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幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅（通用11篇）
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 1
活動目標
1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。
2、知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團圓的好日子。
3、初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。
活動準備幼兒自帶一個月餅及切月餅的塑料小刀來園；教學音帶《八月十五月兒圓》（自備）；將幼兒按每八人分為一組，每組有四個不同口味的月餅。
活動過程
1、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》進入活動室。
教師提問：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？這一天人們一般怎樣慶祝？
教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。
2、觀察并了解月餅。
教師請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的`？聞一聞，月餅是什么味道？
幼兒自由交流并討論：你吃過的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？
3、分組活動，八人一組分享月餅。
教師請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。
活動建議與提示
1、在美工區(qū)為幼兒提供橡皮泥及花紋壓模，讓幼兒制作"月餅"放在"娃娃超市"中進行角色游戲。師幼一起收集和整理月餅盒，用來裝扮活動室，營造歡快的節(jié)日氣氛。
2、此活動需在中秋節(jié)前后開展。
3、建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 2
活動目標：
1. 讓幼兒認識月餅的形狀——圓形，并理解圓形的基本特征。
2. 通過動手制作月餅模型，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的興趣，感受節(jié)日的溫馨氛圍。
活動準備：
圓形月餅圖片或?qū)嵨?/p>
彩色橡皮泥（或面團加食用色素）
月餅模具（可自制簡易模具）
小刀（安全剪刀或塑料刀）
盤子、桌布等輔助材料
中秋節(jié)故事繪本或圖片
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
展示圓形月餅的圖片或?qū)嵨铮龑в變河^察月餅的形狀，提問：“這是什么？它是什么形狀的？”
講述中秋節(jié)的.故事，讓幼兒了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2. 認識圓形：
通過觸摸、比對等方式，讓幼兒感受圓形的特點，如沒有棱角、邊緣平滑等。
引導幼兒在日常生活中尋找其他圓形的物品，如太陽、氣球等，加深對圓形的認識。
3. 動手制作月餅模型：
分發(fā)彩色橡皮泥或面團，介紹月餅模具的使用方法。
鼓勵幼兒選擇喜歡的顏色，用橡皮泥或面團制作月餅模型。
提醒幼兒注意安全，正確使用小刀切割或按壓橡皮泥。
完成制作后，將月餅模型放在盤子上展示，互相欣賞。
4. 分享與交流：
邀請幼兒介紹自己制作的月餅模型，分享制作過程中的感受和想法。
引導幼兒討論月餅的口味、形狀等，增進對中秋節(jié)的了解和興趣。
5. 總結與延伸：
總結本次活動的收獲，強調(diào)圓形在生活中的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人一起制作真正的月餅，體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
活動反思：
本次活動通過觀察和制作月餅模型，不僅讓幼兒認識了圓形，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過講述中秋節(jié)的故事和分享月餅模型，激發(fā)了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 3
活動目標：
1. 通過觀察月餅在水中的溶解過程，初步了解溶解現(xiàn)象。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究興趣。
3. 結合中秋節(jié)主題，增加活動的趣味性和教育意義。
活動準備：
事先準備好的小塊月餅（非真實食用，可用類似材質(zhì)的模型代替）
透明玻璃杯或碗
清水
攪拌棒（或筷子）
計時器或鐘表
記錄表（可選）
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
展示月餅小塊，提問幼兒：“你們知道這是什么嗎？如果我把它放進水里，會發(fā)生什么變化呢？”
簡要介紹溶解的概念，引起幼兒的好奇心。
2. 實驗開始：
在每個透明玻璃杯或碗中倒入適量的清水。
將月餅小塊輕輕放入水中，引導幼兒觀察月餅的變化。
使用攪拌棒輕輕攪拌，觀察月餅是否開始溶解，以及溶解的速度和過程。
鼓勵幼兒用語言表達觀察到的現(xiàn)象，如“月餅變小了”、“水變渾濁了”等。
3. 記錄與討論：
如果使用記錄表，可以引導幼兒記錄月餅開始溶解的時間、溶解過程中的變化等。
討論為什么月餅會溶解在水中，引導幼兒思考溶解的原因和條件。
4. 延伸活動：
提問幼兒：“還有哪些東西可以溶解在水里？”引導幼兒列舉日常生活中的例子，如糖、鹽等。
