小班教案(范例9篇)
作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干,白紙 ,音樂《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一,背景圖畫一幅。
活動(dòng)過程
一、 活動(dòng)導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容:
花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的`紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步理解故事內(nèi)容,感受作品的趣味性。
2.認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體,感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 課件
2. 禮物盒、紐扣
重難點(diǎn):重點(diǎn):初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
難點(diǎn): 能夠根據(jù)圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn),敢于想象。
活動(dòng)過程:
一、出示禮物盒,引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友這是什么?這是一個(gè)漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會(huì)是什么呢?
2.師:老師把它打開來看看好嗎?小朋友看看這小東西是什么顏色的?是什么樣子的?(集體念:這小東西是紅紅的、圓圓的)
師:小朋友猜猜則會(huì)紅紅的、圓圓的小東西是什么?(幼兒對它進(jìn)行猜想)小朋友猜的對不對,我們一起來聽聽故事就知道了。
二、欣賞故事。
老師有感情的講述故事,邊播放課件。
1.第一幅圖片故事。
提問:紅紅的小東西快樂嗎?它是怎樣往前的?誰來表演一下?請幼兒伸出手指:我們一起來表演一下。(教師帶著幼兒邊做邊說:高高興興的往前滾著,滾著。)
2.第二幅圖片故事。
提問:小東西遇到了誰?(小老鼠)小老鼠覺得小東西像什么?(紅櫻桃)
師:為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃?(它們都是紅紅的'、圓圓的)小老鼠想吃紅櫻桃嗎?它有沒有吃?為什么?
3.第三幅圖片故事。
提問:小東西又遇到了誰?看看,紅紅的小東西像小兔子的什么呀?
師:小東西想要做小兔子的第三只眼睛,小白兔同意嗎?為什么?(小兔子不想當(dāng)小怪物)
4.第四幅圖片故事。
提問:小東西向前滾得時(shí)候經(jīng)過誰的家?(小熊)小熊要過四歲生日,可是小熊的家門前有幾只燈籠?(三只)
師:小熊少了一只燈籠,那小東西是不是第四只燈籠呢?為什么?(你是假的,你不會(huì)發(fā)光)
5.第五幅圖片故事。
提問:小東西最后遇到了誰?小貓今天不開心,為什么?(小貓衣服上的紅紐扣不見了)
師:找到了嗎?原來小東西就是小貓的紐扣呀。
三、經(jīng)驗(yàn)分享。
1.師:這個(gè)小東西真有趣呀!一路上遇到了很多事,鬧了不少笑話:小老鼠以為它是一顆紅櫻桃,它自己又想做小白貓的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈籠,后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。(結(jié)合課件出示圖片)
2.講故事。
師:我們一起來說一說這個(gè)故事。
四、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。
師:故事里,小東西一路上都是滾呀滾,在我們的生活中,還有什么東西也可以滾呢?(皮球、呼啦圈、車輪、紙球等)
師:一會(huì)兒游戲的時(shí)候,老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾,好嗎?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.對各式各樣的繩結(jié)一定的了解并產(chǎn)生興趣。
2.根據(jù)兒歌,練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已塑封好打好孔的“娃娃”、彩繩若干。
活動(dòng)重點(diǎn)
對繩結(jié)有一定的了解。
活動(dòng)難點(diǎn)
練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā)。
活動(dòng)過程
一、繩結(jié)欣賞
1.出示中國結(jié)、蝴蝶結(jié)、盤扣等,讓幼兒欣賞。
2.這些作品都是用什么做的?
