大班教案(集錦3篇)
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班教案3篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標:
1、能用毛線進行粘貼,學會耐心細致地做事。
2、能用多種材料進行裝飾,提高創(chuàng)意粘貼的能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、各色毛線,樹葉、種子,彩色組扣,膠水、棉簽、卡紙。
2、幼兒學習資源③第34頁。
活動過程:
1、幼兒觀察幼兒學習資源③第34頁毛線粘貼畫,了解毛線粘貼畫的'制作材料和方法。
2、引導幼兒創(chuàng)造性地運用自己喜歡的材料粘貼。提醒幼兒可以粘貼在紙上,粘貼時涂抹的膠水或白乳膠要適量,注意毛線之間排列的疏密關系和顏色的搭配。
3、請幼兒用樹葉、種子、彩色紐扣等材料進行裝飾。
4、與同伴互相介紹自己的作品。
活動反思:
用毛線軟軟的,用來裝飾會發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個別幼兒有色塊。呈現的作品很有現代元素的感覺。
大班教案 篇2
活動目標:
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
活動準備:
彩球、球棒、弓形的門活動過程:
1、開始部分。
利用球棒做操,做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。
2、基本部分。
(1)幼兒在線后站一橫排,教師示范打球門的方法:將球放在地面,身體略彎,兩手持球棒的一端,用另一端擊球進門。
。2)幼兒先來年系擊球動作,然后分組找一球門練習,要求站在線后。
。3)請個別擊球較好的幼兒示范,然后再分散練習,可調整球與球門的距離。
。4)分組進行比賽,選一優(yōu)勝者,以擊準球門次數多者為勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導。
教后感:平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,幼兒有了一定的基礎,次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,很感興趣。
活動反思:
幼兒已經有了射門和射標靶的經驗,但命中率并不高。定點射門分為多種方式,剛開始很多幼兒喜歡抽射,就是大力的.將球射入門內。但幾次之后,有人開始發(fā)現越是大力球似乎越是射不進門。于是幼兒開始調整力度。有的幼兒則力度太小,球都滾不到門框附近。幼兒在多次射門的練習后知道射門需要掌握好力度。本次活動培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專注、果斷判斷的能力。幼兒的興趣也很高,充滿了積極性。
大班教案 篇3
活動目標:
1、了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如:歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜)。
2、養(yǎng)成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農民的勞動成果。
3、體驗自助餐的休閑自在。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、喜歡參與游戲,體驗。
活動準備:
1、課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐,請服務員介紹有關知識。
2、準備好菜肴、水果、點心、飲料等食品;碗、勺等餐具。
3、輕音樂磁帶、食物圖片。
活動:看看講講
一、通過回憶,引起幼兒的興趣。
上次,老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐,你們看到了什么?懂得了什么?(幼兒自由交流)今天我們來欣賞品嘗一下幼兒園的自助餐。
二、欣賞菜肴的色、香,了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。
1、欣賞食物
、儆變簠⒂^、欣賞,自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。
、谔釂枺耗憧吹搅耸裁?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么味道?
2、食物分類
導語:這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點,以便讓人選擇。
、儆變鹤杂缮塘糠诸惖姆椒;
②集體交流:哪些食物應放在一起,為什么?
(歸類:點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)
3、營養(yǎng)搭配知識
導語:這么多好吃的東西,該怎么吃?
、俳柚鷪D片進行擺放,了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。
、诹私庵鞲笔场⑺、飲料等食品選用的`先后次序。
提問:用餐時,應先吃什么,后吃什么?為什么?
幼兒小組討論,集體交流。
、蹅別示范,師生評議(配圖片)。
提問:你想吃些什么?
。▊別幼兒擺圖片并介紹)
集體評評:他還有哪一類東西沒吃到?(對偏食現象進行糾正)
、苋w幼兒操作,兩人一組,相互糾錯。
三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農民的情感。
提問:這些味道鮮美、色彩漂亮的食物是誰做出來的?是誰種植或飼養(yǎng)出來的?
那我們吃飯時應注意些什么?(節(jié)約糧食,不剩飯菜,不掉米粒等)
四、討論自助餐的使用常規(guī)和進餐要求
1、學習自助餐的使用常規(guī)。
提問:在用自助餐時要注意些什么?
、偃硕嗖粨頂D,互相謙讓。
、谳p拿輕放用具。
、凼澄飱A子不混用,夾子夾食物時要夾牢,不掉在地上。
④取少量,用完后再添加。
、莶回澇阅骋环N食物,多吃了會不消化,影響身體健康。
⑥所選食物盡量做到面廣。
2、給圖片判斷正確與否,在正確的圖片上貼上“★”,做完后交流,并說說為什么。
活動反思:
我們都知道,一次成功的教學活動,首先就是取決于活動的內容,因此在活動的選材上是非常重要的,我的這次活動《自助餐》就來源于幼兒的生活中。在活動的準備上主要有幼兒的知識準備和教學活動的準備兩方面。幼兒的知識準備有小朋友吃自助餐的一些經驗積累,知道吃自助餐時要注意些什么,比如說:取餐時要注意安全,拿食物的時候要少拿一些,不要浪費。還有就是在活動中涉及到谷類食物和豆類食品有哪些,在課前我也和小朋友一起進行了相關的學習,豐富了幼兒的知識。
在開展活動時,我利用了電子白板,運用白板里的容器這一特殊的功能,在幼兒進行學習食物金字塔的過程中,起到了很好的互動作用,讓孩子們更夠更好地理解每層食物都應該有哪些。幼兒操作的卡片我也進行了一些處理,每張打印出來的圖片背面我都貼上了卡紙,讓圖片能夠更有質感,這樣小朋友放在盤子里走來走去就不會飄走。
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