可以進行簡單的對比實驗，如將糖和月餅小塊同時放入水中，觀察兩者的溶解速度和程度有何不同。
5. 總結與分享：
總結本次實驗的`主要內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)，強調(diào)溶解是物質(zhì)在水中分散成微小顆粒的過程。
鼓勵幼兒將所學知識與中秋節(jié)相結合，如思考月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系，以及月餅在節(jié)日中的特殊意義。
活動反思：
本次活動通過月餅的溶解實驗，讓幼兒直觀地了解了溶解現(xiàn)象，并培養(yǎng)了他們的觀察力和探究興趣。同時，結合中秋節(jié)的主題，使活動更加生動有趣，增強了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和喜愛。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 4
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒認識月餅的基本形狀——圓形，并了解月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品。
2. 技能目標：通過觀察和觸摸，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。
3. 情感目標：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，增進對中國傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。
活動準備：
多種口味的月餅實物或模型
圓形卡片、彩筆
月餅制作過程的'圖片或視頻
《月亮代表我的心》等中秋相關歌曲
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
播放《月亮代表我的心》歌曲，引導幼兒注意歌詞中的“月亮”元素，提問：“小朋友們，你們知道什么時候我們會特別關注月亮嗎？”引出中秋節(jié)的話題。
展示月餅實物或模型，提問：“這是什么？你們吃過嗎？它是什么形狀的？”
2. 認知探索：
分發(fā)圓形卡片，讓幼兒觸摸并比較月餅與圓形卡片的相似性，強調(diào)月餅的基本形狀是圓形。
觀看月餅制作過程的圖片或視頻，簡單介紹月餅的制作材料和步驟，增加幼兒對月餅制作過程的興趣和了解。
3. 動手操作：
提供彩筆，讓幼兒在圓形卡片上自由繪畫，模擬制作自己的“月餅”，可以畫上自己喜歡的圖案或顏色。
鼓勵幼兒分享自己的“月餅”作品，并說說為什么這樣設計。
4. 情感升華：
講述中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月等，讓幼兒感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍。
提問：“中秋節(jié)你們想和誰一起過？為什么？”引導幼兒表達對家人和朋友的思念與關愛。
5. 結束環(huán)節(jié)：
集體品嘗月餅，讓幼兒感受月餅的美味，同時再次強調(diào)月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品。
播放中秋節(jié)的兒歌或歌曲，讓幼兒在歡快的氛圍中結束活動。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 5
活動目標：
1. 科學探究：通過觀察和實驗，了解月餅中不同餡料的特性（如軟硬、甜咸等）。
2. 語言表達：培養(yǎng)幼兒用語言描述月餅特征的能力。
3. 情感培養(yǎng)：增強幼兒對中秋節(jié)的情感認同，促進親子關系的建立。
活動準備：
多種餡料的月餅（如豆沙、蓮蓉、五仁等）
小刀、盤子
記錄表、彩筆
家長志愿者（可選）
活動過程：
1. 引入話題：
回顧上一次活動關于月餅形狀的學習，提問：“除了形狀，月餅還有什么不一樣的地方呢？”引出餡料的'話題。
2. 觀察與記錄：
分發(fā)不同餡料的月餅給每個小組，引導幼兒觀察月餅的顏色、外皮和餡料的外觀。
提供記錄表和彩筆，讓幼兒記錄下自己觀察到的月餅特征，如顏色、餡料種類等。
3. 品嘗與描述：
在成人監(jiān)護下，使用小刀切開月餅，讓幼兒觀察內(nèi)部餡料的質(zhì)地和顏色。
品嘗月餅，鼓勵幼兒用語言表達月餅的味道、口感等特征，如“這個月餅甜甜的，里面有豆沙餡，軟軟的很好吃�！�
4. 分享與交流：
小組內(nèi)分享自己品嘗的月餅種類和感受，然后全班分享，增進幼兒之間的交流。
邀請家長志愿者參與，分享自己小時候吃月餅的故事或中秋節(jié)的習俗，增進親子間的情感交流。
5. 創(chuàng)意延伸：
引導幼兒思考：“如果讓你來設計一款月餅，你會選擇什么餡料？為什么？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進行創(chuàng)意表達。
6. 總結與結束：
總結本次活動的學習內(nèi)容，強調(diào)月餅作為中秋節(jié)傳統(tǒng)食品的意義和多樣性。
以一首簡短的中秋兒歌或歌曲作為結束，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 6
活動目標：
1. 知識與技能：讓幼兒認識月餅的基本形狀——圓形，并了解月餅制作的主要材料（如面粉、蓮蓉、豆沙等）。
2. 過程與方法：通過觀察、觸摸、品嘗等多種方式，引導幼兒探索月餅的特點。
3. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，增進對傳統(tǒng)文化的了解和喜愛。
活動準備：
多種口味的月餅（如蓮蓉、豆沙、五仁等）
