国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

美術(shù)教案

時間:2023-08-06 13:23:08 教案 我要投稿

【精】美術(shù)教案10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精】美術(shù)教案10篇

美術(shù)教案 篇1

  目的:

 。、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

  2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  準備:

 。、?做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個,三色水粉(藍、?綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

  2、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。

  過程:

 。、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

 、僬埿∨笥崖犚欢我魳罚?你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

 、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

 。、?同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認識。

  紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

  綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。藍青色背景,冷、寧靜、安靜。

  3、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

  4、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

 、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

 、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。、感受:欣賞作品,?讓幼兒體驗美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動室)

  活動評析:

  1、從構(gòu)思上,?突出表現(xiàn)兩點,審美性和游戲性在這節(jié)課上,?采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺

  爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、?夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,?構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,?在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,****融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,?情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的`審美能力。

  在噴畫中,?采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”?的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,孩子們或站著,?或坐著,不拘形式,整個教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

 、俨煌暾痉兜慕虒W(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,?而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”?采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,?當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時,一聲聲的驚嘆聲,把整個教學(xué)推向了高潮。

  ②在冷暖色彩的對比思考中,?教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,?然后從太陽

  和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,?給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動,太陽光則很亮、很刺眼,?來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認識。

 、谠谡n后不進行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗美麗的夏夜。?幼兒三個一群,五個一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

 、茉跒橛變哼x擇操作材料時,教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法,?而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會,?這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

美術(shù)教案 篇2

  “中國紅”是中國人的魂,尚紅習(xí)俗的演變,記載著中國人的心路歷程,經(jīng)過世代承啟、沉淀、深化和揚棄,傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨,彌漫著濃得化不開的積極入世情結(jié),象征著熱忱、奮進、團結(jié)的民族品格。

  通過這次集體活動,讓孩子感受“中國紅”,了解傳統(tǒng)民間藝術(shù),并動手制作紅色飾品打扮周圍環(huán)境,表達自己喜慶快樂的情感。

  【活動目標】

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

  【活動準備】

  1、師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

  2、多媒體課件“中國紅”。

  3、傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

  4、剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  【活動過程】

  一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感。

  1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的`紅色的東西是什么?是用來干什么的?

  (老師要對這些東西充分地了解,對孩子回答中有價值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗中國紅明快的色彩。

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

  (教師小結(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達喜慶快樂的情感。

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標:

  1.通過教學(xué),提高對材料和工具的認識,從體驗材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時,初步感受造型活動的樂趣。

  2.在游戲中掌握一些基本的工藝制作手法,并通過集體創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

  3.讓學(xué)生通過游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的'價值,培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感。

  第一課時

  課前準備

  (學(xué)生) 彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料(如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等),分成4-6人的小組并選好小組長

  (教師) 教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

  教學(xué)過程

  1.欣賞導(dǎo)入。

 。1)出示課件:播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,說說感受。

  (2)揭示課題。課件演示,觀看材料、工具,并思考其用途。

 。3)提出本課目標:做一個優(yōu)秀的建筑師,以紙盒子為主要材料來設(shè)計一幢房子。

  2.展開交流。

  (1)觀察分析。

  拿出事先準備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過觀察、聯(lián)想,構(gòu)思出一幢房子的大致造型。

 。2)交流表達:把構(gòu)思和大家交流一下,相互說一說。

 。3)觀看建筑師設(shè)計、建造過程的錄像(或課件)。

  3.學(xué)習(xí)方法。

 。1)交流制作的方法:接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

  (2)教師示范制作方法,與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

 。3)欣賞教材中學(xué)生的建筑作品,借鑒方法,發(fā)表看法。

 。4)設(shè)計房子的廣告或房產(chǎn)說明書?梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。

  4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

 。1)設(shè)計一個獨立的建筑物。

 。2)造型別致、有創(chuàng)意,但不一定表現(xiàn)得很復(fù)雜。

  5.評價。

 。1)作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。

 。2)作品是否有新意和創(chuàng)意,與眾不同。

  (3)建筑作品的色彩及造型(門、窗、陽臺、屋頂)等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

  6.課外拓展。

 。1)了解古今中外的名建筑及其歷史。

 。2)收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標:

