国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-07-28 11:20:17 教案 我要投稿

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的美麗的西雙版納教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀;學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

  2、理解課文對(duì)照的手法的運(yùn)用和富有感情色彩的語(yǔ)言特色。

  3、體會(huì)作者所表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)造文章。

  2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

  課型及教學(xué)思路:

  (1)課型:誦讀、合作研討

 。2)教學(xué)思路:聽(tīng)讀、朗讀、研讀重點(diǎn)段落,感知課文

  教具及課時(shí)安排:

  1、教具學(xué)具:投影儀、收音機(jī)、圖片

  2、課時(shí)安排:兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)入:

  看圖片讓學(xué)生猜出圖中的`地方。

  二、課前熱身

  1、由學(xué)生來(lái)介紹作者的情況,教師補(bǔ)充總結(jié)

  2、檢查預(yù)習(xí)(學(xué)生上臺(tái)板演)

 。1)給加點(diǎn)的詞注音(投影):滄篾剁飾嵌棰涮

 。2)解釋一些關(guān)鍵的詞語(yǔ):心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌

  三、合作探究

 。1)學(xué)生聽(tīng)錄音機(jī)讀

 。ń處熆偨Y(jié)朗讀的方法,對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句,教師采用領(lǐng)讀的方法)

 。4)四邊互動(dòng)

  互動(dòng)1:開頭一段有何作用?哪些動(dòng)詞用得十分傳神?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)2:第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)3:第二個(gè)片段是怎樣描繪竹樓外形的?又是如何描繪傣族老人的?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)4:“悠悠野x谷”從謀篇布局來(lái)看有什么特點(diǎn)?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)5:野象經(jīng)過(guò)馴化,能為游客表演節(jié)目,反映了什么?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  四、達(dá)標(biāo)反饋(投影顯示)

  1、做練習(xí)(投影題目):

  根據(jù)下面句子的意思寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

 。ㄕn文內(nèi)容理解填空)

  2、做課后練習(xí)一

  五、學(xué)習(xí)小結(jié)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的內(nèi)容,提問(wèn)叫學(xué)生回答

  二、四邊互動(dòng)

  互動(dòng)1:作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)2:“笑對(duì)生與死”這一片斷里的幾段話對(duì)人生有什么積極影響?有沒(méi)有消極的方面?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)3:文章五個(gè)片斷,用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá),具有哪些特點(diǎn)?與總標(biāo)題有何關(guān)系?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)4:課文是怎樣運(yùn)用對(duì)照手法的?有何表達(dá)效果?(學(xué)生答,教師總結(jié))

  互動(dòng)5:舉例說(shuō)明富有感情色彩的語(yǔ)言特點(diǎn)。(學(xué)生答,教師總結(jié))

三、達(dá)標(biāo)反饋

  1、小標(biāo)題有什么特點(diǎn)?

  2、仔細(xì)閱讀投影的句子,品味其中的含義。(投影)。

  四、學(xué)習(xí)小結(jié)

  內(nèi)容小結(jié):本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納,以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

  五、實(shí)踐探索(找一篇反映山水風(fēng)光的文章來(lái)閱讀理解)

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀2

  一、教材分析:

  《美麗的西雙版納》是八年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)第四單元的第四篇課文,是一篇充滿民族風(fēng)情的游記。作者以生動(dòng)的筆觸,描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情,向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀,字里行間流露出熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

  教學(xué)目標(biāo)的確定及依據(jù):

  八年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)過(guò)《小石潭記》、《阿里山紀(jì)行》,對(duì)游記的學(xué)習(xí)有了一些基礎(chǔ),且游記屬于散文的.一種,這類散文語(yǔ)言優(yōu)美感情真摯,因此我的目標(biāo)設(shè)置為:

  知識(shí)與技能:

  1、通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

  2、了解運(yùn)用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章的方法。

  3、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)照手法表現(xiàn)西雙版納神奇秀麗自然風(fēng)光的特點(diǎn)。

  過(guò)程與方法:

  1、結(jié)合文中相關(guān)注解,理解文章內(nèi)容。

  2、倡導(dǎo)學(xué)生課前查找收集關(guān)于版納的資料增加感性認(rèn)識(shí)。

  3、課堂上鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方法體會(huì)傣族人民獨(dú)特的人文風(fēng)情。

  情感,態(tài)度與價(jià)值觀:

