大班教案精華(6篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的大班教?篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
這些東西都是小朋友日常都能用到,看到的物體,但小朋友卻只是跟他們擦邊而過并沒有深入的了解過。為了讓小朋友更了解他們的生活中的每一樣?xùn)|西,所以我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。
重點(diǎn):了解我們生存的世界有些東西是有生命的,有些東西是無生命的。
難點(diǎn):了解并分清哪些物體是有生命的,哪些物體是無生命的。
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識(shí)物品,學(xué)會(huì)分類。
2、了解我們生存的世界有些東西是有生命的,有些東西是無生命的.。
3、學(xué)會(huì)用因?yàn)椤浴f一句話。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、入場(chǎng)音樂《》
2、常見動(dòng)物、植物、交通工具、日常用品的頭飾及禮物合子。
3、房子六間。
教學(xué)過程:
一、聽音樂入場(chǎng),互相認(rèn)識(shí)頭飾里的物品。
1、幼兒聽著音樂入場(chǎng)坐下進(jìn)行抽禮物。
2、幼兒與同伴互相說說頭上戴的是什么。
二、分類
1、出示四間房子讓幼兒根據(jù)頭飾進(jìn)行分類。
2、檢查分類幫忙糾正錯(cuò)誤。
三、討論并進(jìn)行分類
1、設(shè)問讓幼兒討論。
2、根據(jù)頭飾再一次進(jìn)行分類
3、根據(jù)幼兒的分類講講為什么覺得**是有生命的呢?使用因?yàn)椤浴f一句話。
四、小結(jié):由小到大,逐漸成長(zhǎng)最后死亡的東西,它們是由生命的(動(dòng)物,植物)而工具、用品他們雖然會(huì)動(dòng),會(huì)叫,會(huì)壞但它們是無生命的。
大班教案 篇2
背景:
今天一大早,昂昂背著一把塑料做的劍來到教室里。一見到這把劍,孩子們都興奮起來。孩子們爭(zhēng)先恐后的想借這把劍玩。昂昂指了指劍說:“我爸爸說劍不是用來玩的,是用來練武術(shù)的!闭f完還擺了一個(gè)刺劍的架勢(shì)?吹桨喊簲[了這個(gè)姿勢(shì),坐在椅子上的孩子們?cè)僖舶崔嗖蛔×,紛紛擺開架勢(shì),做起了自己喜歡的武術(shù)動(dòng)作。于是我們便開始了以下這些活動(dòng):
活動(dòng)一:大話武術(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒能從自己的角度隨意談?wù)勎湫g(shù),對(duì)武術(shù)產(chǎn)生興趣。
2.初步嘗試用記錄的方式來表達(dá)自己對(duì)武術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.參觀過實(shí)驗(yàn)小學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的武術(shù)隊(duì)有興趣。
2.幼兒事先能了解一些武術(shù)的概念,并且記錄下來。
活動(dòng)過程:
一、我眼中的武術(shù)
看一看—說一說—想一想
出示自己的記錄表,說出自己對(duì)武術(shù)的了解和認(rèn)識(shí)和看法。
二、武術(shù)的'魅力
觀看武術(shù)表演的視頻,讓幼兒充分體驗(yàn)武術(shù)的魅力。
三、小小練武術(shù)
幼兒自己跟音樂模仿武術(shù)的動(dòng)作,耍拳耍腿。
過程描述::
雖然咋一看,“武術(shù)”好象離我們的生活比較遙遠(yuǎn),但是也許受到由于電視機(jī)的影響,孩子們眼中的武術(shù)還是很有趣味的——“我眼中的武術(shù)”——武術(shù)練起來,感覺很帥的;在練武術(shù)的時(shí)候,我們嘴巴里要喊“哼哼哈哈”;有的武術(shù)需要兵器,有的武術(shù)是空手打的;有的武術(shù)是兩個(gè)人對(duì)打,有的武術(shù)只是一個(gè)人認(rèn)真的練;武術(shù)需要人教的,不然會(huì)走火入魔哦;武術(shù)有很多種,我知道有猴拳、螳螂拳、虎拳;武術(shù)學(xué)了以后不能欺負(fù)人家,應(yīng)該要幫助那些需要幫助的人;成龍的武功很高……另外,孩子們通過各種各樣的途徑,收集武術(shù)的各種資料。用自己的不同表征方式進(jìn)行了記錄。可是剛開始,孩子們記錄的很零亂,在交流分享時(shí)也不能完整清晰的表述自己的內(nèi)容。有孩子提出來說:“這樣看也看不懂,一點(diǎn)兒不清楚呀?”“對(duì)呀,我也覺得如此!蔽一貞(yīng)道,“那怎樣才能讓人一看就明白呢?”孩子們展開了熱烈的討論,最后決定繪制一張表格。
反思:
看到孩子們從涂鴉似的記錄到明確清晰的表格式記錄,孩子的邏輯思維有了很大的提高。對(duì)于大班孩子而言,探索活動(dòng)就是要進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí),孩子們通過呈現(xiàn)自己的記錄,了解同伴的學(xué)習(xí)過程,從而達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),互相提高的目的。對(duì)于幼兒而言,記錄是一個(gè)復(fù)雜的過程,需要把已有經(jīng)驗(yàn)與表現(xiàn)形式相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)幼兒各種經(jīng)驗(yàn)的整合與應(yīng)用。活動(dòng)中,情感、社會(huì)性等方面都得到整合發(fā)展,又賦予幼兒教育以新的活力。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解水和人類生活的密切關(guān)系,感受水的寶貴。
2、積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。
3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)PPT包括水的各種用途的圖片、水匱乏圖片、水污染與節(jié)約用水的視頻資料等
水受到污染的圖片及人們治理污水的圖片
活動(dòng)重點(diǎn):感受水的'寶貴,想出更多節(jié)水的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒節(jié)水習(xí)慣的養(yǎng)成。
活動(dòng)過程:
一、聽聲音導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:聽,這是誰發(fā)出的聲音?(出示PPT)老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲,你們能聽出它是來自哪里的嗎?除了這些地方哪里還有水?
二、利用幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感知水的重要性。
1、師:水對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从猛?除了人類還有誰需要水?你還知道哪里要用水呢?(工廠、建筑工地等)
2、師:我們的生活中每時(shí)每刻都離不開水。假如世界上沒有水會(huì)怎么樣?
教師小結(jié):水是生命之源,植物、動(dòng)物和人類都離不開水!
三、通過觀看圖片、視頻,了解水資源的匱乏和水資源的污染情況.
1、觀看圖片,了解水資源匱乏的情況。
師:我國(guó)是世界上貧水國(guó)家之一,中國(guó)655個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水,其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。我們看看缺水到什么程度?(觀看圖片)
師:沒有了水,動(dòng)物植物還有人類都活不成。水對(duì)我們來說真是太寶貴了,我們要節(jié)約用水。
2、觀看視頻,了解水污染的原因。
師:我們的水資源這么寶貴,但是仍有一些人破壞水資源,我們一起來看看都有哪些影響了水資源。(播放水污染視頻)
師:出現(xiàn)了這樣的事情,我們應(yīng)該做些什么呢?
生:保護(hù)小河不受破環(huán)。
四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法
師:水資源這么缺乏,我們?cè)趺磥砉?jié)約用水呢?有什么好方法!老師找來節(jié)約用水的一段錄像,請(qǐng)小朋友觀看。(出示節(jié)水方法的視頻)
師:除了我們剛才看到的這些,你還有新的節(jié)約用水的辦法?(在幼兒園、在家里)
五、鼓勵(lì)幼兒從自身做起,在日常生活中節(jié)約用水并積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動(dòng)
師:小朋友們知道這么多節(jié)約用水的方法,我們要從自身做起,在生活中做一個(gè)節(jié)約用水的好寶寶。在每年的3月22日是世界水日,(出示國(guó)家節(jié)水標(biāo)志)呼吁全球的人們保護(hù)水資源和節(jié)約用水,為了讓更多的人知道,我們一起去做個(gè)優(yōu)秀的小小宣傳員吧。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)玩占四角的游戲,體驗(yàn)民間游戲的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往,協(xié)商,遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。
3、鍛煉身體的靈敏性,發(fā)展幼兒走,跑,跨越等技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:呼拉圈若干;罐子積木椅子箱子若干;圖示一二三;錄音機(jī);磁帶。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過占圈游戲、搶椅子游戲。
【活動(dòng)過程】
一、教師播放錄音“熊和小孩”,師幼一起入場(chǎng)”
1、師:孩子們,今天老師帶你們到森林里去玩,準(zhǔn)備好了嗎?
