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中班音樂教案

時間:2023-08-03 09:09:41 教案 我要投稿

中班音樂教案【范例8篇】

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幨占淼闹邪嘁魳方贪8篇,希望對大家有所幫助。

中班音樂教案【范例8篇】

中班音樂教案 篇1

  分析:

  1、音樂情感:這首音樂描述了新年來臨,萬象更新,人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

  2、音樂知識點:全曲的曲式是ABABC,一共有三段,其中的長笛和雙簧管的音色悠揚,容易辨認,音樂分段明顯,易于分角色扮演,游戲性強。

  活動目標:

  1、嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗,感受新年各種習俗帶來的樂趣。

  2、通過律動游戲感應音樂中的高低旋律。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:與家長收集各種春聯(lián),了解一些新年賀詞,并初步了解其含義。

  2、道具準備:水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆

  活動隊形

  半圓形和自由站隊

  活動重難點:

  教學重點:嘗試運用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習俗

  教學難點:通過肢體律動游戲聽辨高低音,根據(jù)高低音做相應的`動作。

  活動過程:

  一、新年傳統(tǒng)習俗的認識。

  故事引導:從前,每年過年的時候都有個怪獸叫“年獸”的出來吃人,有個老婆婆,她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西,于是她在家里貼滿了紅紙,還在家門前點火燒竹子,后來人們在過年時在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián),制作了響亮的鞭炮來趕走年獸,年獸就再也不敢來了。

  1、貼春聯(lián)游戲。

 。1)經(jīng)驗談話:“你見過哪些春聯(lián)?”,出示介紹各種春聯(lián),并帶幼兒讀讀上面的內容,簡單介紹其的含義,讓幼兒學說。

  (2)寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組,一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字,一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動作。

  2、舞吉祥話游戲。

  師:我們一起學學給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。(并由老師示范)

 。1)肢體舞蹈,老師帶領幼兒用肢體動作舞出吉祥話,可以是創(chuàng)意的舞動。

 。2)道具舞蹈,用水袖來舞出吉祥話,要體現(xiàn)出韻律感。

中班音樂教案 篇2

  小雞過溪

  【教學目標】

  1、學會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏,并即興創(chuàng)作進行游戲,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣,發(fā)展中班的創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)中班關心同伴、樂于思考的良好品質,和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會和同伴相玩的樂趣。

  【教學準備】

  形象的游戲圖譜若干,平衡木兩條,小雞小鴨頭飾一批。

  【教學重點】

  在學習基本節(jié)奏型的基礎上會變換節(jié)奏進行游戲。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進行游戲。

  【教學過程】

  1、孩子們聽著《小雞過溪》的`音樂跟老師一起做簡單的律動進入活動室,初步感受音樂的節(jié)奏。

  提示語:今天的天氣真好,我們一起到森林里做游戲去。

  2、欣賞情景表演《小雞過溪》,初步了解游戲的玩法,引起孩子參與游戲的興趣。

  3、集體熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,玩節(jié)奏訓練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分:先練習手部動作,再玩上樓梯的游戲;小鴨部分:拍手基本練習,變換節(jié)奏練習)

  4、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進行節(jié)奏練習,教師從旁指導,啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進行游戲。

  5、中班創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演,體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。

  6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,教師講評。

  7、根據(jù)孩子的興趣和時間的安排,可讓中班掉換角色進行練習和創(chuàng)作游戲。

  8、邊唱歌曲離開活動室。

  提示語:"時間不早了,小鴨、小雞我們回家去吃飯吧"!

中班音樂教案 篇3

  《三只羊》

  活動目標:

  1、感受樂曲快慢不同的節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的不同。

  2、在活動中感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅,有成功感。

  活動準備:

  1、小羊、大羊、老羊的圖片,大灰狼的頭飾。

  2、相關音樂。

  活動過程:

  一、完整欣賞音樂

  1、講述故事:

  2、完整欣賞音樂:故事里還藏了好聽的音樂,聽一聽,音樂有幾段?說了一件什么事情。

  二、分段欣賞音樂,用動作表現(xiàn)三段音樂的不同:

  1、邊放音樂邊出示圖片:聽一聽誰來了(小羊),它是怎樣走路的?(幼兒自由表現(xiàn)后集體練習。)

  2、用同樣的方法學羊爸爸、羊爺爺走路。

  3、完整表演:山坡上有很多青草,我們跟著三只羊一起去吃草吧!聽,誰先上山,我們就跟著它一起上山。(不斷變換音樂,引導幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)。)

  三、感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

  1、你們吃草吃得開心嗎?草的`味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

  2、播放恐怖音樂一位小朋友扮演大灰狼出場:誰來了?小羊心里怎樣?

  3、小羊、大羊、老羊們不要害怕,我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼?

  4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

  5、總結:你們真能干,想了這么多的好辦法,如果再遇上大灰狼,我們就團結起來用剛才想的辦法對付它。

  四、完整表演后結束:

  1、師:現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

  2、時間不早了,我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂完整地表演一遍)

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  1、學習跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內容做招手、叉腰、上舉的動作。

  2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動作,嘗試看圖學習舞蹈。

  3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的`距離,避免相互碰撞。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備

  教學掛圖、教學CD。

  活動過程

  一、播放火車的錄音,激發(fā)興趣

  你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)

  二、節(jié)奏練習

  三、學唱歌曲《開火車》

  1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?

