中班科學(xué)教案5篇[實(shí)用]

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)木，形成落葉樹(shù)、常綠樹(shù)的概念。

　　2.知道常綠樹(shù)一年四季都是綠色的，落葉樹(shù)到了秋冬季節(jié)會(huì)落葉的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)落葉樹(shù)與常綠樹(shù)進(jìn)行分類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：收集各種各樣的樹(shù)葉，收集一些關(guān)于常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)觀察樹(shù)木，撿落葉。

　　1.利用晨間鍛煉的時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド鐓^(qū)撿落葉。

　　2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹(shù)葉。

　　師：你看到什么樣的樹(shù)葉，是什么形狀，什么顏色的？

　　小結(jié)：剛剛老師請(qǐng)小朋友撿了很多樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉是黃色的，有的是綠色的……

　　二、集體交流自己觀察的結(jié)果

　　1.師：冬天到了，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有什么變化嗎？樹(shù)上的'葉子都掉了嗎？

　　小結(jié)：冬天里的樹(shù)葉，有的樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的掉下來(lái)，有些樹(shù)的葉子還是綠綠的。

　　2.冬天到了，為什么有些樹(shù)的樹(shù)葉掉了很多，有些樹(shù)的葉子掉了很少，甚至不掉呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有秩序地討論）

　　小結(jié)：原來(lái)呀，有的樹(shù)是常綠樹(shù)，一年四季都是綠色的。而有的樹(shù)是落葉樹(shù)，每年的秋天樹(shù)葉就會(huì)開(kāi)始變黃，漸漸掉下，到了春天的時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)出新的樹(shù)葉。

　　三、了解幾種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，知道它們的名稱(chēng)。

　　1.出示常綠樹(shù)的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看，樹(shù)葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的？這棵樹(shù)叫什么名字呢？

　　2.出示落葉樹(shù)圖片，小朋友再看看，這就是落葉樹(shù)，它們的樹(shù)葉是什么樣的？顏色怎么樣？

　　3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹(shù)有什么區(qū)別？

　　小結(jié)：常綠樹(shù)的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質(zhì)。落葉樹(shù)的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒(méi)有水分。

　　四、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　師：小朋友你們知道有哪些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)嗎？

　　老師再次出示一些常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，豐富幼兒對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察不同的玻璃片，引起幼兒對(duì)周?chē)�物體現(xiàn)象的探索興趣。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：小花貓

　　2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）

　�。�2）小花貓圖片

　　請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

　�。�3）提問(wèn)：透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大？

　　（大了、小了、和原來(lái)一樣）。

　　2、啟發(fā)、探索。

　�。�1）為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的`東西，大小不一樣呢？

　　（2）請(qǐng)小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

　�。�3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的中間，再摸邊緣是不是一樣，

　　然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看。”

　　3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。

　�。�1）請(qǐng)幼兒取出中間和周?chē)�一樣厚薄的玻璃片�?/p>

　　告訴幼兒這是“平玻璃片”

　�。�2）請(qǐng)幼兒取出中間厚、周?chē)�薄的玻璃�?/p>

　　告訴幼兒這是“凸玻璃片”

　�。�3）請(qǐng)幼兒取出中間薄、周?chē)�厚的玻璃�?/p>

　　告訴幼兒這是“凹玻璃片”

　　4、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。

　　（1）請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周?chē)�的事物，講講有什么不同.

