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中班教案

時間:2023-08-09 09:20:34 教案 我要投稿

中班教案集合[10篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案集合[10篇]

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。

  2、學(xué)習(xí)保護眼睛的方法

  活動準(zhǔn)備幼兒用書投影儀

  活動過程

  小朋友們,今天老師給你們講一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小貓怎么會戴眼鏡呢?小朋友們聽仔細了:

  1、講述故事《戴眼鏡的小貓》(投影幼兒用書)

  故事內(nèi)容:在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很羨慕。(做戴眼鏡看報紙狀)有一天,老奶奶看完報紙,沒來得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了,它戴著老奶奶的眼鏡,高興地往門口跑,走到大門口,一看,哎呀,門檻怎么變高啦!它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的`一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了,想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口,就看見對面走來一只很大很大的老鼠。(做肚餓狀、大老鼠狀)小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了,好聽嗎?(好聽)

  我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。(根據(jù)幼兒用書上的圖畫,提問題)——在一座房子里住著誰?(老奶奶和一只小貓)——老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?(眼鏡 因為老奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好)——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?(門檻變高,被重重地摔倒在地上)——小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)

  2、了解有關(guān)眼睛的常識,學(xué)習(xí)保護眼睛的方法!F(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。(小朋友們摸,老師一邊示范一邊說“上邊毛,下邊毛,中間黑葡萄”)好朋友眼睛每天都要做一個動作,是什么動作?(眨眼,如小朋友們有困難,老師可做動作 ,閉眼幾秒鐘再睜開)和小朋友們一起做一次眨眼動作。小朋友們看,老師戴著什么啊?(眼鏡)小朋友們齊聲說。為什么要戴呢?大家想5秒鐘。(老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友們可能說不出,這時老師可摘下眼鏡作摸的動作)老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡,后來自己不好好愛護眼睛,眼睛就不好啦!小結(jié):要好好愛護我們的眼睛。——小朋友們,你們的眼睛什么時候不舒服。浚ㄗ屝∨笥褌兯伎5秒鐘,老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五)眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸(媽媽等)的眼鏡不舒服、戳到不舒服,我們怎樣保護自己的眼睛?(如小朋友們說不出,老師可引導(dǎo))老師站在電視機前,問這樣看電視好不好?不好,眼睛會壞的。(小朋友們想不到其他方法時,老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們)小結(jié):看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;使用的時間長了要休息一下,看看遠方。

  3、學(xué)做眼球操小朋友們,我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧!揉一揉,捏一捏,刮一刮,我們的眼睛真舒服。ǖ谝槐楸犞圩,第二遍閉著眼做)

  4、找不同打開幼兒用書,引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。

  5、小結(jié)

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的語言表達力、

  3、豐富幼兒常見花草的簡單知識,幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好行為習(xí)慣,知道花草是我們的好朋友。

  活動準(zhǔn)備:課件、行為判斷圖片、水彩筆

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè),觀察交流

  師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧:小花小草,你們好。

  “請你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)

 。ǘ┱归_:

  1、欣賞花,豐富有關(guān)花的知識

  提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點亮有光澤,草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長,往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬,邊上有小鋸齒)

 。2)這些花草長的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點,有的葉子又細又長,有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)

 。3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?

  師小結(jié):花草不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

  2、行為判斷,引導(dǎo)幼兒愛護花草

  師:花草是我們?nèi)祟惖呐笥,我們?yīng)該愛護它們,看,這些花草怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對的地方,讓它們傷心了,請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的,對的`請你在圖片中打一個對號,錯的行為打一個錯號。(開始)

  師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、

  你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。

  師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個愛護花草的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草做朋友。

  3、裝飾標(biāo)牌,宣傳愛護花草的知識

  師:我們愛護花草了,怎么去提醒他人也來愛護花草呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

  請你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

  不光我們的陽光苗圃基地需要這些標(biāo)牌,我們生活周圍很多地方都需要它呢,讓我們來做小小宣傳員,把我們的標(biāo)牌放到有花草的地方去提醒大家都來愛護花草,好嗎?

