今天天氣真好，一起跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧�。úシ疟尘耙魳罚├蠋煷髂鸽u頭飾，幼兒帶小雞頭飾，在教師的帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運動。（根據(jù)兒歌做四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等動作）
二、基本部分
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入游戲
1、（教師帶上雞媽媽頭飾）看，誰來了？（雞媽媽）現(xiàn)在你們就來扮演小雞，排著隊跟著媽媽到草地上去練本領(lǐng)吧！（教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等）
2、小雞練本領(lǐng)。
介紹場地布置。
師：小雞，請看前面就快到小樹林了，我們要跨過“柵欄”，繞過“小樹林”。先看看“媽媽”是怎樣越過這里的。（教師示范跨跳動作及靈活繞過障礙物）小雞們越過這里時一定要小心，別碰倒了柵欄和小樹。
組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的不正確動作。
（二）游戲：小雞快跑。
1、介紹游戲規(guī)則：（幼兒集合）小雞們剛才都很勇敢，能夠順利地越過小樹林，雞媽媽聽說有幾只老鷹要從這里飛過，（選4名幼兒扮演老鷹）小雞們還是在草地上玩耍，當(dāng)聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快繞過樹林跨過柵欄躲起來，不要讓老鷹捉住了。
2、“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”在草地上散步或做一做越過障礙躲藏的動作。教師根據(jù)幼兒活動情況，發(fā)出“老鷹來了”的信號。這時扮演老鷹的幼兒可做飛的'動作出來捉小雞，小雞要想辦法越過小樹林躲起來。
三、 結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
師：小雞們剛才都很勇敢，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在跟著雞媽媽做一做放松運動吧！
附：兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》
一二三四五六七，一群小雞做游戲，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜，東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去，樂得心里甜如蜜，小雞，小雞真快樂，拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。
教學(xué)反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1.感受電線導(dǎo)電燈泡發(fā)光、摩擦起電、空氣流動等有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
2.樂于交流自己游戲的過程與發(fā)現(xiàn)，體驗科學(xué)游戲的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.喜歡參與游戲，體驗。
游戲準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解磁鐵的穿透性、排斥性，并進(jìn)行過磁鐵相關(guān)科學(xué)游戲活動。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動物電線軌道、電池、燈泡(將其焊接在一起);塑料尺、絨布、蝴蝶花園背景板;各色小球、球場場景;磁鐵、迷宮背景圖、自制油桶、磁鐵小車、停車場場景、貼有回形針的小動物若干。
游戲過程：
一、教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法，激發(fā)孩子游戲的興趣。
1.介紹本次新游戲。
游戲一：迷你過山車(電線導(dǎo)線燈泡發(fā)亮)。
師：(出示各種小山車)小朋友坐過迷你過山車嗎?這里有哪些形狀的山車?小鐵圈要當(dāng)小司機(jī)開山車，但是開的時候有一個要求，不能碰到旁邊的鐵軌，如果碰到，山車就會發(fā)出危險的信號，是什么信號你們試一下就知道了。記住，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌�？梢詢蓚�小朋友玩，一個來帶小鐵圈開車，一個當(dāng)檢查員，發(fā)出幾個危險信號，檢查員就插幾個危險標(biāo)志，看看誰能不讓過山車發(fā)出危險信號。
游戲二：讓蝴蝶飛起來(摩擦起電)。
師：(出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園)這是什么?(塑料尺子)，你想讓它變長魔術(shù)棒嗎?你可以把它放在不同的地方摩擦，看，可以在布上(教師示范操作)，你們還想放在哪里?(頭發(fā)上、身上)你要用力不斷地摩擦，記住要用力要久一些哦，然后對準(zhǔn)小蝴蝶和小星星，這根小棒就會變成一根神奇的魔術(shù)棒，它會變出魔術(shù)給你看的。你摩擦的越久，你的塑料尺子就更有魔力哦!
