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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-08 09:09:27 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案實(shí)用(5篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案實(shí)用(5篇)

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo): 1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊重勞動(dòng)者的情感。

  2、能清楚完整地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT;錄像;幼兒進(jìn)行前期的調(diào)查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入 1.用一些詞匯說(shuō)說(shuō)“冬天的早晨”。

  2.出示時(shí)間表,“你是幾點(diǎn)起床的”。

  3.主要提問(wèn):在你家里誰(shuí)是起得最早的.人,為什么?

  4.歸類(lèi)原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。

  二、交流分享 1.分享交流采訪(fǎng)的結(jié)果,“幼兒園中,誰(shuí)是早起的人”。

  2.老師設(shè)疑,出示鐘點(diǎn)卡“5:00”“4:30”。

  “猜一猜,誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間起床”。

  3.看錄像。

  重點(diǎn)了解門(mén)衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

  說(shuō)一說(shuō):他們?cè)诟墒裁,為什么要這么做。(和我們的關(guān)系)

  4.繼續(xù)看錄像,聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

  5.主要提問(wèn):看了聽(tīng)了這么多早起的人的故事,你有些什么想法。

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展 1.以詩(shī)歌《早起的人》小結(jié)。

  2.想一想:這么多早起的人在為我們服務(wù),那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

  附:早起的人

當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候,

  當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中,

  早起的人已離開(kāi)溫暖的被窩,

  開(kāi)始忙碌起來(lái)……

  看,門(mén)衛(wèi)小吳叔叔

  揮動(dòng)掃把,擦拭著滑梯

  讓幼兒園變得干干凈凈

  聽(tīng),廚房間叔叔阿姨們

  在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中

  忙著為小朋友做著美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜

  保健老師

  配制著消毒水,巡視著幼兒園

  關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全

  校車(chē)司機(jī)

  手握方向盤(pán),走街串巷

  接送著路遠(yuǎn)的小朋友

  啊早起的人

  有了你們

  我們的生活才變得更快樂(lè)

  有了你們

  幼兒園的早晨才變得更美麗

  你們辛苦了,我們感謝你!

大班社會(huì)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能適應(yīng)人際交往中的變化,樂(lè)意認(rèn)識(shí)和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

  2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  2個(gè)大班幼兒、友情卡、報(bào)紙若干、音樂(lè)、紙盒、筆、視頻等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà),引出新朋友。

  1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

  2、教師小結(jié):為什么會(huì)選兩個(gè)班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識(shí)新朋友。

  二、討論,結(jié)交新朋友。

  1、你認(rèn)為這里誰(shuí)會(huì)成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼兒離開(kāi)座位,用自己的辦法找一個(gè)其他班級(jí)的新朋友。

  3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒(méi)有交到新朋友?

  4、交新朋友可以說(shuō)些什么?可以做些什么呢?

  5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己,然后問(wèn)問(wèn)朋友名字,說(shuō)說(shuō)大家的年齡、愛(ài)好等等,還可以握手表示友好。

  6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個(gè)新朋友,并且和交到的`新朋友,兩個(gè)兩個(gè)坐在一起。

  三、記錄,了解新朋友。

  1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫(xiě)朋友的信息,請(qǐng)你主動(dòng)詢(xún)問(wèn)你的朋友,并把這些信息畫(huà)下來(lái),名字可以請(qǐng)朋友幫你填寫(xiě)。

  3、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹介紹你的新朋友。

  4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、體驗(yàn),搭檔新朋友。

  1、平時(shí)你和好朋友會(huì)玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報(bào)紙”游戲。

  2、新朋友之間兩兩組合,會(huì)得到一張報(bào)紙,聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們趕緊站在報(bào)紙上,小腳千萬(wàn)不能踩在地上。依次折疊報(bào)紙三次,玩游戲。

  3、收起報(bào)紙,放在這個(gè)紙盒里,坐回位置。

  4、請(qǐng)剛才玩的最好的一組說(shuō)說(shuō):當(dāng)報(bào)紙?jiān)阶冊(cè)叫,你們是怎么完成游戲的?/p>

  5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時(shí),遇到問(wèn)題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開(kāi)心。

  五、交流,朋友相處之道。

  1、除了玩游戲,我們平時(shí)還能怎樣與新朋友相處呢?

  2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會(huì)怎么做?

  3、還可以怎么做呢?

  教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友!

  六、分別,說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)

  時(shí)間差不多了,我們就要分開(kāi)了,你還有什么想對(duì)新朋友說(shuō)的嗎?趕緊說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),和你的新朋友說(shuō)再見(jiàn)吧!

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),懂得人人要保護(hù)水、節(jié)約用水。

  2、了解水污染的原因及危害,通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道有關(guān)污水凈化的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和與同伴相互合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水污染的課件。

  2、塑料杯、污水、過(guò)濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份,水彩筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示課件,猜測(cè)原因

  1、哎呀,這些小河怎么了?

