大班教案9篇[合集]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，體驗(yàn)“咕隆――咚”機(jī)器的神奇。

　　2、了解周圍生活中的投幣機(jī)，主動搜集相關(guān)信息。

　　準(zhǔn)備：

　　相關(guān)食物的圖片。

　　過程：

　　一、引起興趣引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

　　二、提出問題

　　1、小老鼠碰到了一臺什么機(jī)器?它會發(fā)生什么事情?

　　2、在我們的生活中有“咕隆――咚”機(jī)器嗎?你看到過哪些?

　　延伸活動：

　　1、請家長帶領(lǐng)孩子在周圍生活環(huán)境中尋找投幣機(jī)并嘗試使用，啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)歷的情況用喜歡的方式記錄下來。

　　2、展示幼兒的'記錄。

　　（圖片 1）

　�。▓D 2）

　�。▓D 3）

　　附：咕隆――咚

　　晚上，小老鼠在街上溜達(dá)。有個人掉了好幾枚硬幣，小老鼠撿起硬幣要交給那個人，可那個人頭也不回地走了。

　　小老鼠拿著硬幣當(dāng)玩具，滾呀，拋呀，接呀，一個硬幣恰巧掉進(jìn)一個有洞洞的地方，他正想把硬幣弄出來，忽然聽到一聲好可怕的聲音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出現(xiàn)了�！肮韭〃D―咚”真是神奇!小老鼠又塞進(jìn)了一枚硬幣，“古隆――咚!”一袋爆米花出現(xiàn)了。

　　這“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召開了盛大宴會，請所有的親戚、朋友參加。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這是一篇科學(xué)小品文，圖文并茂，富有科學(xué)性。在活動過程中，通過引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編故事，大膽想象，同時以大量的圖片介入，從而揭示主題：了解動物在面臨危險(xiǎn)時都有保護(hù)自己的方法。活動中以幼兒的觀察、講述為主，充分調(diào)動幼兒的興趣和積極性，拓展了幼兒的知識面。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道動物有自我保護(hù)的本領(lǐng)，初步了解一些動物保護(hù)自己的方法。

　　2、能積極參加討論，與同伴交流自己的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件；《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　師：一天，小鹿出門玩，沒走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林里跑去．．．．．．提問：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿會遇到誰？

　　二、教師講述故事，探索動物的自我保護(hù)能力。

　�。ㄒ唬┨釂枺盒÷乖诼飞嫌龅搅诵”诨�，小壁虎會為小鹿出什么主意？

　　（二）啟發(fā)幼兒說說接下來遇到的動物們（黃鼠狼、花狐貍、青蛙）為小鹿出了什么主意。

　　提問：小鹿最后是怎樣躲過大灰狼的？（保護(hù)色）

　�。ㄈ�）交流與討論：給故事取個名字。

　　師：今天，這個故事里面講了小鹿遇到大灰狼這件危險(xiǎn)的事情，后來通過小青蛙的提示想利用自己的保護(hù)色成功的甩掉了大灰狼的故事，那我們一起給它取個名字，叫什么呢？（小鹿歷險(xiǎn)記）

　　三、教師和幼兒一起完整地講述故事。

　　（一）小結(jié)：故事中，小鹿為了躲避大灰狼，共遇到了哪幾個動物？是如何幫助小鹿出主意的.？

　�。ǘ�）你還知道動物會用哪些方法保護(hù)自己？觀看畫面，引導(dǎo)小朋友觀察畫面里的動物是用什么保護(hù)自己的。

　　四、引導(dǎo)幼兒看〈〈幼兒畫冊〉〉，與同伴交流故事內(nèi)容。

　　師：今天，老師講的這個故事有趣嗎？通過這個故事，我們知道了動物遇到危險(xiǎn)時，總有保護(hù)自己的方法。小朋友想不想把這個故事講給自己的爸爸、媽媽聽呢？那么，現(xiàn)在請小朋友打開〈〈幼兒畫冊〉〉，邊看圖畫邊試著與同伴交流故事內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　通過本課時的學(xué)習(xí)，幼兒的安全意識有了進(jìn)一步的提高。在說一說：自我保護(hù)的方法時，小朋友表現(xiàn)得十分積極。通過相互討論，幼兒自我保護(hù)的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護(hù)好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠靈活。領(lǐng)導(dǎo)、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區(qū)域放些材料讓幼兒繼續(xù)探索動物保護(hù)自己的方法和自我保護(hù)的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節(jié)課，課后的鞏固、擴(kuò)展也是很重要的。

