實(shí)用的大班社會教案10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班社會教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解什么是挫折,并能夠正確面對。
2、學(xué)習(xí)掌握承受挫折、戰(zhàn)勝挫折的方法,嘗試進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
活動過程記錄:
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣
師:請?jiān)?0秒內(nèi)夾彈珠,勝利的小朋友有獎品。請得到獎品的小朋友做表情動作(高興),沒有得到獎品的小朋友(不高興)
。ㄔu析:游戲中引出課題,為下面的活動作鋪墊)
二、師幼共同分析圖片中的不同情緒(挫折后)
1、觀看PPT,師幼共同討論,不同的情緒。
2、挫折:不被認(rèn)可,難過,傷心
3、你在生活中遇到過什么挫折?幼兒自由討論,教師輕聲指導(dǎo)。
師小結(jié):我們都會遇到挫折,我們要解決掉,找到正確的'方法,正確面對。
。ㄔu析:教師通過圖片、PPT直觀地讓幼兒正確認(rèn)識挫折,理解挫折)
三、幫助幼兒掌握戰(zhàn)勝挫折的方法
1、觀看手偶戲(吸引幼兒的眼球)并提問。
2、在生活中如果遇到挫折,你想學(xué)它們什么?
師小結(jié):在生活中遇到挫折,我們要微笑面對,贊揚(yáng)鼓勵自己,加油堅(jiān)持,動動腦筋。
。ㄔu析:手偶戲?yàn)楸敬位顒拥牧咙c(diǎn),建議教師講故事時(shí)再繪聲繪色些)
四、結(jié)束
師幼共同分享經(jīng)驗(yàn)。
大班社會教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極地表達(dá)對勇氣的理解。
3、了解生活中勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己勇敢的一面。
二、活動重點(diǎn):
理解繪本中敘述的勇氣的多種表現(xiàn)形式。
三、活動難點(diǎn):
能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)出對勇氣的理解。
四、活動準(zhǔn)備:
繪本PPT
五、活動過程:
一)教師提問,幼兒討論,引入課題。
——你聽說過“勇氣”這個(gè)詞嗎?什么叫勇氣?你覺得你是個(gè)有勇氣的人嗎?
——這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一起來看看吧。
二)欣賞繪本,引導(dǎo)幼兒初步了解勇氣表現(xiàn)的多種方式。
1、逐頁閱讀繪本,講述不同的勇氣。
2、閱讀完一遍后,出示PPT場景,幫助幼兒回憶繪本中講到的勇氣。
——這里有一座勇氣之城,每座房子里藏著書里講到的一種勇氣,你能記住哪些,能用響亮、清楚的聲音講一講嗎?
三)歸納提升,理解勇氣。
1、勇氣,就是勇敢;
——勇氣,第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個(gè)孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個(gè)詞語送給她。
——勇氣有的時(shí)候就是勇敢,想一想還有哪件事情也是需要勇敢才能做到?
2、勇氣,就是控制!
——勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?
——我們可以用哪個(gè)詞語來表示這件事情?(控制)
——有的時(shí)候,勇氣就是要學(xué)會控制自己。
——找一找還有哪件事情也是需要我們控制的勇氣?
3、勇氣,就是主動!
——勇氣,是和新朋友主動打招呼。什么叫主動?
——老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地打招呼呢?
——所以勇氣有時(shí)就是主動。看看還有哪件事情也需要我們主動的'去做呢?
4、勇氣就是堅(jiān)持!
——勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系,再從頭開始,一次又一次地做!
——我們可以用什么詞語來送給他。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣,作什么事都會成功。
5、小結(jié)梳理,加深理解。
——現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅(jiān)持)。
四)遷移經(jīng)驗(yàn)、分享勇氣。
——剛才我們看到的是書里的小朋友的勇氣故事,那么,你們擁有什么樣的勇氣呢?來說說你們的勇氣故事吧!
——小朋友們說的真好,可千萬不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂;讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)
——教師小結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服困難?此破狡匠35挠職,也需要我們付出很大的努力才能得到!
