中班教案實用[8篇]

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒探索人體的興趣，能積極參與活動；

　　2．知道人體上有許多關(guān)節(jié)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣特點；

　　3．懂得怎樣保護自己的關(guān)節(jié)。

　　活動準備：

　　關(guān)節(jié)娃娃圖片、幻燈片、音樂。

　　活動過程：

　　一、圖片導入（幼兒晨間活動圖片）。

　　師：今天老師給小朋友們準備了一些圖片，讓我們一起來看看。

　　1．（出示圖片教師依次提問）玩了什么？是怎么玩的？玩的時候身體的什么地方在動？

　　2．組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來呢？

　　3．師小結(jié)：這是因為我們身體的許多部位都有關(guān)節(jié)，是它們讓我們在游戲時活動起來的。告訴你們哦！關(guān)節(jié)分布在我們身體的各個不同的部位，每個部位都有不同的名稱和作用，下面讓我們一起來了解這些關(guān)節(jié)吧！

　　二、出示關(guān)節(jié)娃娃，解說各個關(guān)節(jié)的名稱和作用。

　　1．我們先來認識腕關(guān)節(jié)，它的作用可大了，小朋友平時畫畫、拍球、吃飯都離不開它。（動一動）

　　2．下面再來認識肘關(guān)節(jié)，我們平時做前屈、后伸運動或者趴在地上，小手放背后時都需要它的支撐。

　　3．接下來我想考考小朋友，誰知道這個部位叫什么關(guān)節(jié)？它可以用來做什么？如：手臂上舉或者往高處取東西，跳舞時都需要它的幫助。

　　4．這是膝關(guān)節(jié)，他是一個很重要的部位，我們走路、蹲下、起立都需要它的幫助要是沒有它我們就不能做這些事情了。

　　5．下面再來認識一下踝關(guān)節(jié)，這個部位靠近我們的腳，功能也很多：踢球、跑步、跳躍等等都需要它。

　　6．最后讓我們認識髖關(guān)節(jié)，平時我們扭一扭以及身體的.轉(zhuǎn)動都靠它的支撐。

　　下面讓我們來玩一個游戲來體驗下關(guān)節(jié)的重要性。

　　三、游戲“木頭人”，引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。

　　1．師幼進行木頭人游戲。

　　2．引發(fā)討論:為什么木頭人不能動？

　　3．教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、引導幼兒通過交流，初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。

　　1.師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助，關(guān)節(jié)對我們的生活這么重要，那我們在運動中要怎么保護關(guān)節(jié)呢？

　　2.哪些活動易致關(guān)節(jié)受傷？（幼兒自由說，想不起來時觀看圖片引導）

　�。�1）帶球奔跑，收到對手干擾，易碰傷膝關(guān)節(jié)。

　�。�2）打籃球快步上籃、羽毛球跳起或踢足球搶投球時，跳起后落地不穩(wěn)，或者踩到別人腳背，都會引起腳踝受傷。

　�。�3）日常生活中，挑、抬重物等動作，騎自行車匆忙下車站立不穩(wěn)之際，長時間蹲著或半蹲著，都會導致關(guān)節(jié)損傷。

　　3.如何預防關(guān)節(jié)損傷？

　　師幼共同小結(jié)：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害，受傷后及時找專業(yè)醫(yī)生診治。

　　五、結(jié)束部分。（音樂游戲）師放音樂，幼兒隨音樂自由的活動自己的關(guān)節(jié)。

中班教案 篇2

　　一、學期計劃

　　1、學習7以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實際意義，理解數(shù)字的形成。

　　2、學習數(shù)量守恒，正確判斷7以內(nèi)物品的數(shù)量，初步感知自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。

　　3、認識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應用。

　　4、學習按物體某一特征進行分類，能按兩個特征對同一類物體進行層次分類

　　5、會按物體量的差異進行5以內(nèi)物體的正、逆排序，學習按一定的規(guī)律排列順序。

　　6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的'關(guān)系。

　　7、能區(qū)分時間概念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。

　　8、能運用觀察、比較等方法發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。

　　9、會按操作規(guī)則進行活動，學習講述操作的過程和結(jié)果，并能按要求整理操作材料。

　　二、學情分析

　　1、我班有三十五名幼兒，其中男生二十一名，女生一十四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點：