大班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　這幾天班上經(jīng)常聽到小朋友告狀,誰又打我啦!誰又打我啦!同伴之間經(jīng)常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)該互相幫助關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛.我選擇了上這一課。

　　活動目標(biāo)

　　1．讓幼兒學(xué)習(xí)國家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。

　　2．讓幼兒初步體驗(yàn)合作演唱的效果及歡快歌曲帶來的美感。

　　3．讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要互相幫助、關(guān)心。

　　4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助，關(guān)心。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒同伴交往過程中，還是少不了爭吵，打架，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．歌曲《好朋友》錄音磁帶。

　　2．圖畫簿，彩筆。

　　活動過程

　　一、談話

　　1．提問：誰是你們的好朋友們？什么叫好朋友？好朋友要怎樣？

　　2．老師把好朋友的`含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一個方面。

　　二、欣賞歌曲，感受優(yōu)美旋律。

　　1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個的有關(guān)說好朋友的小故事。

　　2．老師提問：你們喜歡老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰是你的好朋友？

　　3．老師完整地唱歌曲，請幼兒欣賞。

　　三、學(xué)唱歌曲《好朋友》

　　1．在老師的動作提示下，理解并熟悉歌詞

　　2．學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}

　　3．完整地學(xué)唱歌曲。

　　4．用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。

　　5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇砜叟た�。合唱；團(tuán)結(jié)友愛手拉手，，我們都是好朋友。

　　四、邊唱邊跳《好朋友》

　　1．讓幼兒找到一個自己的好朋友，請他出來一起邊唱邊跳。

　　2．幼兒全體一起邊唱邊跳。

　　3．老師參與幼兒一起邊唱邊跳。

　　延伸活動，讓幼兒把自己的好朋友畫出來。

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：有次戶外活動時，小朋友們看到窗戶上的蜂巢，激起了他們的好奇心和探究欲望。我們住的房子是平房、樓房，小動物們的房子是什么樣的呢？依據(jù)《綱要》中指出：教育活動的內(nèi)容必須與幼兒的興趣、需要及接受能力相吻合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了省編教材（大班）主題五中的一節(jié)語言活動《小松鼠造新房》。

　　教材分析：故事《小松鼠造新房》講述的是小松鼠在設(shè)計(jì)、建造自己的房子的過程中細(xì)心觀察、虛心學(xué)習(xí)、博采眾長，做事認(rèn)真、細(xì)心，但它忽略了只有適合自己的房子，才是最棒的房子。最后在山羊公公的幫助下，小松鼠認(rèn)識到并改正了自己的錯誤，終于造出了森林里最棒的房子。這個故事主要向孩子們介紹小動物房子的特點(diǎn)與它們生活習(xí)性的關(guān)系。讓幼兒明白"只有適合自己的，才是最好的"的道理。針對這節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下活動目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：1、通過活動，激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感

　　2、通過游戲培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、幫助他人的情感

　　認(rèn)知目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，了解小動物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系。

　　2、明白"只有適合自己的，才是最好的"道理

　　活動準(zhǔn)備：1、小松鼠造新房的故事課件、（縫紉鳥、螞蟻、蜜蜂、松鼠、鳥、燕子、寄居蟹）的房子課件、

　　2、正六邊形若干、小松鼠手偶

　　活動重點(diǎn)：了解小動物房子的特點(diǎn)及與它們生活習(xí)性的關(guān)系。

　　活動難點(diǎn)：明白"只有適合自己的，才是最好的"道理

　　活動流程：

　　一、謎語導(dǎo)入四面方方四面墻，里面有人也有床，一家全在里面住，早上關(guān)燈晚上亮。（房子）

　　二、房子的用途小結(jié)：可以為我們遮風(fēng)擋雨，冬天不會冷。

　　三、欣賞故事《小松鼠造新房》，播放ppt師：我們?nèi)祟愑蟹孔幼�，小動物有沒有房子呢？他們又是住在什么樣的房子里呢？讓我們在故事里找答案吧。

　　1、聽完故事提問：

　　1）故事里都有誰在造房子？

　　2）它們的房子是什么樣的？

　　2、詳細(xì)了解動物的房子特點(diǎn)（播放ppt）

　　1）縫紉鳥是怎樣造房子的？它們把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：縫紉鳥造房的'方式很獨(dú)特，它們用唱的草先編出個窩的形狀來，再把一些牛毛、羊毛鋪在里面，灑上水用腳踩結(jié)實(shí)，這樣的房子里面特別柔軟，住著特別舒服，從外面看向一個燈籠或者葫蘆。它們把房子造在樹枝上，是為了防止毒蛇的偷襲。

