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中班教案

時(shí)間:2023-08-10 08:46:28 教案 我要投稿

中班教案10篇【精華】

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案10篇【精華】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解繞口令的特點(diǎn),能在圖譜的幫助下熟練地朗誦繞口令。

  2.喜歡朗誦繞口令,提高語言表達(dá)技巧,培養(yǎng)思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)圖譜、擺放圖譜的底板。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

  1. 教師逐一出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  師:今天老師給你們帶來一個(gè)故事,故事的名字叫"貓和包",我們一起來看看。(出示掛圖)2.師:故事中有誰?他們發(fā)生了什么事?(幼兒回答)3.師:對(duì)了,故事里有小寶、包、小貓,講的是小寶拿包追小貓,小貓叼走了包,小寶追貓去要包,小貓叼著包和小寶貓貓的故事。(根據(jù)幼兒的回答逐一擺放圖譜,當(dāng)幼兒說到"故事里有小寶和小貓"時(shí),就在底板上擺出小寶和小貓的圖譜。)

  二、教師朗誦繞口令"貓和包",了解繞口令的主要特點(diǎn)。

  1.師:"貓和包"的故事還可以用一種叫做繞口令的方法來念,接下來請(qǐng)小朋友聽老師來念念繞口令"貓和包"。(教師示范繞口令)

  2.教師示范朗讀繞口令1-2遍后加速,讓幼兒初步感受繞口令的特點(diǎn)和趣味性。

  師:現(xiàn)在老師把這首繞口令念快一點(diǎn),你們聽一聽,有什么感覺。

  三、組織幼兒練習(xí)朗誦繞口令,充分感受繞口令的特點(diǎn)。

  1.幼兒練習(xí)繞口令。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起念繞口令"貓和包",我看看誰念得最好聽。

  2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)易讀錯(cuò)的字、詞、句。

 。1)師:小朋友們念的很好聽,繞口令是把一些發(fā)音相近的字和詞放在一起,幫助你們練習(xí)發(fā)音,你們剛才念繞口令的時(shí)候覺得那些字容易念錯(cuò)?(幼兒回答)

 。2)師:老師也發(fā)現(xiàn)小朋友容易把貓和包念錯(cuò),我們一起來念一念。

  3.引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)容易讀錯(cuò)的字和句子指出來,教幼兒反復(fù)地練習(xí),感知這些字、詞、句的.發(fā)音特點(diǎn)。

  師:我們一起再念念繞口令"貓和包"。

  4.鼓勵(lì)幼兒加快朗讀速度。

  師:接下來,速度要加快了,看看哪個(gè)小朋友最能干,念的最好聽。

  四、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)一步練習(xí)朗誦繞口令。

  1.引導(dǎo)幼兒邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師邊拍手邊按節(jié)奏念繞口令,這樣念出來的繞口令更好聽。

  2.組織幼兒以小組為單位進(jìn)行繞口令比賽,看誰念得又快又好。

  師:現(xiàn)在老師想請(qǐng)這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令,看看哪組的小朋友念得又快又好。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演朗誦"貓和包"。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)坐得最棒的小朋友上來朗誦"貓和包"下面的小朋友聽一聽誰念得好?哪里念得好?

  4.師:剛才小朋友們都念的很棒,接下來我們一起再念一遍。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  師:今天小朋友們學(xué)習(xí)了繞口令"貓和包",你們回去可以念給爸爸媽媽聽。

中班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:誰藏起來了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用觀察、比較、分析的方法,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物在不同顏色背景下的變化。

  2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)字所在位置說出小動(dòng)物的名稱。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用觀察、比較、分析的`方法,發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物在不同顏色下的變化。

  難點(diǎn):幼兒能按數(shù)字所在位置說出小動(dòng)物的名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、動(dòng)物圖片、房子圖片。

  活動(dòng)過程

  個(gè)性化修改

  一、開始部分

  1、教師出示第一組小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的特征說出動(dòng)物的名稱。

  2、教師出示第二組、第三組小動(dòng)物并說出其名稱及特征

  3、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共來了多少只小動(dòng)物。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒觀看PPT說一說那只小動(dòng)物藏起來了?你是怎么知道發(fā)現(xiàn)的?

  2、教師出示其他幾組藏起來的小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒說出都是哪些小動(dòng)物。

  3、“天黑了,小動(dòng)物都藏起來了,你們還記得他們的位置嗎?請(qǐng)按照相應(yīng)的數(shù)字說一說他們的所在位置吧!”