月餅制作材料的小樣（如面粉、餡料等）
圓形圖片或模型
記錄表或畫板、彩筆
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師展示圓形圖片或模型，提問：“小朋友們，你們知道這是什么形狀嗎？它像什么？”引出月餅的話題。
2. 探索月餅的形狀：
教師出示月餅，讓幼兒觀察月餅的`形狀，并引導他們說出“圓圓的”。
讓幼兒用手輕輕觸摸月餅，感受其圓潤的輪廓。
3. 了解月餅的材料：
教師介紹月餅的主要材料，如面粉做的餅皮、各種口味的餡料等。
展示月餅制作材料的小樣，讓幼兒近距離觀察并嘗試簡單描述。
4. 品嘗月餅：
在確保安全的前提下，讓幼兒品嘗不同口味的月餅，引導他們說出自己喜歡的口味。
鼓勵幼兒分享品嘗感受，如“這個甜甜的，是豆沙味的”。
5. 創(chuàng)意表達：
提供記錄表或畫板、彩筆，讓幼兒畫出自己心中的月餅，可以是他們吃過的口味，也可以是想象中的月餅。
完成后，請幼兒簡單介紹自己的作品。
6. 總結與延伸：
總結今天學到的關于月餅的知識，強調(diào)中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)習俗。
延伸話題：討論中秋節(jié)還有哪些習俗，如賞月、提燈籠等。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 7
活動目標：
1. 動手操作：通過制作簡易月餅模型，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
2. 創(chuàng)意表達：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由設計月餅的形狀和裝飾。
3. 情感體驗：在制作過程中體驗成功的樂趣，增進對中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的認識和喜愛。
活動準備：
彩色粘土或面團（可食用更安全）
月餅模具（可選）
小刀、搟面杖等簡單工具（確保安全使用）
裝飾材料，如彩色紙片、小珠子等
活動過程：
1. 故事引入：
講述一個簡短的關于中秋節(jié)和月餅的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 展示材料：
介紹今天將要用到的材料，并演示如何使用它們來制作月餅模型。
3. 動手制作：
引導幼兒取適量粘土或面團，嘗試揉成圓形。
使用月餅模具（如果有）壓出月餅的形狀，或直接用手捏出想要的形狀。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用裝飾材料為月餅模型增添色彩和圖案。
4. 展示與評價：
完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和設計。
教師和同伴給予正面的鼓勵和肯定，增強幼兒的.自信心和成就感。
5. 分享與品嘗（如果使用的是可食用材料）：
在確保安全的前提下，讓幼兒品嘗自己制作的“月餅”，感受勞動的果實。
6. 總結與延伸：
總結制作月餅模型的樂趣和收獲，強調(diào)創(chuàng)意和動手的重要性。
延伸話題：討論如何將今天學到的技能應用到其他手工制作活動中去。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 8
活動目標：
1. 了解中秋節(jié)的來歷和習俗，知道月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品。
2. 通過觀察和品嘗，了解月餅的種類和口味。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
活動準備：
1. 實物月餅若干（不同口味和形狀）。
2. 有關中秋節(jié)的圖片和故事書。
3. 背景音樂《春江花月夜》。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1. 播放《春江花月夜》的背景音樂，引出中秋節(jié)的話題。
2. 提問：“小朋友們，你們知道今天我們要學習什么嗎？”引導幼兒回答中秋節(jié)和月餅。
二、認識中秋節(jié)（10分鐘）
1. 通過圖片和故事書，向幼兒介紹中秋節(jié)的來歷和習俗。
2. 提問：“中秋節(jié)是哪一天？人們在這一天會做些什么？”
三、觀察月餅（10分鐘）
1. 展示不同口味和形狀的月餅，讓幼兒觀察。
2. 提問：“月餅是什么形狀的？你吃過哪些口味的月餅？”
四、品嘗月餅（10分鐘）
1. 分發(fā)月餅給每位幼兒，讓他們品嘗。
2. 引導幼兒觀察月餅的餡兒，并嘗試用語言表達自己的感受。
五、制作月餅（15分鐘，視情況可選）
1. 準備橡皮泥或面團等材料，讓幼兒嘗試制作簡單的月餅模型。
2. 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作不同形狀和花紋的月餅。
六、總結與分享（5分鐘）
1. 提問：“今天我們學習了什么？你有什么收獲？”
2. 引導幼兒互相分享自己的'感受和制作的月餅。
活動延伸：
鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜的美好，并將賞月的情景或感受帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 9
活動目標：
1. 深入了解月餅的制作過程，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神。
3. 通過制作月餅，體驗中秋節(jié)團圓的氛圍。
活動準備：
1. 邀請有經(jīng)驗的家長或廚師來園指導。
2. 準備制作月餅所需的面團、餡料、模具等材料。
3. 背景音樂《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