中班教案 篇3

  主題來源:

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此,對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色!墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分,借以這個活動,讓幼兒了解春天是一個萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

  主題目標(biāo):

  1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

  2、在園地種植等活動中,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

  優(yōu)秀教案:

  活動名稱:小蝌蚪找媽媽

  活動目標(biāo):

  1、初步了解青蛙的外形特征,及生長過程。

  2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

  2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

  活動過程:

  一、聽故事,引起興趣:

  1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

  2、教師生動講述故事,幼兒欣賞。

  二、根據(jù)故事,回答問題:

  1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?

  2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?

  三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:

  1、展示自然角的小蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導(dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

  2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(提醒幼兒注意點畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長 )

  4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

  主題活動反思:

  春天來了,當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦! 在主題開展過程中,幼兒感受到了春天的美好,對春天產(chǎn)生了一種積極的情感。

  大自然是孩子們自由探索的天空,孩子的興趣來源于大自然。在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的`撫拂,去領(lǐng)略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,瓢蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!雨過天晴,萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象,小樹、小花、小草在雨水的淋浴下,一下子變的精神抖擻起來,一只小蝸牛也能引起幼兒對科學(xué)探索的愿望。孩子對蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們在自然中尋找蝸牛,了解了蝸牛的特征、生活習(xí)性,對蝸牛產(chǎn)生了感情,這些科學(xué)中的探究、情感上的互動是在活動室里不能實現(xiàn)的,所以我們將經(jīng)常帶孩子走進大自然,親近大自然,享受大自然帶給我們的樂趣。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步了解我國的一些主要的體育明星,知道體育活動內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,為體育明星獲得榮譽而感到自豪。

  活動難點:知道體育活動內(nèi)容。

  活動重點:了解我國的一些主要的體育明星。

  活動準(zhǔn)備:

  收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的體育明星》。

  活動過程:

  1、利用廢舊報紙,幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運動員,說說他們的事跡,喜歡他們的理由。

  2、將幼兒材料布置在活動室的墻上——“我喜歡的運動員”。

  3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》,知道他們?yōu)樽鎳w育事業(yè)爭得哪些榮譽。

  上午活動二

  活動名稱:

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲中2/4音階式旋律的`特點,能有表情地演唱歌曲。

  2、知道五星紅旗是的國旗。

  活動難點:理解2/4音階式旋律的特點。

  活動重點:能有感情地演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

  2、運動員獲勝頒獎升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。

  活動過程:

  1、感受樂曲:

  觀看錄像,感受國旗:

  ——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”

  “獲獎運動員在升國旗時要做什么動作?”

  聽賞升旗樂曲,學(xué)做律動:

  (聽幼兒一邊做敬禮或注視的動作,一邊隨音樂做踏步的動作)

  2、熟悉歌詞:

  教師有表情地念歌詞。

  幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。

  3、學(xué)習(xí)演唱歌曲:

  教師示范演唱。

  幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理:

  重點唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止,唱出重音(您)的輕巧與歡快。

  4、給歌配動作:

  ——“我們能不能為這首歌配上一些動作?”

  教師自編一段簡單的動作(走步、敬禮等),幼兒觀賞。

  幼兒模仿或自編動作。

  上午活動三:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

  組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動,引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動,體驗與同伴游戲的快樂。

  2、能主動探索榻榻米的多種玩法,利用其進行四散跑的游戲。(重難點)

  3、活動后能收拾整理玩具材料。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過榻榻米,了解榻榻米游戲的玩法。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的榻榻米(塑膠拼接板)若干、音樂磁帶、小鼓、大灰狼頭飾。

  活動過程:

  一、師生一起伴隨音樂《小松樹》做榻榻米操,充分活動身體。

  二、游戲“榻榻米變變變”,引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進行各種動作練習(xí)。

  1、變成方向盤。

  幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤,開汽車。教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動榻榻米模仿開汽車,注意變換方向——向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。

  2、變成碰碰車。

  幼兒在“開汽車”的過程中發(fā)現(xiàn)還可以玩“碰碰車”的游戲,與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。

  3、幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米,如將榻榻米放在地上可作荷葉,用榻榻米相互拋接可以作飛盤等。