  4、幼兒看圖片上的數(shù)字為動(dòng)物找家。

  三、找一找

  1、教師將打亂數(shù)字的圖片發(fā)放給幼兒,請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)的小動(dòng)物。

  2、每2位幼兒一組動(dòng)物圖片進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、結(jié)束部分

  教師小結(jié)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)軌驇蛬寢屪鍪铝说拈L大的快樂。

  2:加強(qiáng)幼兒對(duì)常見蔬菜名稱及對(duì)蔬菜基本特征的認(rèn)識(shí)。

  3:鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,能用各種方式來表達(dá)故事內(nèi)容。

  4:通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5:根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒用各種方式表達(dá)好故事內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1:袋鼠布偶娃娃兩只。

  2:幼兒用書 小袋鼠幫媽媽

  3:教學(xué)掛圖 小袋鼠幫媽媽

  活動(dòng)過程:

  1, 故事引入:

 。▽⒋蟛寂疾氐缴砗,,讓小朋友猜一猜是什么動(dòng)物。)

  將故事生動(dòng)形象的講給幼兒聽。

  2,復(fù)述一遍:

  有很多小朋友聽懂故事勒,但還有一些小朋友內(nèi)有完全聽懂,老師再講一遍。

  故事講完畢,出示掛圖:

  提出問題:這是誰?發(fā)生了什么事?

  3,引導(dǎo)幼兒看圖理解。

  我們邊看邊想:故事里說了什么事情?

  請(qǐng)幼兒互相討論:

  這個(gè)故事主要說了些什么?小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的?

  利用教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解重要情節(jié):

  “小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

  “你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的?”

  “小袋鼠又是怎么做的呢?

  4,角色扮演。

  請(qǐng)小朋友表演故事情節(jié),應(yīng)道小袋鼠體驗(yàn)袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。

  “小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事,它心里是怎么想的?”

  5,討論思考。

  “看完故事,你有什么問題嗎?”

  6課題延伸。

  教師扮演袋鼠媽媽,今天袋鼠媽媽在菜場(chǎng)里買了很多菜,(白菜、蘿卜、冬瓜等)我想請(qǐng)孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方,分類放好。(讓幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜的正確名稱及基本特征)

  教學(xué)反思

  這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動(dòng)中,幼兒充分感受、體驗(yàn)了媽媽買菜的辛勞,他們通過對(duì)角色的扮演,既鍛煉了自己的口語表達(dá)能力,更重要的是在角色扮演的活動(dòng)中,他們充分體驗(yàn)到了媽媽的一天之中買菜這個(gè)環(huán)節(jié)的辛勞,讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的`負(fù)擔(dān)。做個(gè)懂事乖孩子。

  在現(xiàn)代社會(huì)中,不少幼兒是家里的獨(dú)生子女,在家里父母長輩一定寵愛有加,因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導(dǎo)方法。在家里不讓孩子做一點(diǎn)家務(wù)活,覺得是對(duì)孩子好,其實(shí)不然:培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時(shí)讓孩子做自己力所能及的事,不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。

  上完這堂課,不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事,雖然事情微小,但家長感到很欣慰:自己的孩子長大了懂事了.

  如果重上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒在活動(dòng)結(jié)束回家后跟自己的媽媽說聲:“媽媽,您辛苦了!”

  小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué),跟同學(xué)和睦相處,能找到自己的好朋友。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡用繪畫的方式表達(dá)對(duì)好朋友的情感。

  2.知道好朋友的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)有好朋友的快樂。

  3.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

  難點(diǎn):通過討論,激發(fā)幼兒對(duì)好朋友的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)前進(jìn)行談話,請(qǐng)幼兒說說,自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入部分:

  以‘‘我的好朋友’’為主題進(jìn)行談話活動(dòng),引出活動(dòng)內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒說出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

  二、展開部分:

  1. 在觀察,回憶好朋友特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫。

  2. 提示幼兒先畫好朋友頭的輪,再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

  3. 引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的'表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

  4. 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)他們畫出身體、服飾,添畫背景。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的畫,說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

  四、延伸部分:

  鼓勵(lì)幼兒為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的情感。

  教學(xué)反思

  幼兒特感興趣找到一個(gè)好朋友,并為朋友設(shè)計(jì)服裝,做小禮物很積極。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域,發(fā)展跳躍和平衡能力,增強(qiáng)腿部肌肉力量。

  2.常識(shí)大膽挑戰(zhàn)自己,并懂得從高處跳落的自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  平衡木、動(dòng)物圖片、墊子、畫圓圈、場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程

  1.教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng))

  2. 體驗(yàn)從高處往下跳,學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)。

  師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場(chǎng)地上的平衡木當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。(排隊(duì)上飛機(jī))

  幼兒自主練習(xí),師觀察指導(dǎo)。

  師組織幼兒交流,探討正確的動(dòng)作。

  站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,腳尖著地,輕輕落地,雙臂自然放下。

  3.游戲“定點(diǎn)降落”。

  師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳,賞試圓圈的遠(yuǎn)近。

  幼兒排隊(duì)登上平衡木,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的'獲勝,失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。

  4.游戲“緊急救援”。

  調(diào)整場(chǎng)地,把四個(gè)平衡木圍成“樹林”,中間放小動(dòng)物圖片。

  師:小動(dòng)物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物,

  幼兒游戲,師指導(dǎo)。

  5.師和幼兒一起慶祝勝利,收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

  附兒歌(小傘兵)

