大班教案優(yōu)選(6篇)
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學(xué)目的及要求:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒學(xué)會(huì)熟練的朗誦兒歌,并學(xué)會(huì)創(chuàng)編正確的兒歌
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):游泳快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
教學(xué)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)熟練的背誦兒歌。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)原兒歌,幼兒會(huì)創(chuàng)編兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)入活動(dòng)室。
2、教師以談話(huà)的.引出課題。
師:"今天,我們來(lái)到了錯(cuò)了王國(guó)……"
二、基本部分
1、教師播放課件,幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問(wèn):
。ǎ保﹥焊杞惺裁疵郑
。ǎ玻╁e(cuò)了王國(guó)里都有誰(shuí)?
2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。
、佟⒁笥變赫J(rèn)真聽(tīng),并回答問(wèn)題:
兒歌里說(shuō)的對(duì)嗎?哪些地方說(shuō)的不對(duì)?為什么?
、、教幼兒學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ):游泳快樂(lè),并鼓勵(lì)幼兒用詞說(shuō)話(huà)。
3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌教師教幼兒分句學(xué)習(xí)朗誦兒歌,要求幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清楚。
3、為兒歌改錯(cuò)教師分步播放課件,因幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)那些地方錯(cuò)了?應(yīng)該怎樣改正?
4、創(chuàng)編兒歌教師幼兒改錯(cuò)的內(nèi)容,并讓幼兒用原兒歌的句式說(shuō)出來(lái),創(chuàng)編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創(chuàng)編后的兒歌連起來(lái)完整的朗誦一遍。
三、結(jié)束部分
。、教師上課情況,教育幼兒從小要學(xué)會(huì)辨別是非。
。病⒔處熥層變鹤杂山M合表演兒歌。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解人早上起床要做的事。
2、能認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),隨樂(lè)有節(jié)奏地做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。
3、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃一個(gè),穿衣、梳頭、洗臉的圖片各一張,音樂(lè)《音樂(lè)瞬間》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示娃娃,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的興趣。
師:大家好,我叫莉莉,這是我的家。你們猜猜看,每天早上我起床以后會(huì)做哪些事情?小結(jié):莉莉每天起床后要梳頭、漱口、洗臉等。
二、教師隨樂(lè)示范表演,幼兒欣賞。
提問(wèn):每天早上起床后,我自己做了許多事情。你們看看我表演的動(dòng)作,一起猜猜看。
師:小朋友那你們呢,每天早上起來(lái)都做哪些事了?
三、幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。
1、分解示范動(dòng)作,幼兒自主模仿。
師:我們也來(lái)向莉莉?qū)W習(xí),自己的事情自己做,F(xiàn)在跟老師一起來(lái)學(xué)本領(lǐng),來(lái)大家一起動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒看圖片表演律動(dòng)。
師:梳頭、洗臉、漱口的本領(lǐng)我們都學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們自己表演一遍吧。
四、幼兒隨樂(lè)有節(jié)奏地表演。
1、引導(dǎo)幼兒邊欣賞教師表演邊感受音樂(lè)。
師:莉莉表演的時(shí)候還配上音樂(lè),動(dòng)作顯得特好看。小朋友認(rèn)真看看,莉莉
梳頭、洗臉的時(shí)候,是怎么配合音樂(lè)節(jié)奏的`?
2、幼兒完整傾聽(tīng)音樂(lè),并隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏地拍手。
師:請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一拍一下的拍手。
3、隨樂(lè)完整表演。
師:我們跟著音樂(lè)一起表演一次吧!
五、回憶生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
師:除了梳頭、洗臉,你們還會(huì)自己做哪些事情?我們一起編編看。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作。
2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少
2.音樂(lè):我愛(ài)大山
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
。1)引導(dǎo)幼兒討論,這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作有什么特點(diǎn)。
(2)如果把這些快動(dòng)作,變換成慢動(dòng)作,會(huì)是什么樣子呢?
