大班美術(shù)教案經(jīng)典10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)名稱:
螞蟻搬豆
活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂趣;
2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的.快樂;
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻圖形若干個(gè),幼兒畫紙若干張,彩筆。
活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起小朋友興趣
。1)教師出示小螞蟻圖片;
(2)提問:小朋友看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻?zhàn)咴诼飞峡匆娏艘活w大豆豆,它高興極了,很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎么也推不動(dòng),這可怎么辦那……?
(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫,教師巡回指導(dǎo)
。1)先畫出小螞蟻的身體;
。2)畫出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
。4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽,互相評(píng)價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來,讓小朋友互相欣賞評(píng)價(jià),鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲,學(xué)習(xí)螞蟻大力士。
大班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo):
1、通過與弟弟妹妹交朋友,知道自己是大哥哥大姐姐,能將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹,初步培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、通過活動(dòng),與弟弟妹妹建立更好的友誼,更進(jìn)一步體會(huì)自己當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。
準(zhǔn)備:
音樂、彩紙若干。
過程:
活動(dòng)流程: 提出要求------幼兒互助-------分享喜悅
一、引起幼兒興趣,并提出要求
1、教師提出活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒的興趣。
2、幼兒討論:
怎樣與弟弟妹妹交朋友,并教弟弟妹妹學(xué)習(xí)簡單的折紙方法。
3、教師對(duì)幼兒提出的各種方法提升經(jīng)驗(yàn)
二、幼兒主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級(jí)、自己的本領(lǐng)。
1、一個(gè)大班的'帶一個(gè)小班的幼兒,向弟弟妹妹介紹自己的姓名、班級(jí)、自己的本領(lǐng)。
2、教弟弟妹妹進(jìn)行折紙
1、與弟弟妹妹一起折紙,將簡單的折紙方法教給弟弟妹妹。
2、 引導(dǎo)哥哥姐姐教時(shí)要注意耐心。
三、分享喜悅
與弟弟妹妹一起分享成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上,用繪畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。
2、通過觀察,學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。
3、對(duì)海底世界充滿興趣,感受繪畫的樂趣。
重、難點(diǎn):通過觀察,學(xué)習(xí)潛水員正面或側(cè)面的繪畫方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件
2、勾線筆、蠟筆、白紙人手一份
3、已有經(jīng)驗(yàn):幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
——師:小朋友們,你們知道海底有哪些動(dòng)物嗎?(幼兒自由回答)
小結(jié):海底有各種各樣的動(dòng)物,使我們的海底世界變得更加奇妙。
——(出示ppt)師:這些照片漂亮嗎?其實(shí)這些照片都是專門有人拍下來的。猜猜是誰拍下來的?為什么?
(二)了解潛水員的潛水設(shè)備
——請(qǐng)你來形容一下你看到的潛水員是什么樣子的。
。ㄓ變鹤杂芍v述,引導(dǎo)幼兒說出潛水鏡、腳蹼和氧氣瓶,教師適當(dāng)?shù)闹v述其設(shè)備的功能)
小結(jié):原來潛水員需要帶上這些裝備才能夠去海底進(jìn)行探險(xiǎn)。
。ㄈ└兄獫撍畣T正面與側(cè)面的不同
——師:我這兒有一些潛水員,請(qǐng)你來欣賞欣賞,說一說你喜歡哪一個(gè)?為什么?
(幼兒自由講述,教師引導(dǎo)幼兒說出正面與側(cè)面)
——師:我喜歡一號(hào)潛水員,因?yàn)槲铱梢钥吹剿恼麖埬槨,F(xiàn)在你們能看到我的整個(gè)臉嗎?可以看到我的兩只眼睛,這個(gè)叫正面。ń處焸(cè)過身)現(xiàn)在你們還能看到我的兩只眼睛嗎?
——幼:不能,只能看到一只眼睛。
——師:對(duì),這個(gè)叫做側(cè)面。
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒鞏固正面以及側(cè)面:正面可以看到什么?側(cè)面可以看到什么?)
——師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們來找一找哪些潛水員師正面的?哪些是側(cè)面的'?
(四)教師示范畫
——師:現(xiàn)在,我也想來當(dāng)一回小畫家,也來畫一畫潛水員。我們一起來看看我畫的潛水員是正面還是側(cè)面的?
。ㄎ澹┯變鹤杂刹僮
——今天我們就來畫一畫潛水員,剛剛我畫的潛水員是側(cè)面,你們可以畫出和老師不一樣的,畫好潛水員之后,請(qǐng)你在旁邊畫些你在海底看到的動(dòng)物。
——音樂停止后,請(qǐng)你們做到中間,我們一起來欣賞小朋友們畫的畫。
。c(diǎn)評(píng)
——師:誰愿意來介紹一下你的畫?
——師:你喜歡哪一幅畫?為什么?
——師:待會(huì)我們可以幫我們的畫涂上背景色使我們的畫變得更加漂亮!