  1、知識:了解相框相關(guān)知識,及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念。

  2、能力:嘗試制作和別人不一樣的作品。

  3、情感:體驗手工活動帶來的樂趣。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

  二、教學(xué)重點和難點:

  重點:了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。

  難點:如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。

  三、課時

  2課時

  四、教學(xué)準備:

  教師:多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

  學(xué)生:多種廢舊材料、相框?qū)嵨、圖片、繪畫工具剪貼工具等。

  第一課時

  五、教學(xué)過程:

  (一)情景導(dǎo)入

  教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。

  問:這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間,要把這些精彩瞬間留在身邊,你們有什么好辦法?

  教師把照片插進一個漂亮的小相框里,放在講臺前。問:同學(xué)們仔細觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處?

  出示課題——自制小相框

  同學(xué)們,你們家里一定有一些廢舊材料,其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計、制作一個小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的相框吧!它會給你帶來愉悅和自信。

  (二)引導(dǎo)探索,了解新知

  1、請學(xué)生看多媒體PPT照片,對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。

  2、給小組分任務(wù)研究:

  (1)可以用什么材料來制作自己的小相框?

 。2)什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片?

 。3)怎樣將相框的背板固定在相框上?

  (三)學(xué)生練習(xí)

  請同學(xué)用手中的筆和紙設(shè)計一下自己下節(jié)課要做的相框草稿,注意制作相框材料和顏色的運用搭配。

  第二課時

  (一)探索研究

  1、思維訓(xùn)練:

  參考收集到的資料,研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進行嘗試。

  2、解決問題:

 。1)你在制作時都會遇到哪些問題?

 。2)你在制作過程中用哪些手法,需要哪些工具,應(yīng)該注意什么?

  3、設(shè)計思路:

 。1)生活中的材料各不相同,根據(jù)材料的.不同形狀進行設(shè)計。

 。2)根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。

 。3)造型新穎,注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

  4、課件展示制作步驟

  (在演示過程中注意強調(diào)使用工具的安全。)

  5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。

  分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進行裝飾。

  (二)學(xué)生練習(xí)

  1、比賽內(nèi)容:兩人為一個小組進行小組合作,設(shè)計制作一個小相框來裝點生活。

  2、要求:

 。1)大膽創(chuàng)新,合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。

  (2)造型美觀,色彩搭配和諧。

 。3)注意工具材料使用的安全。

  3、特設(shè)獎項有:最炫創(chuàng)意獎、最贊美工獎、最佳默契獎、最高人氣獎

  (三)課堂小結(jié)

  通過本課相框制作的學(xué)習(xí),了解相框相關(guān)知識,及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計理念,學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、通過觀察、探索、嘗試等方法,將三條直線交叉畫出六角形。

  2、運用多種顏色,短線、點、圈等裝飾六角形的雪花,表現(xiàn)出五彩的雪花形象。

  3、運用排水畫的方法,表現(xiàn)雪花的背景。

  活動準備:

  顏料若干、刷子若干、畫好的沒有背景的雪花圖片,有背景的雪花圖片,雪花顏色和背景顏色一樣的圖片,線條、圖案等,

  課前有排水畫的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、談話引出活動主題

  出示沒有背景的雪花圖片

  師:冬天到了,天氣真冷,一片、兩片、三片,無數(shù)片的雪花從天空中飄落下來,我們來看看,這些雪花有幾個花瓣呢?

  幼:六個

  師:我們來數(shù)數(shù)看?

  師生一起數(shù)

  那這六個小花瓣是怎么畫出來的呢?

  二、幼兒學(xué)習(xí)雪花的基本畫法。

  1、幼兒探索三條直線交叉成六角形雪花的方法

  請兩個能力強的孩子來黑板上探索畫出六角形的雪花。教師也可以針對出現(xiàn)的問題進行講解和幫助。(幼兒有可能出現(xiàn)的情況是先取一點,然后再畫出六個角。)

  師:我們來看看,小朋友和老師畫的有什么不一樣?