  體會(huì)作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定本課教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

  難點(diǎn):

  1、通過(guò)對(duì)照手法體會(huì)西雙版納的自然景觀的神奇秀麗和人文景觀的質(zhì)樸意深的特點(diǎn)。

  2、提高語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力。

  二、教學(xué)方法與學(xué)法

  教法

  教學(xué)中通過(guò)圖片,音樂(lè)等輔助手段,讓學(xué)生直觀地欣賞西雙版納的自然風(fēng)光,感受當(dāng)?shù)刭|(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情,而文章中所反映出的人文思想,還需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多讀多想才能體會(huì)得出。

  對(duì)照手法的運(yùn)用是難點(diǎn),在問(wèn)題設(shè)計(jì)中我用了填空題的格式做引導(dǎo)。為了幫助學(xué)生賞析語(yǔ)言,我提供了示例和賞析格式。這樣,學(xué)生在趣味盎然的教學(xué)中,不僅掌握了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

  我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法:

 、兖B(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)快速閱讀,并掌握在快速閱讀中篩選信息的能力。

 、趯W(xué)會(huì)賞析優(yōu)美語(yǔ)句和語(yǔ)段,學(xué)會(huì)賞析語(yǔ)句的基本方法,并通過(guò)對(duì)文句的賞析進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。

  三、教學(xué)程序

  本課兩課時(shí)完成,下面我具體說(shuō)說(shuō)第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì):

  本課時(shí)有兩個(gè)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞自然美和人文美感受西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。

  2、體會(huì)對(duì)照手法的運(yùn)用,深層次感悟“美”的內(nèi)涵。

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

  1、媒體播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

  2、優(yōu)美的音樂(lè)引起我們無(wú)限的遐想,那蒼莽的熱帶雨林,神秘的宗教氛圍,鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

二、第一板塊,感受美

  1、請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)你第一次讀課文之后的感受。

  2、瀏覽課文,神游版納,結(jié)合有代表性的圖片,以“《》美在……”說(shuō)說(shuō)版納的美

三、第二板塊,品味美

  1、挑選你自己喜歡的畫面,高聲朗讀

  2、自主思考:你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo),提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞,邊讀課文,邊作圈點(diǎn)批注

  3、小組合作交流,點(diǎn)擊媒體顯示的.每個(gè)畫面,讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

  4、深入探究:人文景觀的美

  如果說(shuō)自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜,那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力,文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

 。1)、學(xué)生閱讀課文,試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

 。2)、語(yǔ)文活動(dòng):走進(jìn)西雙版納傣族園

  要求

  a、以“各位朋友,歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開頭

  b、注意使用第一人稱

四、第三板塊,表現(xiàn)美

  播放影片,結(jié)合影片寫一寫版納的美

  要求:寫出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識(shí):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)版納有了哪些了解,你還有哪些問(wèn)題感興趣?

  六、結(jié)束新課:當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)再起時(shí),你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說(shuō)的是……

  七、布置作業(yè):積累美言

 。1)、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詞語(yǔ)

 。2)、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案優(yōu)秀4

  一、故事導(dǎo)入

  上課開始,我講述了關(guān)于潑水節(jié)傳說(shuō)的故事,目的之一:激發(fā)興趣:之二:為后面講解傣族人對(duì)待水的態(tài)度蓄勢(shì),提供鋪墊。

  二、感受美(瀏覽課文,探美)

  請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽課文,并用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)第一次讀課文之后的感受牽出神奇秀麗心馳神往這條明線后,再要求以"《西雙版納》美在……"說(shuō)說(shuō)版納的美。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生從整體上把握文意,理清思路,了解西雙版納的景物特征。

  三、品讀美(朗讀課文,尋美)

  這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了小組合作,從自然景觀和人文景觀兩方面體會(huì)西雙版納的美。

  學(xué)生通過(guò)朗讀課文,通過(guò)問(wèn)題由淺入深地體會(huì)熱帶雨林的特點(diǎn),其中穿插對(duì)照手法是為了點(diǎn)明西雙版納的神奇的特點(diǎn)。如果說(shuō)自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜,那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力,文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。讓學(xué)生閱讀課文從文中提供的信息中去考察人文景觀的美,這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生多方面,多角度了解傣族的風(fēng)俗文化,進(jìn)一步感受西雙版納的人文景觀的美。