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式,了解各國慶祝新年的形式。
3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,提高其動(dòng)手能力;并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來,發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與教師共同討論新年的主題。
2、請(qǐng)家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片,以及裝飾品等。
3、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂的'節(jié)日)。
活動(dòng)過程:
1、教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式(利用文字材料、圖片和裝飾品)。
2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。
3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,繪畫“快樂的節(jié)日”。
4、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙、折紙。
6、布置環(huán)境:(以紅、白、綠色調(diào)為主)
7、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。
8、布置新年環(huán)境(按先后順序進(jìn)行)。
用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。(以廢舊物、各種紙為主)
在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。
裝飾屋頂(利用氣球、廢舊物和購買的材料)
裝飾窗戶(剪紙、噴雪等)
布置舞臺(tái)(塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等)
活動(dòng)反思
隨著圣誕新年的臨近,大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息!靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題,為此我班抓住這一教育契機(jī),及時(shí)開展了 “快樂的新年”的主題活動(dòng)。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨(dú)特性的內(nèi)容,包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗,體驗(yàn)節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng),變得更懂事、更能干。
本次主題活動(dòng)中我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)、故事、兒歌等形式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步感受新年來臨的快樂;最后在“新年嘉年華” 活動(dòng)中,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;通過參與童話劇表演將活動(dòng)推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛,體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍,給孩子留下了一個(gè)甜蜜美好的回憶。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在集體中大膽講述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。
2、會(huì)用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)注自己和同伴運(yùn)動(dòng)時(shí)的項(xiàng)目和姿態(tài)。
2、有過簡筆畫得經(jīng)驗(yàn)。
3、紙、筆等。
活動(dòng)過程:
1、引發(fā)簡筆畫的興趣。
師:你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)?那你們喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?(幼兒回答)
師:我跟你們一樣也喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,那么最喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒自由回答)
幼兒在講述自己喜歡的體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,老師用簡筆畫的方式把孩子說出來的.運(yùn)動(dòng)畫出來。
老師要鼓勵(lì)孩子用身體運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的造型。
二、欣賞簡筆畫
老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的,簡筆畫跟我們平時(shí)的繪畫有什么不一樣?給幼兒空間,讓幼兒盡情的說出自己的想法。
三、幼兒繪畫:我喜歡的運(yùn)動(dòng)
1、老師發(fā)紙,幼兒把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)用簡筆畫的線條勾畫出來。引導(dǎo)幼兒先想好作品。再進(jìn)行繪畫。
2、老師指導(dǎo)幼兒盡量多表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)。
3、在展臺(tái)上展示部分幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的運(yùn)動(dòng)。
四、幼兒操作
1、閱讀《幼兒畫冊(cè)》
2、完成繪畫練習(xí)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助相似造型,大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官,并進(jìn)行表述。
2、充分發(fā)揮想象力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能借助相似造型,大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、錄音機(jī)、各類物品。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn): 幼兒有以物代物的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)五官已有認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、談話引入,欣賞配樂散文詩《給老師畫像》
師:小朋友,今天老師帶來了一首好聽的散文詩,我們一起來聽一聽。提問:這個(gè)小朋友他畫的是什么?他是怎么畫的?(孩子說散文詩的內(nèi)容,老師拼出臉蛋。)
二、老師重點(diǎn)講解:
這個(gè)臉蛋跟我們以前學(xué)過的方法不一樣,是用替換想象的方法完成的,用樹葉代替眼睛,用紐扣代替鼻子,用香蕉代替嘴巴。)
三、欣賞部分作品:
老師這里還有一些小朋友做的臉,我們一起來看看,他們是用什么來做的。
逐一欣賞圖片,講一講作品中是用哪些物品來做五官的。
小結(jié):同一樣?xùn)|西在這里是代表一樣?xùn)|西,到了其它地方可以代表另一樣?xùn)|西。比如光盤不僅可以用來制作臉蛋,而且還可以制作成眼睛。像毛線、布條、有點(diǎn)長的話可以剪一剪,折一折。
四、討論、想象、擴(kuò)展想象:
老師這里為大家準(zhǔn)備了很多材料,我們一起來看看,有什么?
如果請(qǐng)你們利用這些材料也來拼一拼“不一樣的臉”,想一想,你可以用什么來做五官呢?
請(qǐng)個(gè)別孩子上來試一試,老師進(jìn)行指導(dǎo),豐富孩子的創(chuàng)意,提醒孩子注意畫面的`布局。
五、幼兒第一次想象、拼畫:
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),提醒孩子先想好再拼圖。對(duì)個(gè)別想象豐富的孩子及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)。
六、集中展示與交流:
老師將孩子已經(jīng)拼好的作品用照相機(jī)記錄下來,在電視上進(jìn)行展示,請(qǐng)幼兒說說自己的畫。
剛才看過了小朋友的作品,小朋友真會(huì)開動(dòng)腦筋,不過有些材料大家沒用到,老師請(qǐng)小朋友再拼一次,這一次請(qǐng)大家用一下剛才沒用到的東西。
七、幼兒再次操作:
幼兒再次操作,鼓勵(lì)孩子嘗試用一下剛才沒用到的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
八、欣賞與分享:
請(qǐng)小朋友走一走,看一看,
活動(dòng)反思:
通過詩歌《給老師畫像》引出活動(dòng),接近孩子的生活,激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣。
通過老師的講解、梳理,使孩子理解并接受“替換裝飾畫法”, 豐富孩子的想象,為接下來孩子的創(chuàng)作打好基礎(chǔ),解決活動(dòng)難點(diǎn)。
展示活動(dòng)使孩子體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的快樂,通過欣賞小朋友的作品開拓了孩子的思維。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。
2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一支勾線筆,一面鏡子。
2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。
3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。
活動(dòng)過程:
一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演:睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。
2、教師:剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?
