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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-03 12:00:45 教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案[精選8篇]

  作為一名人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案[精選8篇]

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過游戲能辨別、區(qū)分三角形、圓形、正方形,能將同樣的圖形放在一起。

  2、培養(yǎng)幼兒到數(shù)學(xué)活動的興趣。

  【活動準備】

  1、三角形、圓形、正方形圖形若干。

  2、三角形、圓形、正方形胸卡。

  3、一段音樂

  【活動過程】

  一、游戲《找媽媽》(目的':復(fù)習(xí)對三角形、圓形、正方形的認知)

  1、認識三角形、圓形、正方形,引導(dǎo)幼兒說出名稱。教師引導(dǎo)幼兒游戲:“圖形媽媽來了,它們是誰?”

  2、幫圖形媽媽找寶寶教師引導(dǎo):“圖形媽媽的寶寶們出去玩了,媽媽找不到它們的寶寶了,怎么辦?”(鼓勵幼兒找)要求:每人找一個圖形寶寶。

  3、感知圖形特點教師引導(dǎo):“你找到的是誰?請你輕輕的把它送回媽媽那里!”教師引導(dǎo):“為什么把它送回三角形(圓形、正方形)媽媽這兒?”(鼓勵幼兒說出:它們一樣,都是三角、形(圓形、正方形)

  二、游戲《找朋友》

  1、教師出示胸卡,請幼兒自選教師提問:“你是什么寶寶?”(鼓勵幼兒說出:我是xx寶寶)

  2、幼兒“找朋友”教師引導(dǎo):“還有許多和你一樣的圖形寶寶在外面玩耍,請你快把它們找到。”

 。ㄒ螅褐徽液鸵粯拥膱D形寶寶做朋友,看誰找的對又快。)

  三、游戲《好朋友來跳舞》(目的:通過游戲為圖形分類)

  1、教師引導(dǎo):“找了這么半天,現(xiàn)在讓我們來輕松一下跳只舞吧!”(要求:聽到音樂響,找和你一樣的圖形寶寶跳舞,音樂停止結(jié)束。)

  2、互換胸卡游戲;自然結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教學(xué)理念:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:"幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。"它要為"幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)"。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責(zé)任感等等。所以,教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點,成為幼兒學(xué)習(xí)的"支持者、合作者、引導(dǎo)者。"設(shè)計思路:秋天到了,大樹落葉了,水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉,時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲,有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉?粗蠹疫@么濃厚的學(xué)習(xí)興趣,我想:不如設(shè)計一次活動,讓大家在活動中得到滿足。

  活動目標:

  1、在游戲中能手口一致地點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

  2、運用觀察法比較蘋果的不同特征,按顏色、大小進行正確分類。

  3、通過活動對幼兒進行愛心教育。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動準備:

  1、大的紅蘋果30個;小的紅蘋果30個;大的綠蘋果30個;小的綠蘋果30個;(可供幼兒操作的蘋果樹2棵)大籮筐1個;小籮筐1個;不大不小的筐一個;

  2、課件:蘋果園景色

  活動重難點:

  重點:能手口一致的'點數(shù),并按顏色、大小分類擺放。

  難點:通過觀察、比較、操作,感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:(開車去果園)"秋天到了,果園里的蘋果成熟了,今天我們一起去摘蘋果,寶寶們,你們想去嗎?好,那我們就出發(fā)吧。"(音樂起)

  2、"果園到了?!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢,聞起來好香啊。寶寶們,想不想摘下來嘗一嘗呢?"

  a(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。念兒歌:"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來…………"

  b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘,摘完后放在自己的操作板上點數(shù),并說出總數(shù)。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)。

  c請個別幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)(糾正數(shù)錯的幼兒)

  3、區(qū)別蘋果顏色、大小,并分類擺放"大家看,老師這里也有四個蘋果,它們哪里長得不一樣?"(顏色不一樣、大小不一樣)"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里,該怎么放呢?"

  a請小朋友說一說。

  b大家操作,教師巡視指導(dǎo)。

  c個別幼兒操作錯誤的,教師加以糾正。

  4、"小朋友們真棒!剛才我們是按顏色分的,想一想,還可以按什么來分呢?"

  a引導(dǎo)大家按大小不同來分。(幼兒操作)

  b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看,再進行糾正。

  小朋友們真能干,不但摘了許多蘋果,還幫它分好類?矗ǔ鍪疽淮笠恍蓚筐)這兩個筐一大一小,你覺得蘋果該怎么放了?