  人文美是重點(diǎn),在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上與前面一致,先概括在整理表達(dá),對(duì)“嫵媚”一詞含義的理解是難點(diǎn),目的想點(diǎn)明作者對(duì)這幅風(fēng)情畫的喜愛(ài)之情。概括,西雙版納的風(fēng)俗美美在互助友愛(ài)、善良虔誠(chéng)、樂(lè)觀從容、質(zhì)樸意深……

  四、表達(dá)美(神游圖片,悟美)

  出示西雙版納代表性景觀圖片,配葫蘆絲樂(lè)曲。增加感性認(rèn)識(shí),結(jié)合課文內(nèi)容深切感受西雙版納之美。

  暢游西雙版納回眸那個(gè)金孔雀飛出的地方,那片神秘珍貴的熱帶雨林,那顆我國(guó)西南部邊境線上“璀璨的`明珠”,那片地球北回歸線上唯一的綠洲,那被冠以“植物王國(guó)”、“動(dòng)物王國(guó)”、“藥物王國(guó)”的美麗的西雙版納……

  美就大聲贊:西雙版納美在……美在……

  示例:美在山,一年四季總是濃的化不開的碧綠。

  美在水,無(wú)論是江是河是泉是溪都清一色軟軟地淌,嬌嬌地流。

  五、內(nèi)化美

  在我看來(lái),西雙版納之美,美在神秘、美在包容、美在和諧、美在自由、美在人與自然和諧相處……

  這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了亞馬孫熱帶雨林遭到破壞的圖片與西雙版納熱帶雨林對(duì)比播放,為了喚醒同學(xué)們善待自然、熱愛(ài)自然、與自然和諧相處的意識(shí)。

  提示:你從傣家人對(duì)待水的態(tài)度中感悟到了什么,我們?nèi)绾慰创伺c自然這個(gè)永恒的話題。

  表達(dá):亞馬孫熱帶雨林已經(jīng)遭到破壞,美麗的西雙版納未來(lái)的命運(yùn)如何?(拿起你手中的筆寫下一段感悟性的文字表達(dá)你對(duì)“美”的理解。

  設(shè)計(jì)意圖:我認(rèn)為一切的美都先源自人的心里,美先在心里才會(huì)在眼里。真正的美是心靈美,是善良,是真誠(chéng)的態(tài)度。

  板書設(shè)計(jì):

  課后反思:

  理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)太骨感是我上完可以后的深刻體會(huì)。課堂最后以不圓滿結(jié)束,前一節(jié)課安排見(jiàn)學(xué)生時(shí)我已預(yù)料到。反思原因主要有以下幾點(diǎn):

  客觀原因:

  1、學(xué)生之前沒(méi)有接觸課文,對(duì)內(nèi)容較陌生對(duì)西雙版納沒(méi)有一點(diǎn)積累和印象。

  2、由于對(duì)信息把握不準(zhǔn),我按第二課時(shí)準(zhǔn)備的學(xué)案。

  3、我所抽的班級(jí)沒(méi)有固定的小組,上課前才臨時(shí)分的導(dǎo)致課堂效率過(guò)低。

  主觀原因:

  1、個(gè)人駕馭課堂的能力有限。

  2、對(duì)學(xué)案式的精神理解不到位,沒(méi)有堅(jiān)持在課堂上使用。

  3、備課過(guò)于注重實(shí)效,對(duì)學(xué)生能力估計(jì)不足。

  總之,這次任務(wù)完成了,無(wú)論結(jié)果如何我盡力了。在這過(guò)程中我收獲的不只是失落更有深深的教訓(xùn),有對(duì)今后教學(xué)的思考。至少,這個(gè)過(guò)程中我的心靈得到了一次凈化,我完成了一次“尋美”的歷程,豐富了我的精神世界,也許這就是語(yǔ)文的魅力所在,也是做語(yǔ)文老師的幸福。

【美麗的西雙版納教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

美麗的西雙版納教案02-19

美麗的西雙版納教案匯總六篇05-31

美麗的西雙版納教案范文6篇07-17

美麗的西雙版納教案匯總7篇07-11

精選美麗的西雙版納教案三篇08-11

有關(guān)美麗的西雙版納教案四篇08-08

美麗的西雙版納教案合集6篇07-31

美麗的西雙版納教案匯總5篇07-25

美麗的西雙版納教案范文合集五篇10-19

美麗的西雙版納教案錦集五篇04-03