3.教師小結(jié):原來繩結(jié)的用途非常廣泛,可以用來做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。
二、學(xué)習(xí)打單結(jié)
1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結(jié)圖片,今天我們也來學(xué)習(xí)一種打結(jié)的'方法:打單結(jié)。
2.出示兩根不一樣顏色的繩子,用兒歌的形式學(xué)習(xí)打單結(jié)。(藍(lán)線線,黃線線,握握手,鉆洞見)。
3.請個(gè)別幼兒嘗試打單結(jié)的方法,教師指導(dǎo)打單結(jié)的要點(diǎn)。
三、給娃娃編頭發(fā)
1.出示娃娃圖片,今天我們就用打單結(jié)的方法來給娃娃編頭發(fā)。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞與評(píng)價(jià)
和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā)。
活動(dòng)反思
在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過度的太快,可以再多收集幾張圖片,讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)讓幼兒編的頭發(fā)有點(diǎn)多而且比較密集,幼兒操作起來容易搞錯(cuò)。在下次活動(dòng)中,繩線可以再長一點(diǎn),編的頭發(fā)可以只設(shè)計(jì)兩邊。
小班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1.能和家人配合完成章魚的制作。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴
活動(dòng)過程:
1.課前準(zhǔn)備活動(dòng)
。1)跟聽課的老師召喚
。2)感謝爸爸媽媽
2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志,有很多小魚以為沒人住,經(jīng)常游來筑巢,弄壞了我們的家園,所以章魚國王發(fā)布了一條消息,要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個(gè)章魚標(biāo)志提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來制作章魚標(biāo)志,拿我們長什么樣啊。(演示課件)
3.學(xué)習(xí)章魚制作方法(演示課件)
。1)認(rèn)識(shí)制作材料
。2)學(xué)習(xí)制作方法(看視頻)那章魚怎么做呢?讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪,請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤,要求從紙條的一頭開始印,吸盤要一個(gè)接一個(gè),不能重疊,印完后要放在旁邊晾干,記得八只爪子都要印上吸盤,同時(shí)爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下,撕掉外圍的圖案塑料紙,做章魚的頭和身子;接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠,撕下膠布白紙部分,指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè);第三步,請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子;最后在瓶子的'下端,靠近爪子的地方貼上眼睛,章魚就做好了。如果喜歡卡通一點(diǎn)的章魚,還可以用彩色卡紙剪個(gè)自己喜歡的嘴巴貼上去,記得這個(gè)時(shí)候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。
4.提出要求
。1)寶貝們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助;
。2)寶貝們要相信自己一定能行,要跟隨爸爸媽媽進(jìn)行活動(dòng);
(3)活動(dòng)中,爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會(huì)而一味包辦,要多給寶貝們動(dòng)手的機(jī)會(huì);
(4)制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生,紙屑要放進(jìn)籃子里,不亂扔。
5.親子制作,教師指導(dǎo)。
6.展示、欣賞親子作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
7.結(jié)束。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解光與人類生活的關(guān)系。
2.培養(yǎng)思維力和語言表達(dá)力。
3.激發(fā)對科學(xué)和自然物理現(xiàn)象的探索欲望。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置好的暗室,內(nèi)有電燈、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)等。人手一面小鏡子。
活動(dòng)重難點(diǎn):
在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒通過觀察和親身體驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)光是明亮的,它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關(guān)系;引導(dǎo)幼兒通過探索光從哪里來,了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)暗室的環(huán)境
說出自己在暗室內(nèi)的感覺,教師打開門,發(fā)現(xiàn)了什么?(亮光)
二、在觀察、體驗(yàn)、操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)光的奧秘,即光的來源、特征與人類生活的關(guān)系
1.去室外尋找亮光,認(rèn)識(shí)太陽光。
去室外找一找,亮光是從哪兒來的?
2.想辦法讓屋子亮起來。
將太陽公公關(guān)在門外,屋子里又黑了,請你們想辦法讓屋子里亮起來。
(1)(開電燈)根據(jù)幼兒所說打開電燈。
。2)幼兒發(fā)現(xiàn)屋子里亮起來了,那這個(gè)亮光是誰給我們送來的?(電燈)
。3)除了電燈外,還有別的辦法來發(fā)出亮光嗎?(幼兒開放性思維,提出各種辦法。)
(4)一起做試驗(yàn),讓這些東西發(fā)出光來。(事先在教室四周桌上布置好臺(tái)燈、蠟燭、電筒、火柴、打火機(jī),由教師掌握。)
。5)剛才是讓什么東西發(fā)光的?你是怎樣做的`?
。6)小結(jié):臺(tái)燈、電筒一按開關(guān)就亮了;蠟燭、要點(diǎn)火才能亮。那誰跟誰做朋友最好呢?(a.點(diǎn)火方式;b.光的顏色。)
(7)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)火柴、打火機(jī)、電燈、臺(tái)燈、蠟燭、煤油燈都能發(fā)光。
游戲:《踩影子》
3.光會(huì)給我們帶來哪些方便?如果沒有光又會(huì)怎樣?