二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。
1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?
2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?
三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來,讓大家看一看,說一說,他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的`?嘴巴是什么樣子的?
2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來,并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。
四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。
1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。
2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。
六、游戲活動(dòng):刷牙。
幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)反思:
幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說,因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動(dòng)態(tài),萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。
⒉大膽想象、添畫背景,表現(xiàn)秋天的美。
、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范畫、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。
秋天到了,小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。
二、樹葉飄落——仔細(xì)觀察,分辨樹葉飄落的動(dòng)態(tài)。
、毙淙~飄落下來的表情是怎樣的?
、玻ǔ鍪緝善瑯淙~的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?
、尺可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))
⒋小樹葉飄落下來的動(dòng)作是怎樣的?
教師出示樹葉的動(dòng)態(tài)圖,請(qǐng)幼兒分辨,哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動(dòng)的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)
⒌小結(jié):用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。
、焙芏嗪芏嗟男淙~飄落下來,細(xì)細(xì)長長是什么樹葉?梧桐樹葉是什么形狀的?你還看到了什么樹葉也飄落下來了?
、策@么多美麗的小樹葉,看,他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤剑浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察空間布局)
、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱嬒聛砗脝?
繪畫要點(diǎn):
(1)大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。
。2)給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。
。3)把小樹葉飄落的.優(yōu)美姿態(tài)畫出來:葉脈傾斜。
(4)用多種顏色裝飾小樹葉。
。5)添畫背景,大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹、山坡等等。
四、作品展評(píng)
、蹦男淙~姿勢最美?
、菜鼈兪窃鯓语h落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。
⒊小樹葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局:小樹葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)
活動(dòng)反思:
孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。
2.嘗試根據(jù)紙條寶寶仿編兒歌,體驗(yàn)其快樂。
3.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種不同的紙條寶寶如:廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。
2.剪刀、雙面膠、彩筆。
3.輕柔優(yōu)美的背景音樂。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入語:今天聰明的一休哥給我們寄來了一些禮物,小朋友們想不想看啊?
教師打開禮物盒拿出紙條寶寶做成的.手工作品,如:棒棒糖、菊花、葡萄等。
2.請(qǐng)幼兒說一說這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的,菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。
師:小朋友們說的真棒,紙條寶寶要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友,他想給你們表演一個(gè)小魔術(shù)。,請(qǐng)仔細(xì)觀察。
教師用一張紙從一端卷到另一段端,做成蝸牛的殼,粘在另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做成了。教師一邊說兒歌一邊讓幼兒欣賞紙條小蝸牛
“紙條寶寶變魔術(shù),變什么?變只小蝸牛慢慢爬。引導(dǎo)幼兒模仿蝸牛爬的動(dòng)作,并學(xué)說兒歌增進(jìn)其趣味性。
3.教師分發(fā)各種不同的紙條,彩筆等材料請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手制作,教師巡回觀察,幫助有困難的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束
展示幼兒作品,師生共同觀賞。
根據(jù)幼兒完成的作品情況,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
紙條寶寶變魔術(shù),變什么?
變個(gè)南瓜大又圓,
紙條寶寶變魔術(shù),變什么?
變個(gè)棒棒糖甜又甜。
教學(xué)反思:
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1. 讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習(xí)性。
2. 用顏料裝飾長頸鹿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料,四角海綿。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。
- 我長得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。
- 我有長長的腿和脖子,我是什么呢?
二、展開。
1. 談?wù)勯L頸鹿。
- 你見過長頸鹿嗎?
- 你在哪兒見過的長頸鹿?
- 見過長頸鹿后你有什么感想?
2. 談?wù)勯L頸鹿的特征和習(xí)性。
- 長頸鹿長什么樣?
。ㄋL得很高,它的脖子和四條腿非常長,它是地球上最高的動(dòng)物,它還有花斑。)- 長頸鹿在哪兒生長?
(它在溫?zé)岬貐^(qū),樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。)- 長頸鹿怎樣吃東西?
。ㄩL頸鹿用它長長的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實(shí)。)-長頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?
(長頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音,并且它們的`視力非常好,可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開敵人。)- 如果長頸鹿遇見獅子的話會(huì)怎么樣呢?
(獅子是對(duì)于長頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物,如果被獅子攻擊,長頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)
3. 制作研究長頸鹿。
- 想要制作出長頸鹿的話需要什么材料?
- 用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢?
4. 用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。
① 準(zhǔn)備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。
、 顏料不要太稀,稠一點(diǎn)兒。
、 用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。
、 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。
三、結(jié)尾。
1. 讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們。
2. 總結(jié)活動(dòng)。
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