。ㄒ鹩變旱呐d趣。)
2.模仿跑步動(dòng)作
。1)引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子,然后用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的樣子。
(2)用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子,
還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線(xiàn)或雙手舉起歡呼的動(dòng)作。
。3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)控制,慢動(dòng)作最有辦法。
3.游戲:凝固
在音樂(lè)中游戲,增加游戲樂(lè)趣。
(1)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來(lái)表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
。2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)到信號(hào)后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的'姿勢(shì)。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做慢動(dòng)作的感受。
(3)反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動(dòng)作的慢動(dòng)作,鍛煉幼兒身體的控制能力。
在用慢動(dòng)作表現(xiàn)的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),
逐步用最慢的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),從而體驗(yàn)快慢的相對(duì)性。
4.講述感受
讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)慢動(dòng)作的感受,有利于他們加深對(duì)快慢的感知。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察貓頭鷹,并畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出貓頭鷹的活動(dòng)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒合理布局。
3、了解貓頭鷹的本領(lǐng),培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)貓頭鷹的情感。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,油畫(huà)棒每人一盒。
2、范例一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)謎語(yǔ)引出課題,激發(fā)興趣。
你知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是誰(shuí)嗎?你見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎?在哪里見(jiàn)到的?
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談話(huà),感知貓頭鷹的習(xí)性。
1、提問(wèn):貓頭鷹生活在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?有什么特別的本領(lǐng)嗎?
2、小結(jié):貓頭鷹最喜歡夜晚出來(lái)活動(dòng),抓田鼠,是我們的好朋友。它圓圓的頭上有兩只圓圓的眼睛,一張堅(jiān)硬的嘴巴,還有兩只尖尖的耳朵,圓圓的身子上有一對(duì)翅膀,身體下面有兩只腳,全身長(zhǎng)著咖啡色的羽毛。
三、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,進(jìn)一步掌握貓頭鷹的`外形特征。
今天我們把自己見(jiàn)到的貓頭鷹畫(huà)出來(lái)。畫(huà)貓頭鷹時(shí),先畫(huà)圓圓的頭,再畫(huà)眼睛,嘴巴,耳朵,然后畫(huà)圓圓的身子,翅膀,腳,最后畫(huà)羽毛。
四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作,啟發(fā)幼兒添加樹(shù)木、田野等相應(yīng)的背景。
2、提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。
3、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。
六、收拾用具后,結(jié)束本次活動(dòng)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自主探索找出3的兩種分合方法,初步感知兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。
2.能正確的按數(shù)取物,學(xué)習(xí)3的加減法,會(huì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字3。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.塑料雪花片玩具,數(shù)字1、2、3和分合號(hào)、加減、等號(hào)、加減算的式卡片若干,小動(dòng)物卡片或教師教學(xué)資源,鉛筆,田字格本。
2.找朋友的音樂(lè);幼兒學(xué)習(xí)資源?第18-19頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒自由探索3的組成。
(1)老師手中有3個(gè)玩具,請(qǐng)點(diǎn)數(shù)老師手中的玩具。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兩種不同的分合方法,并口述3的分合方式。
(2)教師拼擺3的分合方式,引導(dǎo)幼兒觀察比較分合式,理解兩部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系,如3可以分成2和1,也可以分成1和2。
2.游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)鞏固3的組成。
將幼兒分成5組,請(qǐng)每組幼兒每人手里拿一個(gè)數(shù)字1或者2,聽(tīng)音樂(lè)“找朋友”,去找一個(gè)和自己手中數(shù)字湊起來(lái)是“3”的人做自己的朋友,然后握手、敬禮動(dòng)作!霸僖(jiàn)”時(shí),兩人交換數(shù)字卡片繼續(xù)進(jìn)行游戲,聽(tīng)音樂(lè)各組輪流進(jìn)行。
3.引導(dǎo)幼兒操作自己手里的小動(dòng)物卡片,學(xué)習(xí)3的加減法。
(1)教師口述應(yīng)用題,幼兒根據(jù)應(yīng)用題內(nèi)容取相應(yīng)的小動(dòng)物卡片,拼擺出算數(shù)式。如“草地上有2只小狗在玩耍,又跑來(lái)了一只,請(qǐng)問(wèn)草地上現(xiàn)在一共有幾只小狗?”
