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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-21 09:24:34 教案 我要投稿

大班美術(shù)教案7篇[必備]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案7篇[必備]

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。

  2、在手工活動(dòng)中,喜歡探究,專(zhuān)注,想象力豐富有信心。

  3、能正確運(yùn)用各種手工材料,有良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個(gè)。

  2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

  3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

  4、廢舊材料箱。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

  師:“今天我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽來(lái)到我們班,老師還邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí):”(螃蟹)

  師:“前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

  師:“這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看老師是用什么材料做的?”

  二、探索制作的方法。

  1、“螃蟹的身體上是用什么材料做的'?為什么要選用一次性盤(pán)子和飯盒做它的身體?

  小結(jié):螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤(pán)子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤(pán)子做它的身體。

  2、“螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢!

  小結(jié):“螃蟹的八只腳是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。

  3、“螃蟹還有一對(duì)腳呢?我們看看這對(duì)腳拿什么?(鉗子,剪刀)

  老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

  4、“然后在點(diǎn)上眼睛,這只螃蟹就更象了!

  三、幼兒制作

  1、介紹材料

  師:“老師給小朋友準(zhǔn)備許多材料,請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來(lái)看看有哪些材料。

  2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

 。1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?

  (2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”

  提醒幼兒沒(méi)有滿(mǎn)意的材料還可以到材料箱里找一找。

  3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

  四、展示作品

  提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什么材料做的怎樣做!比缓髮⒆髌贩旁谡褂[柜上。

大班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:生活中,孩子喜歡照哈哈鏡,鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。該活動(dòng)以照哈哈鏡生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以畫(huà)哈哈小人為切入點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因,使幼兒在畫(huà)畫(huà)中由無(wú)意識(shí)繪畫(huà)變成有意想象和創(chuàng)造,同時(shí)讓幼兒在畫(huà)哈哈小人過(guò)程中,感受到小人形體變化的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察圖片,能用勾線(xiàn)筆畫(huà)出觀察到的小人。

  1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。

  2、體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號(hào)筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 觀察“小人”,嘗試畫(huà)出一模一樣的小人

  1、 觀察范例 :出示“哈哈小人”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察模仿畫(huà)出相同的小人

  師:仔細(xì)看一下這個(gè)小人,看清楚這個(gè)小人的模樣、大小。

  幼兒第一次嘗試操作并交流

  要求:找一張白色的紙豎起來(lái),畫(huà)得一模一樣;頂天立地

  比較作品與范例的'差異。

  二、 探索“小人”,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系。

  1、 請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的小人。(畫(huà)頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫(huà)的太小,以免達(dá)不到實(shí)施效果)

  2、 幼兒繪畫(huà),觀察幼兒選擇繪畫(huà)的位置;

  3、 引導(dǎo)幼兒觀察打開(kāi)后折紙上小人的變化;

  4、 探究小人變化的原因,想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。

  提出質(zhì)疑:

  為什么小人斷開(kāi)了?

  為什么有的小朋友的小人沒(méi)斷開(kāi)?

  5、 小結(jié)研究后的結(jié)果。

  6、 小人連線(xiàn),探究變化。

  三、展示幼兒的作品,觀察彼此把畫(huà)面的哪里進(jìn)行了變化。

  引發(fā)思考 :想象折紙方向、數(shù)量的變化以及折痕與小人形象的關(guān)系。

  A 如果我把這張紙橫過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙斜過(guò)來(lái)呢?如果我把這張紙?jiān)僬垡淮文?

  B 回去再試一試。

  四: 活動(dòng)延伸:

  裝扮小人:添畫(huà)哈哈小人,讓小人更漂亮。

  活動(dòng)反思

  大班美術(shù)活動(dòng)《哈哈小人》是通過(guò)讓幼兒畫(huà)小人來(lái)體驗(yàn)小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的現(xiàn)象,并且通過(guò)三次操作活動(dòng)讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長(zhǎng)的秘密,從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫(huà)的小人很簡(jiǎn)單,但是簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律,這是一次探索性很強(qiáng)的活動(dòng)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),具有極大的探索價(jià)值。能夠提升幼兒動(dòng)手操作的能力和思維的能力,有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果,能夠在講評(píng)時(shí),能在投影儀上示范幼兒小人變長(zhǎng)的過(guò)程,那效果會(huì)更佳。

  活動(dòng)中我主要抓住了幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)這一特點(diǎn),逐步激發(fā)幼兒探究興趣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入探究過(guò)程,讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也讓我喜歡上了美術(shù)活動(dòng),以往一直以為美術(shù)活動(dòng)很難在公開(kāi)教學(xué)中出彩,其實(shí)一個(gè)有效的教學(xué)活動(dòng)并不是現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧和豐富,更多的是看它的有效性。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我也開(kāi)始思考美術(shù)活動(dòng)中如何讓孩子學(xué)得愉快,教師教得輕松。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  通過(guò)剪紙游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索、研究性的學(xué)習(xí)。

  準(zhǔn)備:

  剪紙的步驟圖,剪好的范畫(huà)若干張。

  過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  1、 音樂(lè)游戲,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操、拉圓圈跳舞作動(dòng)作。幼兒在游戲中仔細(xì)觀察游戲中幼兒的動(dòng)作。

