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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-07 10:32:57 教案 我要投稿

【經(jīng)典】實用的中班科學(xué)教案10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】實用的中班科學(xué)教案10篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心。

  2 .引導(dǎo)幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗。

  3.知道影子變化與光和物體的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。

  電視機(jī)(紙箱制作)。

  活動過程:

  聽音樂進(jìn)入活動室。

  通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的圖象是物體的什么?物體的`影子為什么會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關(guān)系。

  教師引導(dǎo)幼兒探索光源與物體和影子的關(guān)系。

  小朋友都知道當(dāng)光照在不透明物體上時,物體就會產(chǎn)生影子,可是你能控制影子的位置嗎?教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊,讓幼兒看影子位置的變化,并引導(dǎo)幼兒用正確的方位詞進(jìn)行表述。小朋友們,你們能控制影子的位置嗎?

  游戲:聽話的影子

  如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應(yīng)該放到什么地方呢?幼兒用實驗驗證,并教幼兒用記錄表進(jìn)行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養(yǎng)幼兒合作工作的能力。

  教師展示記錄結(jié)果,和幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

  提出設(shè)想,引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術(shù),想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當(dāng)影子魔術(shù)師嗎?來讓你的影子也來變一下。

  幼兒操作,使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置、姿勢變化了,影子也會發(fā)生變化。

  3 找影子,帶領(lǐng)幼兒到戶外找影子,并請幼兒將物體的影子在地上畫出來,過一段時間看一下,影子還在那里嗎?為什么?

  小結(jié)及反思:活動設(shè)計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經(jīng)驗,讓孩子不斷在探索中學(xué)習(xí),了解光和影子的關(guān)系,通過操作知道影子可以變化。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識肥皂的多樣性,知道肥皂的不同作用。

  2、知道生活中如何正確使用肥皂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂:香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

  2、新式肥皂的幻燈片。

  3、肥皂架子。

  4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

  活動過程

  一、猜謎導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  1、猜一猜,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

  引導(dǎo)語:有一樣?xùn)|西,只要你和它交上朋友,它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔,而且我們天天都用它,這樣?xùn)|西是什么呢?

  2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱。

  二、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗,認(rèn)識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

  1、提問:你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?

  2、經(jīng)驗提升:知道肥皂的種類很多,而且每種肥皂都有它的專用性。

  三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性,增加幼兒對肥皂的喜愛之情。

  1、設(shè)置問題情境,請幼兒幫助選肥皂,學(xué)會看包裝認(rèn)識肥皂。

  提問:

 。1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

 。2)你是怎么找到的?

 。3)經(jīng)驗提升:在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密,我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

  2、多種感官感知肥皂的特點,結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。

  提問:

 。1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小

 。2)經(jīng)驗提升:不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

  (3)你喜歡哪種肥皂?

  (4)經(jīng)驗提升:因為每個人喜歡的`肥皂不一樣,所以就會有各種各樣的肥皂。

  四、欣賞課件,認(rèn)識新式肥皂,進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

  1、幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

  2、經(jīng)驗提升:很多的新式肥皂看起來更漂亮,用起來更方便,對我們的健康越來越有好處,所以人們越來越喜歡使用肥皂。

  五、結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。

  1、提問:你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?說說你是怎么使用香皂洗手的?

  2、說兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法:

 。ù蜷_水管濕濕手,拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓,手心搓搓,手背搓搓,手指頭搓搓,搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖,小手洗得真干凈。)

  3、經(jīng)驗提升:在使用肥皂的時候,我們既要節(jié)約,不浪費肥皂,不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂,讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的,去掉身上的臟東西,殺死身上的細(xì)菌,讓我們變得越來越清潔,越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友,做一個講衛(wèi)生的好孩子。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、觀察了解動物耳朵的異同點,并說說誰的耳朵靈。

  2、了解耳朵能聽聲音,要保護(hù)好耳朵。

  3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、圖片

  活動流程:

播放各種聲音——了解動物的耳朵——念兒歌——幼兒操作

  活動過程:

  一、播放各種聲音意圖:讓幼兒通過自己的傾聽,了解耳朵的作用。

  提問:聽聽這是什么聲音,你是怎么知道的?(小鳥、水聲等)用什么聽到的?(耳朵)對了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最愛聽聲音了。

  二、了解動物的耳朵意圖:通過觀察,了解各種動物耳朵的.異同點。

  1、出示各種動物的圖片,分辨他們的耳朵有什么不同、用處。

  2、找找說說哪些動物的耳朵靈,如:貓、狗、兔子等,以及耳朵靈給它們帶來的好處。

  三、學(xué)念兒歌《誰的耳朵靈》

  意圖:能念出兒歌的內(nèi)容。

  1、剛才我們了解了很多的動物的耳朵,今天,老師用一首兒歌來說說這些動物的耳朵。

  2、教師念兒歌。

  3、幼兒學(xué)念兒歌。

  4、師幼共同念兒歌。

  5、聯(lián)系自己的經(jīng)驗進(jìn)行補(bǔ)充,開展對歌的游戲。

  誰的耳朵長,誰的耳朵短,誰的耳朵遮住臉?