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表達(dá)的.意思。重點(diǎn)掌握“又跑來(lái)”是增加的意思;“求兩個(gè)數(shù)合起來(lái)一共是多少”用加法計(jì)算;“飛走了”是“減少”的意思,用減法計(jì)算。
4.指導(dǎo)幼兒在田子格紙上書(shū)寫(xiě)數(shù)字3,掌握3像耳朵的樣子,提示幼兒在左半格寫(xiě)。
活動(dòng)反思:
他們對(duì)任何事物都是充滿(mǎn)了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué):
使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛(ài)表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽,比一比誰(shuí)做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M(mǎn)足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo);
1、通過(guò)觀察,了解蝴蝶的基本特征,知道蝴蝶的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于昆蟲(chóng)。
2、通過(guò)看錄像,使幼兒了解蝴蝶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)探索活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒探索的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶一生的過(guò)程圖ppt課件 2、蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)音樂(lè) 3、蝴蝶標(biāo)本若干 4、蝴蝶一生的圖片及頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、興趣導(dǎo)入。
教師:1、小朋友,老師今天給你們出一道智力題,看誰(shuí)能答出:有一條毛毛蟲(chóng)要過(guò)一條河,河水很寬,又沒(méi)有橋,怎么辦呢?后來(lái)毛毛蟲(chóng)自己順利的過(guò)了河,誰(shuí)知道它是怎么過(guò)去的啊?(變成蝴蝶飛過(guò)去的)
二、引導(dǎo)幼兒看標(biāo)本,了解蝴蝶的基本特征。
教師:小朋友,你平時(shí)看見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎?你都看見(jiàn)過(guò)什么樣子的蝴蝶啊?(幼兒自由講述)
老師今天沒(méi)你們帶來(lái)了一些蝴蝶的標(biāo)本,咱們可緊仔細(xì)的近距離的觀察蝴蝶的樣子。(幼兒看時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒注意觀察要點(diǎn):身體、翅膀、腿、觸角的樣子)。
教師:小朋友們,蝴蝶長(zhǎng)什么樣?(幼兒邊說(shuō),教師邊在黑板上畫(huà),最后畫(huà)出完整的蝴蝶)
教師小結(jié):像蝴蝶這樣身體分頭、胸、腹三部分,頭上有一對(duì)觸角,身上有2對(duì)翅膀,三對(duì)足,具有這樣特征的都是昆蟲(chóng)。
三、了解蝴蝶一生的變化
1、播放ppt課件觀看蝴蝶一生的變化
2、教師提問(wèn),并根據(jù)幼兒回答出示圖片:蝴蝶媽媽剛生出的寶寶是什么樣的?(圓圓的`、白白的卵)慢慢的,卵會(huì)變成什么。x(chóng))毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)4次蛻皮后會(huì)變成什么。ㄓ迹┯甲詈髸(huì)變成什么(成蟲(chóng)即蝴蝶)
3、幼兒表演蝴蝶一生的變化
請(qǐng)出一名幼兒,戴上蝴蝶變化的頭飾,教師和幼兒邊講述邊表演蝴蝶一生的變化過(guò)程。
4、播放蝴蝶一生的動(dòng)畫(huà)歌曲,幼兒一起隨著音樂(lè)進(jìn)行表演。
教師小結(jié): 蝴蝶破繭而出要經(jīng)歷痛苦的掙扎,是非常勇敢堅(jiān)強(qiáng)的一種小動(dòng)物,我們小朋友也要像蝴蝶學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
四、美術(shù)活動(dòng)《畫(huà)蝴蝶 》
幼兒自由畫(huà)出自己喜歡的蝴蝶,畫(huà)好后放到美術(shù)區(qū)展覽。
五、結(jié)束活動(dòng):孩子們一起到戶(hù)外去找蝴蝶。
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