[熱]小班教案
作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班教案8篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
了解身體各部分的名稱,懂得保護自己的身體。
核心要素:
按順序觀察認知,大膽表現。
活動準備:
1.教學掛圖《認認我的身體》《人體拼圖》(見學具)
2.小沙包 每人一個
3.將三幅身體不同部位(頭、手、腳、胳膊、膝蓋、耳朵)的圖片貼在一個紙盒的六個面上,做成《身體立方盒》。
活動過程:
一、觀察
教師以游戲的口吻請來一位客人要與小朋友交朋友,引導幼兒興趣
1.出示教學掛圖,請幼兒觀察人體上有什么,注意提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。
2.根據幼兒的回答,把人體各部分的名稱寫到相應的位置上,如人體分為頭、軀干、四肢。頭部有頭發(fā)、額頭、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齒;軀干有頸、胸、腹;上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩;下肢有大腿、膝蓋、小腿、腳等。
二、游戲:看誰指的準又快
幼兒四散面向教師站好,教師快速說出人體各部名稱,幼兒用手指快速指出。教師說的頻率由慢到快,逐漸加大難度,指錯的幼兒停止游戲,回到座位做好,游戲繼續(xù)進行,最后留下者為勝。
三、操作
指導幼兒用學具進行人體拼圖,邊拼邊說出人體各部位的名稱及作用。
四、談話
1.教師:你們知道嗎?我們的身體是一部特殊的機器,能像汽車那樣搬東西,能像洗衣機那樣洗衣裳,能像照相機那樣看東西,能像收音機那樣說話。你的身體還能做哪些了不起的事情?
2.請幼兒找一找自己身體各部位,并說出各部位的名稱和它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。
3.既然我們身體能做那么多事情,那到底是人厲害還是機器厲害?鼓勵幼兒闡述自己的觀點。
五、展示:身體絕活
引導幼兒嘗試用身體各部位去展示它的能力及作用。
1.讓幼兒圍坐成圈,教師投擲‘身體立方盒’。當身體某一部位的.圖片朝上時,幼兒迅速和旁邊的伙伴互碰哪個部位,如:‘胳膊碰胳膊’等。
2.再次投擲立方盒,幼兒根據朝上的圖將小沙包放到相應的部位上,在活動室四散活動,盡量不讓小沙包掉下來。
3.重新投擲立方盒,幼兒根據朝上的圖用身體相應的部位去移動小沙包。
六、結束:活動延伸
1. 提醒幼兒在日常生活中注意保護身體,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,防止病從口入。
2.建議幼兒到操作區(qū)繼續(xù)練習拼圖。
3.拿著小沙包到戶外向小弟弟小妹妹展示身體的絕活,與他們分享玩沙包的樂趣。
小班教案 篇2
活動目標:
1、在游戲的情境中理解兒歌,學念兒歌。
2、會選擇適當的材料扮演老公公,體驗參與集體游戲的快樂。
3、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、動畫片《老公公》
2、白棉花、白紙、白毛巾、小鏡子、漿糊等
活動過程:
1、觀看動畫片。
第一遍看后討論:(1)動畫片里誰來了
。2)老公公長什么樣?
。3)他做了什么事?
第二遍看后討論:(1)老公公為什么走路會摔跤?
。2)一摸胡子怎么會掉下來的呢?
小結:原來這個老公公是小朋友裝的,他是想和我們一起做游戲呢!
2、請出教師扮演的老公公。
(1)老公公一邊出場一邊表演兒歌。
(2)老公公和小朋友做模仿表演游戲。
學著老公公的樣子摸摸胡子、走路、大笑等。
3、幼兒利用材料扮演老公公。
。1)介紹材料及其使用方法。
。2)幼兒操作,教師鼓勵幼兒自己動手,并給予適當的幫助。
4、幼兒扮演成老公公的樣子跟著音樂做游戲。
附兒歌: 老公公
老公公,出來了
白胡子,白眉毛
點點頭,彎彎腰
滑一滑,摔一跤
一摸胡子掉下了,
樂得大家哈哈笑
活動反思:
《老公公》的活動是戲劇活動《拔蘿卜》中的一次角色體驗活動。該活動從動畫片入手,通過觀看動畫片調動幼兒對老公公這個人物的'興趣,并了解老公公的形象特點,感受兒歌幽默詼諧的游戲氣氛。接著,教師扮演的老公公出場,與幼兒近距離接觸,并和幼兒一起玩老公公摸胡子、點頭彎腰哈哈笑的游戲,調動幼兒模仿、裝扮老公公的欲望。在動手裝扮的環(huán)節(jié)中,教師提供了一些簡易且容易裝飾的材料:白胡子、白眉毛、白頭巾等給幼兒自己裝扮老公公,并提供小鏡子讓幼兒看看自己裝扮的形象。最后,師生裝扮成老公公一同跟著音樂做游戲,體驗裝扮成功的快樂,體驗參與集體游戲的樂趣。
培養(yǎng)注意力和積極參與集體活動的態(tài)度是本次活動隱含的心理教育目標,不管是電教手段還是表演和裝扮等形式,都為這條隱含的目標服務,對于小班剛入園兩個月的孩子來說,采用多樣的活動形式吸引他們的注意力,使他們專注于集體活動之中,并喜歡與同伴一起游戲,使其在集體中找到快樂,是心理教育的重點,也是戲劇活動所要呈現的重要目標。
小班教案 篇3
活動目標:
1.理解故事《春娃娃》,知道在春天里,周圍的花草樹木、小動物都會發(fā)生的變化。
2.愿意投入到故事情境中并喜歡春天這個季節(jié)。
活動準備:PPT、《春娃娃》圖畫書
活動過程:
一、介紹春娃娃——引發(fā)傾聽故事的興趣
1.出示春娃娃師:春天到了,春娃娃醒了,他要去串門了。
提問:什么叫串門?