　　2）螞蟻把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：螞蟻的房子是建在地下的，洞口很小，既能通風(fēng)又能防止敵人入侵，里面卻很寬敞，能儲存很多事物。

　　3）蜜蜂是把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：它們一般把房子建在大樹上或者屋檐下，外形也像個燈籠，由多個正六邊形的巢組成，這樣的房子既節(jié)省材料又特別牢固。

　　4）小松鼠最后把房子造在了哪里？為什么要這樣造？

　　小結(jié)：松鼠一般把房子建在松樹杈上，這樣方便它吃遲到新鮮的松子。有的小松鼠還會占用鳥類的巢或者找個樹洞住在里面。

　　5）這個故事告訴我們什么道理？

　　小結(jié)：不要盲目的去學(xué)別人，只有適合自己的，才是最好的。

　　四、了解其他的動物房子

　　1、鳥窩：小鳥都會把窩建在高高的樹上，它們用樹枝搭成窩，再鋪上柔軟的羽毛，這樣既安全又利于飛翔。

　　2、燕子窩：它們一般用泥巴造窩，把窩建在住宅的屋檐下，這樣能為它們遮風(fēng)擋雨。

　　3、寄居蟹：常吃掉帶有貝殼的軟體動物，將殼占為己有，并隨著身體的長大不斷更換房子。

　　五、動手環(huán)節(jié)，設(shè)置情景幫助小松鼠解決難題小松鼠好朋友蜜蜂的房子被熊魔法師施了魔法，困在房子里出不來了，需要小朋友造出和圖片上一樣的蜂房才能解救小蜜蜂。

　　六、提出問題，結(jié)束活動請小朋友回家繼續(xù)搜集小動物的房子。

　　活動延伸：將搜集的動物和房子做成卡片放在區(qū)域里，供孩子配對、學(xué)習(xí)。

　　活動反思：整節(jié)課我以房子為主線，展示了不同的動物有著自己獨(dú)特的房子，通過課件將抽象的知識具體化，通過動手環(huán)節(jié)既鍛煉了孩子的小手又培養(yǎng)了它們樂于助人的美好情感。最后再對幼兒提出更深的要求，讓幼兒通過上網(wǎng)查資料不斷的豐富他們的知識和生活經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)課動靜交替，適合打扮幼兒的年齡特點(diǎn)。以上是我的課，希望老師批評指正。

大班教案 篇5

　　教案一：骰子翻翻樂

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,鍛煉仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令快速反應(yīng)的能力。

　　2、體驗(yàn)合作游戲比賽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　泡沫板制作的骰子16個，上面貼有數(shù)字和形狀，ppt

　　活動過程：

　　一、介紹翻骰子游戲規(guī)則：

　　1、把若干個骰子隨意擺放在場地中間，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。

　　2、聽清楚老師指令，不能用力壓骰子，要小心的翻。

　　3、翻骰子要一直翻，不停地翻。

　　4、將孩子分成兩組，請幼兒給各自組取個好聽的隊(duì)名。根據(jù)不同的指令在規(guī)定時間內(nèi)翻動骰子。哪隊(duì)翻出的骰子多，哪一隊(duì)為勝。

　　二、根據(jù)顏色指令玩游戲

　　1、個別幼兒示范玩法，初步了解游戲規(guī)則：看清楚，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束�？茨囊唤M翻的多為勝。

　　2、請每個隊(duì)派個代表數(shù)一數(shù)，然后向老師匯報(bào)（請幼兒用完整的`語句報(bào)告）

　　3、師宣布獲勝的隊(duì)名。請獲勝方談?wù)劔@勝的方法。

　　三、根據(jù)數(shù)字指令玩游戲

　　1、師：骰子還可以怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出翻數(shù)字和翻形狀。

　　2、請幼兒聽指令：一隊(duì)翻出骰子中最大的數(shù)字，另一隊(duì)翻出骰子中最小的數(shù)字。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束。請幼兒說一說骰子上最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，然后每隊(duì)派代表分別將屬于各自隊(duì)的骰子搬回，仔細(xì)數(shù)一數(shù)。看哪組翻的多為勝。

