(實用)小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
前言:合理營養(yǎng)是健康的物質(zhì)基礎(chǔ),平衡膳食是合理營養(yǎng) 途徑,孩子的身體發(fā)育迅速,需要吸取許多營養(yǎng)物質(zhì)。因此引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好而又衛(wèi)生的飲食習(xí)慣,才能讓孩子健康成長。
活動目標
1.了解基本的營養(yǎng)知識,知道均衡的營養(yǎng)有利于身體健康。
2.初步了解合理科學(xué)的飲食搭配,知道哪些食品不宜多吃。
3.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,進餐時舉止文明。
活動準備
各種食物圖片;肥胖及營養(yǎng)不良兒童圖片。
活動過程
1. 通過提問,導(dǎo)入主題。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。
3.引導(dǎo)幼兒討論;
4.出示肥胖及營養(yǎng)不良兒童的圖片,引導(dǎo)幼兒說一說原因。
活動拓展思路
在幼兒對合理膳食的結(jié)構(gòu)有初步了解以后,教師可以組織幼兒開展“娃娃自助餐”游戲活動,為幼兒提供各種食物圖片,讓幼兒自由選取食物,引導(dǎo)幼兒討論自己搭配的 飲食是否有利于健康;并指導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食標準,調(diào)整所選食物,在游戲中鞏固幼兒對健康合理的`飲食的理解。
活動建議
1.教師可以請幼兒在每日的三餐之前做營養(yǎng)報告,幫助幼兒進一步了解食物與營養(yǎng)之間的關(guān)系,鼓勵幼兒不偏食,不挑食。
2.教師可以設(shè)計幼兒進餐記錄,讓幼兒記錄自己一日的進餐情況。記錄單上畫有各種食物的圖樣(水果,蔬菜,豬肉,蛋,面食等),讓幼兒在餐點后將吃過的食物在記錄單上找出來,涂上顏色。下午離園前,帶領(lǐng)幼兒看著記錄單一起評價自己的飲食情況,表揚進餐有進步的,不挑食,不偏食的幼兒,逐步培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習(xí)慣。
家園共育
1. 建議家長在家中和幼兒一起搜集食物營養(yǎng)的知識,一起制定食譜,養(yǎng)成幼兒不挑食.不偏食的良好習(xí)慣。
2.家長帶幼兒去菜市場買菜,引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜。
小班教案 篇2
活動設(shè)計背景
小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,平日生活中大人包辦的又太多,在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋,經(jīng)常要老師幫忙,為此,我們有意識的在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,讓幼兒給娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼兒,先穿毛衣,再穿褲子,最后是外套和鞋子,我們還請家長配合,在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽,一段時間下來,大部分幼兒都學(xué)會了穿衣服。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
教學(xué)重點、難點:
通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服,體驗成功的'快樂,樹立自信心。
活動準備:
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學(xué)圖片。
3、布置娃娃家。
活動過程:
一、出示娃娃表演引出課題:
1、表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?應(yīng)該怎樣做?