游戲三：吹小球進(jìn)洞(空氣流動)。
師：你們玩過趕小球的游戲嗎?要怎么玩呢?今天我們用吸管來趕小球，可以怎么玩呢?(看誰先把球吹到洞里，誰就獲勝。)你可以選一個你喜歡的顏色的小球游戲，一會我們來看看哪個顏色的小球進(jìn)得最多。記住要用有標(biāo)記的.這一頭來吹，吹完的吸管要放到籃子里哦。
2.回顧上次的游戲內(nèi)容，提出新要求：
(1)今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動物走迷宮。
(2)呀，有一些小動物丟到了更大更深的泥洞里，請你繼續(xù)用磁鐵想辦法把它們救起來吧，山洞太大了，你能沿著地洞的標(biāo)志，把小動物救出山洞嗎?
(3)這是什么呀?(磁鐵小汽車)今天小汽車要停到車庫里，你們能幫助它嗎?用什么呢?
二、提出本次游戲的要求：
根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量，交換游戲的內(nèi)容，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。
三、幼兒游戲，教師觀察與指導(dǎo)：
(1)觀察各組幼兒游戲情況，鼓勵幼兒注意游戲的規(guī)則，了解幼兒游戲中的問題，予以靈活指導(dǎo)。
(2)鼓勵幼兒玩完一個內(nèi)容后與同伴協(xié)商，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)秘密。
四、游戲講評，交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)的秘密。
師：你今天玩了什么內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
中班教案 篇7
活動設(shè)計背景
比較適合本班的幼兒
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識小花貓，并模仿小花貓的叫聲。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的欣賞和熱愛，并能跟著節(jié)奏邊唱邊表演動作。3.加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重點、難點
重點：加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。難點：幼兒能夠邊唱邊表演動作。
活動準(zhǔn)備
1.小花貓的頭飾幼兒一人一份。2.樂曲磁帶，錄音機(jī)。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的律動，并讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵。
2.教師邊學(xué)貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的'頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什么。
�。ǘ┱归_部分
1.教師教幼兒學(xué)習(xí)歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。
2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。
（三）結(jié)束部分
教師請每位幼兒出來表演，并讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同。
2.能在周圍環(huán)境中找出象長方形的物體。培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.課件：[2-54]各種各樣的形狀
2.正方形娃娃一個；幼兒用正方形紙和長方形紙。
教學(xué)具圖片
活動過程
一、復(fù)習(xí)鞏固對正方形的認(rèn)知，引出課題。
出示正方形娃娃，問：“這是誰呀？它叫什么名字？長得什么樣？
（請幼兒兩人互相說說）
小結(jié)：正方形有4條邊、4個角，4條邊一樣長，4個角一樣大。
二、認(rèn)識長方形
1.操作感知
�。�1）請幼兒自我比較：
用正方形紙與另一個圖形比較，數(shù)數(shù)邊、數(shù)數(shù)角，找一找比一比，正方形與另一個圖形有什么一樣的地方？哪些地方不一樣？
�。�2）兩個圖形什么地方一樣？
（兩個圖形都有4條邊、4個角，4個角一樣大）
（3）兩個圖形什么地方不一樣？
�。硪粋�圖形對邊一樣長）
�。�4）請幼兒再次進(jìn)行比較，將對邊折疊驗證是否一樣長。
2.讓幼兒用語言說出長方形長的什么樣，邊用手指著邊說
小結(jié)：這種圖形叫長方形。長方形有4條邊、4個角，4個角一樣大，對邊一樣長。
三、游戲鞏固：送圖形娃娃回家
方法：教師分別出示正方形媽媽和長方形媽媽的. 頭象，啟發(fā)幼兒將自己手中的圖形送到媽媽身邊來，并說“我把X娃娃送回家”。
請幼兒互相檢驗結(jié)果。
四、數(shù)學(xué)課件演示：
[2-54]各種各樣的形狀
尋找法：啟發(fā)幼兒課件中尋找像長方形和正方形的物品。
中班教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讓幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。
師："小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？"