　　3、每隊(duì)請一個小朋友匯報(bào)結(jié)果：我們隊(duì)一共翻了Ⅹ個。師宣布獲勝方

　　四、根據(jù)形狀指令玩游戲

　　1、請兩隊(duì)幼兒分別找出骰子上面邊數(shù)最多和邊數(shù)最少的形狀。

　　音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束，請幼兒分別說一說邊數(shù)最多的和邊數(shù)最少的形狀（借助ppt）

　　2、兩隊(duì)各自將正確的骰子搬回，數(shù)一數(shù)有多少個，匯報(bào)結(jié)果。

　　活動延伸：

　　翻骰子游戲除了翻顏色、比大小，形狀的邊數(shù)比較之外，還可以怎么玩呢？（單雙數(shù)等）我們回去再玩一玩吧。

　　教案二：圖形骰子翻翻樂

　　活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位后還是同一種圖形。

　　2、理解并遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒游戲用的圖形骰子14個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形；教師示范用的三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個；小鈴一個；白色磁性板1塊；紅筆一支。

　　2、幼兒能識別并命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等。

　　活動過程：

　　一、游戲：拋骰子

　　1、讓幼兒認(rèn)識骰子，說說圖形名稱。

　　提問：轉(zhuǎn)動骰子，你還認(rèn)識骰子上的圖形嗎?

　　2、讓幼兒玩“拋骰子”游戲，說說圖形名稱并找相同的圖形。

　　二、游戲：圖形骰子翻翻樂

　　1、講解玩法和規(guī)則。

　　(1)教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們要玩一個“圖形骰子翻翻樂”的游戲，怎么玩呢?請聽仔細(xì)。我是裁判，小朋友分小兔、小熊兩隊(duì)開展比賽。小鈴響起的時候，兩隊(duì)隊(duì)員根據(jù)要求“翻骰子，找圖形”；小鈴聲音停下時，兩隊(duì)隊(duì)員立刻停下回到座位上；最后比一比，哪隊(duì)根據(jù)要求翻出的圖形多就贏得勝利，能得到一顆紅五星。

　　(2)提問：別人翻過的骰子還能再翻嗎?

　　2、讓幼兒玩第一次游戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個骰子)

　　教師小結(jié)：想贏得比賽，一定要聽清楚要求并記住翻什么圖形，然后快速翻骰子；只要小鈴聲音不停，別人翻過的骰子也能再翻。

　　3、讓幼兒玩第二次游戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個骰子)。

　　4、讓幼兒玩第三次游戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個骰子)。

大班教案 篇6

　　一、 主題活動由來：

　　20xx年10月15日。中國成功發(fā)射載人飛船。這件具有世界性的事件不僅全國人民都關(guān)注、興奮，就連我班的孩子一提起這件事都非常的高興。對楊利偉和返回艙記憶深刻。我班就組織幼兒通過各種渠道收集有關(guān)宇宙飛船的指示。通過幼兒家長的幫助，我們從網(wǎng)上、新聞報(bào)之重、科普書中等等了解了許多有關(guān)宇宙飛船等方面的知識，我班的兩位老師還通過各種渠道借來了兩個模型(神舟五號飛船模型、運(yùn)載火箭的模型)這樣孩子們就更關(guān)注和喜愛談?wù)撦d人飛船這一事件了。有的幼兒說：老師，返回艙在哪里？著陸在什么地方呀？所以我們由此結(jié)合我們前一段時間的主題活動——《可愛的中國》，引出了一個小主題——《宇宙飛船》。

　　二、 活動目標(biāo)：

　　1、通過中國科學(xué)家的成功事跡，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的民族自豪感。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，積極主動地探索精神。

　　3、導(dǎo)幼兒在互動中積極討論，提高幼兒語言表達(dá)能力及識字能力。

　　4、提高幼兒觀察能力，模仿力及創(chuàng)造能力。

　　5、提高幼兒利用多種材料，形式，大膽地進(jìn)行制作的能力。

　　6、培養(yǎng)幼兒主動合作創(chuàng)新的能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒通過多種渠道活等知識的能力。