  幼:六個角的距離還有長短都差不多一樣。

  師:老師有一種方法可以讓這個雪花畫起來又簡單,又好看,請你看仔細了。

  2、教師示范

  先用兩條直線交叉,找出交叉點(兩條直線交叉時最好交叉在中間),第三條直線要穿過前兩條直線的交叉點。

  師:在小雪花的花瓣上有什么?

  幼:有短線,圓圈等花紋

  幼兒說,教師畫下來

  小結(jié):花瓣上有短線、圓圈,正方形等,小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾雪花。

  (裝飾三條直線的交叉點、六個花瓣和六個頂端。如:在交叉點上畫圓圈,六個花瓣上畫上短線,六個頂端畫上半圓形)

  三、提出繪畫要求

  師:這些是老師畫的下雪的情景。

  出示范畫

  幼兒欣賞排水畫

  師:你知道老師是怎么畫背景的呢?

  幼:先用蠟筆畫出小雪花,再用刷子粘了顏料刷在紙上。

  出示背景和雪花一樣顏色的作品

  師:這張畫漂亮嗎?為什么?

  幼:雪花跟背景的顏色一樣了,雪花就看不大出來了。不好看了。

  小結(jié):原來啊,雪花的顏色跟背景的顏色應(yīng)該是不一樣的,這樣才會更漂亮。

  師:你們想要一張漂亮的畫嗎?請你們把雪花畫的`多一點,并用不一樣的圖案和花紋來裝飾,畫好之后,到后面去選一個和你的雪花不一樣的顏色,在那里刷上背景。

  四、幼兒繪畫

  1、鼓勵幼兒在紙上畫出各種形狀和顏色的小雪花。

  2、要求幼兒粘了顏料之后在盒子邊上刷掉一點。

  1、教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導(dǎo)。

  五、作品評價

  1、幼兒繪畫完成后,教師引導(dǎo)幼兒互相去觀察別人的作品。

  2、請你說說你最喜歡誰的作品。

  (1) 引導(dǎo)幼兒從雪花的造型來講。

  (2) 刷的顏色是否均勻來說。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)設(shè)計 領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)

  課時:1課時

  教學(xué)目標:

  1認識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律

  2用鄰近色進行涂色練習(xí)

  3感受色彩的魅力

  教學(xué)重點:

  認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法

  教學(xué)難點:

  如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的'畫面效果

  教學(xué)準備:

  教師:課件水粉顏料和繪畫工具

  學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布

  教學(xué)思路:

  本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學(xué)習(xí)目的 教學(xué)過程:

  1引導(dǎo)欣賞:

 。1) 播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面

  (2) 出示課題色彩的和諧

 。3) 復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別

  2目標發(fā)展:

 。1) 什么是鄰近色?(出示色輪)

  在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色如:

  黃 黃綠 綠

  紅紫 紫 藍紫

  黃橙 橙 紅橙

  (2) 尋找鄰近色(師生互動)

  A 家居圖片

  B 生活圖片

  C 建筑圖片

 。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧

 。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

  黃色里逐漸加大藍色比例,最后變成綠色

  3實踐活動:

 。1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面

 。2)學(xué)生動手操作,教師巡視指導(dǎo)

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)設(shè)計:

  本課教學(xué)設(shè)計注意發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,將嘗試、制作的過程與游戲作為教學(xué)主要內(nèi)容,旨在讓學(xué)生在好玩之中感受到有趣的美術(shù)活動。

  教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生通過折、扭、粘等手法進行加工紙條,讓學(xué)生感受加工后的形狀,強化視覺效果,并知曉對紙條經(jīng)過處理后可使之飛起來更美。

  教學(xué)程序的安排設(shè)置如下環(huán)節(jié):

  引導(dǎo)、觀察——思考、討論——探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受——啟發(fā)引導(dǎo)——游戲、交流。

  評價方式是學(xué)生在游戲中交流制作心得并得到提高。

  教學(xué)目的:

  ◎在探索的過程中,學(xué)會制作會飛旋的紙條。

  ◎讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感受到有趣、好玩的美術(shù)活動。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生自主探索,通過自己的嘗試,制作會飛旋的紙條。

  教學(xué)過程:

  環(huán)節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容

  

  學(xué)

  導(dǎo)引導(dǎo)、觀察

  引導(dǎo)學(xué)生觀察紙條“會飛”的現(xiàn)象。

  1. 組織學(xué)生在室外上課,出示一張A4紙!敖裉,老師和大家玩一個游戲,我把這張紙從高空放下,誰能說出紙張是怎樣飛下來的?

