小班教案5篇[必備]
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚
2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣
活動準備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)
2.藍色海底世界背景圖一張
活動過程:
一、開始部分:談話引入課題
在海底世界,本來生活著許許多多的魚兒,由于很多人不講衛(wèi)生,海洋里的'水變臟了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。后來,人們給海洋治好了‘病’,現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣制作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學習魚的不同折法
1.出示范例,教師示范,并講解折法。
。1)將正方形紙對折成三角形
。2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)
(3)添畫上眼睛
2.幼兒練習折大魚小魚,教師巡回指導。
(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。
。2)添畫魚兒頭部眼睛時,注意在適當位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動延伸:
教師帶領幼兒在音樂的伴奏下,模仿魚兒游來游去。
小班教案 篇2
活動目標:
1、知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。
3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動重點:
知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對物體進行分類。
活動難點:
會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀,并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。
活動準備:
1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝),食品盤子5或6個。
2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的.)若干。
3、活動前組織幼兒將手洗凈。
活動過程:
一、認認、嘗嘗餅干。
1、教師出示有小包裝餅干的盤子:請每個小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?
2、教師:餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干,仔細觀察。)3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花……4、教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?
二、瓶寶寶來作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
老師出示瓶寶寶:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)三、瓶寶寶吃"餅干",按形狀分圖形片。
1、觀察"餅干"。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起喂它們吃"餅干"吧!這是瓶寶寶吃的"餅干",看看有些什么樣的"餅干"?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)"餅干"有圓形的,還有三角形和正方形的。)2、)喂瓶寶寶吃"餅干"。教師:這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的"餅干"呢?
3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的"餅干"。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃"xx"餅干。
4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干,根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應形狀的"餅干"。(幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完)
活動延伸:
在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。
活動反思:
數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班教案 篇3
活動目標
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對手工活動的興趣。
3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
活動過程
一、引起幼兒活動興趣
師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)
師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧。”
二、感知紅綠燈的特征、用途
1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?”(個別講述) “那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的.想法和好朋友說好嗎?” 幼兒互相交流。
個別講述。 師小結。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)
2、觀察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶!(認讀紅綠燈) 教師小結紅綠燈的特征。
“馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了!
“今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”
三、制作紅綠燈
1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。
2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了,F(xiàn)在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。
四、游戲“紅綠燈”
1、交代游戲規(guī)則,看信號做動作。
2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。
小班教案 篇4
活動目標:
1.對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫活動。
2.初步知道繪畫的常規(guī),會嘗試用筆繪畫。
3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗。
活動過程:
以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。
提問:今天老師請來了一位神秘的客人,你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什么,他就畫什么。
教師根據(jù)幼兒的提議作畫,供幼兒欣賞。
小朋友你們想讓他畫什么呢?根據(jù)幼兒的提議畫出來。
介紹幾種常見的筆。
介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。
部分幼兒嘗試用筆畫畫。(已有畫畫經(jīng)驗的幼兒)。
幼兒嘗試用筆畫畫。
。1)提供幼兒各種筆,幼兒自選進行繪畫。
。2)在幼兒操作過程中,教師與幼兒談談畫了什么,幫助幼兒表現(xiàn)一定的內(nèi)容,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。
活動反思:
本次活動是讓幼兒認識繪畫工具——畫筆的種類,向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用,從而激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。幼兒的`心靈就象一張白紙,你教給他什么,會給他留下深刻的印象,小小畫筆真神奇,你想讓他畫什么,他就畫什么,真的嗎?老師演示給幼兒看,幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話,這是他們繪畫活動的起步,也是自己的第一幅畫。
小班教案 篇5
設計思路:
孩子的學習來源于生活,生活中的一切都是幼兒學習的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。本著生活既教育的原則,同時利用“五.一”勞動節(jié)進行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,愛動手實踐;引導幼兒愛勞動,自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會,引起了孩子的興趣(舉例)
一、活動目標:
1、初步學習自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的.快樂。
2、懂得愛勞動自己的事情自己做。
二、活動準備:
1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。
2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。
3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。
4、動物舞會的音樂磁帶。
三、活動過程:
1、動物舞會
師:“今天有一位客人來到我們小一班!
兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”
師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法
兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長大了,要自己洗。”邊說邊演示洗襪子
師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”
教師介紹材料提出注意事項
3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄
5、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。
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