　　8、培養(yǎng)幼兒資源共享的精神。

　　三、主題活動網(wǎng)絡(luò)圖

　　宇宙飛船

　　火箭 神舟五號 我想象中的宇宙

　　形 功能 種類 發(fā)展史 用途 結(jié)構(gòu) 畫一畫、說一說、做一做

　　結(jié)構(gòu) 衛(wèi)星 飛船 5號載人飛船 空間試驗(yàn)站 各部分用途 我設(shè)計(jì)的火箭

　　宇宙展 服裝 食品 生活

　　主要活動內(nèi)容：

　　主題活動：宇宙幻想

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極討論，通過大膽的聯(lián)想，構(gòu)想出宇宙的樣子。

　　2、鼓勵幼兒大膽的運(yùn)用色彩，用繪畫的形式再現(xiàn)出想象中的宇宙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場景及材料蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤蠟筆膠棒剪刀黑卡紙宇宙圖片宇宙光盤

　　活動過程、教師推動與預(yù)設(shè)

　　幼兒活動過程戴羽晨：老師，宇宙里都有什么呀？李昕：老師，我知道，宇宙是黑黑的，什么東西都看不見！

　　楊泰戈：誰說的？宇宙里有好多的.東西呢！就是

　　你們沒有看見過！ 戴羽晨：宇宙里有太陽，冒著火，是紅色的，發(fā)好多光！金黃金黃的！特暖和！張菀桐：還有月亮！月亮比太陽小！有一點(diǎn)點(diǎn)的光，還有地球，是藍(lán)色的！它們都是球形的！

　　凌云青：宇宙里有好多的星球呢！還有火星！還有光環(huán)繞在它的周圍呢，特別漂亮！蔣博宇：宇宙里還有我們地球人發(fā)射的火箭、衛(wèi)星、還有宇宙飛船。孫家豪：對！還有神舟五號載人飛船！還有推進(jìn)器噴出來的火！張菀桐：到了太空里，宇宙飛船的太陽電池陣就會展開了！是藍(lán)顏色的！蔣博宇：衛(wèi)星也有太陽電池陣！有一個的還有兩個的！凌云青：宇宙里有流星！我覺得它是最漂亮的星星！亮亮的，拖著 教師推動與預(yù)設(shè) 教師：我們都沒有真正去過宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么樣子的，我們先想象一下，宇宙里都有什么？教師：小朋友，你們想象中的宇宙都非常得好看，你們想個辦法，怎么讓別人能看到你們想象中的宇宙呢？

　　教師：小朋友們說出來的你們想象出來的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蔣博宇：那我們把它畫下來吧！張菀桐：還可以做呢！其他人：好呀！（討論引出繪畫活動）教師：你們想一想，你們都需要什么材料呢？戴羽晨：我們要黑色的紙！李昕：對！黑色的的紙可以畫宇宙！宇宙的顏色是黑色的！蔣博宇：我要畫宇宙飛船！我就用水彩筆吧！還要有很多的星球！其他人：我們也用水彩筆！教師：小朋友先來試一 試效果，看一看用水彩筆在黑卡紙上畫畫是什么樣的？孫家豪：哎！你們看，我用紅顏色的畫看不出來！其他人：我們的也看不出來！蔣博宇：我們試試用蠟筆吧！ 呀！用蠟筆好看呀！顏色真漂亮！其他人：我們也試試！真的！顏色真好看！凌云青對戴羽晨說：你畫的流行真難看！ 一點(diǎn)也不像！都瞎成一團(tuán)了！教師：我?guī)退�想了一個辦法，蠟筆在紙上點(diǎn)一個小點(diǎn)，用手 輕輕抹一下，小尾巴就能出來了！

　　活動小結(jié)：此次活動幼兒展開了激烈的討論，他們利用已掌握的知識和信息，通過大膽的聯(lián)想，說出了自己所向往的宇宙，運(yùn)用多種形式，嘗試了不同的材料及方法，利用黑板畫的形式進(jìn)行了繪畫活動，活動進(jìn)行后，進(jìn)行了成果的分享，很有意義。

　　主要活動內(nèi)容：做一做

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　2、提高幼兒制作大型模型的動手能力。

　　3、為開辦展覽館做準(zhǔn)備。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大小不等的可樂瓶子、寬窄膠帶兩個、宇宙光盤、 圓柱體的輔助材料

　　幼兒活動過程、教師推動與預(yù)設(shè)

　　老師：“ 請小朋友講

　　一講我們學(xué)過的有關(guān)宇

　　宙飛船的知識？”