五)延伸活動,續(xù)寫《我的勇氣》,收集記錄自己現(xiàn)在的、以后的勇氣。
大班社會教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
紙?jiān)谖覀兩钪须S處可見,很多小朋友并不了解紙的來歷,生活中總是浪費(fèi)紙張,還有隨
便亂扔紙的不良習(xí)慣,所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)活動,讓幼兒知道紙的來歷,了解紙的作用,知道節(jié)約用紙的重要性。
活動目標(biāo):
1、通過參觀紙制品展覽會,讓幼兒初步了解紙制品的用處。
2、比較常用紙,了解紙的性質(zhì)、特征及作用。
3、培養(yǎng)節(jié)約用紙的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、紙制品展覽會。
2、各種紙張人手一份,圖片及手工制品。
活動過程:
1、組織幼兒入場。
2、參觀紙制品展覽會,提出問題。
3、比較常用紙,了解紙的'性質(zhì)、特征及作用。
。1)自由探討。
。2)提問。
。3)出示圖片及手工制品,了解紙的作用。
4、簡單了解紙的發(fā)明及來歷,知道節(jié)約用紙的重要。
5、師小結(jié)。提出問題:廢舊紙制品還有用處嗎?延伸下一活動內(nèi)容。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試寄信,了解寄信的過程。
2、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗(yàn),計(jì)算出郵資。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自制郵票,面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。
2、地圖一張。動物圖片大熊貓、麋鹿、馬、駱駝、金絲猴、藏羚羊等。
3、郵編、郵資表格一張。
4、信封人手一個(gè)。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、我們的幼兒園為什么打扮的很漂亮?
2、對新年快到了,我們邀請動物們一起來參加我們的新年舞會吧!
3、請了誰?他們的家鄉(xiāng)在哪里?(出示地圖)
(1)謎語:四腿長長脖子彎,背上馱著兩座山,吃飽水和草,幾天不餓口不干,馱著重?fù)?dān)走沙漠,不怕烈日和風(fēng)寒。——駱駝
。2)的國寶是誰?
。3)謎語:身披一件金絲絨,美麗聰明蹦跳跳。手是腳腳是手,爬山攀樹稱英豪——金絲猴
。4)出示圖片藏羚羊,他是誰?他的家鄉(xiāng)在哪里?請孩子把藏羚羊放到他的家鄉(xiāng)。
(5)哪個(gè)動物的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古的?
(6)鹿馬驢牛它不像,人稱它四不像。他是誰?(麋鹿)麋鹿的家鄉(xiāng)在哪里?
4、這些動物住在全國各地。有的動物離我們遠(yuǎn),有的離我們近。
價(jià)值分析:通過邀請動物來參加新年舞會,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、了解信的特點(diǎn)
1、提問:我們要把邀請卡寄到動物的家怎么寄呢?
2、出示郵編、郵資表格
。1)郵編:不同的地方郵編是不同的,但它們都有6位數(shù)字。
(2)郵資:為什么有的地方郵資高有的地方郵資底?
3、原來寄信要有信的內(nèi)容,有郵票,有郵編,還要有信封。
4、出示信封,了解信封
。1)信封上有些什么?
(2)左上角的'方格內(nèi)寫上收件人的郵政編碼。右上角貼郵票。信封的中間寫收件人的地址和姓名。在信封的右下角寫寄信人和寄信人的郵編
價(jià)值分析:通過師生互動了解信的基本常識。
三、寄信
1、出示駱駝圖片,教師示范寄信
如果我要給駱駝寄邀請卡,把邀請卡放入信封內(nèi),看看駱駝的家鄉(xiāng)在哪里,寫上駱駝的家鄉(xiāng)的郵編,收件人地址里貼上“新疆”把駱駝圖片貼在收件人里。下面寫上我的姓名,和我的郵編。貼上郵票。
2、集體操作
重點(diǎn)指導(dǎo)貼郵票,郵票的面值和張數(shù)可以不同,但郵資總價(jià)必須相同。
3、交流驗(yàn)證:寄給誰的信,郵編對嗎,地址對嗎,郵資對不對。重點(diǎn)驗(yàn)證郵資,算一算郵資的總價(jià)是否準(zhǔn)確。
4、互相檢查。和朋友交換檢查。
5、小朋友的本領(lǐng)真大,既細(xì)心有會動腦,真是聰明的孩子。
6、現(xiàn)在我們一起去給動物們寄信吧!將信投入郵箱。
價(jià)值分析:嘗試寄信獲得寄信的基本經(jīng)驗(yàn),提高口算的能力。
四、延伸活動
在區(qū)角活動中投放寄信的材料,復(fù)習(xí)鞏固寄信。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;兒歌《大饅頭,哪里來》。
2、實(shí)物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。
活動過程:
一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
1、提問:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?(讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分)2、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時(shí)是金黃色的。
3、出示課件:引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實(shí)麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。
二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。
1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。
2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:麥粒可磨成面粉;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。
3、游戲“麥爺爺找孩子”——請一個(gè)幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆!薄拔沂秋灨桑躯湢敔數(shù)暮⒆?”