  (大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里)

  c分組放蘋果,教師檢查

  5、送蘋果:

  "我們今天摘了這么多蘋果,有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害。∧阆氚堰@些蘋果送給誰呢?"(幼兒自由講述)"好啊,蘋果可以送給好朋友,可以送給托班的弟弟、妹妹,還可以送給中、大班的哥哥、姐姐,現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!"(音樂起)活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標:

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  活動準備:玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

  (一)數(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 。ǘ┓炙、分蔬菜。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應(yīng)的數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

 。ㄈ┧屯婢邆兓丶。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

  活動延伸:區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的`能力。

  活動反思:

  《數(shù)數(shù)有多少》的目標是:1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  課前所思:目標中是要點數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗,所以定位在去動物園的情景。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。

  2、能夠用一一對應(yīng)的方法,判斷相同。

  活動準備:

  1. 襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張

  2. 電腦、電視機

  活動過程:

  一. 出示襪子,引起幼兒注意

  師:小朋友,看看這是誰呀?有幾只呀?我們一起來數(shù)一數(shù)

  師:那它們是不是好朋友呢?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒剑?/p>

  二、找襪子配對

  師:小朋友,有幾只襪子它找不到自己的好朋友了,想請小朋友幫忙找一下它的好朋友。

  師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒剑?/p>

  二、出示好朋友的圖片,幼兒仔細觀察

  師:剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友,現(xiàn)在想請你們幫這些小朋友找到他的`好朋友。師:它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?(教師幫助幼兒找到這些朋友的特征)

  師:那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。

  三、出示雙胞胎的圖片,幼兒仔細觀察

  師:小朋友們真厲害,幫小朋友找到了他的好朋友,現(xiàn)在要請你們找出一對雙胞胎,然后把他們用線連起來。(讓幼兒說出雙胞胎的一些特征)

  四、教師講操作要求,幼兒開始操作

  要求:

  1、在操作的時候,要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色,不一樣的方框里不要涂。

  2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來

  五、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  六、展示幼兒作品,并進行評價

  師:我們來看看小朋友們有沒有找對呢。

  活動反思:

  本次活動一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的活動做好鋪墊,幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動中游戲的成分有點少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在游戲中獲得知識。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標:

  1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類。

  2.增強與同伴的合作能力,體驗合作活動的愉快。

  3.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動準備:

  1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同,如種類不同,顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩只。

  2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。

  3.視頻展示儀。

  活動過程:

  1.引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。

 。1)師:現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分,把相同的糖果放在一個盤子里。

 。2)幼兒操作分糖果。

  在幼兒操作過程中,教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。

 。3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。

  師:請你說一說是怎樣分糖果的,把那些糖果放在了一起。

  幼A:我把圓糖果放在一起,把方糖果放在一起。

  幼B:我把瓶子裝的糖果和盒子裝的`糖果分開,把瓶子裝的糖果放在一起,把盒子裝的糖果放在一起。

  2.游戲:"糖果超市"。

  (1)討論糖果超市的糖果怎么分。

  師:了"糖果超市"的糖果真多,你們準備怎樣把它們分一分?

  幼A:把不一樣的糖果都分開來。

  幼B:把一樣顏色的糖果放在一起。

  (2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法,最后幼兒決定用按顏色特征來分,"糖果超市"的營業(yè)員一起動手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。

 。3)幼兒交流分糖果的過程。

  師:"糖果超市"真整齊,請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。

  幼A:我把紅色糖紙的糖果放在一起,綠色糖紙的放在一起,蘭色糖紙的糖果放在一起,黃色糖紙的糖果放在一起。

  幼B:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把潤喉糖放在一起。

  幼C:我把圓的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把長圓的糖果放在一起。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

  小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上,巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計意圖:

本節(jié)課來源于幼兒園建構(gòu)式課程。以狗寶寶來做客引題,讓孩子們先感知大和小,在此基礎(chǔ)上再感知大中小,并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進一步感知大中小,知道大的餐具要分給大狗,中的餐具要分給中狗,小的餐具分給小狗的道理。最后通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個幼兒能親身體會到大中小,并根據(jù)大中小給狗寶寶送吃的,來檢驗一下孩子的所學(xué)情況。

  活動目標:

  1、比較物體的大小,了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

  2、根據(jù)狗的大小特征,正確提供對應(yīng)的物品。

  重點:比較大小,感知中狗的體型特征。

  難點:分辨出中狗及對應(yīng)的物品。

  活動準備:

  1、三個不同大小的狗玩具;三個不同大小的碗和調(diào)羹;肉骨頭圖片;小火車教具。

  2、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

  活動過程

一、狗寶寶出場

  1、小朋友們,今天班里來了兩個客人,我們一起來看看它們是誰。浚ü穼殞殻﹥芍还穼殞毮睦锊灰粯?(引導(dǎo)幼兒說出大小)

  2、 咚咚咚,又來了一只狗寶寶,請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣?