　　張楠指著墻面上的圖片說：“這是運(yùn)載火箭，它是從甘肅省

　　酒泉市發(fā)射中心發(fā)射的�！绷文苏�又指著一張圖片強(qiáng)著說：“這是神舟五號返回的地方，是內(nèi)蒙古四子王旗�！辈粣壅f話的支昕也指了一張圖片說：“這軌道艙，這是軌道艙。”老師說：“你們了解了這么多宇宙的知識

　　我們辦一個展覽好不好？ ”蔣博宇說：“圖片、模型�！睆堓竿┱f：“還要解說員�！崩蠋熣f：“做什么模型？圖片怎么來呢？”王東博說：“在建設(shè)區(qū)搭一個發(fā)射中心吧�！睂O家豪說：“作一個大型火箭和飛船�！贝饔瓿空f：“我想畫一個人在太空生活的圖片�！�

　　韓瑞先說：“我要看電腦區(qū)里的發(fā)射，學(xué)一學(xué)當(dāng)解說員�！�

　　看法我們進(jìn)行活動。在活動過程中制作大型模型組，孩子們把最大的可樂瓶疊起來，由于太高了火箭筒容易倒。張楠馬上說：“在最下面的可樂瓶里裝上一些水，就不容易倒了。“老師走到建筑區(qū)問：“你們想怎么搭？”

　　蔣博宇搶著說：“我們要搭一個酒泉發(fā)射中心。”王東博指著一個建筑物說：這就是發(fā)射中心。”老師看到劉勤一正在用輔助材料搭建就問：“劉勤一你在搭什么？”劉勤一說：“我在搭火箭發(fā)射塔�！� 孩子們在搭建過程中能夠相互配合，蔣博宇在建火車道時，王東博就在橋的一旁建一個運(yùn)火箭的火車。繪畫區(qū)的孩子發(fā)揮自己的想象，有的畫太空，有的畫星球，有的畫火箭。把這些畫好的圖片都貼在了墻上。幼兒分組活動后到各組去參觀學(xué)習(xí)并聽每組小朋友的介紹。

　　活動小結(jié)：幼兒在活動過程中能夠開動腦筋積極主動的想辦法進(jìn)行制作，并能與其他幼兒合作搭建和制作。幼兒的分組活動滿足了幼兒的好奇心和求知欲。幼兒在整個活動中通過動手達(dá)到了想象的目標(biāo)。通過互相的學(xué)習(xí)開闊了幼兒的思路和眼界。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受到友誼的溫暖。

　　2、學(xué)會原諒，寬容，懂得珍惜友誼。

　　3、敢于表達(dá)與表現(xiàn)自己理解和想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本視頻，"抱一抱"音樂游戲，難過的大熊塑一張，袋鼠、小兔子、紅狐貍圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，了解擁抱，體驗(yàn)相互擁抱的快樂。

　　1、師：今天呢，崔老師想和小朋友們一起度過一段快樂的時光，你們開不開心呀？既然開心，哪誰愿意和老師擁抱一下呢？

　　2、師：看來都愿意和老師擁抱的，那誰知道擁抱代表什么意思？

　　3、師小結(jié)：擁抱的意思就是：和誰擁抱就代表愿意和誰做好朋友！讓我們聽著音樂和好朋友一起抱一抱，好嗎？（背景音樂）

　　4、在音樂聲中與同伴擁抱，感受擁抱的快樂。

　　5、提問：你和誰擁抱的？擁抱在一起的時候，心里是什么感覺？（溫暖，開心，快樂，高興，舒服）師：今天也是森林城的擁抱節(jié)，森林里的小動物們都找好朋友一起擁抱了，那是件很快樂的事情，可是有一只小動物卻很傷心，看看他是誰？（出示難過的大熊）提問：大熊怎么了？大熊為什么哭了？（幼兒猜測），那大熊到底過了一個怎樣的擁抱節(jié)呢，接下來我們一起來欣賞這個故事吧！

　　二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》

　　1、播放片頭說出故事的名字《大熊的擁抱節(jié)》

　　2、播放故事第一段，了解大熊的想法。

　　提問：

　　1）大熊給自己定了一個什么目標(biāo)？（和100個人擁抱，交100個朋友）

　　2）如果你來過擁抱節(jié)，你想和多少人擁抱呢？（提示算算家里的，幼兒園的總共是幾人啊？）師：大熊想和100個人擁抱，這個美好的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？我們接著往下看