  三、通過游戲“小動物找家”,練習(xí)聽口令在一定范圍內(nèi)四散跑。

  1、教師引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上,變成小動物的“家”。幼兒模仿小動物跟著媽媽出去玩,聽到“大灰狼來了”,馬上跑回家,找一個榻榻米在上面站好,并說說自己家的顏色。

  2、根據(jù)指令找“家”。

  3、用鼓敲出快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度,聽到教師發(fā)出“找*顏色的家”時,再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。游戲可反復(fù)幾次。

  四、放松活動。

  活動評價:

  “好玩的'榻榻米”活動,利用幼兒身邊常見的東西,在游戲中促進幼兒四散跑動作的練習(xí);顒又,教師先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法,之后又提新的玩法,活動設(shè)計層層遞進,難度逐漸增加,使幼兒的動作技能在游戲的過程中得到了發(fā)展,并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對于聽口令向指定方向跑比較感興趣,在活動中能夠做到不擁擠,在運動技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  由于修建高鐵,安圖縣在短期內(nèi)進入了四萬多外來務(wù)工人員。一時間治安案件頻發(fā),為增強本班幼兒的安全意識和自我保護能力,特設(shè)計此次活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解故事內(nèi)容,能夠根據(jù)圖譜的提示復(fù)述故事情節(jié)。

  2、理解故事中的人物特點,并與音樂與配對。

  3、嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物,加深對故事寓意的記憶,懂得不能輕信陌生人的道理,加強幼兒的安全意識。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  1、教學(xué)重點:聽懂并能復(fù)述故事內(nèi)容,理解故事中的人物特點,并與音樂與配對。

  2、教學(xué)難點:嘗試運用聲音、動作和表情來表演人物,加深對故事寓意的記憶。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事錄音及相關(guān)音樂

  2、角色頭飾

  3、圖譜

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):

  播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鳥鳴、蛙叫、潺潺流水聲會立刻把幼兒帶入了“森林”的場景之中,在聽覺上給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、基本環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┕适滦蕾p——分析人物特點。

  1、師:在這個美麗的大森林里,發(fā)生了一個非常有趣的故事,小朋友們要認真聽,聽完后看誰能回答我的問題(欣賞童話故事《小紅帽》的錄音)。

  師:小朋友們,你們還記得剛才那個童話故事的名字嗎?那故事里都有誰?

  2、分析故事中的人物特點。

  師:在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?

 。ǘ┞牨嬉魳贰页龊腿宋锾攸c相附的.音樂。

  師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為故事中的四個人物配了四段音樂,請小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰。

  1、分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。

  師:第一段音樂像誰,為什么?

  師:誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?

  師:第二段音樂像誰,為什么?

  師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。

  2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。

  師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰?

  師:音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!誰來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子?

  師:音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。大家來學(xué)一學(xué)獵人的樣子。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  音樂表演——體驗并表現(xiàn)人物特點。

  1、分配角色并提出表演要求:要聽清楚音樂再出場,注意聲情并茂地。觀眾們要仔細看,對演員表演進行評價。

  2、集體表演后總結(jié)故事所蘊含的道理。

  四、延伸環(huán)節(jié):

  歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

  師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能有感情的朗誦詩歌,體會詩歌的意境美。

  2、了解春天的特征。

  3、學(xué)習(xí)簡單的詩歌創(chuàng)編。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片、磁帶

  活動過程:

  1、欣賞詩歌《春在哪里》。

  出示圖片,幼兒欣賞錄音。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?

  教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞圖片,并鼓勵幼兒說一說春天的特征。

  2、創(chuàng)編詩歌《春在哪里》。

  你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談?wù)勀阒赖拇禾靻幔?/p>

  教師示范創(chuàng)編。如:迎春花說:"春天在我的枝條上,瞧吧,迎風(fēng)吐香!"引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式創(chuàng)編詩歌。

  3、畫一畫:春天時的我。

  春天其實也在我們身上。想一想,和冬天相比,春天給你帶來了什么新變化?(如衣著等方面)讓幼兒畫出春天里自己的樣子。

  詩歌:《春在哪里》

  翠柳說:"春天在我的衣服上,瞧吧,綠葉飄蕩!"牡丹說:"春天在我的花蕊上,瞧吧,艷麗芬芳!"燕子說:"春天在我的翅膀上,瞧吧,萬里飛翔!"風(fēng)箏說:"春天在我的線兒上,瞧吧,迎風(fēng)直上!"湖水說:"春天在我的浪花上,瞧吧,嘩嘩歌唱!"春在哪里,太陽公公開了腔:"春在大地上!"

