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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-13 11:57:51 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案集錦(4篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)教案集錦(4篇)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲的旋律高低變化。

  2.積極參與跳地墊游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1."音樂":《小蜜蜂》。

  2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

  活動過程:

  1.讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》,并請幼兒回答:

  --小蜜蜂是怎么飛行的.?

  --它會發(fā)出什么聲音?

  --為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

  2.請幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動作及鳴叫聲

  也可一配合歌曲自由表演。

  3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

  --教師先唱歌曲2到3遍。

  --教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn),再將黑點(diǎn)連起來,畫出旋律線。

  --請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》,邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

  --請幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條,也可一讓幼兒輪唱。

  4.跳地墊游戲。

  --在地板上連接5個不同顏色的地墊當(dāng)作do re mi fa so,再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲 。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.了解紙有吸水的特點(diǎn),感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

  2.愿意動手操作,對實(shí)驗(yàn)感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.繪圖紙、手工紙制作花苞圖示各一張,實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)則圖示,繪圖紙、彩色手工紙、小花若干。

  2.毛巾、裝有水的水盆若干(分組擺放)。

  重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

  難點(diǎn):了解紙有吸水的特點(diǎn)。

  活動過程

  1.認(rèn)識材料,引出話題。

  提問:小朋友們,你們看看這是什么紙?(白紙)

  你說的是它的顏色,你可以來摸一摸,我們平時會用它做什么?這是一張什么紙呀?

  2.出示圖示,講解圖示。

  關(guān)于這張紙,我這里有一張圖示,你來猜猜看是什么意思?

  用紙剪成一朵花,然后折成一朵花苞,折好以后輕輕壓一壓。

  提問:如果把這朵小花苞放到水里,可能會發(fā)生什么事情呢?

  (會濕、會開放)你們想不想試一試?但是,在實(shí)驗(yàn)之前,我們有規(guī)則,你們要看懂了規(guī)則才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  3.嘗試第一次實(shí)驗(yàn),觀看實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示,明確操作步驟方法。

  實(shí)驗(yàn)規(guī)則圖示:①每一名幼兒拿一朵紙花;②制作成花苞,放在水里;③不能用手碰。

  師:這里寫了幾條規(guī)則啊?(3條)誰能告訴我規(guī)則告訴我們什么?

  要求:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候小手不能碰,但是我們的眼睛要仔細(xì)看,紙花發(fā)生了哪些變化?

  4.幼兒操作,播放背景音樂,教師巡回指導(dǎo)。(仔細(xì)看看這張紙有什么變化)

  5.交流試驗(yàn)情況。(花瓣撐開,紙花綻放)

  教師提問:紙花在水里發(fā)生什么變化了?它為什么會開呢?

  小結(jié):原來紙花放到水里,水慢慢跑到紙寶寶的身體里去了,就好像紙喝了水一樣,使花瓣撐開了,這就是紙的吸水性。

  6.對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)提升。

  (1)教師出示宣紙

  你認(rèn)識這樣的紙嗎?它有一個好聽的名字叫宣紙,

  (2)將不同的紙花放進(jìn)水中進(jìn)行觀察,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)會有點(diǎn)什么變化。

  宣紙做的紙花要和剛才的`圖畫紙做的紙花比賽,它們要比一比在水中誰先開放,你猜猜哪一朵先開?為什么?

  (3)師幼一起修改實(shí)驗(yàn)規(guī)則。修改為:①每名幼兒拿一朵圖畫紙和一朵宣紙紙花;②制作成花苞,同時放在水里;③不能用手碰;

  (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  7.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  提問:哪一朵花先開放了?

  小結(jié):宣紙做的花

  8.提出新問題,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

  教師提出新問題,用各種不同材質(zhì)的紙制作成花苞,放入水里,他們的開花速度會怎樣呢?請幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。

  9.活動延伸。

  將水盆和各種材質(zhì)的紙花投放到科學(xué)區(qū),供幼兒繼續(xù)對比實(shí)驗(yàn),感知不同材質(zhì)的紙吸水性的不同。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  2、了解葫蘆的生長過程。

  3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動中感受葫蘆的有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、初步了解其特性。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葫蘆娃動畫片;實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙;葫蘆食品圖片;葫蘆小制作圖片;葫蘆兄弟主題曲音樂。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  活動重難點(diǎn):幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

  活動過程:

  一、觀看葫蘆兄弟動畫片引出葫蘆。

  二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。

  三、了解葫蘆里面的秘密。

  四、葫蘆的生長過程。

  五、葫蘆的種類。

  六、葫蘆的用途。

  1、可以用來做各種菜肴。

  2、做各種工藝品。

  七、裝飾葫蘆。

  給幼兒提供各種材料如:卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。

  八、分享活動成果:

  帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。

  活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的`活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn);顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過故事讓幼兒了解不同的標(biāo)志,學(xué)會看標(biāo)志。

  2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:PPT課件禮物--機(jī)智豆

  活動過程:一:開始部分

  1、師:看好標(biāo)志別走錯,向羊村出發(fā),小汽車開開,小汽車開開,第一個標(biāo)志出現(xiàn)。

  提問:第一個出現(xiàn)的標(biāo)志的什么?