  驢的耳朵長,馬的耳朵短,象的耳朵遮住臉。

  誰的耳朵尖,誰的耳朵圓,誰的耳朵聽得遠(yuǎn)?

  貓的耳朵尖,猴的耳朵圓,狗的耳朵聽得遠(yuǎn)。

  四.幼兒操作意圖:

  幼兒通過自己的操作,更好的了解動物的耳朵的特點。

  用一次性杯子,想象它們是什么動物的頭部,為每個動物剪貼屬于它們自己的耳朵。

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.積極參與交流,樂于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴分享。

  2.學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

  3.在學(xué)習(xí)操作中,探究發(fā)現(xiàn)豆子在瓶中越少,它的聲音越大;豆子越多,它的聲音越小;根據(jù)豆子的軟硬、大小等不同特點,在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

  4.體驗解決問題的成就感。

  5.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:各種瓶子、花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。

  2.知識準(zhǔn)備:幼兒對所提供的農(nóng)作物已有認(rèn)識,能說出名稱;請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做實驗。

  活動過程:

  一、開始部分

  以問題“豆子裝在瓶子里,為什么有的會響,有的不會呢?有的聲音較大,有的聲音較小呢?”引入,請幼兒談?wù)勛约涸诩覍ふ业拇鸢浮?/p>

  二、基本部分

  (一)向幼兒介紹各種操作材料,請幼兒進(jìn)行操作,驗證幼兒的答案。

  1.介紹操作材料,引導(dǎo)幼兒感知豆子的軟硬、大小。

  2.根據(jù)幼兒提供的方法,請幼兒選擇一種豆子進(jìn)行操作。

  師:小朋友說出了自己的想法,這些方法到底行不行了,我們一起來試試吧!

  3.重點在幼兒進(jìn)行操作的過程中,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用比較的方法,探索豆子的軟硬、大小、多少與在瓶子中產(chǎn)生聲音大小的.關(guān)系。

  4.怎樣才能更好地把豆子裝到瓶子里,而不讓豆子掉下來呢?

  (二)請幼兒與同伴交流自己的實驗結(jié)果。

  1.請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進(jìn)行交換,鼓勵幼兒與同伴交換瓶子,試試對方的瓶子,并能把自己實驗的結(jié)果與同伴分享。

  2.得出結(jié)論:豆子在瓶中越少,它的聲音越大;豆子越多,它的聲音越少;根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點,在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

  3.針對操作過程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題——怎樣把豆子裝到瓶子里,豆子才不容易掉出來呢?引導(dǎo)幼兒提出自己的想法,解決問題,

  三、結(jié)束部分

  幼兒利用手中的瓶子與老師一起隨音樂起舞。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道一些常見昆蟲的名字,并了解昆蟲的基本特征和部分昆蟲的不同習(xí)性。

  2、嘗試用動作語言表示自己的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件。

  活動過程:

  一、看看認(rèn)認(rèn)

  1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx呢?

  2、觀察各種昆蟲圖片:這里有哪些昆蟲?說說它們的名字。(螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲、蜻蜓、蚱蜢、天牛)

  二、觀察比較

  1、觀察:昆蟲的身體有哪些部分組成?

  2、比較:昆蟲哪些長得一樣?哪些長得不一樣?

  3、小結(jié)提升:六條腿、有觸角的蟲子它們有一個共同的名字--昆蟲。

  4、看一看:這些是不是昆蟲(蚊子、蝸牛、蜘蛛)

  三、觀看課件

  1、圖一、觀察螞蟻搬食物的情景。

  重點提問:它們在干什么?它們是怎樣搬東西的?

  小結(jié):螞蟻喜歡住在一起,熱熱鬧鬧,互相幫助,齊心協(xié)力做事。

  2、圖二、觀察兩種不同顏色的.蚱蜢。

  小結(jié):蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳,并有隨草地顏色變化而變化的本領(lǐng)。

  3、圖三、觀察七星瓢蟲和十星瓢蟲的外殼有什么不同?

  四、欣賞兒歌《昆蟲運動會》

  1、欣賞兒歌,說說這些昆蟲在運動會中比賽什么內(nèi)容。

  2、根據(jù)兒歌的內(nèi)容,模仿某一個昆蟲的動作。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)
  1、觀察水的冷熱對泡茶的影響。
  2、能清楚的表達(dá)觀察的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備
  1、茶葉、一壺冷水、一壺?zé)崴⒉鑹貎蓚、一次性紙杯(每人兩個)
  2、冷熱水泡茶對比表。

  活動流程
  討論:喝過什么樣的茶?
  實驗:分別用冷、熱水泡茶。
  統(tǒng)計:比較冷、熱水泡茶的不同。

  活動反思
  本次活動中,幼兒的積極性被調(diào)動起來,多種感官地運用了使他們的探索更加立體化,在對比統(tǒng)計中這些結(jié)果變的更具體了。
  幼兒們在活動中達(dá)到了自主學(xué)習(xí)與自由交流,在一次次的對比中,每個人也都有了自己對冷、熱水泡茶的不同感受。他們觀察的結(jié)果也是多種多樣,有的說熱的`好喝;有的說冷的好喝;有的說熱茶是苦的;有的說熱茶有點香;有的說涼的好喝,涼的甜;還有的說茶被熱水燙開了。各種各樣的說法層出不窮,但他們都第一時間清楚的表達(dá)惡劣自己的感受。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