  3、 咔嚓、咔嚓火車開來了,三只狗寶寶要坐火車去旅行,按照(大中小或小中大)的次序乘坐火車。(教師請幼兒操作,感知大中小。)

  二、狗寶寶的餐具

  1、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯,吃飯要用什么餐具?出示三個不同大小的碗,讓幼兒比較大中小,知道大狗要用大碗,以此類推。

  2、同樣形式出示三個不同大小的調(diào)羹,比較出大中小,并分給狗寶寶。

  三、狗寶寶的'美食

  1、誰知道狗寶寶最愛吃什么?(肉骨頭)這兒有三根肉骨頭,請一位幼兒區(qū)別大、中、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃。

  2、老師交代要求,幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃。

  3、教師檢驗幼兒操作的結(jié)果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了,我們帶它們一起去玩滑滑梯吧!

  反思:

整節(jié)課下來每個環(huán)節(jié)是比較清晰的,孩子們也很感興趣。

  存在不足的地方是:

  三只狗寶寶玩具的顏色不統(tǒng)一,以致于幼兒混淆視線,沒能很清楚地比較出大中小。還有就是環(huán)節(jié)過于平淡,沒有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教學(xué)的層層遞進,不能很好提升幼兒的水平。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標:

  1、嘗試進行1-3的數(shù)、物對應(yīng)。

  2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,按量的多少把物體歸類。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準備:

  1、(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

  活動重難點:

  進一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對應(yīng)。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  游戲:采摘蔬菜。

  師:小兔的菜園豐收了,請我們?nèi)兔λ烧恕S袀要求:請小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

  幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。

  2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

  (1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的`每種蔬菜有幾個,放在分類盒相應(yīng)的格子里。;

 。2)鼓勵交流自己的操作情況。

  (3)請幼兒大膽地講述自己的結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗。

  提問:你摘了幾個?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。

  3、完成操作卡,進一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)

  4、小結(jié)(表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒)

  教學(xué)反思:

  《小兔種菜》

  活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的,活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點來設(shè)計,以小兔種菜為主線,在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數(shù)活動,能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進行1-3的數(shù)、物對應(yīng)活動;顒訌囊椎诫y,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動中,老師說的太多了,對于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一,教師出示圖片,以講故事為導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1,前幾天,動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了,現(xiàn)在要找到很多的石頭來鋪好路,于是小動物們就來找石頭鋪路了。

  2,看,這個是誰呀?(小猴),它很積極,第一個來幫忙,

  看,它在哪里找到了石頭(草地上)

  那它找到了幾塊石頭呢(4塊),請你們拿出手指來數(shù)一數(shù)。

  二,石頭比一比。

  1,現(xiàn)在找到了石頭就要來鋪石頭路了,最大的石頭在哪里呢?最小的石頭在哪里呢?(兩幼兒回答)

  三,石頭擺一擺。

  1,但是鋪路有一個要求,石頭要按從大到小的順序來鋪。那應(yīng)該怎么來擺一擺?

  2,把最大的石頭放在紅旗最前面,把最小的石頭放在紅旗最后面。

  3,拿還剩幾塊石頭呢?(2塊),那哪個應(yīng)該放前面?(大石頭放前面,小石頭放后面)

  4,小貓呀,它也很勤快,它在池塘邊也找到了石頭,它找到幾塊石頭?(4塊),請一個幼兒來幫小貓鋪好石頭路。

  四,石頭路鋪一鋪。(幼兒操作)

  1,現(xiàn)在小動物們鋪路都累了,你們來幫忙好不好。你們的`簍子里也有四塊圓形的石頭,操作紙一張。

  操作時,老師有一個要求,先找到最大的石頭和最小的石頭,再按從大到小的順序來鋪石頭路。

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