【熱門】小班教案模板5篇
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1、愿意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
2、感受歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
4、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備：
手偶、音樂、小動物圖片
活動過程：
�。ㄒ唬�、情景感知
1、出示手偶
2、師："小兔子了來了，邀請你們一起來跳舞"
播放到"嗚哇哇"的時候停止，做哭泣狀
兔："我的好朋友--小猴不見了，我找不到他了，你們幫我找找吧！"
邊找邊唱"小猴子小猴子你在哪里"唐老師扮演小猴子"我在這里我在這里向你問個好"
兔："謝謝你們幫我找到了好朋友，讓我為你們唱首歌吧。"（老師操縱手偶，邊說邊唱"找朋友"這首歌。）
�。ǘ�、體驗理解
1、談話
師："小兔有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰是好朋友？"（可以多請幾個小朋友說。）
2、解決活動難點
1）師："找到好朋友，我們可以做什么？"（一起做游戲、抱一抱、握握手……）
2）教師示范并唱歌曲。
3）請個別幼兒示范。
4）鼓勵幼兒有禮貌地找朋友。
�。ㄈ�、集體游戲
1、小動物找朋友
師："我們都找到了好朋友，可是還有一些小動物沒有找到好朋友，我們幫幫他們吧"
幼兒變成小動物表演《找朋友》
3、游戲規(guī)則：當聽到狼叫的時候要趕緊找一個好朋友抱在一起就不會被"狼吃掉了"。游戲兩遍
4、結(jié)束活動
教師總結(jié)：和好朋友在一起是最開心的事情。
活動反思：
今天組織了《找朋友》（一）的音樂活動，結(jié)束后自我感覺良好，因為看到孩子都和我互動的非常密切，游戲玩得也比較開心，也能跟著音樂一起做與歌詞內(nèi)容相呼應的`動作，可是我還是覺得缺少了點什么。在設(shè)計活動的時候，我就在想，當小兔子表演唱《找朋友》時，要不要示范動作呢，這個問題困惑了我很久。根據(jù)以往的經(jīng)驗，如果重點是讓孩子創(chuàng)編動作的話，那就不要示范為好，不然孩子就會被第一印象的動作所限定。如果本次活動重點只是讓他們學會律動，那么我認為還是有必要示范一下的，讓孩子有個初步的印象，接下來在讓他們學動作的話難度會降低。所以最終我還是讓小兔子和小猴子示范了《找朋友》的動作，當然活動結(jié)束后我也找到了這個環(huán)節(jié)中不足的地方，第一是手偶示范，看不清動作；第二手偶沒有表情，無法突出找到朋友的喜悅。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖：
童趣是孩子生活最為顯著的特點，指印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的.精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。
活動目標：
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。
3、能大膽模仿與創(chuàng)造，作品有創(chuàng)新。
活動準備：
閃光筆、各色紙、調(diào)色盤、海綿、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干活動過程
1、導入活動：孩子們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什么？覺得怎么樣��？那你們知道這些畫是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）
2、學習作畫A：學習按指印
�。�1）輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。
�。�2）剛才老師印了一只小雞，現(xiàn)在我又要來印了，應該怎么�。浚ㄓ脛偛诺氖种咐^續(xù)印，用左手印右手畫）現(xiàn)在印的和剛才印的形狀有什么不同？為什么同一只手指印出來有不同呢？（討論如何印圓形和橢圓形）
B、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢？
3、幼兒作畫：（提出注意點）
�。�1）你想動手試一試嗎？
�。�2）提出注意點：請你們注意了！①用左手印，右手畫；②輕輕蘸顏色，用力壓一壓；③及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。
（3）開始行動吧！
4、評價作品：
表揚鼓勵孩子作畫，布置作品，欣賞互評，表揚能自己創(chuàng)新的孩子。
小班教案 篇3
活動目標：
1、在故事情境下學念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿
2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的快樂
活動準備：故事PPT，小河馬頭飾
活動過程：
�。ǖ�1張）
----小朋友，看看，李老師帶來了什么？
----你喜歡吃蛋糕嗎？你喜歡吃什么蛋糕？有一只小河馬也和你們一樣也喜歡
蛋糕。
�。ǖ�2張）
----圖片上誰會是媽媽？
�。ǖ�3張）
----呦，河馬媽媽在干什么？河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？（雞蛋餅） ----今天，河馬媽媽又要做蛋糕啦！
�。c擊一下）
看!媽媽今天要做一個什么蛋糕��？（草莓）
�。ㄓ^察畫面）
做草莓蛋糕一定要有什么�。�
----（帶上頭飾）小一班小朋友你們好！
（第4張）
讓我從冰箱中找找草莓吧，忘記了，草莓長什么樣子的，（打開冰箱）紅紅的、三角形、戴著小帽子、有點點的，
（第5張）
冰箱上面有嗎？
（第6張）
下面去看看。
冰箱里有草莓嗎？冰箱里有沒有草莓呀？（冰箱里沒有草莓哎）去買草莓？
播放右下角錄音：（幫媽媽去買6個草莓）
2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂
（第7張）
----小河馬邊走邊念草莓歌
�。▋焊瑁翰葺⒉葺�，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）
�。ǖ�8張）
----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌（一個）
�。▋焊瑁翰葺�、草莓，紅紅的'草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）
�。ǖ�9張）
----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌（集體）（誰是我的好朋友----小老鼠） （兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）
好像還沒走到，我們再唱一次，
（兒歌：草莓、草莓，紅紅的草莓，三角形草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓）
走的有點累了，這里有許多小凳子，我們休息一下，好嗎？
�。ǖ�10張）
----呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？ （第11張）
----水果店到了啦！看看有沒有草莓啊？水果店里的老板是誰？哦，仔細聽！ （點第一個喇叭）
歡迎光臨,你們要買什么呀？
�。c第二個喇叭）
那草莓長什么樣子的？（唱歌）
這下小熊老板肯定知道？
（點第三個喇叭）
要買幾個草莓？
�。c第四個喇叭）
好的給你們6個草莓，再見。
我們跟你說。