  2、猜猜看,為什么會(huì)變成這樣?

  二、了解污水的危害

  1、生活在這些河里的小動(dòng)物們會(huì)怎樣?

  2、如果人們吃了、用了這些污水又會(huì)怎么樣呢?

  3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢?說(shuō)說(shuō)你的好辦法。

  4、教師小結(jié)。

  三、實(shí)驗(yàn):水變干凈了

  師:老師從這些小河里取來(lái)了一些污水,今天,我們就來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),把這些污水變干凈!

  1、你們看看都用到哪些什么材料?(介紹過(guò)濾紙、活性炭)

  2、教師示范實(shí)驗(yàn)操作步驟:

 。1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

  (2)在污水中放入活性炭,進(jìn)行充分?jǐn)嚢琛?/p>

  (3)把污水倒入過(guò)濾紙的.空杯中

  3、幼兒實(shí)驗(yàn)

  4、實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  5、教師小結(jié)。

  6、介紹松花江水污染事件。

  四、討論保護(hù)水

 。1)我們的生活處處離不開(kāi)水,那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)水呢?

 。2)你有什么節(jié)約用水的好辦法?

  五、保護(hù)水資源人人有責(zé)

  師:保護(hù)水資源是每個(gè)人都應(yīng)該做的,那怎樣來(lái)讓更多的人都做到呢?

  1、請(qǐng)幼兒合作商量辦法。

  2、畫(huà)想法。

  3、展示、交流各組的辦法。

  六、延伸活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒把想法變成行動(dòng)。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事PPT、勾線(xiàn)筆、白紙、定時(shí)器一只

  活動(dòng)目標(biāo)

  建立初步的時(shí)間概念。能結(jié)合自己的感受大膽地表述表達(dá)。

  在故事的情境中,了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>

  在體驗(yàn)中,養(yǎng)成珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引出時(shí)間的概念。

  1.交流旅游的經(jīng)歷,體驗(yàn)路程遠(yuǎn)、時(shí)間長(zhǎng)。師:小朋友,你們出去旅游過(guò)嗎?那從張家港到**地方遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?你怎么感覺(jué)到的?

  2.在很短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)圓像什么。

  出示一個(gè)圓。師:坐車(chē)**地方去要花很長(zhǎng)時(shí)間,那我們能不能花很短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)圓像什么呢?大班小朋友要想的快,說(shuō)的快。

  3.提問(wèn):如果把圓變成鐘還缺什么?

  幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)很快說(shuō)出還有數(shù)字,還有針,說(shuō)明鐘在孩子的生活中無(wú)處不在。

  4.出示鐘,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的數(shù)字與指針。

  教師:老師這里帶來(lái)了一個(gè)鐘,看看上面有幾個(gè)數(shù)字呢?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。那這些數(shù)字是按什么排列的呢?這個(gè)叫順時(shí)針。除了數(shù)字還有什么?有幾根針?分別叫什么呢?

  教師小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的叫分針,短短的叫時(shí)針,還有一根細(xì)細(xì)的看著在走動(dòng)的叫秒針,誰(shuí)能看出上面是幾點(diǎn)了呢?小朋友大約說(shuō)一下,有的小朋友能一下子說(shuō)出幾點(diǎn),對(duì)時(shí)間比較掌握了。

  5.提升經(jīng)驗(yàn):除了鐘,我們還能怎么知道確切的時(shí)間?幼兒這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)很豐富,回答出:我爸爸的手機(jī)上有時(shí)間的、汽車(chē)上有時(shí)間的、還有手表上等等。

  教師小結(jié):小朋友都很有觀察能力,真棒。手表、鐘表、手機(jī)等都可以幫助我們了解時(shí)間,知道什么時(shí)候該做什么事情,時(shí)間在我們的生活中很重要。

  二、感受故事情境,理解故事內(nèi)容。感受時(shí)間的重要。

  1.引出故事《喜歡鐘表的國(guó)王》。

  演示PPT圖一,教師:今天,老師還帶來(lái)一個(gè)故事,故事的主人公是誰(shuí)呢?國(guó)王戴著皇冠,穿著王袍多神奇呀!猜猜他有什么愛(ài)好?你是怎么知道的?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上國(guó)王的特征、愛(ài)好,引出這是個(gè)愛(ài)好鐘表的國(guó)王:是的,他是滴答滴答國(guó)的國(guó)王,非常非常喜歡鐘表,他把全國(guó)所有的鐘表都收集到他的皇宮里來(lái)了,看看他的表情是什么樣的.?可是大家想想,全國(guó)的人們沒(méi)有了鐘表會(huì)發(fā)生什么事情?會(huì)有什么麻煩呢?聚優(yōu)網(wǎng)

  2.逐幅觀察課件圖片,并分析交流討論:沒(méi)有時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便,時(shí)間很重要。

  演示圖二,教師提問(wèn):國(guó)王怎么啦?國(guó)王為什么不高興?