  活動反思:

  在開展主題活動《春天在哪里》的初次談話中,發(fā)現(xiàn)孩子們對春天已有一定的了解,經(jīng)驗較豐富,涉及了天氣、植物、動物、人們的活動等幾個方面。有幾個孩子能用優(yōu)美的語言去描述春天的美景,當(dāng)問什么是芽?什么是冬眠?孩子們則難以回答。因此,如何根據(jù)幼兒當(dāng)前的水平幫助幼兒去豐富經(jīng)驗,如何才能發(fā)揮幼兒尋找春天的'最大能動性與創(chuàng)造性呢?

  《春天在哪里》這個主題內(nèi)容復(fù)雜、頭緒繁多,如果按一個線索發(fā)展可能太偏又不利于幼兒整體經(jīng)驗的獲得和積累,而且容易掉入傳統(tǒng)教育的模式;趯Ρ景嘤變旱姆治龊退伎,我想是否大膽一些,用分組的形式來滿足不同幼兒需要,幾個線索同時展開,不僅能加快探究進程,而且能相互補充,讓幼兒與同伴共同分享自己獲得的經(jīng)驗?思來想去,我決定作這樣的一次嘗試。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解長大的意義。

  2、知道并舉例說明不斷成長的事實。

  活動準(zhǔn)備

  1、電視機、投影儀、幼兒用書

  2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖,以備講述主題故事時使用。

  3、請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現(xiàn)在的衣物,教師也準(zhǔn)備一件自己以前穿的衣服。

  活動過程

 。ㄒ唬┙處焽L試著穿以前的小衣服,然后詢問幼兒,你們覺得這件衣服怎么樣呀?

 。ǘ┙處焽L試著穿以前的小鞋子,然后詢問幼兒,你們覺得這雙鞋子怎么樣呀?

 。ㄈ┠銈冎肋@件衣服和鞋子為什么不好穿了?

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒理解什么是“長大”(例如:長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……)?

 。ㄎ澹┙處熗ㄟ^投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片,帶領(lǐng)幼兒逐句念誦。

 。┙處熃柚變河脮澳菽莸姆奂t裙”故事情境圖向幼兒講述故事情節(jié)。

 。ㄆ撸┙處熞浴澳菽荽┓奂t裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調(diào)前后的差異,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并問幼兒:

  1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢?

  2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了?

  3、為什么河馬媽媽說妮妮已經(jīng)長大了?

  4、妮妮和好朋友達克長大了,有什么改變?

 。ò耍┙處熌贸鲎约汉陀變簬淼囊路鞅容^,引導(dǎo)幼兒了解大與小的差異。

  (九)分組討論。

  1、讓幼兒體驗并討論衣服大小差異和長大之間的`關(guān)系。例如:身體會長大,衣服不會長大,所以穿不下……

  2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現(xiàn)象,例如:腳長大了,鞋子就穿不下了……

  3、請每組幼兒說說個人“長大的發(fā)現(xiàn)”,及自己上學(xué)后學(xué)到的本事。

  4、鼓勵幼兒們踴躍發(fā)言。

  (十)教師總結(jié):有許多生長現(xiàn)象是“看得到”而且“可測量”的,例如:身高、體重、身體部位的長大,衣服、鞋子穿不下。

中班教案 篇9

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、認識各種各樣的鎖,在動手操作中了解鎖要用鑰匙才能打開。

  2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  1、師生共同收集各種各樣的鎖。

  2、密碼箱、小筐、磁帶。

 。刍顒舆^程]

  一、導(dǎo)入部分:出示密碼箱引起幼兒探索的興趣。

  教師:“今天陳老師給小朋友們帶來了很多的禮物,禮物就在這個箱子里,看誰最聰明,能夠想辦法把箱子打開!保ㄓ變河^察箱子)

  二、基本部分:

  1、認識多種多樣的鎖

  教師:“原來里邊有這么多各種各樣的鎖呀!下面請小朋友們仔細觀察一下都有什么鎖?