(1)幼兒想過后同伴間互相交流。
。2)幼兒將自己的想法告訴老師。
。3)引導(dǎo)幼兒在黑暗中發(fā)現(xiàn)夜光表亮光,進(jìn)行科技教育。
。4)總結(jié):今天我們小朋友知道了太陽、火柴、蠟燭、電燈、臺(tái)燈、電筒它們都會(huì)發(fā)光。光能幫助我們看清周圍的東西,給我們做事帶來方便。
活動(dòng)延伸:
1.讓幼兒跟亮光做游戲。
2.一邊做游戲,一邊發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
3.邊玩邊回答老師的提問,自由中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過幼兒觀察和親身體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光是明亮的,它能照亮周圍世界。能夠了解光與人類生活的密切關(guān)系;并知道太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機(jī)等都能發(fā)光。激發(fā)了幼兒熱愛科學(xué)的積極情感和對自然物理現(xiàn)象的探索欲望。讓幼兒真正在每個(gè)活動(dòng)中學(xué)有所得,學(xué)有所長。
小百科:光是一個(gè)物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察圖畫,了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、背景音樂
3、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解動(dòng)物媽媽對動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。
難點(diǎn):感受媽媽的愛。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入部分:
師:“小朋友們,今天冀老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事,我們一起來看一看吧!
二、播放課件,讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。
1、出示第一張圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。
師:“小朋友們看看圖上都有誰呢?”(引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察,有鳥媽媽,小鳥,房子,大樹,雞媽媽,小雞,小寶寶,還有小狗。)
師:“有小鳥在歡快的唱著歌,有漂亮的房子,有綠色大樹,有可愛的小寶寶!薄拔覀儊砜匆豢葱殞毧吹搅耸裁茨?”
2、出示第二張圖片,了解雞媽媽對小雞的`愛的表達(dá)方式。
師:“寶寶看到了什么呢?雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子,小朋友們,你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請幼兒學(xué)一學(xué),“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片,師:“哦,原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子!苯處熥叩揭粋(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他!半u媽媽就是這樣愛她的孩子的,好溫暖啊!
3、出示第四張圖片,了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。
師:“寶寶又看到了誰呢?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧!闭堄變簩W(xué)一學(xué),然后出示第五張圖片,“你們看,狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的,多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊!
4、出示第六張圖片,了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。
師:“圖上有誰呢?他們在做什么呢?那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?請你們來學(xué)一學(xué)吧。”出示第七張圖片,“哦,鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊!兵B媽媽是這樣抱小鳥的。
5、出示第八張圖片,了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。
師:“圖上有誰呢?大象媽媽怎么樣抱小象呢?我們一起來看一看吧!背鍪镜诰艔垐D片,“哦,原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅髬寢尩膼酆脺嘏 U埬銈円矊W(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧。”
6、出示第十張圖片
師:“寶寶想到媽媽,媽媽是多么的愛寶寶呀!老師也非常愛你們,來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧!此時(shí)出示第十一張圖片,播放音樂,師:“好溫暖的抱抱啊,抱抱里有許許多多的愛,媽媽抱著的感覺真好啊。”
三、把抱抱送給客人老師,活動(dòng)結(jié)束。
師:“小朋友們,好溫暖的抱抱啊,現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧,讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧!
教學(xué)反思:
我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育,一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn),是最直接、最自然地情感交流,本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素:親情關(guān)愛和對小動(dòng)物的新奇,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡單,卻十分貼近幼兒生活,角色分明,能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息,滿足孩子被愛,被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子,狗媽媽用舌頭舔他的孩子,鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子,象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠,整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意, 真誠的情感表露震撼人心。
整個(gè)活動(dòng),氣氛溫馨輕松自然,我始終注意語氣輕重緩急,注重情感表達(dá),師幼互動(dòng)親切,情感交流真切自然,不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分,在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌,這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來說整堂課還是不錯(cuò)的,達(dá)到了預(yù)想的效果。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道我國共有五十六個(gè)民族,初步感受我國是一個(gè)幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化,培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團(tuán)結(jié)精神。
重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)個(gè)別民族,了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老師和同學(xué)一起搜集各民族的資料;
2、訪問身邊的人是什么民族的,做好記錄。
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過程:
一、說“家”導(dǎo)入,引出課題
1、(出示“家”字)誰愿意告訴大家你家里有多少口人?有哪些人呢?
2、其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家,這個(gè)大家庭里有13億多的兄弟姐妹,由五十六個(gè)民族組成。我們這個(gè)大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個(gè)大家庭里有哪些民族嗎?(生談,揭示課題:五十六個(gè)民族是一家)
二、總覽五十六個(gè)民族,引起興趣。
1、課件出示五十六個(gè)民族動(dòng)畫,引起興趣。
2、說說:看了五十六族兄弟姐妹,你有什么感想?