  2、 教師選取游戲中幼兒的動(dòng)作并制成剪紙圖案,激發(fā)幼兒制作興趣。

  3、 啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中的各種姿態(tài),讓幼兒自由結(jié)伴演示動(dòng)作姿態(tài)。教師示范講解連接部分。

  4、 幼兒自己設(shè)計(jì)人物姿勢(shì),教師根據(jù)幼兒的'水平提供大小不同的紙。

  二、 制作

  幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫(huà),引導(dǎo)幼兒剪出動(dòng)、植物的相連圖案。

  三、 欣賞

  師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫(huà)展。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蠟刻畫(huà)的裝飾步驟,初步學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)的基本方法,表現(xiàn)彩色的鴨子。

  2、學(xué)習(xí)在涂滿(mǎn)黑色油畫(huà)棒顏料的紙上,刻畫(huà)出鴨子的基本形象和特點(diǎn)。

  3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),黑色油畫(huà)棒人手一支,廢舊鑰匙人手一把。

  2、實(shí)物展示儀一臺(tái)或范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》,引出主題。

  師生共同閱讀故事后,教師:彩色的鴨子真漂亮呀!你想有一只彩色的鴨子嗎?

  2、欣賞范例或用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)上的《彩色的鴨子》畫(huà)面。

 。1)教師:圖上有什么?鴨子身上是什么顏色的?你覺(jué)得這張畫(huà)與我們平時(shí)看見(jiàn)的畫(huà)有什么不一樣?

 。2)教師告訴幼兒這是一幅蠟刻畫(huà),蠟刻畫(huà)不是用筆畫(huà)出物體的形象,而是用輔助材料刻畫(huà)出物體的形象的。

  3、介紹蠟刻畫(huà)的基本方法及步驟。

 。1)在彩色的背景上涂上深色的油畫(huà)棒(黑色)作為底色。

 。2)用廢舊的鑰匙在深色的'油畫(huà)棒底色上刻畫(huà)出你喜歡的鴨子形象。

 。3)在鴨子的身體、翅膀等上面刻畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案。

  4、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

  (1)提醒幼兒注意一下幾點(diǎn)要求:

 、偻康咨珪r(shí),要順著一個(gè)方向涂,要將下面彩色的背景全面覆蓋住。

 、谧⒁獗3之(huà)面整潔,不要讓衣袖在畫(huà)面上擦來(lái)擦去。

  ③提倡用各種線(xiàn)條和圖案在鴨子身上裝飾許多紋路。

  (2)在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出自己喜歡的彩色鴨子。

  活動(dòng)反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法,嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

  2.能大膽進(jìn)行活動(dòng),感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

  3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

  2.完成的作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞作品,引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1.看看上面的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?

  二、討論制作的方法。

  1.看一看他們有什么規(guī)律。(仔細(xì)觀察圖案的變化,找找規(guī)律)

  2.討論他們是如何制作的'。(老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法)

  3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.幼兒根據(jù)自己的想法折紙,用不同的方法對(duì)折。

  2.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。

  3.同伴互相幫助,幫助動(dòng)手較弱的幼兒。

  四、作品欣賞,幼兒與教師共同評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用完整的一句話(huà),簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸。

  2、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn),突出對(duì)爸爸的喜歡,

  激發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)蛋糕碟、蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題。

  1、我們小朋友唱過(guò)《我的好媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《我的好爸爸》。

  二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>

  1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

  2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的.工作。

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

  1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在蛋糕碟上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

  2、幼兒在蛋糕碟進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

  3、幼兒與爸爸一起作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)幼兒上來(lái),展示自己的作品,并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

  5、小朋友把禮物送給爸爸,和爸爸一起合影留念。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)小組討論、猜想、探索折疊畫(huà)玩具的制作方法。

  2、大膽在集體中講述探索的過(guò)程。

  3、體驗(yàn)自主動(dòng)手制作玩具的成功喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已會(huì)用紙折"樓梯"造型。

  2、范畫(huà)"會(huì)變的樹(shù)"一張。

  3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫(huà)工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示范畫(huà)并演示。

  教師:這張紙畫(huà)了什么?仔細(xì)看一看?大樹(shù)會(huì)有什么變化?(展開(kāi)一層)大樹(shù)又怎么樣了?(繼續(xù)展開(kāi))現(xiàn)在大樹(shù)變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹(shù)為什么能一會(huì)變高,一會(huì)變矮呢?

  2、引導(dǎo)幼兒探索制作折疊花的方法。

  小組討論,研究制作方法。

  教師:這個(gè)會(huì)變大變小的樹(shù)是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒探索)。請(qǐng)介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn),說(shuō)說(shuō)這個(gè)玩具可以怎么做(教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗(yàn))。

  教師:除了在紙上畫(huà)大樹(shù),還能畫(huà)什么?

  3、幼兒自由制作玩具。

  鼓勵(lì)幼兒大膽制作與別人不一樣的.玩具。

  探索并發(fā)明不同的制作方法,進(jìn)一步美化玩具。

  4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、交流。

  教師:你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰(shuí)的玩具?為什么?

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