三、聯(lián)想活動:小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
附兒歌:《大饅頭,哪里來》
大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來,白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙,大家都要愛惜糧。
活動反思:
在活動過程中,教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,從而體現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出幼兒的主體地位”的思想。例如,認(rèn)識小麥時(shí),先讓幼兒主動去觀察;用肢體語言表現(xiàn)小麥的.生長過程時(shí)也充分尊重幼兒個(gè)體獨(dú)特的表現(xiàn)力。
新《綱要》明確指出:教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,因時(shí),因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。在我們以往的教學(xué)觀念中,總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們能在各項(xiàng)活動中獲得滿足和享受到樂趣,進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。本次活動中,教師采用了親身體驗(yàn)、游戲、課件等教學(xué)形式組織活動,使幼兒在看看、聽聽、玩玩、說說、演演中愉快地了解到麥子的生長過程,懂得了珍惜糧食。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果非常好。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解"愛鳥周"的含義。
2、感受鳥類與人類的關(guān)系。
3、產(chǎn)生愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、教室和幼兒收集鳥類的圖片及其于人類關(guān)系的資料。
2、操作材料:畫紙、畫筆、稻草、紙盒等。
3、幼兒用書:《愛鳥周》。
活動過程:
1、教師和幼兒討論鳥類與人類的.關(guān)系。
欣賞鳥類圖片,幼兒互相交流自己認(rèn)識的鳥。
看幼兒用書,引導(dǎo)幼兒相互交流、討論:鳥類與人類的關(guān)系。
教師小結(jié):有的鳥專吃害蟲,保護(hù)莊稼和樹木;有的鳥可以送信;有的鳥很大,有的鳥可以觀賞;還有的鳥可以為人們提供有營養(yǎng)的蛋。
2、討論、了解愛鳥周的含義。
引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有鳥類世界會怎樣?人們是怎么做的?
教師小結(jié):鳥和人類共同生活,是人類的好朋友,我們要愛護(hù)鳥類。在每年的4月至5月初的某一個(gè)星期為"愛鳥周",督促人們愛護(hù)鳥類,保護(hù)鳥類。
3、引導(dǎo)幼兒開展愛鳥行動。
討論:小朋友應(yīng)該怎樣愛護(hù)、保護(hù)鳥類?
教師和幼兒總結(jié):小朋友可以做一些力所能及的保護(hù)鳥類的事情:做個(gè)"小小宣傳員",向大家宣傳愛護(hù)鳥類;不傷害小鳥:不抓、不打小鳥;為小鳥做窩……
幼兒分組活動:繪制保護(hù)鳥類的宣傳畫,制作"小鳥的家"等。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)念誦兒歌。
2、想一想長大后要做的事并且大膽的說出來。
3、培養(yǎng)幼兒對各個(gè)行業(yè)的理解和尊重。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、CD及幼兒用書
2、準(zhǔn)備醫(yī)生、教師、警察、宇航員、司機(jī)等各行業(yè)的圖片,自制的'喇叭。
活動過程:
1、教師念唱兒歌,引發(fā)幼兒對長大后的向往。
(1)教師:兒歌里說了什么事情?小朋友喜歡干什么?他們希望長大做什么?
。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
2、討論:長大做什么
(1)展示所收集的不同職業(yè)的圖片,向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質(zhì)。
(2)組織幼兒參與討論并引導(dǎo)他們體會每一種行業(yè)的人都很辛苦,他們的工作對我們的生活很重要,每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的理想,都需要努力才能完成。
。3)教師與幼兒分享自己小時(shí)候的志愿,希望長大后當(dāng)什么。
(4)讓幼兒想想,你長大了會想當(dāng)什么?為什么?