小結:“串門”就是去客人家做客,聊天。
2.猜猜春娃娃會去找誰串門呢?
二、故事《春娃娃》——欣賞故事,了解大意
1.布谷鳥提問:調皮的春娃娃先去找了誰?布谷鳥在干什么?春娃娃用什么好聽的話叫醒了布谷鳥?(學學布谷鳥的叫聲)
小結:春娃娃用輕柔的聲音叫醒了布谷鳥。
2.柳樹提問:春娃娃做了什么,讓柳樹姐姐的短發(fā)變成了長發(fā),越變越漂亮了?(幼兒扮演柳樹,教師扮演春娃娃,為春娃娃梳頭發(fā)。)
小結:春姑娘梳著柳樹姐姐的頭發(fā),柳樹姐姐的頭發(fā)變長了。
3.桃樹提問:猜猜春娃娃還會去誰的家?春娃娃又是怎么把它叫醒呢?
師:請你們也來做做美麗的小花,讓春娃娃吹著,綻開美麗的花朵。(教師做春娃娃來吹,引導幼兒開小花,看看誰的小花開得最漂亮。)
小結:春娃娃,吹啊吹,吹醒了桃花姐姐。
4.你喜歡春娃娃嘛?為什么?
小結:春娃娃,真可愛,她輕輕地叫,輕輕地梳,輕輕地吹,哇!柳樹綠,桃花開,布谷鳥兒唱起歌!
三、完整欣賞故事,找找其他的春天——充分感受春天的變化
1.完整傾聽故事師:春娃娃一共去了幾個朋友的家?我們再一起來看一看、聽一聽。
2.幼兒和教師一起扮演春娃娃,找春天師:你們想不想做春娃娃,去其他春天的朋友家里做客呢?那請你們和老師一起,做做春娃娃,我們去操場上,用好聽的`話,把其他春天的朋友叫醒吧。
3.請幼兒用好聽的話叫醒(小花、小草、小樹葉……)
小結:春娃娃把這么多的好朋友都叫醒了,春天變得更加漂亮了。
活動反思:
《春娃娃》充滿著溫馨的情感色調,春娃娃調皮可愛的形象讓人眼前不由一亮,正是在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲歌唱,迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié),但“春娃娃”以其細膩的情感基調,如同山泉緩緩流淌,向我們展現了春天的優(yōu)美畫鏡。
小班教案 篇4
活動目標:
1、能區(qū)分顏色和大小,有初步的大小概念。
2、知道家有幾口,感受家的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
大蘋果胸飾一個(正面紅色,背面綠色);小蘋果胸飾一個;人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數相同的大小,紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。
活動過程:
一、創(chuàng)設情景,激起興趣
1、觀看教師大蘋果胸飾,區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾,學習區(qū)分大小。
2、摘蘋果活動:比一比、講一講,初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果,感知顏色與大小,發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說紅的,再說綠的。)
2、生活中,你還發(fā)現什么東西是大的和小的嗎?(先說大的,再說小的。)
三、聽指令:找朋友
1、放《抱一抱》的音樂,幼兒邊唱邊自由走動尋找自己同色的朋友,音樂停后,朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法,請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動:蘋果全家福
1、出示蘋果寶寶一家的圖片,讓幼兒知道一家有3口。
2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或寶寶走路。
3、幼兒三人一組,自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸,頭發(fā)為媽媽,小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋果臉譜上,帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我,并給一家3口拍照。
活動反思:
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的'幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇5
活動內容:
什么東西飄下來(重點領域:科學)
活動目標:
、睂ξ矬w飄落產生興趣和探索的欲望
、矅L試用語言和身體動作表現不同物體飄落的樣子。
活動準備:
、庇^察過落葉的情景。
、踩~片、羽毛、紙條、自制降落傘。
活動過程:
㈠觀察、認識材料。
、睅煟骸靶∨笥,今天老師帶來了一些東西,你們認識它們嗎?”