  3、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

  4、對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  材料準(zhǔn)備:電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇—水中奇境》)。

  活動過程:

  一、海洋生物的保護(hù)色。

  1、熱帶魚的保護(hù)色。

 。1)、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

 。2)、討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵幼兒尋找、探究答案。

 。3)、看VCD了解答案。

  2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

  3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

  4、變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。

  二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

  1、鰻魚的自我保護(hù)意識。

  2、成群的小海龜如何逃生的。

  3、稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

  三、討論:小朋友如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。

  活動反思:

  幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點,對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的`教育是十分必要的。

  從幼兒的實際情況看,他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運用他們的原有經(jīng)驗,并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。

  首先,從設(shè)計多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對安全問題的關(guān)注,讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。

  其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險動作,怎樣做才是安全行為,通過一些實踐活動和操作,以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、通過操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。

  2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

  活動準(zhǔn)備 大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

  活動過程

  1、出示三杯白開水

 。1)在其中的一個杯子里放進(jìn)一勺白糖攪拌至糖化在水中。

 。2)另一個杯子中放進(jìn)一勺鹽,攪拌一會至鹽完全化在水中。

  (3)讓幼兒品嘗三杯水的味道。

  討論:三杯水的味道有什么不同?為什么?糖和鹽哪兒去了?

  2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中,注意觀察它們的`變化。

  教師鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

  討論:什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

  3、讓幼兒用準(zhǔn)備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

  鼓勵幼兒仔細(xì)觀察杯子中的變化。

  4、比較怎樣化的快。

  帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

 。1)兩塊同樣多的肥皂分別放進(jìn)熱水和冷水中,看看哪塊肥皂化的快。

 。2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉,放進(jìn)一種水(熱或冷)中,它們化的一樣快嗎?

  活動延伸

  鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象,并積極動手操作。

中班科學(xué)教案 篇9

  活動目的

 。.在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗玩水的快樂。

  2.鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的`語言表達(dá)自己的想法。

  3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

 。.盛滿水的盆

 。.塑料袋、鐵絲

 。.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

 。.各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程一.水真有用。

  1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

  2.請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水

  3.教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣游铩⒅参锞蜔o法生存,所以我們要節(jié)約用水。

  二.水真好玩

  1.幼兒分組游戲探索第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動性。

  第二組:會變顏色的水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉。阂龑(dǎo)幼兒討論什么東西會沉下去?什么東西會浮在水面?

  2.師小結(jié):剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

  三.活動延伸:讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

中班科學(xué)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長中的作用。

  2.能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法,對葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  活動重難點:

  通過觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長中的作用。

  用動作模仿葉子的生長過程。

  活動過程:

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

  1.觀察大樹的葉子

  師:看!畫面上有棵大樹,這棵大樹上長滿了葉子,請你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

  2.師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹葉都長在大樹的什么地方?

  幼1:葉子上有像樹枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長在樹枝上,有的長在樹干上。

  師:高高的大樹上長滿了葉子,這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上,雖然它們長得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

  (評析:樹葉是幼兒日常生活中常見的,通過運用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子,從而打開了幼兒的思維,也為下一個模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀察各種各樣的葉子,用身體動作模仿葉子的生長過程。

  1.師:那除了大樹有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋果樹上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

  師:原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子,我們一起來觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

  幼2:這個葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個葉子小小的,有一點圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

  幼1:這個是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個頭都是尖尖的。

  幼2:這個杏葉像把小扇子,它有的時候是紅色的,有的時候是黃色的,顏色會變的。

  3.用身體動作模仿葉子的生長過程。

  師:你們認(rèn)識了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長大的嗎?(播放PPT中葉子生長的視頻)請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。(幼兒分散均勻,用身體動作模仿葉子的生長過程)

 。ㄔu析:通過觀察實物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,在觀看葉子的生長視頻時了解了葉子在植物生長過程中的作用,用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程,這給整個活動注入了新的活力,孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的.多樣性。

  1.出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸,說說這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個是青菜的葉子。

  2.師:原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

  (評析:本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識面,也為幼兒的自主發(fā)展開渠。)

  四、集體實驗觀察討論葉子的作用。

  1.師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長葉子呢?葉子對植物的生長有什么用處呢?我們一起來做個小實驗。

  幼:

  1.它不長葉子就很難看。

  2.出示兩盆一樣的植物和記錄表

  師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來。

  延伸活動:

  引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,并將變化記錄下來。

 。ㄔu析:本環(huán)節(jié)通過一個小實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。)

  教學(xué)反思:

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等!笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗,對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

  1.熟悉的材料

  來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo),活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

  2.真實的體驗

  實物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗,在平日里孩子們都有食用過各種葉子,也都會有相關(guān)的經(jīng)驗和體驗,活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長過程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中,通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因為他們是直接參與者,所以能獲得了最真實的體驗。

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