　�。ㄆ剑骸獦哟�；凸：放大；凹：縮小）。

　　（2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

　　科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！

　　5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周?chē)�事物，引起幼兒制作興趣。

　　（2）請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，

　　望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。

　　（3）請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周?chē)�事物的變化�?/p>

　　進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

　�。ń處熖崾就�遠(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。）

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡，對(duì)周?chē)�事物進(jìn)一步探索。

　　幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

　　幼兒園中班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋，對(duì)事物有探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt-各種各樣的蛋

　　2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

　　2、發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　3、嘗試動(dòng)手制作泡泡水。并用身體語(yǔ)言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

　　2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。

　　3、電子琴。音樂(lè)游戲磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　教師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。

　　二、展開(kāi)：

　　1、生活聯(lián)想：提問(wèn)——平時(shí)在哪兒見(jiàn)過(guò)泡泡？哪些東西能變出泡泡來(lái)？幼兒討論，交流。

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。

　　3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

　�。�1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　�。�2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問(wèn)：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來(lái)嗎？

　　（3）試吹泡泡。提問(wèn)：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來(lái)？

　　4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　　5、你是怎樣弄出泡泡來(lái)的？泡泡為什么能飛起來(lái)？為什么有的泡泡大？有的泡泡�。�

　　6、游戲體驗(yàn)——吹泡泡

　�。�1）幼兒用自己制作的'泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　　（2）應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性，說(shuō)出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）

　　7、音樂(lè)游戲——吹泡泡

　�。�1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行“吹泡泡”的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。

　�。�3）師生共同表演音樂(lè)游戲“吹泡泡”。

　　三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡。

中班科學(xué)教案 篇4

　　中班科學(xué)活動(dòng)“影子”

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓小朋友在游戲中了解光和影子的關(guān)系。

　　2、引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)其好奇心和求知欲。

　　3、樂(lè)于探索和動(dòng)手操作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白色幕布、幻燈機(jī)、布偶（大象、小鳥(niǎo)）。

　　2、各種形狀的小動(dòng)物、手電筒（若干）。

　　3、錄音機(jī)、錄音帶。

　　4、科學(xué)室（暗室）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、通過(guò)觀看布偶表演，引起幼兒對(duì)影子的`興趣。

　　1、情節(jié)表演：“大象”。

　　2、提出問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒講出“影子”。

　　（二）、在觀察活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在幕后表演游戲，小朋友觀察。

　　2、提問(wèn)：開(kāi)燈和關(guān)燈影子有什么變化。

　　3、小結(jié)：是我們或物體把光擋住了，就產(chǎn)生了影子，沒(méi)有光就沒(méi)有影子。

　　4、讓幼兒一起跳舞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變，光離我們遠(yuǎn)時(shí)影子就小，相反光離我們近時(shí)影子就大。

　　(三)、幼兒操作實(shí)驗(yàn)：

　　1、（暗室里）幼兒拿手電筒和若干小玩具與影子玩游戲。

　　2、（把燈打開(kāi)）讓幼兒對(duì)比白天與晚上用燈照物體有什么不同，并引導(dǎo)幼兒觀察操作手電筒位置不同時(shí)，影子有什么變化？

　　3、小結(jié)。

　�。ㄋ模�、戶外活動(dòng)：“找影子”

　　延伸活動(dòng)：

　　1、操作圖片，影子配對(duì)。

　　2、戶外尋找“影子”。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣。

　　2. 嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū)、錄像等資料。

　　2. 動(dòng)物睡覺(jué)方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些小動(dòng)物，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺(jué)方式)。

　　2. 出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)幫助下完成的調(diào)查表)。

　　昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的嗎?

　　3.出示教師的.動(dòng)物分類(lèi)表，引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，想想它是怎么睡覺(jué)的?把它送到自己的家里。

　　4.觀看課件，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

　　小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來(lái)看看電視里是怎么說(shuō)的。

　　5.提升動(dòng)物四種不同的睡覺(jué)方式。驗(yàn)證幼兒分類(lèi)的結(jié)果。

　　6.游戲：看誰(shuí)學(xué)得像

　　(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子并模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。

　　(2) 請(qǐng)同伴做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。

　　(3) 教師做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像。

　　7. 遷移活動(dòng)：我們?cè)鯓铀�覺(jué)

　　師：小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺(jué)的方式，我們是怎樣睡覺(jué)的呢?

　　師：怎樣睡對(duì)我們的身體最好?為什么?

　　8. 結(jié)束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對(duì)睡覺(jué)分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

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