出示:葉片、羽毛、紙條、自制降落傘,引導幼兒逐一認識。
、鏀[弄材料,用語言表達物體的落體過程,對物體飄落產生興趣。
、睅煟航裉,我們要利用這些材料來玩?zhèn)游戲,請你把這些材料高高地舉起來,然后放開來,讓它落下來,看看它是怎么落下來的?
、灿變翰僮鞑牧希⒆屑氂^察材料落下來的樣子。
、臣w交流:樹葉(羽毛、紙片、降落傘)是怎么落下來的?
、从變河米约旱恼Z言表達,如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進一步引導其在空中的動作。
、缭俅螖[弄,嘗試用身體動作表現出不同物體飄落的樣子,對物體飄落產生探索興趣。。
⒈剛才我們一起觀察發(fā)現了樹葉這幾種材料飄落下來的樣子,發(fā)現它們是非常有趣的,現在我們再去玩一玩,這一次你們要請你們用動作來變現它們落下來的樣子嘍!
、灿變涸俅尾僮鳎攸c用動作來表現下落的樣子。
、痴垈別幼兒用動作表示樹葉等材料落下來的`樣子。
、醇w模仿物體的飄落。
、敌〗Y:生活中還有很多物體都有飄落的現象,請你仔細的去觀察它們,看看它們是怎樣落下來的。
小班教案 篇6
活動目標:
1、鍛煉孩子的肌體能力,促進身體更好的成長。
2、培養(yǎng)小朋友的競爭意識和集體觀念。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
呼啦圈若干、跑道場地
活動過程:
1、小朋友下樓之前,先在操場布置好游戲場地,選擇合適的兩條途徑。
2、小朋友下樓后,老師帶領小朋友來到跑道上,平均分成2個隊,都站在跑道線后。老師告訴小朋友今天玩的.游戲叫做套圈圈。然后拿出一個呼啦圈放在跑道中間示范如何套圈圈,講明游戲規(guī)則,由一邊跑向另一邊,經過呼啦圈時,將呼啦圈套過整個身體后再跑回原來的隊伍與下一個小朋友擊掌。
3、第一輪比賽只設一個圈圈,第二輪再增加一個,加長路程,依次類推。
活動提示:
1、兩組小朋友需間隔適當位置,以免在活動中發(fā)生碰撞。
2、圈圈要從頭上往下套。
3、與下一個隊友接力時不要忘記擊掌。
活動反思:
情景描述:在活動過程中,因為場地較小,小朋友不易混亂。但有些小朋友出現不會套圈圈的現象。
活動分析:
對于一些規(guī)則復雜多變的游戲有些小朋友會無法適應或適應較慢。
反思調整:
1、在講解完規(guī)則以后,可以讓小朋友試套一下呼啦圈,熟悉規(guī)則。
2、游戲結束以后,需要進行一定的講評。指出小朋友好的地方,也要說出不好的地方。多以鼓勵為主,加深小朋友的印象,為下一次游戲做準備。
小班教案 篇7
活動目標:
1、知道快樂的孩子大家喜歡,每天高高興興上幼兒園。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、學習用笑臉表達高興的心情。
活動準備:笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。
活動重點與難點:學習分析笑與哭的區(qū)別能力。
活動方法與手段:多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等。
活動過程:
一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。
2、談話:師:剛才是誰在笑(哭)呢?
師:猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學一學。
二、基本部分1、播放課件,分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。(多媒體課件形象生動。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習慣。)"小朋友們,看,誰是笑臉娃娃,誰是哭臉娃娃啊?你們喜歡誰呢?"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。(認真觀看課件,根據教師提問回答問題:在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。鼓勵幼兒大膽說話,鍛煉幼兒的說話能力。)2、觀察孩子的.情緒波動。
"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?"游戲:腦筋轉轉轉,笑(哭)臉送給誰?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)三、結束部分教師小結"笑臉娃娃大家都喜歡,所以小朋友要快快樂樂開開心心的,只有成為笑臉娃娃,大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的,這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了,請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?
活動延伸:
1、引導幼兒找出身邊的笑臉,說一說。比比誰找的笑臉多。
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