  幼兒:不能拐彎的標(biāo)志

  師:有多種轉(zhuǎn)彎,不能左轉(zhuǎn)彎,不能右轉(zhuǎn)彎,這個標(biāo)志是什么?

  幼兒:不能左轉(zhuǎn)彎

  師:怎樣看出不能左轉(zhuǎn)彎的?

  幼兒:有一個箭頭,還有一條紅線

  2、繼續(xù)走,出現(xiàn)停車場的標(biāo)志"P",引入主題,準(zhǔn)備進(jìn)羊村。

  二:基本部分

  1、大屏幕中出示"肥羊村"的標(biāo)志

  提問:我們?nèi)シ恃虼逭艺l?

  幼兒:沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

  2、走進(jìn)羊村大門,上面有一個喜羊羊在迎接大家,還有三個字"歡迎你",讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

  3、喜羊羊是一只最愛動腦筋,最機(jī)智,最靈活的羊,它給小朋友們設(shè)置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題,讓幼兒觀看大屏幕:

  提問:大屏幕中有什么?有幾個標(biāo)志?

  幼兒:標(biāo)志、五個標(biāo)志

  4、師:誰能認(rèn)出、說出屏幕中的標(biāo)志是什么標(biāo)志,在哪見過?五個標(biāo)志全部答對,就能進(jìn)入羊村,依次了解圖片:

 。1)第一排的第一個是--無障礙通道

  在哪見過?--路上、樓梯

 。2)第一排的第二個是--扔垃圾的標(biāo)志

  在哪見過?有什么形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫著"可回收、不可回收"環(huán)保垃圾箱......)

 。3)第一排的第三個是--餐廳

  在哪見過?--公園里、公路上、

 。4)第二排的第一個是--公共電話

  幼兒:忘記帶手機(jī)或手機(jī)沒電的時候

 。5)第二排的第二個是--公共廁所

  三:順利過關(guān),進(jìn)入羊村,讓幼兒觀察

  1、師:在羊村里看到了什么?

  幼兒:好多標(biāo)志

  2、師:有什么標(biāo)志?

  幼兒:我看見了--不亂扔垃圾的標(biāo)志、公共廁所的標(biāo)志、公共電話標(biāo)志、餐廳標(biāo)志、無障礙通道的標(biāo)志

  3、師:除了標(biāo)志,還看到了什么?

  幼兒:看到了醫(yī)院、小樹、房子......

  4、羊村的.小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募,?shù)數(shù)看,有幾幢?幼兒:四幢

  5、小羊們知道我們要來找他們,所以藏起來了師:讓幼兒觀察一下四座房子有什么不一樣?

  (1)紅色屋頂,紅黃相間,有煙囪的家去看一看是誰的家?先往上面走幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--美羊羊的家

  師:美羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

  幼兒:扔垃圾標(biāo)志的旁邊

  (2)紅色的屋頂,紅色的煙囪,紅色的門,紅白相間是誰的家?中途經(jīng)過了哪里?

  幼兒:經(jīng)過了醫(yī)院、餐廳

  幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--沸羊羊的家

  師:沸羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

  幼兒:沸羊羊的家在餐廳的旁邊

 。3)紅色的屋頂有氣球是誰的家?

  幼兒:咚咚咚,有人嗎--懶羊羊的家

  師:懶羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

  幼兒:懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊

 。4)幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--喜羊羊的家

  師:喜羊羊的家在什么標(biāo)志的旁邊?

  幼兒:喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊

  四:羊羊們給小朋友準(zhǔn)備了禮物--機(jī)智豆,分給幼兒每人一包,讓幼兒觀察上面有什么標(biāo)志?

  幼兒:循環(huán)標(biāo)志、質(zhì)量安全(在大屏幕中出現(xiàn))

  師:循環(huán)標(biāo)志是什么意思呢?

  幼兒:可以回收的

  師:質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思呢?

  幼兒:可以放心買來吃的

  五:活動延伸

  一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲,下次還可以找村長、暖羊羊玩。

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