二、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服:
1、娃娃穿衣服。
2、給同伴穿衣服。
3、自己穿衣服。
四、各領(lǐng)域中的滲透:
1、在音樂活動中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動作》。
2、在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色:《漂亮的衣服》。
五、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。
六、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。
七、家庭中的滲透:家長平時要鼓勵幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。
活動反思:
我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點,它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做。”這不僅對培養(yǎng)孩子的獨立性、自理能力很重要,同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,使孩子能對自己的生活、行為負責(zé)。這其實是一個很好的機會,我們可以抓住這個關(guān)鍵期,鼓勵引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等,注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力,培養(yǎng)他的責(zé)任意識,而不是一味的包辦代替。
小班教案 篇3
活動目標:
1、通過趕小豬的情境,產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
2、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動重點:用球拍將球趕到指定地點,保持身體平衡。
活動難點:幼兒相互配合來完成任務(wù)。
活動準備:人手一個小豬紙球,人手一個羽毛球拍,音樂。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1.熱身活動
——《春天在哪里》
(二)基本部分
1.老師交代游戲名稱和玩法。
2. 老師進行示范趕小豬的動作。
3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”,分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法,老師巡回指導(dǎo)和觀察。
4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”,請個別幼兒示范。
5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
6.帶著小豬去散步。
7.將幼兒分組,進行比賽。
8.小結(jié)游戲情況。
(三)結(jié)束部分
1.放松活動
——《baby tree》
(四) 活動延伸
1.區(qū)域活動:在本班美工區(qū)放羽毛球拍,讓幼兒仔細觀察球拍,了解球拍的`外型,材料,嘗試畫出簡單的輪廓,并進行涂色。
2.親子活動:幼兒在家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,在家里家長和幼兒一起研究,并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進行加工,制作。
小班教案 篇4
活動目標:
1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法集體創(chuàng)作毛毛蟲。
2、體驗同伴合作的快樂。
重點、難點:按顏色一個挨著一個貼。
活動準備:課件、背景圖、紅黃綠的毛毛蟲頭及身體卡片、固體膠。
活動過程:
一、講故事,引起幼兒興趣。
1、導(dǎo)入:小朋友,今天咱們班來了很多老師,想看看咱們小朋友的表現(xiàn),那咱們先把學(xué)過的一首歌曲《春天來》給老師們表演一下吧?
師幼一起進行歌表演《春天來》。
2、出示課件,講故事《越長越長的毛毛蟲》。
二、集體創(chuàng)作,粘貼毛毛蟲。
1、教師講解、示范。
教師:毛毛蟲多可愛呀!今天,我們就一起來粘貼毛毛蟲。
2、講解粘貼要求:
(1)先涂上膠,再仔細看看毛毛蟲的身體是什么顏色,就貼到對應(yīng)顏色的毛毛蟲的頭后面,粘貼時腳丫朝下(教師示范一個)。
。2)毛毛蟲的'身體要一個緊挨一個,不能斷開。
3、展示背景圖,幼兒粘—貼,教師指導(dǎo)。
4、評價。
三、結(jié)束部分
教師:我們可愛的毛毛蟲都長大了,肚子也得圓圓的,也該去睡覺了,那你們知道毛毛蟲睡醒后會變成什么嗎?
(出示課件)請小朋友一起學(xué)蝴蝶飛。
延伸活動:戶外游戲—毛毛蟲
小班教案 篇5
活動目標:
1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。
2、切成片的水果,并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖,水果圖片。
活動過程:
一、 猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看,他是誰?(西瓜)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。
二、 認一認
1、請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據(jù)圖片回憶。
三、 說一說
1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認識你的.寶寶,你應(yīng)該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰。磕愕膶殞毥惺裁疵郑克鞘裁礃幼拥模俊庇變夯卮稹#
2、大家一起來。
四、 嘗一嘗
1、小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請大家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、 小結(jié)。
活動反思:
對于幼兒來說,在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力,所以我選用對了本課,并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓幼兒集中注意力,并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解,知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地,再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體,讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識,也達到了教育教學(xué)的目的。
小班教案 篇6
活動目標:
1.學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。
2.享受共用游戲,共同刷畫的快樂。
3.通過玩刷子,刷出圖案,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準備:
幼兒人手一把刷子,塑料盆5個(內(nèi)有各色水粉顏料),白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),小鴨頭飾幼兒人手一個,母鴨頭飾一個,抹布若干,音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。
2、認識刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子:用刷子刷刷身體,與刷子親近,學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。
2、跳跳刷子:跳到池塘,用刷子洗澡,感受玩刷子的快樂。
三、刷色活動
1、老師示范,刷出圖案。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),激起幼兒刷色的'欲望。
2、幼兒刷畫,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽涂刷,體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結(jié)束部分
1、欣賞刷出的畫,說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。
2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。
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