1. 播放《爺爺為我打月餅》的歌曲，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 提問：“你們知道這首歌講的.是什么嗎？你們想不想自己親手做月餅？”
二、講解月餅制作過程（10分鐘）
1. 邀請家長或廚師介紹月餅的制作方法和步驟。
2. 讓幼兒了解面團的發(fā)酵、餡料的準備、包餡、成型、烘烤等過程。
三、制作月餅（20分鐘）
1. 分組進行，每組由一名家長或教師指導。
2. 幼兒嘗試將面團包入餡料，并用模具壓出形狀。
3. 鼓勵幼兒互相幫助，共同完成月餅的制作。
四、烘烤月餅（10分鐘，由教師或家長操作）
將制作好的月餅送入烤箱烘烤，同時播放中秋節(jié)相關的故事或兒歌。
五、品嘗與分享（10分鐘）
1. 月餅烘烤好后，分發(fā)給每位幼兒品嘗。
2. 引導幼兒說說自己制作的月餅的味道和形狀。
3. 鼓勵幼兒互相贈送月餅，體驗分享的快樂。
六、總結與反思（5分鐘）
1. 提問：“今天我們制作了月餅，你有什么感受？”
2. 引導幼兒思考中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)文化的價值。
活動延伸：
可以將制作月餅的過程拍攝下來，制作成視頻或照片集，放在幼兒園的宣傳欄或班級群中展示，讓幼兒和家長共同感受傳統(tǒng)節(jié)日的溫馨與美好。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 10
活動目標：
1. 讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷及月餅的傳統(tǒng)意義。
2. 通過觀察、品嘗月餅，培養(yǎng)幼兒對食物的認知和興趣。
3. 鍛煉幼兒的手部精細動作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
1. 實物月餅（多種口味和形狀）。
2. 月餅制作材料：面團、餡泥、模具等。
3. 月亮變化的圖片或動畫。
4. 音樂《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師播放月亮變化的圖片或動畫，引導幼兒觀察并討論月亮的不同形態(tài)。
提問：“你們知道哪個節(jié)日和月亮最有關系嗎？為什么？”引出中秋節(jié)的話題。
二、認識中秋節(jié)（10分鐘）
教師講述中秋節(jié)的來歷和傳說，如嫦娥奔月、玉兔搗藥等故事。
提問：“中秋節(jié)人們會做些什么？”引導幼兒回答吃月餅、賞月等活動。
三、觀察月餅（10分鐘）
教師出示不同口味和形狀的月餅，讓幼兒觀察并描述月餅的顏色、形狀和可能的口味。
提問：“月餅為什么是圓圓的？”引導幼兒理解月圓人圓的寓意。
四、品嘗月餅（5分鐘）
分發(fā)月餅給幼兒品嘗，讓他們感受月餅的味道和口感。
引導幼兒分享自己的感受，如“我喜歡吃這個口味的月餅，因為它很甜/很香”。
五、制作月餅（20分鐘）
教師示范月餅的制作過程，包括團、壓、捏、刻、印等技能。
幼兒分組進行月餅制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作不同形狀的月餅。
制作完成后，將月餅放入蒸籠蒸熟。
六、分享與展示（10分鐘）
幼兒展示自己的月餅作品，并介紹自己的'創(chuàng)意和制作過程。
播放音樂《爺爺為我打月餅》，師幼邊聽音樂邊品嘗自制的月餅，體驗成功的喜悅和節(jié)日的快樂。
七、總結與延伸（5分鐘）
教師總結活動，強調(diào)中秋節(jié)的意義和月餅的傳統(tǒng)價值。
鼓勵幼兒回家后與家人一起賞月、品嘗月餅，分享中秋節(jié)的快樂。
幼兒園中班科學教案：圓圓的月餅 11
活動目標：
1. 進一步鞏固對中秋節(jié)及月餅的認識。
2. 通過觀察、比較月餅，發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達能力。
3. 激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。
活動準備：
1. 多種形狀和口味的月餅。
2. 月餅制作過程的.圖片或視頻。
3. 繪畫材料：紙、筆、顏料等。
活動過程：
一、回顧中秋節(jié)（5分鐘）
教師引導幼兒回顧中秋節(jié)的來歷、習俗及月餅的意義。
二、觀察月餅（10分鐘）
教師出示多種形狀和口味的月餅，讓幼兒仔細觀察并比較它們的不同。
引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面描述月餅的特點。
三、月餅知識小競賽（10分鐘）
教師提出關于月餅的問題，如“哪種月餅里面有紅豆餡？”“哪種月餅是圓形的？”等，讓幼兒搶答。
通過競賽的形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度。
四、繪畫月餅（15分鐘）
教師引導幼兒以繪畫的方式表現(xiàn)自己心中的月餅。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出不同形狀、顏色和口味的月餅。
完成后，幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作意圖。
五、欣賞與討論（10分鐘）
教師播放月餅制作過程的圖片或視頻，讓幼兒了解月餅的制作流程。
引導幼兒討論月餅的制作材料和過程，增強對食物來源的認識。
六、總結與延伸（5分鐘）
教師總結活動，強調(diào)中秋節(jié)的重要性和月餅的傳統(tǒng)價值。
鼓勵幼兒在日常生活中多關注傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
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