　　3、播放故事第二段，理解小動物的語言。

　　師：剛才大熊遇到了誰？（袋鼠，兔妹妹，狐貍），他們擁抱了嗎？他們是怎么說的`？

　　引導(dǎo)幼兒理解，表達(dá)故事中小動物的動作，語言。

　　提問：究竟為什么小動物們都不愿意和大熊擁抱呢？（幼兒回答）大熊做了對不起別人的事情，別人生氣了才不和他擁抱，看到底是什么令人生氣的事情呢，接著往下看！

　　4、播放故事第三段，嘗試說出大熊的想法。

　　1）原來大熊真的做了許多錯誤的事情，都有哪些錯誤的事情？（把蘿卜拔光，揪別人尾巴）2）那小朋友之間曾經(jīng)有沒有做過對不起別人的事或是有人做了對不起你的事？（幼兒回答）3）那如果做錯了，應(yīng)該怎么補(bǔ)救呢？還可以做什么事讓人重新喜歡你呢？（幼兒自由講述）

　　5、播放故事第四段和第五段師：大熊和你們想的一樣，決定向小動物們道歉，道了歉之后小動物們會怎么做呢？你覺得小動物們會做什么？（幼兒猜想）師：最后大熊又哭了，為什么又哭了？（感動），和第一次哭有什么區(qū)別？

　　師：當(dāng)你和好朋友發(fā)生不愉快的事，朋友原諒你了，你的心情是怎樣的？

　　6、完整地播放故事師：這真是一個令人感動的故事，讓我們一起完整地欣賞一遍吧！

　　7、結(jié)束離場師：你們喜歡大熊嗎？愿意和她成為好朋友嗎？今天大熊也來了，我們一起去抱一抱大熊吧！

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞并理解故事內(nèi)容，初步了解雨的形成過程及其不同變化。

　　2、有興趣觀察雨的自然現(xiàn)象，感受雨和人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：課件《小雨點(diǎn)旅行記》

　　活動步驟：

　　一、活動導(dǎo)入（價值點(diǎn)：激發(fā)幼兒興趣，引出活動內(nèi)容）

　　引導(dǎo)語：有時候，天空會下起雨，你們知道小雨點(diǎn)是從哪里來的呢？（幼兒自由猜測）

　　小結(jié)：你們有人認(rèn)為小雨點(diǎn)是從天上來的，有人認(rèn)為是從海里來的，今天我?guī)�來一個有趣的故事《小雨點(diǎn)旅行記》，一起來聽聽看，小雨點(diǎn)為什么會來到地上。

　　二、欣賞并理解故事（價值點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解雨的形成及其變化）

　�。ㄒ唬┬蕾p“故事開頭不知我會落在哪里呢？”

　　關(guān)鍵提問1：小雨點(diǎn)住在哪里？它想干什么？

　　小結(jié)：小雨點(diǎn)住在天上的白云房子里，有一天它想去地面上看看。

　　關(guān)鍵提問2：是誰幫助他的？小雨點(diǎn)感覺怎樣了？

　　小結(jié)：寒風(fēng)大哥幫助了他。小雨點(diǎn)感覺渾身一涼，好像被什么東西托著，慢慢飄出了云房子。

　�。ǘ�）欣賞“沒等他想好小雨點(diǎn)跟著浪花表哥去了好多地方”

　　關(guān)鍵提問1：小雨點(diǎn)落到了哪里？遇到了誰？

　　小結(jié)：小雨點(diǎn)落到了寬寬的大河里，它遇到了浪花表哥。

　　關(guān)鍵提問2：小雨點(diǎn)還遇到了哪些人？發(fā)生了什么事情？它們住在哪里？

　　小結(jié)：小雨點(diǎn)遇到了住在山頂上的雪花姐姐，小雨點(diǎn)還遇到了從空中落下來的`冰雹弟弟。

　�。ㄈ�）欣賞“這天小雨點(diǎn)瞇起眼睛結(jié)尾”

　　關(guān)鍵提問：最后小雨點(diǎn)是怎么回到自己的云房子里的？

　　小結(jié)：原來是太陽公公來接他了，太陽公公照射在小雨點(diǎn)身上，小雨點(diǎn)開始發(fā)熱，慢慢的，變成了水蒸氣，最后升到了空中，就回到了天空中的云房子里。