　　2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。

　　3、多數(shù)幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課，也有幾名幼兒非常愛動，如，馬騰飛、張曉陽、丘劍鋒三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。

　　4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。

　　5、有個別幼兒愛吃零食。

　　三、提高質(zhì)量的具體措施

　　1、深入了解幼兒，做到因人適教，因材施教。

　　2、加強學習，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務水平。

　　3、多與我的同行進行交流，學習他人經(jīng)驗，取人之長補己之短。

　　4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、 利用梯子、輪胎開展游戲，提高幼兒身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神

　　3、 使幼兒集體意識和自我保護意識得到提高。

　　活動準備

　　梯子3把、輪胎6個、音樂、椅子18張

　　活動內(nèi)容

　　學習領(lǐng)域：

　　1、1、播放音樂《歡樂年華》幼兒隨音樂活動身體各關(guān)節(jié)。

　　2、2、提問引入

　　師：“今天要跟小朋友玩一個闖關(guān)游戲，這個游戲的名字叫《翻山越嶺》一聽這游戲的名字就知道這游戲的難度了不知道小朋友有沒有信心闖過關(guān)呢（有）請配課老師將道具按要求擺放好，老師將幼兒分成三組

　　師；這里有梯子，還有輪胎。游戲共有3關(guān)，每一關(guān)都有不同的要求和規(guī)則。

　　3、教師示范游戲玩法及要求

　�。�1）游戲的第一關(guān)是：3隊幼兒同時出發(fā)，幼兒八字腳打開踩在平放于地面的梯子上，過梯橋，下了梯橋后讓幼兒重新回到隊伍后面排隊

　　（2）緊接著是游戲的第二關(guān)，（用椅子把梯子架起來）讓幼兒在梯子的一端爬到另一端，在幼兒爬行的`過程中老師在旁邊指導

　　（3）最后一關(guān)：在第2關(guān)的基礎(chǔ)上每一隊增添2個輪胎，兩個幼兒手拉手在兩個輪胎上面走一圈然后下來，重新回到隊伍后面排隊，可進行一次或多次游戲。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、表揚活動認真的幼兒

　　2、聽音樂《相愛》、做放松動作。

中班教案 篇4

　　內(nèi)容：故事主題《星星來的小天使》第四課時——“月兒圓”

　　參加人員：奧爾夫課題指導老師——何嬌 中班奧爾夫音樂活動執(zhí)教老師——李虹、羊永春、李苗、柯俐霞

　　具體內(nèi)容：

　　本次集體備課教研的具體內(nèi)容是由柯俐霞進行第四課時“月兒圓” 的試教。把活動分為三個環(huán)節(jié)進行，每個環(huán)節(jié)的具體組織方式和要解決的問題將在試教的.過程中進行研討：

　　一：故事引入

　　寶寶野營時看到螢火蟲受傷，寶寶幫助螢火蟲包扎，許多小動物來幫忙，寶寶和螢火蟲成為好朋友，它們相約明年中秋節(jié)見面。寶寶等呀等，提問:月亮慢慢地變，有時象什么、有時象什么......月亮越變越圓，寶寶和螢火蟲見面了。

　　（何老師根據(jù)大家的對本環(huán)節(jié)的教學認識，提出了指導建議：作為最后課時的活動，應該結(jié)合1—4所有掛圖，簡單幫助幼兒回顧主題故事的主要內(nèi)容；讓整個主題有一個完整的結(jié)束。）

　　二、認識圓形，找出圓形，用肢體畫圓。

　　1、用手畫圓，中秋節(jié)時，月亮是怎么樣的？吃什么（月餅）香香甜甜圓圓的

　　2、提問：教室里有什么是圓的？（用手畫圓）還可以用什么畫圓？（用手、腳肩膀）

　　3、認識各種形狀（呼拉圈、正方形軟墊），請幼兒聽音樂跳到圓形的家。

　　三、做出圓的造型

　　1、聽音樂什么是圓的？（月亮、餅兒、臉兒、桌子）

　　2、聽音樂什么做動作，（教師演示，幼兒一起做動作）

　　在研討的過程中，大家結(jié)合自己的認識，針對試教的各活動環(huán)節(jié)組織形式提出了一些自己的看法，認真進行探討和演示；并在何老師的耐心指導和實際引領(lǐng)演示中，大家分別進行了必要的模仿試教，理清了各個環(huán)節(jié)的具體教學引導方式，為教學的開展做好了準備。

中班教案 篇5

　　目標：

　　小組合作開展游戲，體驗交通規(guī)則。

　　準備：

　　布置馬路場景的各種材料。

　　過程：

　　一、布置“馬路”

　　1．幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“馬路”。

　　2．重點討論下列問題：

　　①怎么劃分、設(shè)置機動車道、非機動車道及人行道?