  根據(jù)常規(guī),幼兒的想法多數(shù)是:鐘表太多了,太吵了;人們要來(lái)?yè)尰冂姳。……這些原因讓國(guó)王不高興,這時(shí)由教師引出真正的原因:國(guó)王的仆人們因?yàn)闆](méi)有了鐘表,不知道時(shí)間,就沒(méi)有人做早飯,也沒(méi)有人來(lái)給國(guó)王送早飯,國(guó)王餓的肚子咕咕叫。

  演示圖三,教師提問(wèn):國(guó)王生著氣來(lái)到花園里,看看他心愛(ài)的小鳥(niǎo),咦,小鳥(niǎo)又怎么啦?

  幼兒有了國(guó)王生氣表述的經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)能往"肚子餓了,沒(méi)人給他喂飯"這方面原因去說(shuō)了。前期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒接下來(lái)的活動(dòng)很有幫助。教師幫助小結(jié):你真了解小鳥(niǎo)。原來(lái)飼養(yǎng)小鳥(niǎo)的仆人們沒(méi)有了鐘表,不知道時(shí)間,就有沒(méi)有及時(shí)來(lái)喂小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)又餓又渴,才會(huì)難過(guò)的哭了。

  演示圖四,教師提問(wèn):國(guó)王又來(lái)了到皇宮外的集市上,被這里的場(chǎng)景嚇了一跳,集市又發(fā)生什么事情了?你從哪里看出來(lái)的?為什么會(huì)這樣呢?畫(huà)面內(nèi)容很形象,幼兒很容易描述出畫(huà)面中集市上混亂的場(chǎng)景。從而引發(fā)出孩子對(duì)時(shí)間重要性的感觸。

  3.為了讓孩子更深刻地體會(huì)上述幾個(gè)畫(huà)面是因?yàn)闀r(shí)間而引起問(wèn)題,教師提問(wèn):大家沒(méi)有了鐘表,不知道時(shí)間會(huì)怎樣?

  教師總結(jié):原來(lái)所有的人都沒(méi)有了鐘表,不知道時(shí)間,大家就不知道什么時(shí)間該做什么事情了,整個(gè)城市一片混亂。沒(méi)有了時(shí)間會(huì)給人們的生活帶來(lái)這么多不方便,時(shí)間在生活中真的很重要。

  三、體驗(yàn)一分鐘,幫助幼兒建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上,知道要珍惜每一分鐘。

  1.討論:一分鐘是多久?一分鐘能做多少事情呢?開(kāi)始幼兒對(duì)一分鐘的概念都是抽象的,會(huì)認(rèn)為一分鐘很久很久,能做很多很多事情。

  2.操作:一分鐘時(shí)間內(nèi)畫(huà)一個(gè)手表。

  教師:如果給你一分鐘畫(huà)一個(gè)手表,你能畫(huà)好嗎?這時(shí)每個(gè)幼兒都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答說(shuō)能夠完成的。

  出示計(jì)時(shí)器:老師這里有個(gè)計(jì)時(shí)器,當(dāng)我按下計(jì)時(shí)器說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,你們開(kāi)始畫(huà)手表,當(dāng)一分鐘到的時(shí)候會(huì)有鈴聲響起來(lái),這時(shí)候我們就停下來(lái),看看自己完成了沒(méi)有。

  3.幼兒第一次操作。交流完成的情況,討論怎樣才能在一分鐘內(nèi)畫(huà)完手表。

  師:為什么大部分幼兒沒(méi)完成呢?剛才還有小朋友說(shuō)一分鐘可以做很多事情呢,現(xiàn)在呢?一分鐘時(shí)間其實(shí)很短,我們一定要珍惜時(shí)間,才能夠完成任務(wù)。那怎么樣才能在這短短的一分鐘之內(nèi)畫(huà)好一只手表呢?

  幼兒相互討論交流?偨Y(jié)出:準(zhǔn)備充分、畫(huà)快一點(diǎn)、不看別人等等方法,為接下來(lái)進(jìn)行第二次操作時(shí)抓緊時(shí)間提供了經(jīng)驗(yàn)。

  師:有這么多好辦法,再加上我們珍惜時(shí)間,一定能夠完成任務(wù)。那我再給你們一分鐘,再來(lái)一次。

  4.幼兒第二次操作。

  師:這次小朋友完成的怎么樣?為什么畫(huà)的這么快?比比看,你第二次和第一次比,畫(huà)得怎么樣?而且有的小朋友還裝飾了,同樣的一分鐘,只要抓緊時(shí)間,就能完成任務(wù),而且會(huì)做更多的事情。

  四、拓展經(jīng)驗(yàn),了解生活中時(shí)間的珍貴。

  1.自由交流:在小朋友的生活中,什么時(shí)候要抓緊時(shí)間?

