美術(shù)教案4篇(實用)
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
、闭J(rèn)識蠟筆,了解蠟筆的使用方法。
、渤醪秸J(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,感受使用蠟筆的樂趣。
活動準(zhǔn)備:范例、幼兒用書,蠟筆。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
⒈出示整盒蠟筆。小朋友知道小盒子里住的是誰嗎?小盒子里住著蠟筆寶寶。(一起學(xué)說:蠟筆寶寶)每個盒子里都住著各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺得該怎樣打開盒子?先讓幼兒說說。和幼兒一起觀察盒子,發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個扣子。再請個別幼兒來打開盒子,師給予講評:他打不開盒子,誰來幫幫忙?打開盒子的時候要把盒子上的兩個扣子往外拉,不能用嘴巴咬,還要看清盒子上有圖畫的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎?(看到了)小朋友想不想請蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲?想!幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色、了解握筆的正確姿勢。我們就請蠟筆寶寶和我們玩一玩吧!幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩,師指導(dǎo)幼兒的`握筆姿勢,提醒幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子里,不能放在盒子的外面,和別的小朋友的蠟筆混在一起。
、玻ń處熣页黾t色蠟筆。)老師找到了一個蠟筆寶寶,請你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什么顏色嗎?(紅色、不認(rèn)識)這個蠟筆寶寶就叫“紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。(邊涂邊說:來回來回輕輕涂)紅蠟筆涂出了什么顏色?(紅色)紅蠟筆累了,我們把它送回家。
你們認(rèn)識黃蠟筆嗎?把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。(邊涂邊說:來回來回輕輕涂)黃蠟筆涂出了什么顏色?(黃色)黃蠟筆累了,我們把它送回家。
、尺有一個蠟筆寶寶也想和我們玩。噢,它是藍(lán)顏色的蠟筆寶寶。藍(lán)蠟筆想跳舞了。(教師示范從內(nèi)由外圈,邊圈邊說:圈呀圈呀輕輕圈)藍(lán)蠟筆圈出了什么顏色?(藍(lán)色)藍(lán)蠟筆累了,我們把它送回家。
二、結(jié)束游戲。
今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開心。現(xiàn)在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家!小朋友都把寶寶送回家了。我們再把它們的小房子蓋蓋好、排排隊。(給予適當(dāng)表揚(yáng))
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運動的場景
2.通過欣賞學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運動的動作
重點:用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解
難點:用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具:圖片、范畫
教學(xué)活動:
一、激趣導(dǎo)人
體育活動生龍活虎,真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作,在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)?
體育課上,你學(xué)會了哪些運動?運動會上,你又喜歡哪些項目?打球?賽跑?游泳?
運動展示人類更輝煌的前景,激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運動?說出你的感受來。
看了那么多的畫面,有了那么多的.經(jīng)驗,你能嘗試畫出你對運動的感覺來嗎?誰來說一說,自己的新想法?
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎?
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
作業(yè)選擇:
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學(xué)們運動時的姿態(tài),也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2.以歌曲和繪畫的'藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛,愿意主動向媽媽表達(dá)自己的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1.記號筆、油畫棒。
2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3.幼兒用書《我的好媽媽》
【活動過程】
(一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。
教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1.教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?
2.教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?
(三)教師分發(fā)幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師:你的媽媽長得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。
2、能用制作顏料的簡單方法試著制作1一2種顏料。
3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。
教學(xué)重點:了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的保守媒材。
教學(xué)難點:掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。
教學(xué)過程:
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1、小實驗。請一名同學(xué)在實物投影儀下將菊花在白紙上用力摩擦,發(fā)現(xiàn)了什么?
2、討論:在生活中你還發(fā)現(xiàn)過這樣的事情嗎?
3、師總結(jié):在大自然中有豐富的資料都可以制作出顏料。
二、欣賞討論
1、欣賞幾幅作品和染制的方巾。
2、尋找合適的資料:你從大自然中找來了些什么資料?
3、分小組討論:如何利用工具將自身帶來的.資料制作出顏料呢?
4、總結(jié)制作方法:用小棒和碗搗汁,用紗布包好或用過濾網(wǎng)擠壓過濾出汁液。
三、自主探究
邊制作邊用簡短的文字填寫研究表格。
四、交流研討
每組小組出息行匯報總結(jié),討論解決遇到的困難。
五、總結(jié)評價
1、用自身制作的顏料組內(nèi)一起完成一幅畫。
2、貼在展示板上評一評。
六、欣賞研討
1、生活中還有很多東西的色彩很漂亮,我們也可以直接利用它們來直接作畫。
2、史前藝術(shù)家都是用土和礦石制作出顏料畫畫。
我國古代染色用的染料,大都是以天然礦物或植物染料為主。中國畫中的朱砂色顏料是把朱砂礦石研成粉末獲取的。
研究表格:
制作的原料
制作的方法
遇到的困難
顏料的顏色
試試效果
是否勝利
第二課時
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)觀看錄像
2、教師小結(jié):生活中有很多東西的色彩很漂亮,我們可以直接利用它們來做一幅美麗有趣的畫。
二、整理資料
1、同學(xué)觀看圖片
2、同學(xué)開展討論:你找到的細(xì)小物件有哪些顏色?有哪些形狀?
3、教師提問:你知道生活中還有哪些可直接利用的資料嗎?
三、方法步驟
1、欣賞范畫,討論這些畫是用什么顏色和哪些東西做的?
2、同學(xué)看書,討論并總結(jié)活動步驟。
四、自主探究
1、嘗試作畫后同學(xué)自評。教師總結(jié)作畫方法。
2、引導(dǎo)同學(xué)評價范畫,掌握創(chuàng)作要領(lǐng)。
3、教師小結(jié):構(gòu)圖要豐滿;設(shè)計要新穎;涂膠水要勻;鋪色塊時資料要密、齊、勻;巧妙運用不同形狀的資料。
五、開展活動
1 、同學(xué)分工又合作,愉快地創(chuàng)作。
2 、教師巡回指導(dǎo)。
六、學(xué)習(xí)評價
1 、同學(xué)互評。
2 、師評:肯定同學(xué)的精心制作,贊揚(yáng)同學(xué)的大膽表示。
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