3、做做蛋糕，體驗模擬制作的快樂（閉上眼睛，草莓就出現(xiàn)） ----買到草莓嘍！媽媽可以做草莓嘍！我們一起幫媽媽的忙吧！
A.一起來打雞蛋，放些什么？攪拌
B.蛋糕放點糖，放點鹽
C.出現(xiàn)當?shù)靡幌拢案饩妥龊昧�，你們再睜開眼睛，放上草莓。 （第12張）
三、延伸話題
----做草莓蛋糕需要草莓，做一個水果蛋糕的話需要什么呢？ 朋友們讓我們一起來分享草莓蛋糕吧！
小班教案 篇4
設(shè)計意圖
大"和"小"是通過比較得來一組相對概念。幼兒不僅要在學習中獲得這些相對的概念，還要讓"大"和"小"的概念應用到他們的日常生活中。本設(shè)計以系列游戲的活動，使幼兒在"大"和"小"的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學習從不同的角度去觀察和思考的方法。
活動目標
1、學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。
2、通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
活動準備
1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個"池塘"。
2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。
3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、干木耳等。
4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。
活動過程
游戲一：釣魚
1、每次請一名幼兒來釣魚，要求釣"池塘"中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。
2、嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。
游戲二：超級比一比。
1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的"大"和"小"。
2、將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大？誰的頭最大？誰的嘴巴張得最大？誰的手最大？誰穿的衣服最大？……游戲三：大人和小人
1、教師講述故事《大人國小人國》。
2、照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
3、提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)
4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)游戲四：吹氣球1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？
(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。
(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。
3．思考用什么方法讓氣球變小。
(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
(2)借助外力的.方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)
(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。
4．幼兒自由地到戶外玩氣球。
游戲五：食物變變變
1、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2、提問：怎樣使食物變大、變��？：
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。
活動延伸
1、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。
2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解"長大"的概念。
3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從"拔河"可了解力氣的大和小、從"獨木橋"可比較膽子的大和小、從"大雨和小雨"可體驗到聲音的大小。
小班教案 篇5
活動目標：
1、認識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復的語句。
3、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程：
一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）
師：今天是一個特別的日子，是小熊的生日。你們想送什
么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
師：我真的收到了一個神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）
二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
1、揭開布，出示紅匣子
師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）
師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？
師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的.一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）
2、老師講述故事的開始部分
師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開 ？
3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）
師講述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導幼兒說出：快打開、快打開）
4、師：（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個藍匣子，藍匣子
真漂亮。還想打開嗎？應該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？
5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）
6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱幼兒用書，完整講述故事
師：（出示幼兒用書，鼓勵幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！
師：（教師在講述故事過程中，讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認識匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？
�。ü膭钣變褐v一講故事中反復出現(xiàn)的對話“快打開，快打開”和感嘆句“��！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）
四、幼兒討論：生日禮物
師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！好不好？
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