2、師幼入場(chǎng)。
3、師:小朋友們,你們遇到了誰。磕銈冇袥]有被小熊抓住。
二、結(jié)合故事,學(xué)玩占四角游戲。
1、教師出示圖一:孩子們,你們真聰明。小熊轉(zhuǎn)了一圈,什么也沒有找到,突然,在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了什么?(呼啦圈)孩子們,你們玩過嗎?你們以前是怎么玩的,幼兒討論。
2、師:那你們來猜猜,小熊和它的小伙伴會(huì)怎么玩?教師出示圖二,引導(dǎo)幼兒理解看懂圖紙。你看了圖紙,請(qǐng)你來說說你覺得它們會(huì)怎么玩呢?
◎表示呼啦圈,●表示小熊,幼兒自由討論。
教師引導(dǎo)幼兒說說有哪些口令。
教師總結(jié):5只小熊,4個(gè)呼啦圈,一只小熊站到中間發(fā)號(hào)口令,聽到口令后5只小熊一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落,占到者為贏,輸者就在中間重新發(fā)號(hào)口令。
3、個(gè)別幼兒示范游戲玩法,再次明確游戲玩法和規(guī)則。
師:老師現(xiàn)在要請(qǐng)一組小朋友來玩這個(gè)游戲,哪一組?第一組第一個(gè)小朋友做裁判,其他四個(gè)幼兒拿呼啦圈。
4、介紹游戲名字。
師:孩子們,這個(gè)游戲是誰設(shè)計(jì)的?我們的'小熊還為這個(gè)游戲取了一個(gè)好聽的名字??占四角,知道為什么叫占四角嗎?你們想玩這個(gè)游戲嗎?你們一共四組,每組第一個(gè)小朋友當(dāng)裁判站在那別動(dòng),后面的幼兒到老師這來拿呼啦圈。
5、幼兒組織游戲,教師巡回指導(dǎo)。
三、設(shè)置障礙物,創(chuàng)新占四角游戲。
1、幼兒根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供的材料,增設(shè)障礙物,討論制定游戲規(guī)則。
師:小熊和它的小伙伴玩了一會(huì),覺得一直這樣玩太沒意思了,于是,聰明的小熊就開始動(dòng)腦筋了,看,出示圖三,圖二和圖三有什么區(qū)別?多了□符號(hào),□表示障礙物,阻礙通道的就是障礙物,小熊跑的時(shí)候要跨越障礙物,小朋友,你們看,老師為你們挑選了許多障礙物,有……,現(xiàn)在老師要請(qǐng)一組小朋友來玩一玩,要把障礙物擺放在里面。
2、個(gè)別組的幼兒按照提議,嘗試游戲。
師:好玩嗎?在游戲時(shí)要注意什么?