  2、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。

  3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。

  4、學唱歌曲《開火車》。

  教師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

  幼兒:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

  教師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

  四、歌表演《火車快飛》

  1、教師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  2、學習游戲中開火車的動作。

  3、學習聽音樂開火車。

  教師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉。

  4、學習小組合作開火車。

  教師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?

  幼兒:幾個小朋友接在一起就可以了。

  教師:小火車怎樣才能不斷開?

  幼兒:把手搭緊一點。

  教師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

  五、音樂游戲《火車快飛》,體驗合作游戲的樂趣

  活動延伸

  在家里,家長可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領家長一起游戲。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇5

  活動目標

  1.學習歌曲,熟悉歌曲內容,了解歌曲旋律。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作進行歌表演。

  3.體驗與朋友和睦相處的快樂。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備

  情景表演。

  活動過程

  1.導入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。

  提問:"他們怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。

  2.幼兒第一次操作(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,了解歌曲旋律。

  提問:"歌曲里唱了什么?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,了解歌曲旋律。

  3.分享經(jīng)驗(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。

  提問:

  ①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎么樣?"

 、"你現(xiàn)在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了,你心里覺得怎么樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。

  4.幼兒再次操作(4)幼兒創(chuàng)編,能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作進行歌表演。

  提問:"這句歌詞可以用什么動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的'動作進行歌表演。

  (5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

  教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉化過程。

  活動延伸

  (1)表演區(qū)中可提供機會讓幼兒表演。

  (2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

  教學反思:

  《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲,全曲分為前后兩個部分,中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度,不僅曲子長,其中加入了休止符、倚音等修飾音,在演唱上較難以表現(xiàn),且根據(jù)教學要求,還要求幼兒結合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此,我將歌曲分為兩課時教學,分別突破重難點。

中班音樂教案 篇6

  幼兒事先了解了風的特性、學習包。

  重點難點

  熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞。

  初步學會用自然輕柔的聲音歌唱,感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。

  活動目標

  熟悉歌曲旋律,理解并記憶記憶歌詞,初步學會用自然輕柔的聲音歌唱。

  感受三拍子"強弱弱"的`節(jié)奏特點。

  活動過程

  1.以猜謎的形式引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:"老師請大家猜個謎語,認真聽,猜猜是什么。"謎語:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。

  2.清唱歌曲,引導幼兒認真傾聽,初步感受優(yōu)美的旋律,理解歌曲的內容。

  師:"今天老師給小朋友們帶來一首有關風兒的歌,大家認真聽聽,歌曲里唱的風兒是什么樣子的。"

  3.引導幼兒再次傾聽音樂,感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

  引導幼兒用拍手和拍肩的動作來感受"強弱弱"的節(jié)奏特點。

  4.引導幼兒學唱歌曲。

  引導幼兒輕聲哼唱歌曲,提醒幼兒用自然輕柔的聲音演唱。

  重點引導幼兒學唱結尾處,可通過語言、手勢、體態(tài)等提示幼兒注意唱準休止符。

  5.幼兒會唱之后,請幼兒邊唱邊表演風吹的動作。

中班音樂教案 篇7

  【活動設計背景】

  現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨生子女,在家里倍受寵愛,父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食,不知道父母掙錢的辛苦,所以,通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易,做一個人見人愛的好孩子。

  【活動目標】

  1、知道父母的`辛苦,教育幼兒愛爸爸媽媽。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、學習公雞走,母雞走,小雞走的動作,并進入角色扮演。

  4、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  【教學重點、難點】

  看照片來引趣,讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作,最后說明和引導活動的目標。

  【活動準備】

  一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來,叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來,叫小雞快快來吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來,圍著公雞和母雞捉蟲吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。

  【活動過程】

  一、出示照片,引起幼兒興趣。

  師:

  1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?

  2、照片上面都有誰?

  二、幼兒學雞叫的聲音。

  師:

  1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

  2、小朋友們一起學一學。

  三.幼兒學公雞走,母雞走,小雞走的動作。

  師:我們都會學它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?

  公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動,腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

  母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側,隨著叫聲作拍打翅膀動作,腳步同公雞。

  四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。

  1、師:老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來,小朋友們聽。

  2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動作表現(xiàn)出不同的角色。

  五、幼兒玩游戲。

  師:我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好?

  六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

  小百科:公雞,是一種家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼聲能報曉。

中班音樂教案 篇8

  活動目的:

  1、 能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

  2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、復習游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則。

  活動準備:

  農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室,要求動作合拍。

  二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》,要求做動作有精神、有力度。

  三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

  1、出示圖片(背景圖)

  聰明的`叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場,農(nóng)場里面住著許多小動物,先請小朋友聽一聽,小動物們都在干什么?

  教師范唱一遍。

  2、在幼兒回答的基礎上,教師再范唱一遍。

  3、仿編歌曲。

 。1)農(nóng)場好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋,猜一猜,農(nóng)場里還住著那些小動物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。

 。2)幼兒自由發(fā)揮講清楚動物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動物的動作,教師給予肯定、鼓勵。

 。3)集體個別練習,讓幼兒學著唱,教師加以肯定。

  四、復習游戲《開火車》

  農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋,心里真高興,它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。

  五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

  教師反思:培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒的歡快情緒。

  能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則

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