三、從身邊出發(fā),匯報(bào)自己的'民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報(bào)周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。(貼民族小圖片)
四、暢談所知,認(rèn)識(shí)民族。
1、小組里面先交流,在空白的中國版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料,并選擇你比較了解的說一說。
2、進(jìn)行師生、生生互動(dòng)交流。教師參與,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)。
。ㄕn件出示中國版圖,隨機(jī)點(diǎn)擊分別出示個(gè)別省及有代表性的民族圖。)
3、談感受:如果有機(jī)會(huì),你想到哪個(gè)少數(shù)民族家做客,為什么?如果那個(gè)少數(shù)民族的小朋友到我們這兒,你會(huì)怎么做?
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事,發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、通過故事,知道同伴之間要互相幫助。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)
2、故事自編
3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。
(出示圖片一)師:圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)
師:小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)
師:這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)
2、教師講述故事的前半部分,同時(shí)根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。
師:小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會(huì)發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)
3、(出示圖片三)師:小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)
師:帽子怎么會(huì)不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)
師:誰來幫助它找呢?(出示動(dòng)物小鴨、小兔)
師:小鴨小兔會(huì)對小雞寶寶說什么呢?(別著急,我們幫你找)
二、續(xù)編故事后半部分。
師:小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對話)
師:小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對話)
三、幼兒操作講述。
師:小動(dòng)物找不到小雞寶寶的紅帽子,心里很難過,小朋友,你們想不想幫忙?
請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的'紅帽子?為什么?
討論:大的帽子是誰的?小的帽子又會(huì)是誰的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象)
四:教師完整地將故事講述一遍。
思考:小朋友,想一想,小雞寶寶以后還會(huì)把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時(shí)不要跑)
活動(dòng)反思:
整個(gè)過程幼兒都能積極參與,積極性也高。但幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,語言表述也不太到位。需以后多引導(dǎo)加強(qiáng)。
故事:
一天,雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子,小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。
有一天,它又戴著小紅帽跑出去玩了,玩了好久,想回家了,可是不知道什么時(shí)候它的帽子不見了,這下小雞寶寶可著急了,怎么辦呢?于是,它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲,跑過來問:“小雞,你怎么啦?”小雞寶寶說:“我的帽子不見了!毙(dòng)物說:“別著急,我們幫你找,說說看,你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了,說:“我也不知道是什么顏色了?”你呀,真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。
過了一會(huì)兒,小鴨拿來了一頂帽子,問:“這是你的帽子嗎?”小雞說:“好象不是,這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的。”
小兔也拿了一頂帽子,問:“這是你的帽子嗎?”小雞說:“這是一頂綠色的帽子,好像不是我的帽子!毙(dòng)物找不到小雞的帽子,很難過。
這時(shí)候,來了一位小朋友,終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子,小雞寶寶說:“以后走路時(shí)再也不跑了。”謝謝你們。
科學(xué)道理:自己的東西自己要保管好,跑步的時(shí)候有風(fēng),會(huì)把帽子吹掉。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的不同形狀,感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,并能說出物體的數(shù)量。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與活動(dòng)并能積極動(dòng)手進(jìn)行操作,能大方的與同伴和老師交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備
。、各種透明所塑料瓶子人手一個(gè),瓶子2倍的瓶蓋
。病⒒ㄉ谷舾,小勺子16個(gè) ,水果盤12塊
3、鐳射紙做成的.紙筒16個(gè)(紅黃綠三色上面分別貼有黑色數(shù)字1—5)
4、音樂磁帶(《幸福拍手歌》的錄音帶)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、猜禮物
2、 找禮物說禮物
二、給瓶子娃娃穿衣服
(1) 引導(dǎo)幼兒觀察瓶子娃娃是否一樣,并給自己的瓶子娃娃選一件最合適的衣服穿上。
。2)請幼兒說一說自己給瓶子娃娃穿的是什么顏色的衣服,并引導(dǎo)幼兒觀察幼兒衣服上還有什么?
三、喂瓶子娃娃吃花生豆
。ǔ鍪净ㄉ梗┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子娃娃衣服上的數(shù)字喂花生豆。
給瓶子娃娃戴帽子
帶領(lǐng)瓶子娃娃出去玩,請幼兒給瓶子娃娃選擇一頂最合適太陽帽!告訴幼兒瓶蓋就是娃娃的帽子。
四、游戲:瓶子娃娃會(huì)唱歌
1、引導(dǎo)幼兒讓瓶子娃娃發(fā)出聲音:請幼兒想辦法采用不同的方式讓自己的瓶子娃娃唱歌。
做律動(dòng):和瓶子娃娃瓶子娃娃一起做律動(dòng)!
活動(dòng)結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒和瓶子娃娃一起外出跳舞。
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