3、幼兒分組嘗試游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友伸胳膊伸腿了,想來挑戰(zhàn)了,分成四組,排頭不動(dòng),后面的上來領(lǐng)取呼啦圈。
四、結(jié)束、收拾整理物品。
師:你們剛才玩的是什么游戲?幾個(gè)人玩的,小朋友,想想看,四個(gè)人可以玩嗎?下課后,和你的好朋友一起去試一試,玩一玩,好了,下次我們?cè)儆懻摗?/p>
注:“占四角”是傳統(tǒng)的民間游戲,原來的玩法是四人分別站在四個(gè)角落,一人站到中間發(fā)號(hào)口令,然后五個(gè)人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角落,占到者為贏,反之為輸,輸者就站到中間當(dāng)發(fā)令員。
游戲規(guī)則:
。1)每個(gè)人必須聽到口令后的最后一個(gè)字才能跑動(dòng);
。2)四個(gè)角落里的人聽到口令后必須移動(dòng)位置,不可原地不動(dòng)。
大班游戲活動(dòng):板凳搭橋
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過社會(huì)區(qū)《太陽超市》,幫助幼兒了解超市的工作人員,以及相關(guān)職責(zé)。
2、能夠利用區(qū)域材料進(jìn)行大膽創(chuàng)作,并與同伴合作完成。
3、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域,能夠自主愉快的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、《棋社》(數(shù)學(xué)領(lǐng)域)
二、《妙妙繡花板》(益智區(qū))
三、《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筒》(數(shù)學(xué)領(lǐng)域)
四、《幫魚找尾巴》(數(shù)學(xué)領(lǐng)域)
五、《數(shù)的分成》(數(shù)學(xué)領(lǐng)域)
六、《面包加工室》(藝術(shù)領(lǐng)域)
七、《包裝袋加工室》(藝術(shù)領(lǐng)域)
八、《美術(shù)作品加工室》(藝術(shù)領(lǐng)域)
九、《太陽超市》(社會(huì)領(lǐng)域)
十、《神奇編織》(益智區(qū))
活動(dòng)過程:
活動(dòng)前介紹新增區(qū)域材料內(nèi)容及要求。
《太陽超市》的操作牌,以及操作要求。
幼兒聽音樂帶手環(huán)自由選擇區(qū)域。
常規(guī)要求:不拖椅子、不搶區(qū)域、小聲交流、相互協(xié)作。
聽音樂開展活動(dòng)。
教師重點(diǎn)巡視指導(dǎo):
一、《太陽超市》活動(dòng)前告知全體幼兒,超市中幾類工作人員的職責(zé);顒(dòng)中不直接參與,只做引導(dǎo)。
二、《包裝袋加工室》鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾超市用的'包裝袋,感受與他人合作的快樂。
區(qū)域要求:
要求幼兒安靜的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),并愛惜區(qū)域材料,活動(dòng)后能夠收拾好區(qū)域材料。
聽音樂整理區(qū)域材料。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)樹,了解樹木對(duì)人類的貢獻(xiàn)。
通過幼兒了解樹木的作用后,激發(fā)幼兒對(duì)樹木的愛護(hù)意識(shí)。
能用語言表達(dá)自己對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解樹木的作用。
教學(xué)難點(diǎn):能用語言表達(dá)自己對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT圖片、樹葉若干、小樹實(shí)物
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入,引出主題
1.老師扮演小樹和小朋友互相打招呼。
2.教師提問:你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?你們猜猜我長(zhǎng)大了做什么呀?
3.幼兒交流回答
二、認(rèn)識(shí)樹木的作用
1.播放PPT圖片,教師一邊播放一邊講解。請(qǐng)幼兒觀察,比較認(rèn)識(shí)樹木對(duì)人類的.貢獻(xiàn)。
、贅淠久艿纳胶凸舛d禿的山的圖片
、谀嗍鞯膱D片和樹根固定泥土的圖片
③一望無垠的沙漠和有樹木的沙漠的圖片
、艹鞘械囊唤菆D片
2.七嘴八舌
觀察圖片后,讓幼兒互相交流并舉手用語言表達(dá)樹木的作用。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充說明。
3.教師小結(jié)樹木的作用,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木。
三、游戲:貼樹葉
教師出示一幅沒有樹葉的大樹,請(qǐng)幼兒給大樹“穿衣服”。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后,和爸爸媽媽一起畫一棵小樹,把樹木的作用講給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思
現(xiàn)在的幼兒對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)不是很清楚,通過此次教學(xué)活動(dòng),幼兒了解了樹木的作用,知道要愛護(hù)樹木,并有了初步的環(huán)保意識(shí)。如果再讓我重新上這個(gè)活動(dòng),我會(huì)再設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié):和小樹交朋友這個(gè)環(huán)節(jié),讓小朋友和樹木得扮演者握握手,說一兩句愛護(hù)樹木得話,這樣設(shè)計(jì)更貼近孩子的年齡特征,讓愛護(hù)樹木的意識(shí)真正扎根在孩子得心里。
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