二、引導(dǎo)圖片配對，進(jìn)行游戲教學(xué)。
幼兒游戲，教師觀察了解幼兒游戲情況。
師："小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們手上的東西，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看誰和誰是一對好朋友？"游戲：找朋友
1、交待游戲名稱--"找朋友"；成游戲隊形；為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動幼兒參與的積極性。
2、提出游戲規(guī)則
�。�1）幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；
（2）說出是好朋友的理由；
（3）對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行
4、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的`理由；對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。
游戲過程中，老師要注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋，說出自己的理由。
5、教師小結(jié)今天我們玩了"找朋友"這個游戲，幫助他們找到了屬于自己的好朋友，那小朋友們在想想，我們生活中還有什么東西是好朋友的？
三、音樂 "找朋友"，結(jié)束活動。
師："生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！"
中班教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容：
按一級類概念分類（物品種類）
教學(xué)目標(biāo)：
通過表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按一級概念分類”1——4頁故事，激起孩子參與數(shù)學(xué)教育活動的興趣，讓幼兒感覺數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來。
在表演中通過激疑、提問等方式，再輔之以學(xué)具操作、游戲等，讓孩子知道具有某一共同特征的2個以上物品可以歸為一類，以此幫助幼兒建立一級概念。
教學(xué)重點：
按一級類概念分類
教學(xué)難點：
口述分類的理由
教具準(zhǔn)備：
每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其配套練習(xí)冊（第三冊）。
小良鹿、小象頭飾，各種水果道具若干，柜子道具。
可供按一級類概念分類的操作材料（供分組操作用）。
教學(xué)課時：
四課時
教學(xué)過程：
第一課時
故事，引入活動：在動物王國有一個小動物特別特別的勤快，今天一大早，它呀，就出去采購水果了，你們看，這個小動物是誰喲？（老師帶上小花鹿的頭飾出現(xiàn)在小朋友的面前，不停的吆喝：我是一個售貨員，我是一個售貨員，我要去進(jìn)貨，我要把我的售貨亭，裝扮很漂亮。）哇！批發(fā)市場有好多好多的東西喲，今天我要多買些回去。
——老師表演采購物品的各種姿勢、動作。
——小花鹿采購?fù)瓿闪�，回到售貨亭了。（老師表演�?/p>
二、小花鹿呀真勤快，它不一會兒就把東西放在售貨亭中了，它馬上就吆喝起來：賣蘋果、桔子了，賣蘋果、桔子了。
三、小象聽說批發(fā)市場新進(jìn)了一些蘋果和桔子，它就特意過來看看。小象慢騰騰的走去，它呀，不知道這是些什么東西，就故弄玄虛說：嗯，果然新鮮。，邊看邊說邊用手去摸和拿售貨亭上的東西。小朋友們想一想，小象來了，小花鹿會怎么說呀？
四、——組織小朋友們分別扮演小花鹿，做一個售貨員。試一試怎樣做一個優(yōu)秀的售貨員。
——售貨員內(nèi)容：擺放貨物、招攬生意。
——老師重點指導(dǎo)幼兒擺放貨物。
第二課時
入談話：上一節(jié)課我們講了小花鹿新進(jìn)了一批物品，準(zhǔn)備出售，小象來了，小花鹿就對它吆喝起來：賣蘋果、桔子了，賣蘋果、桔子了。小象說：這東西倒看來比較新鮮。小花鹿連忙說：這些水果不甜不要錢嘍。小象說：“這些是水果呀？”小朋友們想一想，蘋果和桔子是不是水果？
二、誘導(dǎo)幼兒說出什么是水果？
三、在我們的生活中還有哪些是水果？
四、出示多種水果，每種有2-3個，讓幼兒分類擺放。
五、讓幼兒在練習(xí)冊上分類畫水果。（練習(xí)冊第一頁）
第三課時
入講故事：小象以為水果就是水中長出來的`果子，這時呀小花鹿就給它講蘋果、桔子都是水果，小象可聽得津津有味。它呀連忙回到自己家中畫了好多好多的水果，它也找到了好多好多的水果，它還準(zhǔn)備開一個水果店呢。下面就請小朋友把練習(xí)冊拿出來，幫小象整理整理它的小水果店吧。邊整理邊想你為什么要這樣整理。
二、幼兒操作，將練習(xí)冊上的水果不屬于一類的畫出來。
三、幼兒相互評價看誰畫得最好。
四、教師評價，給做得好的朋友們一加星。
第四課時
提示：小朋友為什么要幫小象這么整理水果，你有什么依據(jù)。
二、小朋友們想一想，什么是水果？
三、我們現(xiàn)在學(xué)了按物品的種類來分類的方法，現(xiàn)在教師出示一些東西，請小朋友們把它不屬于一類的物品撿出來。
（教師出示物品）
四、指導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊上的作業(yè)。
五、教師評價。
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