 。ㄓ變河^察)

  2、嘗試開鎖:

  1)現(xiàn)在小朋友的手理都有一把鎖,請你們看看瑣是鎖著的,還是開著的。(鎖著的)小朋友們想不想把鎖打開?(想)用什么把鎖打開?(鑰匙)

  小朋友的鎖只有一把鑰匙能夠打開,現(xiàn)在老師將這些鑰匙方在了許多的小筐里,待會兒請小朋友們?nèi)フ疫m合自己鎖的鑰匙,把自己的鎖打開。(幼兒嘗試開鎖)

  討論:小朋友們是怎樣找到合適的鑰匙的?(嘗試)

  小朋友們在找鑰匙時,發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):小朋友們都很棒,找到了合適的.鑰匙打開了鎖,發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙只能開自己的鎖,鎖和鑰匙有大有小。

  結(jié)束部分:

  游戲:找朋友

  師:“待會兒我們要來做一個找朋友的游戲,十位小朋友戴鎖,十位小朋友戴鑰匙,大家按鎖和鑰匙上面的顏色去找,看看你和哪個小朋友是好朋友。(幼兒自由選擇鎖和鑰匙)游戲開始,看誰先找到。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)立正,掌握立正的基本動作要求。

  2.學(xué)習(xí)按指令進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.喜歡參加游戲活動,感受游戲所帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  自制紅綠燈,汽車貼紙,風(fēng)火輪人手一個,泡沫板人手一個(停車場)。

  活動過程:

  一、引出課題。

  今天老師帶來了一個謎語想要考考我們小朋友:馬路上有盞神奇的燈,它會變魔術(shù)一會兒變紅色,一會兒綠色、黃色。小朋友,你們知道那是什么燈嗎?(紅綠燈)

  二、引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用與過馬路時要注意什么?

  三、教師總結(jié)。

  紅綠燈就像交警叔叔一樣指揮著馬路上的行人和車輛,沒有了它馬路就會變得混亂,更會出現(xiàn)許多危險的事故。而我們在開車或過馬路時,一定要注意看紅綠燈,看它的指揮來行駛或過馬路。今天老師請小朋友來當(dāng)小司機,老師來當(dāng)交警。

  四、準(zhǔn)備活動——考駕照。

  我們的小司機想要把車開到馬路上去必須要把駕照考出,請小司機跟著我一起來考駕照吧。(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操)

  配合兒歌:小司機本領(lǐng)大,開到東來開到西,交通規(guī)則不違反,人人爭做文明小司機。

  五、游戲。

  1.幼兒根據(jù)紅綠燈的指揮進行第一遍游戲,不強調(diào)立正的要求。

  2.對游戲中發(fā)生的狀況進行分析,提第二次游戲時的游戲規(guī)則,并再次進行游戲。

  小司機在行駛時,不要朝擁擠的地方行駛,注意不要碰撞到其他的“小汽車”,避免車禍發(fā)生;等紅燈時,“小汽車”要馬上剎車停下來,同時腳跟靠攏,腳尖稍分開,身體挺直,手臂自由的垂到身體兩邊,頭要正,眼看前方。

  出示汽車貼紙:文明的小司機能夠得到這個交警頒發(fā)的“文明小司機”的'標(biāo)志。

  3.休息環(huán)節(jié),頒發(fā)“文明小司機”的標(biāo)志。并告知幼兒這就是“立正”。

  4.再次進行游戲。(主要引導(dǎo)幼兒自覺把“立正”運用到站立中)

  5.跟隨交警的指揮回到停車場進行放松運動。

  開了一天的車,小司機累壞了,跟著交警一起做做游戲放松一下身體。

  五、結(jié)束部分。

  哇,真舒服呀!但是現(xiàn)在天黑了,小司機要回家了,在回家路上馬路會很擁擠,請小司機一個跟著一個排好隊跟著我的警車開回家吧。

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