　�、谀男┑胤綉�設(shè)相應的交通標志?

　�、勐房趹�設(shè)幾處紅綠燈標志?

　　二、模擬過馬路

　　1．引導幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標志調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2．幼兒可交換角色反復游戲。

　　延伸活動：

　　將游戲延伸到平時的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。

　　活動四 到小學去

　　目標：

　　學習將已知的交通規(guī)則運用到真實的生活情景中。

　　準備：

　　地圖，紙和筆。

　　過程：

　　1．選擇一所離幼兒園較近的小學，在地圖上分別找出幼兒園和小學的位置。

　　2．確定幼兒園是起點，討論到達小學要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應遵守哪些交通規(guī)則。

　　3．繪制一份從幼兒園到小學的.路線圖。

　　4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學習根據(jù)路線圖步行去小學，途中自覺遵守交通規(guī)則。

　　5．回園交流各自的感受。

　　延伸活動：

　　利用已有的幼兒園到小學的路線圖，師幼討論有關(guān)規(guī)則和玩法，補充到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。

　　2、初步認識些常見的交通標記，在游戲中學習運用。

　　活動準備：

　　1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標記小卡片若干，幼兒人手一份

　　2、音樂磁帶

　　重點：在了解常見車輛的名稱及作用的.基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。

　　難點：初步認識些常見的交通標記。

　　過程：

　　一、認識車輛，了解用途

　　1、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！

　　2、你是什么車？有什么用？

　　二、幼兒探索、分類

　　1、我們一起停到停車場去吧？停車場在哪里？（認識停產(chǎn)標志）

　　2、請車子進入停車場后找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。

　　3、請幼兒說說自己停在這里的理由。

　　4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。

　　三、游戲：認識標志

　　1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規(guī)則。

　　2、看，前邊路口有一個牌子，這是什么呀？

　　認識一些常用的交通標志

　　3、下次我們開得更加遠，會有很多不一樣的標志，到時候我們一定要看清楚哦！

中班教案 篇7

　　層次目標：

　　1、引導幼兒去觀察、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒去探索、研究。

　　2、大致了解一些交通工具的運行規(guī)律。

　　3、能夠簡單的說明車子運行過程中的一些特征，如上下坡。

　　具體區(qū)域：車子上下坡

　　區(qū)域準備：汽車模型、上下坡路面。

　　區(qū)域預測：

　　1、幼兒喜歡觀察運行中的車子，也能夠觀察到上下坡時的問題，但表達不出來。

　　2、在游戲的過程中，有的幼兒不能夠很好的融入到游戲中來，喜歡我行我素。

　　區(qū)域?qū)Σ撸?/strong>

　　1、教師引導幼兒，通過觀察，將自己的發(fā)現(xiàn)簡單的`說出來，教師總結(jié)。

　　2、以一定的規(guī)則約束幼兒，讓他們在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)、探索。

　　活動反思：通過上一次的活動，幼兒多數(shù)能夠達到二級目標了，他們都愿意向大家介紹自己對交通工具的認識，他們也知道很多和上一次不一樣的交通工具，比如說：馬車，電車，三輪車，木筏，獨木舟，還有幼兒想到了花轎，還有駱駝！這些都是以前古人沒有想現(xiàn)在這樣方便的交通工具的時候使用的古老的交通工具，只是在三級目標的達成程度上就不是很好了，多數(shù)幼兒都只是愿意自己動手畫出一些自己知道的交通工具，而只有少部分幼兒人選擇用油泥制作交通工具，即使是做了，也只是一些簡單的平面圖形的輪廓，而且幼兒的想象力也不夠豐富，有待加強練習。

中班教案 篇8