  2.“到底是不是象同學(xué)們所說的那樣飛下來呢?我們一起來看看”,老師把A4紙從高處放下,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

  3. 教師再把A4紙剪成一條寬約2厘米的紙條后,再把它從高處放下!斑@些紙條又會如何飛下?”

  4.“請同學(xué)們回憶剪過的紙條落下時和整張紙有什么不同?”

  1. 學(xué)生爭先恐后說出紙張飛下時可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。

  2. 學(xué)生觀察整張紙飛下的現(xiàn)象。

  3 .學(xué)生較好奇地觀察紙條飛下的現(xiàn)象。

  4. 學(xué)生討論、歸納紙張落下的不同現(xiàn)象。學(xué)生講出A4紙是搖擺著、緩慢落下的,而撕成條的紙是快速旋轉(zhuǎn)著落下的。

   思考、討論

  思考討論“紙條飛”這一現(xiàn)象。

  探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受

  引導(dǎo)學(xué)生通過自己動手制作,找出“飛旋的方法”。

  啟發(fā)引導(dǎo)

  學(xué)會利用色彩來進行裝飾物體,使之變得更好看。

  1. “哪一種形狀的紙落下更快更好看?”

  2. 有什么辦法可以讓紙條“飛”旋起來呢?甚至旋轉(zhuǎn)的更快呢?

  1. 師鼓勵同學(xué)們動手來嘗試一下。

  2. 師組織8人小組進行“找出紙條會飛旋的方法”的競賽。(預(yù)先準備好獎品)

  3. 師針對學(xué)生制作時遇到的困難進行小結(jié)。提醒學(xué)生制作時注意紙條兩端的平衡。

  4. .組織學(xué)生進行評選。

  1. 教師出示兩種形狀相同,色彩不同的紙條(一個是色彩繽紛的、一個是沒有色彩裝飾的)同時從高空放下進行比較 “哪個紙條更漂亮”。

  1. 學(xué)生觀察,提出自己的看法。

  2. 學(xué)生思考,自由討論。

  怎樣做才能讓紙條飛起來?

  1. 學(xué)生分成8人小組進行制作,利用自備的各種紙條嘗試“紙條飛起來了”。

  2. 小組長匯報嘗試結(jié)果,介紹“我們的紙條是怎樣飛起來的.”——示范紙條折一下、扭一下、粘一下……。

  3. 組員表演紙條“飛起來、轉(zhuǎn)起來”。

  4. 學(xué)生評選出做得較好的小組。

  如:形狀多樣、飛旋時在空中停留較長時間、旋轉(zhuǎn)時能保持平衡等方面。

  1. 學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾過的紙條更美,再通過老師的提示,分別在自己做的紙條涂上好看的顏色,使紙條旋轉(zhuǎn)時變得更漂亮。

  游戲、交流

  1. 老師和學(xué)生在游戲中交流自己的所感所思:看誰的紙條在空中飛的時間長,誰的紙條旋轉(zhuǎn)的更快?

  2. 教育學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生,不要做“垃圾蟲”。

  1. 同學(xué)們在玩的過程中,互相指出不足,不斷改進自己的紙條的形狀,使紙條飛旋得更好看,飛的時間更長。

  2. 同學(xué)們把地上的垃圾撿到垃圾桶。大家共同愛護環(huán)境衛(wèi)生。

美術(shù)教案 篇8

  設(shè)計思路:

  根據(jù)小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的。由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差,缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細動作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

  目標

  1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

  2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。

  活動材料:

  棒棒糖、橡皮泥、吸管。

  活動過程:

  一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  "看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽,還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點。

  "老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖。

  1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手這前老師要說下游戲規(guī)則:

  A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

  2、幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)

  3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的沒有小尾巴,現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會。

  老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開心嗎?