(5)教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完,其他小朋友鼓掌以示鼓勵,并說“加油!加油”讓整個(gè)氣氛活躍。
3、活動后,教師將幼兒的理想進(jìn)行記錄,作為布置教室的“理想樹”。(“做一棵大樹,樹上的果子寫上每個(gè)小朋友的理想及原因。)
活動反思:
可取之處:
1、通過活動,幼兒們學(xué)會了念唱兒歌,能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿,不僅鍛煉了言語表達(dá)能力,而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。2、能夠?qū)ι鐣系牟糠致殬I(yè)有了一定的理解,增強(qiáng)了小朋友的社會理解力。
不足及優(yōu)化后方案:
1、教學(xué)活動中,小朋友的語言雖然得到了鍛煉,但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來,那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象;蛘撸瑮l件允許的情況下,可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結(jié)尾,都是老師在活動了,其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜,通過集體欣賞和評價(jià),可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。
大班社會教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,知道要節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、廢舊物品(紙盒、蛋殼、易拉罐等)制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
教學(xué)過程:
1、了解生活中資源再利用的情況。
出示用廢舊物品制作的.工藝品、玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察、思考。
提問:這些東西是用什么做的?還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品?
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法?如:看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上,不浪費(fèi)水;不亂扔垃圾;請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》
引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,說說哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
玩法:幼兒擲色子,按照所擲數(shù)字和要求向前走,先到者為勝。
大班社會教案 篇9
活動目標(biāo)
1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。
2、學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法保護(hù)小樹。
3、有初步的愛護(hù)樹木和保護(hù)樹木的意識。
活動準(zhǔn)備
刷子、布條和石灰等。
活動過程
1、提出問題,讓幼兒討論保護(hù)小樹的方法。
教師:秋天快要過去了,寒冷的冬天就要來了,我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎,幼兒園、馬路上和公園里的小樹,也覺得太冷了,有的小樹身上還有許多害蟲,這可怎么辦呢?小朋友,請想想辦法幫幫它們吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒想出各種辦法,保護(hù)小樹。
教師:每天上幼兒園、星期天逛公園,你有沒有注意到,馬路上的小樹有了什么變化呢?
。涓伤⒘税咨,用布條等將樹干裹起來了。)
教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上,最后,教師進(jìn)行小結(jié)。
用稻草繩或稻草將小樹干裹起來,就就像給樹干穿上了一件外衣,樹干就暖和了;
將石灰水涂在樹干上,給樹干穿上了白衣服,石灰水能殺死樹上的害蟲,還能保護(hù)小樹,不被凍壞。
3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。
教師:天冷了,我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢?指導(dǎo)幼兒分組活動。
指導(dǎo)幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來,給傾斜的小樹綁上木樁進(jìn)行固定等。
收拾工具,回班說說自己是怎樣保護(hù)小樹的,以及勞動的感受,教師進(jìn)行簡單地活動評價(jià)。
4、組織幼兒討論。
教師:除了前面的具體做法外,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹木呢?
通過討論使幼兒知道:不踩小樹苗;不在樹枝上懸掛重物;不在樹干上亂寫亂畫。
啟發(fā)幼兒想一想:我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)樹木?樹木有什么用?
幼兒講述后,教師進(jìn)行簡單的小結(jié):樹木能使我們的城市更漂亮;樹木能凈化空氣,使我們周圍的空氣變干凈;樹木可以防風(fēng)沙、防泥石流;樹木還可以造房子,做家具等;種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果,樹木對人類的貢獻(xiàn)真大呀!
大班社會活動:動畫片
幼兒園大班社會活動:動畫片
活動目標(biāo):
1、了解多種動畫片,知道中國最早的一部動畫片
2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面
3、能夠有選擇的看動畫片,并掌握正確的看動畫片的姿勢
活動準(zhǔn)備:調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天費(fèi)老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,你們想聽嗎?
2、播放動畫片《西游記》的音樂
3、師:剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部,你還看過哪一些?
二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因
1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的動畫片,介紹一下其中的主要內(nèi)
容。
師:那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?
3、出示《奧特曼》中的圖片
師:這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?
4、 師:請喜歡看的小朋友坐這邊,不喜歡看的小朋友做那邊,我
們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。
三、“陸幼大嘴巴”辯論賽
1、師:有的小朋友喜歡看,還有的小朋友不喜歡看,而且都有自己的理由,那就讓我們來開一個(gè)“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!