  小傘兵,蹲一蹲,

  往左扭一扭,一二三四五,

  往右扭一扭,五四三二一,

  拍拍膝蓋揉一揉。

  站起身,拍拍手,

  跳一跳,走一走,

  輕輕松松做運(yùn)動(dòng)。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

  2、難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、十二種動(dòng)物圖案2、FLASH《十二生肖的故事》

  3、歌曲活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,十二生肖圖案。

  1、今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,我們一起來看看吧,(教師出示圖片)。

  提問幼兒,你都看見了那些動(dòng)物,讓幼兒說出動(dòng)物名稱。

  2、小朋友你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,經(jīng)?吹胶芏嗟蔫匙鏈上 還有很多的.工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?(讓幼兒說出十二生肖)。

  3、 這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導(dǎo)幼兒用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)二、看動(dòng)畫《十二生肖的故事》

  1、剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,你們知道誰排在十二生肖的最前面呢?

  2、為甚么十二生肖沒有貓呢?

  3、看動(dòng)畫。

  三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

  老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班的哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

  一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己說出理由)讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

  四、出示圖片,幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

  五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作,這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、熱身結(jié)束后,集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列,將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的'小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)。

  四、“推小車”接力比賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來配合,邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,每隊(duì)第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),(在比賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物,寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),幼兒推小車跨過“小河”,繞過“假山”,下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認(rèn)真投入,并體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。

  2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè),磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、 開始部分

  1、小兔子(幼兒)分散站在場(chǎng)地中間,在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

  2、隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。

  二、 基本部份

  1、介紹游戲名稱。

  2、游戲玩法:選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當(dāng)窩中的兔,每組相距3—6步,游戲開始,教師與幼兒齊念“小朋友來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三。”喊一時(shí),兔即刻逃跑,喊三時(shí)大灰狼開始追捕。這只兔為了自救,可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的'兔要馬上向外逃跑,大灰狼繼續(xù)追,如果被大灰狼捕到的兔,兩人就另換角色。

  3、幼兒進(jìn)行游戲。

  4、教師小結(jié)游戲情況,并表揚(yáng)找到窩的兔子取得勝利,全體幼兒祝賀他們。

  5、幼兒再次游戲

  三、 結(jié)束部份:

  復(fù)習(xí)游戲“螺旋走”。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1.認(rèn)識(shí)不快樂的表情。

  2.嘗試表達(dá)不快樂的情緒。

  3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:流淚表情的圖卡。

  圖畫紙、雜志紙、彩筆。

  錄音機(jī)、音樂錄音帶。

  活動(dòng)過程:

  1.出示流淚表情圖卡,請(qǐng)幼兒說說遇到什么事會(huì)流眼淚,老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

  2.根據(jù)內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說說自己或別人不快樂時(shí)應(yīng)該怎么辦,老師協(xié)助幼兒記錄大家的'提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

  3.請(qǐng)幼兒說說最近不快樂的事情,并把不快樂的樣子畫下來。

  4.老師整理幼兒的作品,請(qǐng)幼兒觀察不快樂時(shí)各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

  5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

  6.播放輕松愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

  總結(jié)分享請(qǐng)幼兒說說跳舞后的心情。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):能說出自己不快樂的原因。

  活動(dòng)建議:引導(dǎo)幼兒知道排解不快樂情緒時(shí)不要傷害別人,也要學(xué)習(xí)在一定程度上控制不快樂的情緒。

  活動(dòng)反思:

  讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有不快樂的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

中班教案 篇10

  目標(biāo):

  1、在故事情境中,鞏固各種數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)的順序和倒序的經(jīng)驗(yàn)。

  2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:ppt、音樂

  過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  今天是海龜爺爺?shù)纳眨『}斠踩ソo爺爺過生日,路上他遇到了哪些小動(dòng)物?

  二、不同的數(shù)數(shù)方法

  一)、小灰鼠的西瓜船

  小海龜看見了什么?有幾個(gè)小灰鼠?他們送了什么禮物?

  二)、小刺猬的樹枝小船

  1、猜謎語:個(gè)子雖不大,渾身是武器,見敵縮成團(tuán),鋼針當(dāng)武器。

  2、樹枝小船上有幾只小刺猬?

  三)、小松樹的草帽船

  草帽船上站著誰?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

  四)、小貓的靴子船

  1、靴子船的船頭站著幾個(gè)小貓?猜猜靴子里還藏著幾個(gè)小貓?

  2、我們請(qǐng)小貓出來。大家一起接著往下數(shù)。

  五)、小狗的孔罐頭船

  1、誰的船開來了?你從哪里看出是小狗的船?

  2、數(shù)數(shù)船上有幾個(gè)小狗?

  六)、小猴的桃樹船

  1、誰給海龜爺爺送來了好吃的.壽桃,祝爺爺生日快樂?

  2、小猴子們都在哪里,數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

  三、順序的倒序

  1、小海龜去給爺爺過生日的路上,先遇到了誰?后遇到了誰?最后遇到了誰?

  2、想一想:乘船的小動(dòng)物誰離海龜爺爺?shù)募易罱谝粋(gè)到,接下來到爺爺家的是誰?最后一個(gè)到的是誰?

  四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過生日。

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