  教師:在小朋友的生活中,什么時(shí)候要抓緊時(shí)間?這時(shí)是對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的梳理,讓幼兒找出自己生活中要抓緊時(shí)間的地方,知道做事情不能拖拉,否則會(huì)影響到下面的活動(dòng)或事情。

  2.看圖觀察特別需要珍惜時(shí)間的事件:救人、滅火、救災(zāi)等。

  教師:發(fā)生什么事情的時(shí)候特別需要抓緊每分每秒的時(shí)間呢?

  逐一出示圖進(jìn)行觀察講述。

  師:這里發(fā)生了什么事情?為什么要抓緊時(shí)間?醫(yī)生搶救生命垂危的病人會(huì)怎樣?著火了怎么辦?地震了應(yīng)該怎么做?

  這時(shí)孩子們的回答是十分精彩的,通過(guò)圖片上精彩緊張的畫(huà)面,讓孩子深入感觸到發(fā)生在我們身邊的人和事,感受到時(shí)間的緊要性。

  教師總結(jié):是的,這時(shí)候就要抓緊每分每秒,早一秒早一份安全。

  3.拓展延伸,現(xiàn)場(chǎng)再次領(lǐng)悟如何珍惜時(shí)間。

  師:現(xiàn)在你們覺(jué)得時(shí)間在生活真的怎么樣?我們一定要抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,只有珍惜每一分每一秒,我們才能做更多的事,完成更多的愿望。

  師:最后給小朋友一分鐘時(shí)間,塞好小椅子、拿好材料,排好隊(duì)。真棒,不到半分鐘就完成了,都知道珍惜時(shí)間了,希望你們以后都是一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子。

  活動(dòng)延伸

  在日;顒(dòng)中感受時(shí)間的珍貴,要抓緊每一分鐘,每一秒學(xué)習(xí)。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極地表達(dá)對(duì)勇氣的理解。

  3、了解生活中勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己勇敢的一面。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  理解繪本中敘述的勇氣的多種表現(xiàn)形式。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)出對(duì)勇氣的理解。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本PPT

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  一)教師提問(wèn),幼兒討論,引入課題。

  ——你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“勇氣”這個(gè)詞嗎?什么叫勇氣?你覺(jué)得你是個(gè)有勇氣的人嗎?

  ——這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一起來(lái)看看吧。

  二)欣賞繪本,引導(dǎo)幼兒初步了解勇氣表現(xiàn)的多種方式。

  1、逐頁(yè)閱讀繪本,講述不同的勇氣。

  2、閱讀完一遍后,出示PPT場(chǎng)景,幫助幼兒回憶繪本中講到的勇氣。

  ——這里有一座勇氣之城,每座房子里藏著書(shū)里講到的一種勇氣,你能記住哪些,能用響亮、清楚的聲音講一講嗎?

  三)歸納提升,理解勇氣。

  1、勇氣,就是勇敢;

  ——勇氣,第一次騎車(chē)不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。

  ——勇氣有的時(shí)候就是勇敢,想一想還有哪件事情也是需要勇敢才能做到?

  2、勇氣,就是控制!

  ——勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?

  ——我們可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示這件事情?(控制)

  ——有的時(shí)候,勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。

  ——找一找還有哪件事情也是需要我們控制的勇氣?

  3、勇氣,就是主動(dòng)!

  ——勇氣,是和新朋友主動(dòng)打招呼。什么叫主動(dòng)?

  ——老師就是你們的新朋友,誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢?

  ——所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)?纯催有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢?

  4、勇氣就是堅(jiān)持!

  ——勇氣,是海水一次次沖壞我的`城堡,我能從頭再來(lái)。失敗了沒(méi)關(guān)系,再?gòu)念^開(kāi)始,一次又一次地做!

  ——我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣,作什么事都會(huì)成功。

  5、小結(jié)梳理,加深理解。

  ——現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣,一起來(lái)講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動(dòng)),勇氣是(堅(jiān)持)。

  四)遷移經(jīng)驗(yàn)、分享勇氣。

  ——?jiǎng)偛盼覀兛吹降氖菚?shū)里的小朋友的勇氣故事,那么,你們擁有什么樣的勇氣呢?來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的勇氣故事吧!

  ——小朋友們說(shuō)的真好,可千萬(wàn)不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對(duì)我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂(lè);讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)

  ——教師小結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服困難?此破狡匠35挠職,也需要我們付出很大的努力才能得到!

  五)延伸活動(dòng),續(xù)寫(xiě)《我的勇氣》,收集記錄自己現(xiàn)在的、以后的勇氣。

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