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中班科學教案

時間:2023-08-03 09:00:40 教案 我要投稿

中班科學教案經典【3篇】

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班科學教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學教案經典【3篇】

中班科學教案 篇1

  學習目標:

  1、初步了解造成土地和河流污染的原因及影響。

  2、嘗試與同伴合作,設計并制作有趣的垃圾箱。

  3、喜歡說兒歌。

  活動準備:

  1、事先把《美麗村》電子書彩色復印,制成拼圖。

  2、《大嘴巴》兒歌。

  3、小豬布偶。

  4、老師搜集的垃圾箱圖片。

  5、大紙箱、美工材料。

  活動過程:

  1、請幼兒玩拼圖游戲,然后描述圖中的.情景。

  2、出示拼圖,老師講故事《垃圾太多了》:

  豬爸爸今天休息,帶著豬寶寶到游樂場玩。可是,游樂場堆滿了垃圾,還發(fā)出一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說:“爸爸,游樂場太臟了,我沒法玩滑梯了。”爸爸說:“唉,不知道是誰隨地亂扔垃圾,這樣做太不好了!”

  這時,他們突然聽到“哎喲!”一聲,原來河馬先生正在河邊釣魚,可是卻釣到一只破鞋子。河馬先生說:“河里一條魚也沒有,只有垃圾,河水被污染的越來越嚴重了,我都快沒魚吃了!必i爸爸說:“我們喝的水也是從河里來的,喝了受污染的水會生病的!庇谑牵玉R先生和豬爸爸決定請美麗村的村民一起來開會,討論美麗村的將來應該怎么辦。

  3、與幼兒討論:為什么游樂場和小河里都堆滿垃圾?游樂場堆滿垃圾,對村民有什么影響?小河里堆滿垃圾,對村民有什么影響?

  4、 出示《大嘴巴》兒歌,與幼兒一起說兒歌,并猜一猜,兒歌中的“大嘴巴”是什么東西。

  5、 老師可先與幼兒欣賞垃圾箱的圖片,說說這些垃圾箱有什么特色。

  6、 出示小豬布偶,表示美麗村的游樂場和小河附近都沒有垃圾箱,請幼兒分組設計出有趣的垃圾箱。

  7、 請幼兒利用大紙箱制作垃圾箱,還可以創(chuàng)作標語,貼在上面。

  活動評價:

  1、能說出造成土地及河流污染的一些原因和影響。

  2、能與同伴合作設計并制作有趣的垃圾箱。

  3、喜歡說兒歌。

中班科學教案 篇2

  設計理念:

  光在幼兒的生活中無處不在,白天,幼兒享受太陽光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時,幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅走嚴寒,紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點了火所以感覺暖和了,對于為什么太陽出來天會亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學習科學活動《明亮的光》能讓幼兒了解更多關于光的科學知識。

  活動目標:

  中班的幼兒年齡小,他們對一些深奧的科學道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農村,所以對現代化科技對光的應用都不熟悉,根據《幼兒園工作規(guī)程》和《 幼兒園教育指導綱要》,所以我把本活動的目標定為:

  1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

  2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。

  3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學習光作好準備,我作如下準備工作:

  1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索,自主發(fā)展。

  2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。

  3、聯系家長讓家長和孩子一起觀察星星,點上蠟燭為幼兒過生日。

  4、在午睡室里安排一次“停電事故 ”,讓幼兒在有意無意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準備。

  5、收集有關現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。

  活動流程:

  在活動過程中,我設計以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結束。

  教學方法:

  在本次活動中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。

  教學過程:

  1、自主探索:探索光的來源

  良好的開端是成功的一半,對于中班的幼兒來說,有一個能吸引住孩子的'開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動內容展開。在幼兒自主探索過程中,每個孩子都在積極動手,動腦,讓幼兒在玩中學、試中學、想中學,能體現出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動,給幼兒準備了許多實物,如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,

  2、觀察比較:比較光的不同

中班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、能通過仔細觀察發(fā)現圖片上的線索,并按提供的線索積極思考。

  2、初步了解蔬菜的基本特點,對生活中常見的蔬菜感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

  活動過程:

 。ㄒ唬、導入

  (1) 師:今天,我請來了一位客人,看他是誰?(南瓜爺爺)你從哪里看出來的?(白胡子,白眉毛)給南瓜爺爺問好。

 。2)出示南瓜爺爺的家。

 。ǘ當悼腿

  (1)師:今天南瓜爺爺家來了好多客人,請你數數一共有幾個?(答案不一樣)

 。2)“平時我們數數都是排成一列小火車,一個一個的數,今天這么多小客人圍成了一個圓,你有什么好辦法把一圈的東西數清楚?”提問個別幼兒:你是怎么數的?從哪開始?

 。3)教授方法:數一圈的東西,我們先找到最上面的,然后順著鐘表轉動的方向,一個一個數,數過的就不能再數了。

 。4)“我們一起再來數一遍”!霸瓉砟瞎蠣敔敿乙还瞾砹8位客人”

 。ㄈ⒉驴腿

 。1)“你能從影子里看出它們是誰嗎?”請幼兒說“我覺得第X個可能是XX”;“從哪里看出來的?”(形狀)

 。2)出示圖片,共同驗證 “我們一起來看一看,猜對了沒有?”

 。ㄋ模⒄沂卟俗鲟従

 。1)了解"鄰居": “南瓜爺爺請這么多客人原來是要找鄰居,誰知道“鄰居”是什么?(房子挨在一起,住在旁邊或者樓上、樓下的朋友)

 。2)了解蔬菜的定義:

  @ 第一次操作:“南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居,這8位客人里有蔬菜嗎?請你把你覺得是蔬菜的東西下面用黑色的筆畫一個圓!

  @ 第二次操作:(等孩子們操作完以后)“好,把筆送回去,有的人都找對啦,有的人還差一點點,到底什么是蔬菜?(蔬菜就是種出來、可以做成菜的植物)。請你再來找一找,用紅色的筆在蔬菜下面畫一個圓。”

  @驗證:“現在我們一起對著大屏幕,來看一看到底有哪些是蔬菜?”(第一個餅干是在工廠里加工出來的,它不是蔬菜;第二個。)

  @“看一看,一共有幾個蔬菜?”(5個)那南瓜爺爺找到了幾個鄰居?(5個)

  活動延伸:

  1、除了我們找到的蔬菜,生活中你還知道哪些蔬菜?(幼兒自由發(fā)言)

  2、“小朋友們說了很多種的蔬菜,他們都有一個共同的特點(種出來的,可以做成菜的'植物)”。

  小結:生活中的蔬菜種類有很多,它們的營養(yǎng)價值也很高,請你們回去找一找,這些蔬菜都有什么營養(yǎng),回來給我小朋友說一說,好吧!

  活動反思:

  通過活動,豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中,幼兒學會了用愛去關心、愛護別人,培養(yǎng)了孩子們保護花草樹木的意識。整個過程中,孩子不僅享受了種植的樂趣,還直接觀察和感受植物生長的過程,增長蔬菜和水果種植方面的知識。

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