　�。ㄋ模┩暾�欣賞故事

　　關(guān)鍵提問：聽完故事，你們知道雨究竟是怎樣形成的呢？

　　小結(jié)：原來地上的水受到了太陽公公的照射，熱得受不了，就變成了水蒸氣，跑到空中去了，在空中它們又碰到了風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥對著這些水蒸氣吹氣，他們就覺得冷了，然后就變成小水珠落到地上來了！這樣就形成了雨！

　　三、活動延伸（價值點(diǎn)：繼續(xù)探索自然界其他現(xiàn)象）

　　引導(dǎo)語：在自然界，雨是一種很神奇的自然現(xiàn)象，其實(shí)在我們身邊，還有許多有趣的自然現(xiàn)象，你們知道風(fēng)是怎么形成的嗎？回去后可以翻一翻圖書，或者看一看電視等，一起和我們分享一下吧。

大班教案 篇9

　　活動構(gòu)思：

　　此學(xué)習(xí)活動原本定義為科學(xué)活動，可能是考慮到從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學(xué)知識，我個人認(rèn)為這個主題活動還是屬于語言活動，需要幼兒對桃樹的生長過程和季節(jié)變化的聯(lián)系有一些基本了解，才能對小桃樹的情緒變化進(jìn)行理解和體會。原本設(shè)計(jì)的活動過程有點(diǎn)單調(diào)，主要是以問題進(jìn)行互動，因此我在第一部分增加一個讓幼兒自己動手排序并講解理由的環(huán)節(jié)，目的在于提高幼兒的邏輯思維能力和語言組織能力，并將其作為本次活動的重點(diǎn)。本次活動的難點(diǎn)在于幼兒對小桃樹的情感變化的理解，這是需要幼兒進(jìn)行換位思考的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，了解桃樹在四季中的變化。

　　2、欣賞配樂故事，感受語言的優(yōu)美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小桃樹的故事圖片及投影片

　　2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢）

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，討論小桃樹在四季中的變化導(dǎo)語:上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了，不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化，今天老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們仔細(xì)看一看。

　　1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片

　　提問：這是同一棵小桃樹，看看兩張里面的表情有什么不同？

　　追問：它有的時候會哭，有的時候會笑。你覺得它碰到什么問題會哭，碰到什么問題會笑呢?

　　2、看看小桃樹在四季中的'變化

　　讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎么變化的？

　　追問:它每一次的變化和什么有關(guān)？小結(jié)：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹慢慢地長大了。

　　二、欣賞散文故事《一棵小桃樹》

　　1、欣賞配樂故事，感受故事中語言的優(yōu)美。

　　提問:故事里小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候，你們記得它高興的時候會怎么?小結(jié)：在春天里，小桃樹快樂的跳起了桃花舞；在夏天里它又高興得跳起了綠葉舞。

　　提問：它哭了幾次?每一次有什么不同?小結(jié)：前兩次哭泣它舍不得它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。

　　2、再次完整欣賞散文故事《一棵小桃樹》，再次體會小桃樹成長過程中的堅(jiān)強(qiáng)。

　　提問：為什么故事里運(yùn)用了“終于”這個詞語？小結(jié)：是啊，小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹，經(jīng)過了三年這么長的時間，小桃樹的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，結(jié)出了第一個桃子，流出了快樂的眼淚。我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的過程有時也是艱難和漫長的，但是只要你付出努力，堅(jiān)持下去，有一天你一定能夠?qū)W好本領(lǐng)，結(jié)出自己的“桃子”來。

　　活動延伸：

　　畫一張小桃樹結(jié)滿果子的畫。

　　活動反思：

　　在活動的開始，讓幼兒對圖片進(jìn)行排序是，幼兒很容易被春夏秋冬主題中以前學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)所影響，不是按照小桃樹的生長過程來排序，而是找春夏秋冬四季對應(yīng)的圖片。另外，幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。所以教了四五個小朋友都沒有排正確，但是當(dāng)我把故事讀了一遍之后，他們立刻就排好順序了。他們可以準(zhǔn)確的回答出故事的每個問題。

　　我在他們回答完小桃樹的感情變化問題之后，把小桃樹的結(jié)果子跟他們的學(xué)本領(lǐng)聯(lián)系起來，讓他們了解自己只要向小桃樹那樣堅(jiān)持下去，就一定能夠有好的成就。小朋友們對這一點(diǎn)的感受非常深刻！

　　另外，回答問題時有些小朋友不夠?qū)Ｐ�，答非所問，后來我使用獎勵蓋印章的刺激，他們回答問題的質(zhì)量就有明顯的改善。

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