2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”
。1)規(guī)則:請你們說明各自的理由;
在別人辯論完之后,有不同意見的小朋友請說“我反對”,就可以開始辯論;
別人在辯論的時(shí)候要仔細(xì)聽,如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī);
小結(jié):奧特曼他喜歡打架,但是他打的是怪獸,是為了保護(hù)我們?nèi)祟悾@說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架,那肯定是不行的。
。2)第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推薦”
看動畫片,我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇,你們看過哪些有意思的動畫片呢,能不能給小朋友推薦一下,是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)
規(guī)則:認(rèn)真動腦仔細(xì)想;大膽說出心里話;別人辯論完之后,請說“我推薦”,然后你才可以開始辯論。
小結(jié):現(xiàn)在,你們知道該怎樣選擇動畫片了吧,選自己感興趣的和需要的,選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
。3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”
提問:請你們說一說看動畫片時(shí)應(yīng)注意些什么呢?我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時(shí)間和姿勢呢?
規(guī)則: 別人講完之后,請說“我會看”,才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。
宣布比賽結(jié)果
四、突出主題:教育幼兒要有選擇地看動畫片
1、師:我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片,你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個(gè),還有一些動畫片也非常有名,隨之發(fā)展。
2、播放幻燈片
3、小結(jié):我們看動畫片不僅是為了娛樂,放松自己,也是為了能
增長知識;所以,我們在選擇動畫片的時(shí)候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的,要選擇對我們有幫助的,這樣我們才能在輕松的'同時(shí),得到更多的收獲!
幼兒園大班社會教案《你見過龍嗎》
幼兒園大班教案
活動目標(biāo)
1.了解龍的由來
2.知道龍是中華民族的象征。
3.練習(xí)舞龍,培養(yǎng)幼兒的合作意識
活動準(zhǔn)備
動畫片:你見過龍嗎
活動過程
一、說說印象中的龍
1.你見過龍嗎?龍是什么樣子的?
2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。
二、觀看動畫片:你見過龍嗎
1.說一說,動畫片中的龍是什么樣子的?
2.觀察龍的樣子,說說龍的各個(gè)部位都像什么?
三、龍的由來
1.教師講解龍的由來,讓幼兒了解龍是中華民族的象征。
2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。
四、欣賞舞龍表演
1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻,幼兒欣賞。
2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。
3.幼兒練習(xí)舞龍。
活動自然結(jié)束。
大班社會教案 篇10
設(shè)計(jì)背景
對于現(xiàn)在的小孩來說,他們都是獨(dú)生子女,他們渴望與人交往,渴望有好朋友。但又因?yàn)樵诩页3J鞘艽笕藗兊膶檺,喜歡以自我為中心,他們又很難交到好朋友,常常為此苦惱。讓學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動作,發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性,并學(xué)會運(yùn)用新詞:踢、滾,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
2、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒有主動關(guān)心和幫助他人的意識。
活動準(zhǔn)備
圖片一套:圖①,小欣在踢毽子。圖②,小欣的毽子擱在樹上。圖③,小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④,小明把毽子還給小欣。實(shí)物投影機(jī)。
活動過程
(一)引入課題。
(二)幼兒自由排圖講述。
1.發(fā)給幼兒每人四張圖片。師:這里有幾張圖片?每張圖片講什么?
2.師:請你們把圖片排好順序,編成一個(gè)故事。
3.幼兒排圖講述,教師巡回引導(dǎo)。
(三)講述,交流,互動學(xué)習(xí)。
1.出示實(shí)物投影機(jī),請個(gè)別幼兒把自己排圖的方法和編成的`故事告訴大家。
2.鼓勵幼兒質(zhì)疑,教師解答。
3.結(jié)合學(xué)詞:踢、滾,教師質(zhì)疑,幼兒解答。
(四)幼兒排圖講述。
1.幼兒變換圖片位置,編出不同的故事。
2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。
3.請幼兒兩人一組,輪流把自己的故事告訴同伴。
(五)品德教育。師:你喜歡誰?為什么?
(六)講評,議論。
幼兒評:誰的故事編得最好,為什么。
教師出示評價(jià)表評價(jià)。
(1)開展角色游戲,教育幼兒與同伴友好相處。
。2)生活中滲透 在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。
(3)環(huán)境中滲透 將圖片放在語言區(qū),配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
。4)家庭中滲透 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。
教學(xué)反思
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個(gè)孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子。
這節(jié)課的不足之處是贈名片交朋友環(huán)節(jié)秩序較亂,另外我的講述不明確。許多方面在以后的教學(xué)中還要進(jìn)一步提高。
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