  幼兒:"開心"。

  教師:小朋友有了開心的`事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給。3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!

  五、活動反思:

  通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問:"幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

美術(shù)教案 篇9

  一、引人新課

  觀賞石膏像《米羅島的維納斯》,閱讀詩歌,講述相關(guān)神話,談?wù)摰袼艿膶徝栏惺。引入話題,馬克思說是“高不可及的范本”,恩格斯說在希臘羅馬面前,“中世紀的幽靈消失了”。

  二、新課講授

  1、古希臘藝術(shù)產(chǎn)生的條件

  貿(mào)易與航海造就了堅強的意志,機智勇敢和勇于探索的性格;城邦國家的奴隸主民主政體要求公民有健壯的體格與完美的心靈;溫和的氣候使運動員裸體竟放為藝術(shù)家對人體美有較早的領(lǐng)悟;“神人同形同往”的神話是藝術(shù)的土壤。

  2、古希臘雕刻一神性的崇高

  雕刻藝術(shù)特點。擔造完美的、理想化的人,追求一種和諧的理想美。

  重點作品:《米洛的阿芙羅蒂特》、《煉鐵餅者》《三女神》、《刮汗污的運動員》、《里切亞戰(zhàn)士》、(古典時期)

  《拉奧孔》《尼開神像》(希臘化時期)

  3、古希臘的建筑

  石柱圍成長方形,形成圍廊、拄、梁訪和兩面的山墻共同構(gòu)成建筑的主要立面。

  4、古羅馬雕刻——人欲的膨脹:

  羅馬人很早就有為死者雕像的風(fēng)俗,征服希臘后,雕刻走向成熟,注重理想美。帝國時期出現(xiàn)了強烈個性和復(fù)雜的內(nèi)心世界描寫的肖像。

  重點作品:《奧古斯都像》、《卡拉·卡拉像》!秺W里略騎馬像》

  5、古羅馬的建筑

  券拱加希臘柱式,混凝土使用廣泛

  重點作品:《君士坦丁凱旋門》、《斗獸場》、《萬神廟》

  三、小結(jié)與作業(yè)

  1、師生共同總結(jié)古希臘雕刻的`主要特點及古羅馬的建筑藝術(shù)的主要成就。

  2、教師談古希臘、羅馬藝術(shù)對后世歐洲藝術(shù)的偉大意義(文藝復(fù)興古典主義)。

  3、思考希臘、羅馬藝術(shù)與我國傳統(tǒng)文化的異同。

  4。應(yīng)學(xué)生寫短文波最喜歡的一件作品,忌空談,多聯(lián)系實際。建議閱讀希臘羅馬的神話。后記:這是我多年前的一節(jié)對全省的公開課,標志著我美術(shù)欣賞課風(fēng)格的形成。就是文化性、情感性和知識性的統(tǒng)一,以及把美術(shù)課本身作為“美的課”來上的教學(xué)手段。

  附:優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

美術(shù)教案 篇10

  一.活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分.

  2.能用印章選擇自己喜歡的`顏色進行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣.

 。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展.

  二.活動準備:

  1.各種蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

 。玻魃垲伭希藓灒准垼

  3.幼兒每人一件工作衣.抹布若干.

  三.活動重點:掌握印畫的要求和步驟.

  四.活動過程:

 。保勗捯}

  師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答.

  師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?

  幼兒發(fā)揮想象.

  師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答.

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

  2.幼兒自己動手試畫.

 。常鶕(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求.

  a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上

  b.要記得變換印章和顏色.

  c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

  4.幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.

  5.點評

  出示幼兒作品,讓幼兒相互評價.

  6.結(jié)束

  現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11

美術(shù)教案【精選】07-28

美術(shù)教案07-20

[經(jīng)典]美術(shù)教案07-26

美術(shù)教案(精選)07-31

美術(shù)的教案11-08

小學(xué)美術(shù)教案電腦美術(shù)03-15

實用的小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀教案02-21

美術(shù)教案模板 小學(xué)美術(shù)教案模板范文12-16

中班美術(shù)教案:臉譜 大班美術(shù)教案《臉譜》11-18